2019年中考历史复习专题训练 中国古代史 夏商周时期（含解析） 新人教版.doc

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1、1中国古代史之夏商周时期中国古代史之夏商周时期一、选择题一、选择题1.商朝建立后几次迁都，把都城迁到殷的是（ ） A. 汤 B. 周武王C. 盘庚 D. 纣2.“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”“无为而治”反映了哪一学派的思想主张（ ） A. 墨家 B. 道家 C.法家 D. 儒家3.春秋战国时期,新旧制度更替,社会大变革,其根本原因是( ) A. 战争频繁 B. 诸侯争霸 C. 百家争鸣D. 铁农具和牛耕的推广4.与“徙木立信”有关的历史人物是（ ） A. 管仲 B. 齐桓公 C.孙膑 D. 商鞅5.下列反映西周历史的电影场景，明显不符合史实的是（ ） A.

2、 周王使用青铜器祭祀 B. 奴隶使用铁农具劳动生产C. 王宫中摆放着一玉器 D. 都城镐京商业繁荣6.统治阶级通过哪一种礼仪活动教育感化民众，维护等级制度和稳定社会秩序（ ） A. 祭祀天地 B. 祭祀祖先 C. 祭祀社稷D. 祭祀神灵7.夏、商、西周的人们使用的器具包括 （ ）青铜器 玉器 陶瓷器 铁器 A. B. C. D. 8.某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动，他们拟定了以下研究主题，其中最合适的是（ ） A. 新旧交替：社会剧烈变革的时代 B. 反抗暴秦：宁有种乎的悲壮呐喊C. 道教产生：奠定传统文化的根基 D. 逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争29.“哪咤”和“二郎神

3、”是中国孩子很喜欢的两位神话人物，在封神榜中，他们帮助一位英明的君王打败了商朝的暴君，建立了西周。这位英明的君王是（ ） A. 大禹 B. 商纣 C. 周武王 D. 周文王10.当文明之光照耀中华大地，中国历史开始了辉煌的篇章，我国第一个奴隶制王朝是（ ） A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝11.受战乱、环境变化等因素影响，商朝多次迁都。商王盘庚时迁都到何处？（ ） A. 殷 B. 亳 C. 镐 D. 阳城12.论语云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”这则材料反映了什么历史事实？（ ） A.晋文公称霸B.楚庄王称霸C.勾践称霸D.齐桓公称霸13.东周是中国古代历史发展中的重要时期。周平王

4、将都城迁到了哪一地点（ ） A. 西安 B. 殷 C.阳城 D. 洛邑14. 依据“夏商周断代工程”研究成果，夏代的起始年为公元前 2070 年，它是我国历史上第一个王朝。它的起始年距今年（公元 2014 年）时间为（ ） A. 5000 年 B. 4084 年 C. 2070年 D. 2014 年15.“治世不一道，便国不法古”是商鞅变法的依据商鞅的下列变法措施，旨在提高军队战斗力的是（ ） A. 改革土地制度 B. 奖励军功 C. 重视农业D. 建立县制二、材料题二、材料题 16.阅读材料回答问题材料一：大道通行于天下时，天下是天下人所共有的。选举贤能的人，讲究诚信，重视亲睦。 白话礼记材

5、料二：现在，大道已经衰微，天下成为一家一姓的私产，各人只爱自已的亲人，人们只把自己的子女看作子女，出力赚钱都是为了自己。天子和诸侯都把世袭当作礼，用城郭、护城河等来维护国家的稳固3白话礼记材料三：天上有十个太阳，人间分十个等级所以五统治公，公统治人夫，大夫统治士，士往下统治各级奴仆。 白话左传 材料四：周平王即位，把都城迂到洛邑，以避开戎族的进攻。平王时，周王室势力已经衰弱，各诸侯以强并弱，齐国、楚酉、秦国、晋国势力开始强大，一切政事都要经由各方诸侯的首领 白话史记（1）材料一指的是原始社会后期的什么制度？到后来被材料二中的什么制度所取代？我国第一个奴隶制国家是什么？ （2）材料三这条史料反映

6、了西周时期什么社会制度？周天子为什么要这样做？ （3）材料四中提到到周平王时，周王窒势力衰弱，各诸侯以强并弱，试列举春秋时称霸的一个诸侯王。 17.阅读材料，回答问题中国境内早期的人类活动材料一：他们用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具，他们制作石器的技术比较成熟，采用不同的打制方法，制作成不同类型的工具，如尖状器、刮削器、石锤七上中国历史材料二：从图反映的远古人类生活过的遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨（1）如图所示的是哪种远古人类？ （2）材料一反映了图所示的人类使用的工具有什么特征？ （3）材料二的考古发现说明了什么？ （4）考古学家发现图片所示的这种古人类有何重要影响？ （5）在部落联盟时期，

7、谁全身心投入治水，曾三过家门而不入，终于解除了水患？从他的治水事迹上我们可以学到什么精神？ 418.阅读材料，回答问题。材料一：武王追思先王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公于燕；封弟叔鲜于管；弟叔于蔡。余各以次受封。材料二：秦始皇姓赢，名政，生于公元前 259 年，死于公元前 210 年，是中国历史上一位叱咤风云富有传奇色彩的划时代的人物，也是中国历史上第一个多民族中央集权封建帝国的创立者。材料三：（1）材料一反映了哪一朝代的什么政治制度？ （2）材料一中的人物分封了

8、哪些主要诸侯国？ （3）材料二中的人物创立了一项什么政治制度对后世影响最深远？ （4）材料二中的人物在思想领域里实行的专制措施是什么？ （5）材料三中的人物在政治方面采取的措施是什么？有何作用？ （6）简单地评价一下材料三中的人物 56参考答案参考答案 一、选择题1.【答案】C 【解析】【分析】根据所学可知，商朝经历国几次迁都，汤是商朝的开国君主，伊尹是商汤任用的贤臣，把都城迁到殷的是商王盘庚，C 项符合题意；纣王是商朝的最后一位君主；ABD 不符合史实。故答案为：C。【点评】本题主要考查盘庚迁殷的史实，考查学生识记能力。解答本题要熟悉盘庚迁殷的过程。2.【答案】B 【解析】【分析】根据题干和

9、所学可知，“无为而治”是道家学派的思想主张，春秋时期老子主张“无为而治”，认为人们与世无争，就能天下太平；战国时期庄子发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心，B 符合题意；墨家主张兼爱、非攻，A 不符合题意；法家主张依法治国，树立君主的权威，树立中央集权统治，C 不符合题意；儒家主张以德治国，D 不符合题意；故答案为：B。【点评】本题考查诸子百家治国思想，结合选项中各家学派治国思想一一对比即可得出答案。3.【答案】D 【解析】【分析】战国时期,铁农具和牛耕的使用进一步推广,极大地提高了社会生产力水平,为适应社会政治经济的变化,各诸侯国实行变法改革。【点评】本题考查学生的分析理解能力。4.【

10、答案】D 【解析】【分析】依据已学知识可知，公元前 356 年，新上任的官员商鞅在咸阳贴出告示，能够把城南门的木杆扛到北门，赏金，结果商鞅说话算数真的赏了按照告示做的人五十金，人们纷纷议论，这位官员说话真算数，这就是商鞅徙木立信的故事。故选 D。【点评】本题主要考查了商鞅变法的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记商鞅变法的相关知识点。5.【答案】B 7【解析】【分析】铁农具是在春秋战国的时候出现的，因此 B 选项明显不符合西周的史实，所以 B 符合题意。西周的时候有青铜器、玉器，A、C 选项

11、的内容都是符合史实的，不选。D 项内容正确无误，不选。【点评】解答本题必须要知道铁农具出现的大致时间，了解之后便知道铁农具并不是西周的时候出现的。商周的时候出现了最大的青铜器“司母戊大方鼎”，用于祭祀。周朝的时候有“贝”等作为货币出现，表明当时商业得到了发展，都城商业繁荣是可能的。新时期时代就出现玉器了。6.【答案】B 【解析】【分析】在先秦时期，统治者通过血缘关系维系统治，主要形式是祭祀祖先这样形式。【点评】考查学生记忆能力。7.【答案】A 【解析】【分析】夏、商、西周的人们使用的器具不包括铁器，只有青铜器玉器陶瓷器。春秋时期，我国开始出现铁农具。故选 A。【点评】本题考查了夏、商、西周的器

12、具。8.【答案】A 【解析】【分析】注意抓住题干中的关键信息“战国时期的历史”，联系所学可知，战国时期各国纷纷变法，社会剧烈变革。B 是发生在秦朝的史实，C 是发生在东汉的史实，D 是秦朝灭亡之后刘邦项羽争夺帝位的史实。故选 A。【点评】本题考查学生对战国相关史实的掌握情况。9.【答案】C 【解析】【分析】公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都镐京，历史上叫做西周。故这位英明的君王是周武王。故选 C。【点评】本题考查西周建立。10.【答案】A 【解析】【分析】依据所学可知，公元前 2070 年禹建立我国第一个奴隶制王朝-夏朝，A 项符合题意。故答案为 A。【点评】本题以我国第一个奴隶制王朝

13、为背景，考查的是学生对夏朝建立的有关知识的记忆能力。11.【答案】A 【解析】【分析】因为水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来。后人又称商朝为殷朝。盘庚以后，商朝的统治区域不断扩展，成为当时世界上的大国。故选 A。【点评】本题考查商朝的相关知识。重点掌握盘庚迁都。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握夏商周更替的相关历史史实。812.【答案】D 【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，齐桓公执政以来，在管仲的辅佐下，经过了内政、经济、军事等多方面改革，有了雄厚的物质基础和军事实力，适时打出了“尊王攘夷”的旗帜，以诸侯长的

14、身份，挟天子以伐不服。故答案为 D【点评】本题考查的是齐桓公争霸的知识，属于知识层面的识记，难度不大。解答本题的关键是理解题干信息“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”，然后结合所学知识解答。13.【答案】D 【解析】【分析】依据所学知识可知，公元前 771 年，西北的少数民族犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。公元前 770 年，周平王姬宜臼迁都洛邑史称平王东迁，东周开始。A 项西安是西周时期的都城镐京；B 项殷是商朝时期的都城；C 项阳城是夏王朝的都城。故选 D。【点评】本题主要考查周平王将都城迁到的地点。14.【答案】B 【解析】【分析】历史事件都发生在过去，学生要学会计算事件的多少周年，距

15、今多少年。此题给出了事件的时间：夏朝从“公元前”2070 年据今年公元 2014 年相差多少？在这里学生必须明白，公元前的纪年方法在公元纪年法之前，它从大数向小数过渡，公元前一年就是公元前的最后一年，之后开始公元纪年方法，公元元年也就是公元 1 年开始往大数记。所以公元 2014 年到公元 1 年有 2014 年，公元前 2070年到公元 1 年有 2070 年，算夏朝距今的的时间需要 2014+2070=4084 年，故答案选择 B。【点评】此题考查的是学生对历史事件学习的能力。15.【答案】B 【解析】【分析】本题主要考查学生对商鞅变法内容的掌握情况。商鞅变法的措施中，旨在提高军队战斗力的

16、是奖励军功，即按军功大小授予爵位，废除没有军功的旧贵族的特权，这样可以使那些出身低微的人在战场上英勇杀敌，从而提高军队的战斗力。其中 A 项改革土地制度主要是确立封建土地所有制；C项与提高军队战斗力无关；D 项建立县制主要是加强对地方管理。故选 B。【点评】本题考查了学生对商鞅变法内容的理解分析能力，难度不大。二、材料题16.【答案】（1）大道指禅让制；到后来被世袭制所取代；我国第一个奴隶制王朝是夏朝（2）分封制；为了巩固统治（3）齐桓公 9【解析】【分析】（1）由材料“大道通行于天下时，天下是天下人所共有的。选举贤能的人，”可知，大道指禅让制。禅让制制度下，“天下为公”“选贤用能”推举有才能

17、的人做部落联盟首领；到后来被世袭制所取代。禹死后，启继承父位，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”；约公元前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。（2）材料三实行等级制，由材料“王统治公，公统治大夫，大夫统治士，士往下统治各级奴仆”可知这是西周的分封制，分封制规定实行的等级制度是“天子诸侯卿大夫士”；周天子实行分封制的目的是为了巩固统治，加强周天子对地方的统治。（3）春秋时，齐桓公成为第一个霸主，后来，晋文公、楚庄王都曾做过中原霸主。故答案为：（1）大道指禅让制；到后来被世袭制所取代；我国第一个奴隶制王朝是夏朝。（2）分封制；为了巩固统治。（3）齐桓公。【

18、点评】（1）本题考查禅让制、世袭制及夏的建立。（2）本题考查西周的分封制和分封制实行的目的。（3）本题考查学生对春秋诸侯争霸的霸主的掌握。17.【答案】（1）北京人（2）使用的是经过人工打制的石器（3）说明北京人已经会使用火；会保存火种（4）它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义（或可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠证据等。（5）禹（或大禹）；创新精神、不屈不挠、坚持不懈的斗争精神、无私奉献精神、敬业精神、高度的社会责任感等等。 【解析】【分析】（1）如图所示的是北京人。北京人还保留了猿的某些特征，如额骨低平，眉骨粗壮，嘴巴前伸等。（2）材料一中

19、“他们用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具，他们制作石器的技术比较成熟，采用不同的打制方法，制作成不同类型的工具，如尖状器、刮削器、石锤”反映了北京人使用人工打制的石器，会制造工具。（3）材料二“从右图反映的远古人类生活过的遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨”说明了北京人会使用火，会保存火种。（4）北京人的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义或可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠证据等主要意思相近即可。（5）在部落联盟时期，大禹全身心投入治水，曾三过家门而不入，终于解除了水患。从他的治水事迹上我们可以学到创新精神、不屈不挠、坚持不懈的斗争精神、无私奉献精神、敬

20、业精神、高度的社会责任感等。故答案为：（1）北京人。（2）使用的是经过人工打制的石器；（围绕使用打制石器展开论述）。（3）说明北京人已经会使用火；会保存火种。（4）它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义（或可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠证据等主要意思相近即可）。（5）禹（或大禹）；创新精神、不屈不挠、坚持不懈的斗争精神、无私奉献精神、敬业精神、10高度的社会责任感等等（任选其一回答即可）【点评】（1）本题考查的是北京人。（2）本题考查的是打制石器。（3）本题考查的是火的使用。（4）本题考查的是北京人发现的影响。（5）本题考查的是大禹治水及他身

21、上的值得我们学习的精神。18.【答案】（1）分封制。（2）鲁、齐、燕、晋、宋。（3）郡县制。（4）焚书坑儒。（5）推恩令；彻底解决王国问题，促进了大一统局面的形成。（6）我国历史上伟大的皇帝，他在位时，西汉出现了大一统的盛世局面。 【解析】【分析】（1）为了巩固统治，西周实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶分封给亲属、功臣，让他们当诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。西周通过分封诸侯，开发了边疆地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。材料一分封制的体现。（2）为了巩固统治，西周实行分封制。分析材料一的“封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝

22、舜之后于陈，大禹之后于杞。封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公于燕；封弟叔鲜于管；弟叔于蔡。”可以看出周武王分封的主要诸侯国有：鲁、齐、燕、晋、宋。（3）本题考查的是秦朝的政治制度的有关知识。依据已学知识可知，秦朝建立后，为巩固统一，秦始皇创立了一套封建专制主义中央集权制度。秦始皇采纳了李斯的建议，在地方实行郡县制，郡下设县，对后世影响最深远。（4）本题考查的是焚书坑儒。秦朝建立后，继续采用法家思想，在丞相李斯的建议下，秦始皇为了加强思想的统一，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他的书都要烧掉。以后再有谈论儒家诗书的都要判刑。焚书坑儒，是思想上的专制统一，结束了春秋战国以来的思想活跃的局面，扼杀了思想，摧残了中国古代的文化。（5）本题主要考查汉武帝的相关知识。汉武帝即位后，为加强中央集权，解决王国问题，接受主父偃建议，颁布“推恩令”。 “推恩令”的实行，削弱地方分裂割据势力,使王国越分越小，无力对抗中央，也就消除了威胁兵权的因素。（6）此题考查的是西汉的相关史实。汉武帝雄才大略，是一位有作为的皇帝。他在位时，在经济上、军事上，也采取了一系列加强中央的措施。西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。【点评】本题难度适中，考查的是加强中央集权的措施。