山东省德州市平原县六校2021-2022学年八年级上学期语文第二次联考试卷.docx

《山东省德州市平原县六校2021-2022学年八年级上学期语文第二次联考试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省德州市平原县六校2021-2022学年八年级上学期语文第二次联考试卷.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、山东省德州市平原县六校2021-2022学年八年级上学期语文第二次联考试卷题号 四总分评分姓名：班级：考号：阅卷人、积累与运用（40分）（共9题；共40分）得分L （3分）下列词语中加点字的注音正确的一项是（）A.纤弱（xian） 镌刻（juan） 摇曳（ye）摩肩接踵（zhbng） B.洗涤（di） 两颊（jia） 解剖（pei）不折不挠（nWo） C.秀顽（qi） 绯红（fBi） 残垣（h6ng）惟妙惟肖（xi&o） D.翘首（qiao）喧嚣（xiao） 瓦砾（11）长途跋涉（ba） 2.（3分）下列词语中没有错别字的一项是（）A.蹒跚泻气斟酌诚惶诚恐B.丘壑踌躇诘责杳无消息C.无暇狼籍料

2、峭D.轮廓不辍琐屑恢恢欲睡锐不可挡3.（3分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A.同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满欢快的气氛。 B.我们要因地制宜发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。 C.无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然巧妙绝伦的艺术品。 D.今年“五一”假期，前来长沙县金井镇“茶文化基地”游玩的人络绎不绝。 （3分）下列句子中没有语病的一项是（）A.随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。B.未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。C.我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。D.通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃

3、省博物馆获得历史文物藏品近82000多件。4. （3分）下列表述不正确的一项是（）*出82000多件”，近表示接近而没有达到，82000多表示超出82000件，属于前后矛盾。正 确的修改方式是将“近”或“多”两者去掉其中一个故选Co【点评】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。5 .【答案】C【解析】【分析】ABD.正确；C.有误，史记开创了我国纪传体通史体例的史学，也开创了我国的政治、经济、民 族、文化等各种知识的综合纂史方法，具有很高的文学价值。故答案为：C【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心 人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟

4、记于心。6 .【答案】C【解析】【分析】A.有误，王维是唐代著名的山水田园诗人，不是“边塞诗人”，“诗中有 画”是苏轼对其诗的评价，不是“王安石”；B.有误，背影是一篇叙事散文，不是“写景抒情散文”；C.正确；D.有误，V孟子三章摘自孟子，孟子一书是孟子及其弟子公孙丑、万章等 人共同编写而成，不能说作者是孟子。故答案为：C【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心 人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。7 .【答案】B【解析】【分析】ACD.正确；B.有误，记录的时间应改为1936年；故答案为：B【点评】考查名著阅读。阅读名著要注意积

5、累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如 作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常 新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。8 .【答案】(1)大漠孤烟直；长河落日圆(2)无可奈何花落去；似曾相识燕归来(3)黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开；报君黄金台上意；提携玉龙为君死(4)天时不如地利；地利不如人和；以天下之所顺；攻亲戚之所畔O 邹O 氐O 盘O M OO 邹O 氐O 盘O M OO 堞 O 氐 O 10/20-E（5）没有婆娑的姿态；没有屈曲盘旋的虬枝【解析】【分析】本题要求学生认真审题，透彻理解诗歌内容，找出符合题意的诗文句 子。要做到不添字，不漏字，不写错

6、别字。本题中的“摧、甲、提携、畔；婆娑；虫L”等 字词容易写错。故答案为：大漠孤烟直，长河落日圆；无可奈何花落去，似曾相识燕归来；黑云压城城 欲摧，甲光向日金鳞开；报君黄金台上意，提携玉龙为君死；天时不如地利，地利不如 人和；以天下之所顺，攻亲戚之所畔；没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。【点评】本题考查学生对古诗文的理解性默写能力。积累和名句名篇内容要做到熟练背 诵，默写正确。对于理解性默写要找出题干中的提示语和限制语，在依据所积累的名句 进行筛选。9 .【答案】杨柳天牛；小甲虫；小麻雀；蝉；螳螂【解析】【分析】昆虫记是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十 卷，是一部概括昆虫的

7、种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的 生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动 因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感 悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。故答案为：杨柳天牛；小甲虫；小麻雀；蝉；螳螂【点评】考查名著阅读。考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造 的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表 格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。【答案】10.乱”字既台阶下的落梅多且乱，也指作者此时心乱如麻。11.

8、“离恨恰如春草，更行更远还生”。运用比喻，将“离恨”比作春草”，借助生命力顽强 的春草，生动形象地写出离恨的无边无际和难以消除。【解析】【点评】本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首 先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起 的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从 修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用 的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗 句表达出诗人怎样的胸

9、襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。10 .本题考查诗人的炼字技巧。“砌下落梅如雪乱”的意思是：主人公在阶前伫立良久， 梅花如雪片一样纷纷落下。“乱”字表面指落梅的纷乱，深层则指主人公愁思的纷乱。所 以说这是一语双关的写法。这是一种寄情于物的写法，将离愁别恨弓发的内心的迷乱不 安表现得精练、形象、传神。故答案为：“乱”字既台阶下的落梅多且乱，也指作者此时心乱如麻。11 .本题考查诗歌中修辞手法的运用，作答时要结合诗句理解。“问君能有几多愁？恰似 一江春水向东流的意思是人生啊人生，不就意味着无穷无尽的悲愁么？ “一江春水向东 流”是以水喻愁，显示出愁思如春水的汪洋恣肆，奔放倾泻；又如

10、春水之不舍昼夜，长流 不断，无穷无尽。“离恨恰如春草，更行更远还生”中“离恨恰如春草”意为离别的愁绪正 像春天的野草，运用了比喻，把离愁别绪比喻成春草，和“问君能有几多愁？恰似一江春 水向东流都采用比喻的修辞手法形容愁绪，有异曲同工之妙。故答案为：“离恨恰如春草，更行更远还生”。运用比喻，将“离恨”比作“春草”，借助生 命力顽强的春草，生动形象地写出离恨的无边无际和难以消除。【答案】12.举荐；违背，不顺；同“横”，不顺；拜见；大概.用这些方法来使他们内心惊动，使他们的性格坚定，更增加他们原本所没有的才 能。忧虑是昌盛的原因，喜悦是灭亡的原因。13 .然后知生于忧患而死于安乐也；夫忧所以为昌也

11、，而喜所以为亡也.赵襄子取得“一朝而两城下”的胜利之后仍然忧虑，反思自己的德行，后来赵氏得以 昌盛，这体现了“生于忧患”。【解析】【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特 殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做 出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材 所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境 中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻 译。并按照现代汉语的规范，

12、将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的 用词造句的标准。本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相 关的语句做出具体的分析即可。O 邹O 氐O 盘O M O*出O 堞 O 氐 O 12/20 O 区 O 媒 O 氐 O O 区 O 媒 O 氐 O np那-E本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础 上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或 以情动人，或以理服人。【附参考译文】【甲】舜从田野之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被举用，胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举 用，管夷吾从狱官手里释放后被

13、举用为相，孙叔敖从海滨隐居之地被举用进了朝廷，百 里奚从市井中被举用登上了相位。所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要 先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之 苦，使他做的事颠倒错乱，用这些方法来使他们内心惊动，使他们的性格坚定，更增加 他们原本所没有的才能。人经常犯错误，然后才能改正；在内心中有困扰，在思想上有阻碍，这样以后才能奋 发；（一个人的想法）在脸色上流露出来，在声音中抒发出来，这样以后才能被人们知 晓。（一个国家）在国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌 对国家和外患，那么这样的国家常常会灭亡。这样以后人们就会明白，

14、在忧患的环境里 可以生存发展，在安乐的条件下会衰亡。【乙】赵襄子派兵攻打翟国获胜，夺取了尤人和终人两座城镇，派使者前来报告赵襄子，赵襄 子正准备吃饭，听后露出忧虑的神色。他身边的人看到后就说：“一个早上就攻下两座城 镇，这是人们所高兴的事。现在您反而显得忧愁，这是为什么呢？ ”赵襄子回答说：“现 在我们赵氏的德行没有积累多少，而这么轻松夺取两座城镇，衰败也大概会接踵而来了 吧？”孔子知道此事后说：“赵氏将要昌盛了。忧虑是昌盛的原因，喜悦是灭亡的原因。 12.本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然 后结合句意来推断词语意思。句意为：傅说从筑墙的劳作之中被举用。举

15、：举荐。 句意为：使他做的事颠倒错乱。拂：违背，不顺。句意为：在内心中有困扰，在 思想上有阻碍，这样以后才能奋发。衡：同“横”，不顺。句意为：派使者前来报告赵 襄子。谒：拜见。句意为：衰败也大概会接踵而来了吧？其：大概。故答案为：举荐；违背，不顺；同“横”，不顺；拜见；大概.本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译 和意译相结合。中重点词语有：所以，用来的方法。动，使惊动。句意为：用这些方法来使他们内心惊动，使他们的性格坚定，更增加他们原本所没有的才能。 中重点词语有：夫，句首发语词，引出议论。所以，用来的方法。句意为：忧虑是 昌盛的原因，喜悦是灭亡的原因。故答

16、案为：用这些方法来使他们内心惊动，使他们的性格坚定，更增加他们原本所 没有的才能。忧虑是昌盛的原因，喜悦是灭亡的原因。13 .本题考查内容理解和分析。生于忧患，死于安乐一文，作者先列举六位经过贫 困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例，证明忧患可以激励人奋发有为，磨难可以 促使人有新成就。接着，作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步 论证忧患则生、安乐则亡的道理。最后水到渠成，得出“生于忧患，而死于安乐的结 论。【乙】文通过赵襄子获胜之后却显得忧心忡忡的事告诉读者“夫忧所以为昌也，而喜 所以为亡也的道理。故答案为：然后知生于忧患而死于安乐也；夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也.本题

17、考查内容理解和分析。从“一朝而两城下”“江河之大也不过三日。飘风暴雨，日 中不须臾。今赵氏之德行，无所于积朝而两城下，亡其及我乎”等语句可知，赵襄子取得 “一朝而两城下的胜利之后仍然忧虑，反思自己的德行，后来赵氏得以昌盛，这体现了 “生于忧患故答案为：赵襄子取得“一朝而两城下”的胜利之后仍然忧虑，反思自己的德行，后来赵 氏得以昌盛，这体现了“生于忧患【答案】16.介绍沙漠环境，引出说明对象沙漠中的短命植物；引起读者阅读兴 趣。17 .不能删去，“左右”表示概述，用在句中说明时间在两个月范围内不确定，并非是完 全确定的两个月。删去后就变成了“两个月”，与实际情况不符合，体现不了说明文语言 的准确

18、性。18 .生长有明显的区域性。生长发育快、高光效、繁殖力强、结实率高。体型 小但花鲜艳、果奇异。19 .列数字，以具体准确的数字说明了新疆准嘎尔盆地拥有的短命植物的数量之多，增 加说明的准确性、权威性。【解析】【点评】本题考查说明文开头段落的作用。说明文开头段落的作用：引出 说明对象或说明的事理；引传说、故事、诗歌等，激发阅读兴趣。O 邹O 氐O 盘O M O*出O 堞 O 氐 O 14/20 O 区 O 媒 O 氐 O O 区 O 媒 O 氐 O 本题考查语言特点。说明文语言主要有两个特点，准确和生动，准确性从列数字和具 体词语分析，生动性从修辞、用词、句式等方面分析。本题考查把握说明的对

19、象及其特征。把握说明对象应注意的文章的几个位置：看题 目、观首段、找结尾段和抓关键句，极少数情况下需要我们研读全文，逐段分析，最后 确定说明对象。本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明 还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此 说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。16.本题考查分析说明文开头语段的作用。解答此题关键要了解文章首段在文中的一般 作用，结合本文作出具体的分析。从全文内容来看，作者以“死亡之海”“生命禁区”写 起，是为了突出沙漠环境的恶劣，从而引出本文的说明对象-沙漠中的短命植物，同 时又起到吸引读者阅

20、读兴趣的作用。故答案为：介绍沙漠环境，引出说明对象沙漠中的短命植物；引起读者阅读兴趣。 17.本题考查分析说明文语言特点的能力。解答此类题先说明词语的意思，说明用了该 词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性 与严密性。答题时首先明确观点：不能删去。左右表示约数，意思是说时间在两个月 上下，不能确定。如果删去，则表现正好是两个月时间，这样就会过于绝对化，与事实 不符。最后不要忘记强调一下，这个词体现出说明文语言的准确性与严密性。故答案为：不能删去，“左右”表示概述，用在句中说明时间在两个月范围内不确定，并 非是完全确定的两个月。删去后就变成了“两个月”，与实

21、际情况不符合，体现不了说明 文语言的准确性。18 .本题考查对说明对象特征的筛选与概括。阅读第三段，根据“在我国仅分布于新疆北 部具有生长发育快繁殖力强的特点短命植物株高不超过30厘米，但凭借其鲜艳的花 奇异的果提取解答即可。故答案为：生长有明显的区域性。生长发育快、高光效、繁殖力强、结实率 高。体型小但花鲜艳、果奇异。19 .本题考查的是分析说明方法及其作用。根据标志性语言判断说明方法类型，结合上 下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可。“200”是列数字的说明方法，作用在于 “具体准确地说明了事物的xx特点”。故答案为：列数字，以具体准确的数字说明了新疆准喝尔盆地拥有的短命植物的数量之多

22、，增加说明的准确性、权威性。【答案】20.摔碎泥塑，告知真相；用假钞，买泥塑.景物描写（或：环境描写）。借用优美怡人的景色，抒发了“我”用假钞后成功脱逃的 愉悦心情。21 .第段：谎言被揭穿后感到尴尬。第段：泥塑被摔碎后感到气愤。第段：获 真诚赔偿后感到羞愧。22 .气韵儒雅。从语言（如“先生”“请”）、举止（如“慢条斯理”“轻轻拨弄”）等体现出来 的温文尔雅的气度；技艺精湛，三尊泥塑栩栩如生；诚实守信。“货不正宗，加倍赔偿” 的规矩，不顾年迈追赶并赔偿的行为；豪。为自己是“泥人曾”而自豪。23 .表层含义：老人用真品赔偿次品，“我”用真钞赔偿假钞。深层含义：老人和“我”的 行为都是用诚信之行

23、对欺骗之心进行了赔偿，从而表达小说鞭挞欺骗，倡导诚信的主 旨。【解析】【点评】本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确 各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括 文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。本题考查景物描写的作用。解答时既要注意文段的内容，也要结合景物描写的语段在 文章中的位置。本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整 体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最 后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容

24、，找出描写人物的语句与相 关事件，然后结合具体内容来分析。本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析 标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发 点。24 .本题考查梳理文章脉络的能力。第一空：根据所列内容，“老人追赶买主”“双倍赔偿 “可知，这是脉络写的是关于老人的故事；结合文章第段的“老人举起泥塑，噗的一 声扔在地上，泥塑顿时碎了一地”和段的“老人笑笑，慢条斯理地说：这尊泥塑有问题 “”可概括出：老人摔碎泥塑，告知我真相。第二空：结合“我”被追上，知真相，获赔 偿，付真钞的情节可知这一条线陈述的是“我”的故事，结合段的“

25、我拿上一尊泥塑，O 邹O 氐O 盘O M OO 邹O 氐O 盘O M O*出O 堞 O 氐 O 16/20 O 区 O 媒 O 氐 O O 区 O 媒 O 氐 O 付了钱，转身就走”和段的“只有我知道，我在店里给的是假钞”可概括出：“我”用假钞。 买泥塑。故答案为：摔碎泥塑，告知真相；用假钞，买泥塑.本题考查对句子的赏析。画线句子“巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。 墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿 绿的，曲折蜿蜒”是对巷子里美好景物的描写，属于环境描写，用景物的美好渲染“我”此 时轻松愉悦的心情，因为“我”用假钞付款没有被发现，顺利逃脱了。

26、故答案为：景物描写（或：环境描写）。借用优美怡人的景色，抒发了“我”用假钞后成 功脱逃的愉悦心情。25 .本题考查对文中重要语句的理解能力。理解重要语句的意思，一定要把语句放在语 段中，放在全文中去理解。第段中甲处的“我脸一红”，联系上文中老人问我有没有在 泥人轩买泥塑，“我赶忙摇头”与下文的“声音不再柔和，厉声问道”，表现“我”的谎言被 老人揭穿后感到尴尬和愤怒。第段乙处“我一惊，气红了脸”，联系前句内容可知，我 是因泥塑被老人摔碎，感到吃惊和生气。第段中丙处“我红着脸”，联系结尾“只有我知 道，在店里我给的是假钞”可知，这是“我”获真诚赔偿后感到羞愧，因而良心发现，也赔 偿了泥塑钱。故答案

27、为：第段：谎言被揭穿后感到尴尬。第段：泥塑被摔碎后感到气愤。第 段：获真诚赔偿后感到羞愧。26 .本题考查人物形象分析。由段的“先生，请停一下“原来是一个六十岁左右的老 人，浑身上下透着一种儒雅的气韵”可知，老人气韵儒雅；由段的“和我前面买的一 样，但泥质更细腻柔和，有一种流畅自然之感。关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正 在呵斥对手。另一尊是雪夜上梁山，给人一种寒浸浸的感觉”可知，老人技艺精湛； 由段的“货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的放心，都是我捏的， 货真价实”可知，老人诚实守信；由段的“我就是泥人曾老人得意地一笑，一脸阳 光”可知，老人非常自豪。故答案为：气韵儒雅。从语言（如

28、“先生”“请”）、举止（如“慢条斯理”“轻轻拨弄”）等体 现出来的温文尔雅的气度；技艺精湛，三尊泥塑栩栩如生；诚实守信。“货不正宗，加倍 赔偿”的规矩，不顾年迈追赶并赔偿的行为；豪。为自己是“泥人曾”而自豪。27 .本题考查对标题的理解。此题考查对词语含义的理解。结合文章的故事情节，从表 层意义来分析，“赔偿”指的是老人双倍赔偿“我”泥塑，“我”用真钞赔偿假钞。结合文章主旨，从深层意义来分析，“赔偿”指的是人的品质方面，老人和“我”最后的行为表明“我 们”都在用诚信赔偿欺诈，突出了“诚信”这一主题。故答案为：表层含义：老人用真品赔偿次品，“我”用真钞赔偿假钞。深层含义：老人和 “我”的行为都是

29、用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，从而表达小说鞭挞欺骗，倡导诚信 的主旨。25【答案】正文开头应该空两格。去掉“旨在”。应写清会议的具体时间。落款处时间和单位应调换位置。【解析】【分析】“为了旨在进一步激发大家的学习热情”是正文的开头，应该空两个；“为了”和“旨在”语义重复，删去“旨在”；“于4月12日时间不够具体，应写清会议的具体时间。“2018年4月11日”和“培英中学”位置颠倒了，应该调换位置。故答案为：正文开头应该空两格。去掉“旨在”。应写清会议的具体时间。落款处时间和单位应调换位置。【点评】本题考查通知的格式。包括标题、称呼、正文、落款。解答时要依据格式的要 求书写。26.【答案】导语

30、示例：人工智能可以帮助制定科学的体质评估标准，有效提升竞技体育 实力，或为体育强国助力。【解析】【分析】解答此题关键要了解新闻常识。这则新闻的表述对象是“人工智能”，表 述其具有“制定科学的体质评估标准”，“还可以有效提高竞技体育成绩”两方面的作用。 据此用简洁、连贯的语句即可补写出答案。故答案为：导语示例：人工智能可以帮助制定科学的体质评估标准，有效提升竞技体育 实力，或为体育强国助力。【点评】本题考查新闻导语的拟写。了解导语是对新闻内容的简明扼要的概括，所以读 懂所给的新闻，表述出其主要内容即可。27【答案】【参考例文】有点温度，真好 : *出 ,6 . 18/20-E在我的印象中，西安是

31、一座古都，一座经常出现在历史书中的城市。那里曾有过“春 风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的豪放，也曾有过“国破山河在，城春草木深”的苍凉与 悲壮。千年的沧桑已经过去，除了名胜古迹，那座城留至今日的还有什么呢？坐了6个小时的高铁后，我和爸爸来到了西安。尽管我对这座城市的古往今来、历 史名胜了然于心，但走出高铁站，看到鳞次栉比的高楼大厦的一刹那，顿觉得这并不是 在我脑海中千百次描画的那座城。按照旅游指南的指引，我们去每个景点“打卡”，但总隐隐约约觉得并没有真正领略 这座千年古都的美。一天，我们参观完一座位置较偏僻的博物馆，一直打不到车回西安市区，我沮丧地 坐在博物馆门口。这时，一位博物馆的工作人员看

32、到我们问：“你们是打不到车吗？ 我 们点点头，她看了下时间说：“这样吧，我给你们一个朋友的电话。“我们打了电话，不 一会儿，一位叔叔就开车来接我们了。路上，这位叔叔对我们说：“这条路风景好，保准 你们看了以后心情舒畅！ ”一路上欣赏着别样风景，听着有趣的故事，不知不觉就到了。 到达目的地后，我问这位叔叔多少钱，他竟然说：“不收钱，我回市区顺路。”我惊讶不 己，第一次感受到这座古城的温情。一天晚上，结束了一天的行程，我们挤地铁回酒店。地铁车厢里满满当当，没有一 个空位，我把旅行包放在地上，拉着扶手站在车厢里。这时，我面前座位上一位白发苍 苍的老奶奶站了起来，对我说：“孩子，来，坐我这儿。”我一愣

33、，赶忙说：“您坐吧，您 给我让座，这不倒过来啦！ ”老奶奶热情地说：“我还有两站就到了，一看你们就是 来咱西安旅游的，累了一天，快坐下吧。”说完就站了起来，硬拉着我坐下。她的手非常 瘦小，却温暖有力。看着老奶奶的背影，我的眼眶湿润了，心中豁然开朗：自从来到西 安，总觉得少了点什么，但这份温情，这份好客，这份大度，不正是我意外收获的“美” 吗？西安，不只是一个冷冰冰的名字，更是一座有温度、有人情味的城市。返回上海的 路上，我一直在想，这次旅程中的“意外收获”，正是历史留给我们最珍贵的东西。【解析】【分析】这是一道命题作文，“有点温度，真好”，“温度”可以本义：某事物的温 度；可以是比喻义：心灵的

34、温度，道德的温度等。应从“温度”的比喻义立意写作，写生 活，写成长，写感悟，容易贴近生活，引起读者共鸣。在选材上需要大家注意，多写一 些真善美的、阳光积极向上的内容，不要一味地揭露假恶丑，让文章跑偏方向。文体适 合写记叙文。选材上，应尽量选择熟悉的人或事，同时，还要关注所选的事件不能过于A.古代贵右贱左，闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“左迁”即指贬官。B.律诗是近体诗的一种，诗句字数整齐，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七 律”，也有十句以上的律诗，称“排律”或“长律”。C.史记是我国古代史学和文学的双重经典，被誉为“史家之绝唱，无韵之离 骚”，此书开创了断代史书的形式。D. “蓬舟吹取三山

35、去”中的“三山”指神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。6. （3分）下列有关文学文化常识的表述，正确的一项是（）A.使至塞上的作者王维，字摩诘，是唐代著名的边塞诗人，和孟浩然合称“王 孟”。王安石曾评价其诗“诗中有画”。B.背影选自朱自清全集。这篇以写景抒情为主的散文的作者是朱自清，江苏 扬州人，散文家、诗人、学者。C.中国石拱桥的作者是茅以昇。这篇说明文主要运用了举例子的说明方法，以赵 州桥和卢沟桥为例来具体说明中国石拱桥的主要特点。D.孟子三章的作者孟子，名轲，字子舆，是战国时期的思想家，儒家学派代 表人物之一。7. （3分）下列各项中对名著红星照耀中国的表述不正确的一项是（） A.全书

36、共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领 导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受 等。B.作者真实的记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的 所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情 况。C作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史 诗。D.作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。8. （14分）名句默写。（1） （2分）王维的使至塞上中描写大漠壮丽风光、最能体现“诗中有画”特点的 名句：, 。（2） （2分）浣溪沙（晏殊北宋）时光流转

37、、物是人非的感慨对仗工整的句 子：，O : : *出 ,6 . 2/20大众化。那些诸如老师熬夜改卷子、父亲背自己去医院等司空见惯的素材，已经被很多 人写烂，让人有一种视觉倦怠，不应该再次出现在作文中。那如何准确选择材料呢？同 学们大可以把“温度”具体化，比如母爱的温度、有温度的话语、一杯茶的温度等等。【点评】考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制 词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要 写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道 理20/20O 邹O 氐O 盘O M O*出O 堞 O 氐 O

38、子。（共15题；共44分）阅读下面这首词，完成下列各题。清平乐此词中与它有异曲同工之妙的句子，并加以赏析。4堞（3） （4分）雁门太守行（李贺 唐）边塞战事，建功立业的报国情怀。用丰富 的色彩描绘意境。写敌情紧急，战云笼罩的句子是：，0用燕昭王招贤纳士的典故表达报国的忠心：, O（4） （4分）得道多助，失道寡助的中心论点：,;君子能战无不胜的原因是：， O（5） （2分）它 , ,也许你要说它不 美丽，如果美是专指“婆娑”或镑逸斜出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女.（5分）昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活的楷模。在作者笔下，像个吝啬鬼，身穿一件似乎“

39、缺了布料”的短身 燕尾礼服； 为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬 伤的 会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”；在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；善于利用“心 理战术”制服敌人；切叶峰能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢李煜别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。【注释】公元971年秋，李煜派弟弟李从善去宋朝进贡，被扣留在汴京。公元974 年，李煜请求宋太祖让从善回国，未获允许。李煜非常想念他，常常痛哭。砌：台 阶。9 .（3分）“乱”字

40、一语双关，请你写出它在句中的含义。10 .（3分）李煜虞美人中有“问君能有儿多愁？恰似一江春水向东流”句，请你找出阅读下面的文言文，完成练习。【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士， 孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿 其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无 法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自孟子告子下）【乙】赵襄子攻翟，胜老人、中人，使使者来谒之，襄子方食技饭，有 忧色。左右曰：“一朝而两城

41、下，此人之所以喜也，今君有忧色何？ ”襄子曰：“江河之大 也不过三日。飘风暴雨，日中不须臾。今赵氏之德行，无所于积朝而两城下，亡其及我 乎！ “孔子闻之曰：“赵氏其昌乎！ “夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。（选自吕氏春秋慎大览慎大）【注释】赵襄子：春秋末晋国大夫，赵氏家族首领，战国时期赵国的奠基人。 翟：参秋时期的国家。老人、中人：翟国的两座城池。技（tuan）饭：捏成团的 饭。11 . （3.5分）解释下列加点词在文中的意思。傅悦举于版筑之间行拂乱其所为 困于心，衡于虑，而后作 使使者来谒之 亡其及我乎 （3.5分）翻译下列句子。所以动心忍性，曾益其所不能。夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。1

42、3. （3.5分）通过论证，两段文字得出了相似的结论，【甲】文得出的结论是;【乙】文得出的结论是 o （用原文语句填空）（3.5分）阅读两段文字，说说【甲】文中“生于忧患”的观点是如何在【乙】文赵襄 子身上体现的。阅读下面的文段，回答问题。 : *出 ,6 . 4/20 O 区 O 媒 O 氐 O np那-E沙海中的，隐形森林，沙漠常常给人以“死亡之海生命禁区”的印象，然而真正置身其中，你会发现沙漠 中植物的生存环境绝非单一，十分复杂，奇异、多样的沙漠植物颠覆了我们对生命极限 的认识。严酷的沙漠也有其温柔的一刻。早春时分，温和的阳光普照大地，冬天的积雪逐 渐融化，恰到好处的春雨也送来了及时的湿

43、润。此刻，灌木、乔木尚未萌动，而一类依 靠春季冰雪融水和降雨又不能忍耐夏日高温、干旱的特殊草本植物类群，就充分利用这 一时机进行有效光合积累，在两个月左右的时间里迅速完成发芽、出苗、开花、结果的 生命全过程，在沙海中燃尽了绚烂夺目的生命之火，然后将自己以种子或休眠芽的形式 继续隐藏在沙层，期待下一个春季。这类特殊的草本植物类群，被称作短命植物，在我国仅分布于新疆北部，尤其是 准喝尔盆地，具有生长发育快、高光效、繁殖力强、结实率高的特殊生理功能，在准喝 尔荒漠植物群落的形成与演替、涵养水土、防沙固沙及减少沙尘暴危害等方面具有十分 重要的作用。短命植物株高不超过30厘米，但凭借其鲜艳的花，奇异的果

44、，最早宣告了 沙漠春天的到来，成为沙海中惊鸿一瞥的“隐形森林”。短命植物被认为是研究植被对气候变化响应的理想材料。气温升高和降水格局变 化，将导致荒漠植物地上-地下生态过程、种间互作、水分和养分循环等地表过程发 生重大改变，同时引起荒漠生态系统中的关键物种的形态特征、生理生态过程和遗传结 构乃至群落结构的多度、盖度、丰富度发生变化，或引起部分物种濒临灭绝，从而影响 并决定荒漠生态系统的稳定性。作为中国短命植物的大本营，新疆准喝尔盆地现有短命植物将近200种。有专家 预测，随着新疆干旱区降水量的明显增加，准嘎尔盆地的短命植物物种数和重要值将逐 渐增大。对荒漠生态系统中短命植物如何响应气温、降水变

45、化的全面了解将是揭示气候 与环境变化下影响荒漠生态系统稳定性维持机制的关键。（节选自光明日报2016年2月26日）（2分）第段以“死亡之海”“生命禁区”写起有什么作用？14. （2分）文章第段中划线的词“左右”能否删去？为什么？15. （2分）请结合第段内容，简要概括短命植物具有哪些特点。16. （2分）第段中画线句使用了什么说明方法？有什么作用？ 现代文阅读。赔偿余显斌我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方 地一笑：泥人曾的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。 墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出儿根青藤，嫩嫩的，绿 绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲,放慢了脚步。