混合运算（一）公开课.docx

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教学目标：1、运用猜学单，通过线段图，经历从实际问题抽象出混合算式的过程，进而理解混合运算的意义，确定混合运算的运算顺序并进行计算。2、通过观察、分析、概括，用猜学单上自己出的题目计算，体会运算顺序的合理性。3、通过猜一猜活动，使学生学会独立思考与判断，学会提出问题并解决问题。教学重点：理解并掌握混合运算的运算顺序，并能正确地进行脱式计算。教学难点：通过自主探究得出混合运算的运算规律。教学准备：提前一天发放课前单请你猜一猜，学生回家填写，课前收上来。教学过程：一、设疑导入师：同学们，你们看，黑板上这几个字是？（生齐声说:混合运算）老师发现很多小朋友都眉开眼笑的，看来都猜对了！老师这有儿位同学写的，我们一起来看看他们是怎么猜的！这位同学猜老师会出看图并列式计算，看看他猜对了没？课件展示线段图，她猜对了，你们呢？苏、猜猜老师明天重点会提出哪些问题?有几个小朋友劲道特别足，看来是在想说不定待会猜中的就是他了。