五年级下册《晏子使楚》教学设计公开课.docx

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1、1 .晏子使楚主备人：兰冬英【教学目标】第一课时1 ,能正确读写“侮辱、威风、矮小、冷笑、为难、规矩、招待、囚犯、出息、大臣、柑 橘、盗贼、取笑、笑嘻嘻、赔不是、实话实说、面不改色、安居乐业”等词语；2,了解课文讲了宴子出使楚国，有力的反击楚王的三次侮辱,维护了齐国的尊严的故事;3 .体会晏子能言善辩的才华。4 .完成课堂作业1. 4题。当堂校对、改正。第二课时1 . 了解晏子出使楚国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严的故事，感受 晏子超人的智慧和善辩的口才。2 .理解晏子说的话。3 .课堂上完成精彩内容我知道。4 .把第三自然段改编成课本剧。【教学过程】第一课时导入：读题 解题1

2、.导入：春秋是我国历史上的一个时代。这期间，各国经常争战。其中齐楚两国国力强大, 争夺霸业很激烈。今天所学的这篇课文讲的是发生在齐、楚两国外交中的一个故事。故事中 的主人公是一位出色的外交家，他以超人的智慧和善辩的口才，维护了自己国家的尊严，你 们知道他是谁吗？（晏子）.揭示课题“宴子使楚”。理解“使”，出使。2 .介绍宴子。说明“子”是古代对对有学问有贡献的男性的尊称。3 .说说课题的意思。一读落实生字词Lppt出示要求：大声自由朗读课文，根据拼音，读准生字词的读音，把课文读通顺。2.落实生字词（1）六人小组轮读。（PPT出示生字：侮辱谎敝矩囚嘻臣淮橘枳 贼赔（2）出示生字词：晏子楚国 临淄

3、敝国规矩访问押着囚犯笑嘻嘻淮南柑橘枳春秋大夫国势强盛侮辱得意洋洋大王撒谎安居乐业（3）听写“规矩、囚犯、柑橘、强盛、侮辱、得意洋洋、安居乐业”，自己红笔订正, 订正好并大声朗读。集中提醒两个词语：礼貌、羞涩。（4）订正好的，1.2号复查，签字。二读梳理文结构LPPT出示学习要求：用较快的速度默读课文，（1）想想课文讲了哪几件事？（2）课 文是按什么顺序写的?可以分为几段？2.生自读课文，理清课文脉络。3.指名反馈。（1）想想课文讲了哪几件事？春秋末期，齐王派大夫晏子访问楚国。楚王三次侮辱晏子，晏子每次都反驳了楚王, 维护了齐国的尊严。从此，楚王再也不敢不尊重晏子了。（2）课文是按什么顺序写的?

4、可以分为几段？事情发展顺序。1-2段楚王仗着国势强盛，想乘机侮辱晏子，显示威风。3-5段楚王三 次侮辱，晏子三次反驳。6段楚王不敢不尊重晏子了。三读批注谈感受1 .课件出示小组合作清单在这三件事中楚王分别是怎样侮辱晏子的呢？用“一一”划出来，并想一想，你读懂 了什么？做批注。（独立完成）楚王三次侮辱晏子，结果怎样？（独立完成）在组长带领下，有序交流。（小组交流）2 .交流反馈。预设：（1）楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞，晏子来到楚 国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？ ”楚王说：“既然有这么多 人，为什么打

5、发你来呢？ ”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？ ”（2）楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。楚王只好陪着笑。楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”3,完成作业本第1. 4题。第二课时四读难点议一议1 . PPT出示学习清单：从三个故事中任选一个，研读晏子的话，想想晏子的话到底妙 在何处，能化楚王对他的侮辱为尊重呢？2 .生自主学习。3 .交流反馈。预设：（1） ppt出示第一回合：晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只 有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什 么样的国家？ ”晏子看了看，（沉

6、着冷静、不卑不亢）地对接待的人说。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。妙之处：只有访问狗国，才从（狗洞）进去。你们让我进（狗洞），那我访问的就是 （狗国）。所以，楚国就是（楚国就是狗国）。如果楚王让晏子一一（钻狗洞），那么一一（楚国就是狗国），楚王就是一一（狗王）。师：原来，妙就妙在在晏子以牙还牙、将计就计呀。（2） ppt出示第二回合：晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。 大伙把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀, 脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢？ ”A.自由朗读第四自然段，说说你最喜欢读哪句话？为什么？B.课堂交流，随机点拨。“这

7、是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云；大伙 儿甩一把汗，就像下一阵雨；街上的行人肩插肩，脚碰脚。大王怎么说齐国没有人了呢？ ” 这句话形象地写出了齐国首都临淄的人多。其中包含三个成语，谁知道？（拂袖为云、挥汗 如雨、摩肩接踵、学生在书上做好笔记。）“访问上等的国家就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这 儿了。”这句话什么意思？（理解这句话的推理，隐含了 “楚国是一个下等国家”。）（3） ppt出示第三回合：哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南 的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同

8、吗？ 同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国 的水土不同吧。”A.理解：水土不服B.这段话中隐含了什么意思？（楚国的社会风气不好）C.请用一个歇后语来形容此时的楚王。（4）课件出示晏子和楚王的三次交锋，再一次理解文章首尾呼应的写作方法，了解晏子 是一个怎样的人？过人的智慧、有胆有识、能言善辩、为捍卫国家尊严临危不惧的品质（5）你能分别概括晏子和楚王的形象特点吗？晏子是一个才思敏捷,能言善辩,机智洒脱,胆识过人而又有爱国主义精神的外交家。楚王是一个恃强凌弱，傲慢无理，但最终自取其辱的国君。五读动手写一写L楚强齐弱，楚王一再想侮辱齐国使臣晏婴，以逞大国威风,结果却“反取病焉”，愚人者反倒自愚，你能够从中得到那些警示？（不要恃强凌弱，目空一切，要有自知之明。尊重 别人才能获得别人的尊重。侮辱别人只能自取其辱。）2 .小练笔：此时的楚王会怎么想？这个消息传到齐国，齐王又会怎么说？来，拿起笔, 写一写。优生写一段。学困生写23句。3 .生自主思考并练笔。4 .师巡视，指名一个优秀学生反馈。学生再次修改。5 .拓展：晏子春秋简介六谈作业要完成1 .完成精彩内容我知道2 .把第三自然段改编成课本剧。板书:楚王狗国才走狗洞你是下等人齐国人没出息晏子使楚晏子开洞迎接访问下等国的才是下等人 两国的水土不同