《马说》《老马识途》比较阅读练习及答案（部编人教版八年级语文下册第23课）.docx

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1、马说老马识途比较阅读练习（二）（甲）世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱 于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能, 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（乙）管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智 可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中，无水。隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之 阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。

2、以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难 师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？7.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是。（3分）A.食不饱，力不足，才美不外见食之不能尽其材 B.千里马常有,而伯乐不常有乃放老马而随之，遂得道 C.鸣之而不能通其意蚁冬居山之阳，夏居山之阴 D.老马之智可用也以管仲之圣而隰朋之智 8 .用现代汉语翻译下面的句子。（4分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？9 .托物寓意是古人的常用写法。甲）文作者以千里马寓,在韩愈看来，千里马被埋没的根本原因是什么？（乙）文管仲最后“遂得道”，是因为他相信（填写一个成语），这个故事告诉我们一个什么道理？（分）（三）1.解释文中加点词语。（4分）骈死：见：等：策：2.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）一食或尽粟一石。鸣之而不能通其意。3 . “其真无马邪，其真不知马也？”这句话与文中画线句相比标点符号发生了变化, 请说说这两个句子表达的效果有什么不同。（4分）4 .请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面中任选其一，结合文章内容对作品进 行评析。（4分）答：