2022-2023学年浙江省名校协作体高三上学期开学考试语文试题（附答案详解）.docx

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1、2022.2023学年浙江省名校协作体高三上学期开学考试语文试题注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。3 .考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。阅读下面的文字，完成试题。材料一：“丽”在中国美学史上是一个相当开放的审美范畴，用以评物、品人或鉴赏文艺作品的形式 美感和艺术风格，是中国古典美学的重要审美范畴之一，贯穿中国古典美学的整个历程。中国古典美学范畴的诞生，大多建立在人对自然与人事的直观

2、体验基础上，是人对客观现象 的感官经验的审美升华。“丽”作为美学范畴的确立，经历了一条由“评物” “品人”至I “赏文” 的美学历程。“丽”之本意是旅（俗字写作“侣”）行，即两两并驾而行。许慎说文解字说：“丽， 旅行也。鹿之性，见食急则必旅行。从鹿丽声。”所以“丽”又有偶对之意。由于“丽”指一物 附着于另一物，故又引申为人或事物形式的美好。如楚宋玉登徒子好色赋云：“体貌闲丽，所 受于天也。”战国以后，“美好” “华丽”之义作为“丽”的核心义项逐渐固定下来，而“偶 对” “附着”等义也包含在“丽”的核心义项中。“丽”作为审美范畴运用于文艺批评领域最早可追溯到春秋战国时期。韩非子亡征第十 五日：“

3、喜淫刑而不周于法，好辩说而不求其用，滥于文丽而不顾其功者，可亡也。“韩非子强 调文学的功用性，认为过分追求文辞的华丽是亡国的征兆。此处韩非子的目的虽不在于进行文学 批评，但“丽”客观上已进入文艺批评领域。两汉时期，由于文士的独立存在，辞赋的兴起，文章概念内涵的日趋专一化，文学“丽”的特征和审美情趣也被揭示出来。此时“丽”在文艺批评领域的运用更为频繁，人们多用“巨丽” “壮丽” “弘丽” “侈丽”等词汇来评价汉赋的辞丽。汉代文人对汉赋的丽美特征的自觉追 求和一群以“丽”为骨干的子范畴的高频使用说明了 “丽作为审美特征和审美情趣得到普遍15.补写出下列句子中的空缺部分。(1)王安石桂枝香金陵怀古中

4、“, ”两句描写的景物色 彩鲜明，动静相生，视野开阔，水天融为一体。(2)杜甫蜀相中“, ”两句描写祠堂春意盎然的景色， 抒发诗人的凭吊情怀。(3)杜牧阿房宫赋中，“, ”两句用质问的语气谴责秦国 统治者穷奢极欲、不惜财爱物。(4)相传列子得风仙之道，能驾风飞行，随处而安，逍遥自在。赤壁赋中“, ”两句写出了这种任其南北东西的自由境界。阅读下面的文字，完成试题。花一万元，就可以保证孩子在比赛中拿奖？拿了奖，孩子就能在小升初竞争中如虎添翼？记 者调查发现，这个明码标价的“叶圣陶杯”华人青少年作文大赛实乃山寨，与正牌比赛的名字只 有几字之差，不少家长上当受骗。要知道，教育部对面向中小学生的全国性竞

5、赛活动实行清单制 管理，不在清单内的一律是“李鬼”；任何竞赛奖项均不能为基础教育阶段招生入学加分，“花 钱拿奖进名校”只是骗子设计的套路。家长需警示，奖项是靠孩子的才华能力“争”来的，不是 靠走歪门邪道“挣”来的，不要落入骗子的圈套。这类山寨比赛和不法中介J相关部门既要严厉 打击零容忍，也要织密网络强监蚤 才能更好防止急功近利的浊气侵染不发生，让家长放心，让 学生安心。16 .文中加点字词中不恰当的一项是()A.明码标价B.实行C. 一律D.警示17 .文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.对于这类山寨比赛和不法中介，相关部门既要严厉打击零容忍，也要织密网络强监管，只 有这样

6、，才能更好地防止急功近利的浊气侵染，让家长放心，让学生安心。B.对于这类山寨比赛和不法中介，相关部门既要严厉打击零容忍，也要织密网络强监管，就 能更好地防止急功近利的浊气侵染，让家长放心，让学生安心。C.对于这类山寨比赛和不法中介，相关部门既要严厉打击零容忍，也要织密网络强监管，只 有这样，才能更好地防止急功近利的浊气侵染不发生，让家长放心，让学生安心。D.这类山寨比赛和不法中介，相关部门既要严厉打击零容忍，也要织密网络强监管，就能更 好地防止急功近利的浊气侵染，让家长放心，让学生安心。18 .阅读下面的文字，完成试题。“这次在珠峰峰顶架设自动气象观测站，每一秒获取的实测数据都是填补极高海拔气

7、象记录的空白，不仅仅是对中国的贡献， ，是科学上的一大创举。”丁明虎表示，青 藏高原作为“地球第三极”，其气候和生态问题都极具特殊性，一直以来，不仅在中国，极 高海拔区域的气象观测资料在全球范围也十分匮乏。“没有任何人有经验。” 丁明虎解释说，历史上从来没有在珠峰或类似的高海拔区域进 行过气象科学考察，仅2019年在珠峰南坡8400米区域开展过气象观测，其观测设备寿命只 维持了几个月。对于中国科考队队员而言，不仅要克服登山挑战， ，这些都离不开多方力量的共同支持。“除了科学家总体的科学目标引领，还有地方政府和部门的支持、不同团队的相互配合、 强大的后勤保障等等，这些因素少了哪一个都很难完成这次

8、珠峰科考任务。”丁明虎表 示， (3)也体现了我国科考组织方式的优越性。对于自动气象观测站的后续使用，丁明虎表示，气象站刚刚安装成功，相信在未来一段 时间会持续地发挥作用。它的使用周期和寿命都需要在具体的架设实践中得到反馈和提升， 它的每一个数据都能够极大地提升对高原气象预报、特别是复杂地形山地气象预报的水平。 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不 超过15个字。19 .阅读下面的文字，完成试题。“小时候戴红领巾，长大披五星红旗。”苏翊鸣说创造新纪录就是对祖国最诚挚的感激。 8岁演电影，17岁拿世界冠军，网友口中“开挂的人生”，是他眼里的幸运：“对每

9、一份心 中所爱，都能去试一下拼一把，是这个时代给我们青年人的礼物！不设限是我们这代人的特 质！“请结合文本与自身感悟，谈谈你对“不设限”的理解，不少于50字。20 .阅读下面的文字，完成试题。(1)下列对红楼梦相关内容的解说，不正确的一项是()A.黛玉每每念书写字，凡书中有“敏”字，皆念作“密”；写字时若遇着“敏”，也减去一 二笔，皆是为了避母亲贾敏的讳。B. “天下真有这样标志的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙 女儿，竟是个嫡亲的孙女。”此言既夸赞了黛玉，又投贾母之意，同时也间接夸了三春，照 顾了王、邢二夫人，可谓一箭四雕。C. “世事洞明皆学问，人情练达即文章”是

10、王熙凤房中的对联，“嫩寒锁梦因春冷，芳气笼人是酒香”是秦可卿房中的对联。D.红楼梦第五回中“枉自温柔和顺，空云似桂如兰；堪羡优伶有福，谁知公子无缘”是 袭人的判词。“优伶”指蒋玉函，“公子”指贾宝玉。(2)红楼梦大量地运用谶语，以各种形式隐约地委婉地喻示出家族和人物的命运。第二十 二回“制灯谜贾政悲谶语”中，各人做的这些灯谜实际上就是各人以后的命运。以下谜题诗句中，与人物命运对应有误的一项是()A. “一声震得人方恐，回首相看已化灰。”B. “一声震得人方恐，回首相看已化灰。”元春得宠却短命C. “游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。”贾探春远嫁海外林黛玉寄人篱下贾惜春出家为尼C. “焦首朝朝还暮

11、暮，煎心日日复年年。”D. “前身色相总无成，不听菱歌听佛经。”(3)根据要求，完成问题。红楼梦第25回，贾环故意推翻烛台，烫伤了宝玉的脸之后有这么一段描写：王夫人又急又气，一面命人来替宝玉擦洗，一面又骂贾环。凤姐三步两步跑上炕去替宝玉收 拾着，一面道：“老三还是这么慌脚鸡似的，我说你上不得高台盘。赵姨娘时常也该教导教导 他。”才是一句话提醒了王夫人，王夫人便不骂贾环，便叫过赵姨娘来骂道：“养出这样不知道 理下流种子来，也不管管！几番几次我都不理论，你们得了意了，这不越发上来了！从下列三个选项中选出最合适的词填入横线处，并结合王熙凤的性格特点说明理由。A.骂B.笑C.怨21 .阅读下面的材料，

12、根据要求写作。材料一：2018年4月16日，美国商务部公布了对中兴通讯的制裁：禁止美国公司7年内与中兴 开展任何业务，包括软件、技术、芯片等。在5G领域里，中兴作为无线通信基站的供应商, 其应用的基带芯片和射频芯片都从美国采购；而在手机业务上，中兴高端智能手机的处理器 芯片也来自美国高通。芯片断供之后，中兴库存芯片数量只能维持2个月的订单量；之后， 中兴的业务一度陷入停滞状态。材料二： 俞敏洪的新东方曾经风生水起，但思维模式囿于教培，并且严重依赖线下教育。2021年下半年，教培行业全面萎缩，线下培训更是走到山穷水尽的边缘。新东方营收减少80%,股 价暴跌90%, 6万员工被辞退，随后俞敏洪宣告

13、“教培时代结束”。2022年6月俞敏洪和他 的“东方甄选”爆红网络，粉丝激增，股价暴涨。对此，有人认为，人或事物都有自己的局限，这个局限，很多时候是死穴。也有人认为，我们不必为某些局限苦恼，有局限才能无限。你怎么看待局限这个问题？请写一篇文章谈谈你的感悟与思考。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于 800字。不得抄袭、套作。答案和解析13.【答案】C、B、先总说“丽”是中国古典美学的重要审美范畴。接着分析“丽”字 的含义演变。然后阐述“丽”的历史流变。最后阐述“丽”的三层美学内涵，并指出生命之丽 是文学艺术得以长久流传的内在根源。【解析】1 .【分析】本题考查

14、学生对材料相关内容的理解和分析能力。阅读此类文本，应注重准确解读文本，筛选整 合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。【解答】A项，“建立在人对自然与人事关联的直观体验基础上”错误。原文是“建立在人对自然与人事 的直观体验基础上”。B项，“只要拥有绮丽的情思就拥有绮丽的文辞”不对。D项，原文“清 人钟秀论陶首标洒落”，“首标”指把“洒落”作为首要特征，且后文说南宋的陈模早已用 胸次洒落称道过陶渊明，非清人钟秀首次使用。故选C。2 .【分析】本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内 容，做好选项和文章内容的比对，确认正确

15、选项。【解答】B.庄子的五石之瓠重在表现哲理，并未追求文辞之丽。故选B。3.本题考查学生梳理文章的行文脉络，并能够对每个部分进行概括。做此题，首先要给文章的内 容进行层次划分，然后根据每个层次的内容进行概括，以此可以得到答案。材料一，先总说“丽” 是中国古典美学的重要审美范畴。接着分析“丽”字的含义演变。然后阐述“丽”的历史流变。 最后阐述“丽”的二层美学内涵，并指出生命之丽是文学艺术得以长久流传的内在根源。47.【答案】C、A、把阁楼比作冬日狂风黑暗的肺（冬日狂风黑暗自有一种灰暗和冰冷感）， 将无生命的事物生命化，在语义上带来一种新奇感和鲜活感，让人感受到冬日沉闷无聊中对活力 的渴望;乌鸦在

16、空中曼妙地飞舞，“曼妙”一词轻盈而富有美感，和“染黑了混浊灰黄的清晨光线”的 灰暗形成鲜明对照，包含若对美好与自由的渴望（与温情）；兀鹰赤裸着脖子，皱巴巴的脸上布满肿瘤，“皱巴巴”“肿瘤”这样丑陋而具有灰暗感的生物 却有一种不可动摇的高贵，兀鹰的高贵同时也隐喻着父亲灵魂的高贵，这种高贵是对自由的渴望， 是无聊乏味中对现实逃遁的温情；“这些生命的肿瘤摸着黑，往有光线的方向移动”，“肿瘤” 一词给人以灰暗和冰冷感，但“摸 着黑”“往有光线的方向移动”则写出这些刚孵化出的雏鸟对于生命、对于光明的渴望与温情。、 父亲的“这些古怪举止”既指父亲将耳朵贴到地板的缝隙上，伸出十指，抬起双手，竖耳倾听 的古怪

17、行为；又指父亲后来在阁楼上养鸟，对鸟有着巨大热情，与现实中人们正常的行为模式相 左的怪诞行为；“令人难过的根源”和“内心深处酝酿累积的情结”本质上是父亲内心巨大孤 独感的折射，因为孤独，才会不满和逃避现实人类世界，向往自由快乐的鸟类世界；“那时候， 我们还不明白”是指我们那时候并不理解父亲的做法，如今隔着时间，拉开距离来看，我才逐渐 理解父亲内心的忧伤、荒芜与孤独。【解析】1 【分析】本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部 进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、 观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语

18、境。【解答】C项，“表现出父亲的自私、冷酷和不负责任”错。父亲与母亲的疏远，以及父亲对家庭生活琐 事的漠不关心固然能体现父亲的自私和不负责任，但体现不出父亲的冷酷。故选C。2 .【分析】本题考查小说相关内容和艺术特色分析和鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物 环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文 的细微差别，做出判断。【解答】A项，”又推动了故事情节的发展”说法错误，开篇的环境描写创设了故事发生的背景，导引了 人物出场，但并没有推动故事情节的发展。故选A。3 .本题考查学生分析文章的表达技巧，体会其情感态度的能力，“在那下面藏着被烟熏

19、黑了的 阁楼一一它们像是炭化的大教堂，密布着肋骨似的椽子、榛条和支架，如同冬日狂风那黑暗的肺”， 将阁楼比作冬日狂风黑暗的肺，喻体灰暗冰冷，但同时也赋予无生命的阁楼以生命化，这种对生 命跳动的渴望是沉闷冰冷中的一种温情；“清扫烟囱的人无法摆脱乌鸦它们在空中曼妙地 飞舞，闪烁不定的叫声染黑了混浊灰黄的清晨光线”，用“曼妙”形容乌鸦的起飞，与后半句“染 黑了混浊灰黄的清晨光线”的灰暗阴冷形成对照，同时“曼妙地飞舞”的轻盈优美亦带着对美与 自由的渴望；“我特别记得一只鹰，这只巨鸟有着赤裸的脖子，皱巴巴的脸上布满了肿瘤。它 像一个清瘦的禁欲主义者和藏传佛教僧人，一举一动中有着不可动摇的尊贵，以它高贵家

20、族那铁 一般的纪律过活。”兀鹰“皱巴巴”“肿瘤”的形貌是灰暗而令人生厌的，但却有着“不可动摇 的高贵”，这里有极强的隐喻色彩，用父亲与鹰的相似隐喻父亲追寻自由心灵的高贵；“这些 生命的肿瘤摸着黑，往有光线的方向移动。”“肿瘤”给人以绝望的灰暗阴冷之感，但“生 命”“摸着黑”“往有光线的方向移动”则显示出生命的活力与对光明渴望的温情，二者对照鲜 明。4 .本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的基本能力。对句子的理解 更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，联系上下文，理解其整体含义。“那时候，我们还 不明白这些古怪举止那令人难过的根源”，父亲趴在地板上竖耳倾向以及父亲后来在阁

21、楼上养鸟 的行为让家人不解与震惊，这样古怪的举止根源在干父亲对动物的喜爱，尤其是鸟类，沉浸在鸟 类世界中的父亲自然会用接近鸟类的思维来行动，有违一般人的行为便充满怪诞。父亲“古怪 举止令人难过的根源”“内心深处酝酿累积的情结”，揭示出父亲内心深处对现实生活的逃避，“根源”与“情结”实则折射出父亲内心巨大的孤独感，这种孤独感让父亲不愿与人相处，而愿 与动物相处。在父亲的鸟类王国中他是国王，他有着自己的乐趣与心灵的自由，鸟类世界中的他 没有现实的沉闷、乏味与无聊。“那时候，我们还不明白”，是指当时我们并不理解父亲的做 法和内心，我对父亲也仅出于一个孩子的懵懂与好奇，随着我的渐渐长大，隔着时空，拉开

22、距离 看父亲从前的怪诞行为，我对父亲便多了一份悲悯与同情，多了一份理解。812.【答案】B、A、C、石敬塘把他原来放在洛阳和其他藩镇的财物都运回晋阳，借口用 来补充军费，人们都知道他怀有叛离之心。起初，石敬珊想试探后唐末帝李从珂的意思，就多次上表陈述自己体弱多病，请求朝廷解除自 己的兵权，把自己调到其他的藩镇。、不认同，李从珂失败源于自身的决策错误和性格缺陷。 对敌：缺乏战略眼光和政治智慧，放虎归山。李从珂未能认识到石敬谓的潜在危害，没有及时杀 死他，也没有想方设法将其控制在自己的势力范围内，而让他回到势力所在地河东，此举太过草 率，愚笨，可见此人缺乏政治智慧。对内：不辨善言，拒绝臣下的正确意

23、见，采纳臣下的错误意见。李从珂没有采用吕琦与契丹和 亲以断石敬塘后路的建议，却听取薛文遇意见移石敬塘至郛州，导致石敬塘起兵。性格：优柔寡断，妇人之仁，乍喜乍怒。李从珂先是认可吕琦建议，后又倒向薛文遇看法，可 见此人立场不坚定，缺乏理性判断，易受他人意见左右；而且对于同一种建议，时而大喜称忠， 时而盛怒斥之，可见此人喜怒无常。【解析】1 .【分析】本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常 在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是 抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和

24、特殊 句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。【解答】“凤翔旧将佐”是“劝”的主语，“多”是“劝”的状语，中间不能断开，故排除AD； “骨立” 是词组，不可拆分，排除AC,故选B2 .【分析】本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、 建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制 度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时 还要注意结合语境的含义作答。【解答】A.根据语境，后唐时总管为地方高级军事统帅，而非地方高级行政长官。故选

25、A。3 .【分析】本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求。其次，要回归文本，吃透文本表达的观点，深入理解文本内容；然后浏览选项的内容，到文章中 圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。【解答】原文是“延朗日：如学士计，不惟可以制河东，亦省边费之什九。”此处学士指的是吕琦。吕琦 原话为：“今诚归蓟剌等与之和，岁以礼币约直十余万遗之。”他的意思是送俘虏回契丹与之讲 和，并每年送上钱财，而非仅送钱财。并且将原文的假设关系变为“只要就”的充分条 件，太过绝对。因此，C项与原意有出入，故选C。4 .本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，拿到句子

26、之后应先回归文 本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、册， 再采取对译法，逐字进行翻译。重点字词：定语后置句“之者”，“货”翻译为“财物”，“托言”翻译为“借口”，“异志”翻译为“谋反之心”或“叛离之心”。“尝”翻译为“试 探”；“累”翻译为“多次”：“表”翻译为“上表”，名词活用作动词：“兵柄”翻译为“兵 权”。5 .本题考查学生理解文本内容，表达自己观点的能力，认同题干说法的，一律零分。只写不认同， 没有具体理由的零分。三个方面的理由写出任意两个均可满分。每个方面要写出要点并结合文本 论证。【译文】后唐潞王清泰元年（934年）。后唐末帝李从珂与石敬

27、塘都因为勇敢有力善于作战，侍奉在 明宗李嗣源的身边，然而他们俩心里互相争竞，一向不能互相喜欢。李从珂即位，石敬瑞迫不得 已只好入京朝见，明宗李嗣源的葬礼举行完毕，也不敢提出回归藩镇。当时石敬塘长期患病身体 瘦弱，曹太后和石敬墉的妻子魏国公主多次在末童李从珂面前为他说情：但凤翔镇跟从李从珂的 老将领和僚佐太多劝李从珂把石敬塘留在京城，只有韩昭胤和李专美认为“赵延寿在汴梁，不应 该猜忌石敬塘”。末帝李从珂看见石敬墉骨瘦如柴，不担心他会对自己构成威胁，于是末帝李从 珂又任命石敬瑞为河东节度使。后唐潞王清泰二年（935年）夏季六月，河东节度使、北面总管石敬瑞回到自己的藩镇以后， 就暗地里为保全自己做打

28、算。多次在宾客面前自称身体瘦弱，不能胜任一方节帅，以此来麻痹朝 廷，希望朝廷不猜忌他。然而后唐潞王清泰二年秋季七月乙已（十三日），末帝李从珂任命武宁 节度使张敬达为北面行营副总管，领兵屯驻代州，以分散石敬塘的军权。后唐潞王清泰三年（936年）三月，石敬瑞把他原来放在洛阳和其他藩镇的财物都运回晋阳， 借口用来补充至费，人们都知道他怀有叛离之心。后唐末帝李从珂夜晚与亲近大臣语调和缓地议 论说：“石郎于我是关系最亲近的亲属，没有什么可怀疑的，但是流言不止，万一我们之间失和， 怎么来解决才好呢？ ”诸位大臣都不回答。端明殿学土、给事中李松退下来以后对同僚吕琦说： “我们受上的恩德深厚，怎么能和众人一样

29、，都袖手旁观呢？有什么应对的策略吗？ ”吕琦说： “河东石敬塘如果有谋反的打算，必定会结交契丹作为他的援军。契丹的述律太后因为李赞华留 在中原，屡次请求与我们讲和结亲，但因为来求剌没有得到，所以讲和不成。现在如果把剌等人 归还契丹，与他们讲和，每年送给契丹大约十余万礼币，他们肯定会高兴地答应。这样一来，河 东石敬塘虽想反叛，也不会有什么大的作为了。”李松说：“这是我的愿望啊，但是，钱财谷物 都出自三司，应该再和宰相张延朗商量商量。”于是，他俩就把这事告诉了张延朗。张延朗说：“照学士您的计谋，不仅可以扼制河东，也可以节省十分之九的边境军费，再也没有比这更方便 的计策了。如果上肯听从，把这事交给老

30、夫来办理就行了，我可以从国库之外搜集财物来提供这 笔费用。”有天晚上，李松和吕琦两个人就把这个计策秘密地告诉了末帝李从珂，李从珂非常高 兴，称赞他们忠心耿耿，他们俩就私下里起草了送给契丹的书信以等待末帝李从珂的命令。过了 许久，末帝李从珂将李松和吕琦二人的计谋告诉了枢密直学士薛文遇，薛文遇回答说：“以天子 的尊贵身份，委屈自身去侍奉夷狄外族，不是一件很耻辱的事情吗？再说，契丹如果遵循旧例请 求下嫁公主，拿什么理由来拒绝他们呢？ ”末帝李从珂的主意就改变了。一天，李从珂在后楼紧 急召见李松、吕琦，非常生气。从此以后，大臣们不敢再提与契丹和亲的计策。丁已（二十八日）， 末帝李从珂任命吕琦为御史中丞

31、（不必再入宫值班），疏远了他。起初，石敬瑞想试探后唐末帝李从珂的意思，就多次上表陈述自己体弱多病，请求朝廷解除 自己的兵权，把自己调到其他的藩镇。末帝李从珂和执政的大臣商议要批准石敬瑞的请求，把他 调到郭州去。房、李松、吕琦等人都极力劝谏，认为不能这样做，末帝犹豫了好长时间没有做出 决定。后与薛文遇商议河东石敬塘的事情。薛文遇说：“这件事情应该由上您来决断，群臣各人 都为自身打算，哪里肯尽情直言！依我的看法，河东的石敬塘移镇也会反，不移镇也会反，石敬 瑞反叛是早晚的事，不如先采取措施对付他。”先前，有一个术士预言说，国家今年应当得到贤 能的辅佐大臣，制定出非同一般的谋略，来安定天下，末帝李从珂

32、觉得这个预言就应在薛文遇身 o现在听了薛文遇的回答，非常高兴，说：“你的话使我豁然开朗，无论是成功还是失败，我 下定决心要做这件事情。”李从珂当即书写了除授官吏的谕旨，交付学士院让他们起草制书。辛 卯（初三日），朝廷下达诏令，任命石敬糖为天平节度使。石敬墉感到疑虑和恐惧，和他手下的将佐商议说：“我不发动叛乱，朝廷却先有所举动，怎 么能束手待毙死于道路呢！”石敬瑞于是下定决心起兵反叛。1314.【答案】B、白诗结尾的情感：长安不容此身，写出张山人求官不得反遭冷落不得不归去的失落、无奈、愤懑；幸有云泉可容此身，写出张山人尚有山林可归的些许宽慰；明日将去今来辞，写出朋友离别之际的不舍之情。认同，构成

33、了时代的审美风潮昭示着文学开始用美来规定自身。同时也标志着丽本身作 为一个美感形态已经形成“。汉魏六朝时期，“丽”范畴逐渐走向成熟和兴盛，并成为六朝美学的外在形态，确立了它在 中国美学范畴中的核心地位。“丽”范畴的能产性和衍生性得到了空前的扩大，派生出众多以“丽” 为核心的审美范畴，如“绮丽” “清丽” “雅丽” “艳丽” “遒丽” “靡丽” “巧丽”等，预示 了 “丽”作为文学批评的审美范畴愈益活跃的前景。在中国古典美学中，“丽”范畴处于较高位置，并在其自身的历史流变中积淀了深厚的美学 内涵，具体而言可分为三个层面：文辞之丽、情思之丽和生命之丽。文辞之丽是“丽”范畴的最基本特征，它是“丽”的

34、表层内涵，古典文论中用“丽”多取此 义。如汉书艺文志：“汉兴，枚乘、司马相如，下及扬子云，竟为侈丽闵衍之词，没其风 谕之义。”此“丽”即指文辞的华丽，但因西汉诸家之赋多缺乏真情实感，故其文侈丽，实为文 病。情思之丽是“丽”范畴的深层内涵，它决定着文辞之丽的成败。文心雕龙情采：“文 采所以饰言，而辩丽本于情性。”作家之文只有本乎真情，发乎性灵，其文才能美丽自然。故北 宋范温潜溪诗眼云：“巧丽者发之于平淡，奇伟有余者行之于简易。”文辞的巧丽正是情感 自然而然流露的结果，虽看似平淡却丽美无比。然而，无论是文辞之丽还是情思之丽，都是人的 生命之丽的外化。生命之丽才是文学艺术具有审美价值，并得以长久流传

35、的内在根源。在中国文化中，生命之丽的状态是一种无拘无束的精神自由状态，它是古代士人阶层的理想 人格的本质特征。这种自由状态可以从艺术和人生两个方面显现出来：就艺术而言，它表现为对 一切艺术法则的挨弃，在情景交融、主客冥一的艺术意境中感受主体心灵的净化，体验宇宙生气 之跃动，这正是中国艺术之“丽”的中核；就人生而言，它表现为对一切名教伦理的解构，在物 我两忘、天人合一的心灵世界中寻求个体精神的解放，领悟万物生命之自由，这正是中国文化之 “丽”的内质。综合上述对“丽”的审美内涵的分析，一言以蔽之，“丽”正是生命力之自由的 感性显现。（摘编自胡碟古典美学范畴中的“丽”）材料二：陈寅恪先生说陶渊明不仅

36、“文学品节居古今之第一流”，而且“实为吾国中古时代之大思想 家。他对个人与社会、有限与永恒、存在与意义的把捉，并不是经由严密的逻辑推理，而是来 自心灵的深微体悟，因而，他的诗文所呈现的也不是一种精深严谨的思想体系，而是一种旷达的 人生态度，一种洒落的生命境界。陶诗结尾的情感：以“久在樊笼”的压抑与痛苦，流露对官场生活的强烈厌倦；以重回田园生活、自然怀抱的满心欢喜，表达了对自然、自由的无限热爱。【解析】1.【分析】本题考查学生对诗歌的赏析能力。这类综合考查诗歌的题目，涉及诗歌形象、语言、表达技巧和 思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错 误是意象的含

37、义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不 正确，内容一般为曲解诗意，判断时注意仔细辨析。【解答】B.“愧”应理解为惊讶不安，而非羞愧不已。故选B。2.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。白诗结尾的情感：偌大的长安容不下张山人 “五侯”和“九城”对举“肥马轻车”和“残茶冷酒”对比，写出张山人客居长安四十馀月的生 活经历写出张山人求官不得反遭冷落不得不归去的失落、无奈、愤懑；“幸有云泉容此身，明日 辞君且归去”写到幸有云泉可容此身，明日就辞别你归去，写出张山人尚有山林可归的些许宽慰。 天色昏暗、微雪飘落、鼓声断绝，张山人马瘦单衣的来与我辞别，写出朋友离别之际

38、的不舍之情。 陶诗结尾的情感：“久在樊笼里，复得返自然。”自然，既是指自然的环境，又是指顺话本性， 无所扭曲的生活。追悔自己“久在樊笼”的压抑与痛苦，庆幸自己终“归园田”复“返自然”的 惬意与欢欣，真切表达了诗人对污浊官场的厌恶，对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。15.【答案】(1)彩舟云淡，星河鹭起(2)映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音(3)奈何取之尽锚铢，用之如泥沙(4)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止【解析】本题考查“默写常见的名句名篇”，侧重“识记”“理解”能力的考查，此类题目要注 意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的写法。注意鹭、鹏、锚铢、虚、御 等字的写法。1617

39、.【答案】D、A【解析】.【分析】本题考查词义辨析，能力层级为表达运用E。正确使用词语包括：正确理解词语在具体语境中的 意义，能根据语境正确使用和正确选用，其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得 好的问题。考查内容主要涉及三个方面：实词的使用与辨析；虚词的使用与辨析；熟语的使用与 辨析。词义辨析的基本原则是同中求异，需要了解词语的意义，并能够结合语境辨别。辨析词义 可以从词的意义方面来辨析：词义的侧重点不同、词义涵盖的范围大小不同、词义的轻重不同； 可以从色彩方面来辨析，分清词的褒、贬、中的感情色彩；可以从语法规定辨析；可以从使用对 象进行辨析；可以从前后照应方面进行辨析。【解答】D

40、. “警示”意为“告诫示意”，此处语句原意应为“警惕醒悟”，“警示”用于此处，语意不当， 应改为“警醒”。故选D。1 .【分析】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结 构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语 序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当 等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。【解答】A.划波浪线句有两处语病，第一处为句首少了介词“对于”，导致后文偷换主语；第二处为“防 止”和“不发生”两个词语同时存在，导致语意错误。才”

41、是必要条件，“就. 是充分条件，划线句应为必要条件。故选A。18 .【答案】（1）更是对全球的贡献（2）还要完成科学考察任务（3）这充分体现了齐心协作（齐心协力）的团队精神/共同完成任务的精神【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。解答时，先要筛选出关键的信息要点，再结 合题干要求进行概括，注意字数限制。第一处空格：由前文关联词“不仅仅”和语境来看，需要 对前文有语意的递进，所以搭配关联词“更”，语意从“中国”递进到“全球”，意思相近即可。 第二处空格：前文“不仅”提示关联词，后文”这些都离不开多方力量的共同支持”呼应下文“还 有地方政府和部门的支持、不同团队的相互配合、强大的后勤保障等

42、等”，那么“这些因素少了 哪一个都很难完成这次珠峰科考任务”正是第二处空格的内容，所以是“还要完成科学考察任务”。第三处空格：由后文“也体现了我国科考组织方式的优越性”可知，空格处需要填体现了 什么，是对上文的总结，而上文一直在强调相互配合、共同支持，类似意思即可。19 .【答案】我们在选择奋斗领域时应该不设限，尝试各种角色，追寻自己的天命。我们在选定奋斗领域后应该不设限，努力拼搏，不断提高，刷新记录。我们在评估奋斗年龄时应该不设限，可做少年英豪，也知老当益壮。我们在向前向上向善时应该不设限，切不可解作无视底线、为所欲为。【解析】本题考查学生理解材料内容进行微写作的能力，本题抓住材料内容及主题

43、“不设限”进 行展开，要求积极向上，中心突出，情感丰富，不少于50字。20 .【答案】【小题1】C【小题2】C【小题3】B示例1：笑更能体现王熙凤八面玲珑的特点。理由：因为贾政和王夫人是王熙风的长辈，要顾及 长辈的面子。赵姨娘虽然出身不高，但毕竟是贾政的侍妾，而且贾环是贾政的儿子，所以纵然对 贾环和赵姨娘有万千恨意，在王夫人面前也要带笑地道出。示例2：笑能体现王熙风阴险不厚道的特点。她的笑有笑里藏刀的意味，提醒王夫人要转移怒火， 在不致引火烧身的情况下挑拨王夫人与赵姨娘的矛盾。【解析】L【分析】本题考查学生对名著红楼梦的情节、人物的理解与分析能力，需要学生基于日常所读进行判 断分析，选出答案。

44、【解答】C. “世事洞明皆学问，人情练达即文章”并非王熙风房中对联，而是宁府上房内间的对联。故选 C2 .【分析】本题考查学生对名著红楼梦的人物的理解与分析能力，需要学生基于日常所读进行判断分析， 选出正确答案。【解答】“焦首朝朝还暮暮，煎心日日复年年。”暗示的是薛宝钗婚后孤凄寡居的结局。3.本题考查学生对名著红楼梦的情节、人物的理解与分析能力，需要学生结合王熙凤的性格 进行选择，此处选择“笑”符合人物笑里藏刀的性情，再结合情节分析其理由，即可。21 .【答案】略【解析】【材料解读】本题为材料情境式作文。审题时要分析两则材料，并找到它们和下段对应评价之间的关系, 然后再根据写作要求展开作文。题

45、干要求“你怎么看待局限这个问题？ ”“谈谈你的感悟与思 考”，这就要求考生就材料陈述自己的思考，表述自己的看法。第一则材料中的中兴通讯在核心技术方面过于依赖美国，自主芯片研发能力缺失，美国一旦 制裁，便抓住了中兴的命门，令其动弹不得。该材料对应“人或事物都有自己的局限，这个局限， 很多时候是死穴”。“人人都有自己的局限”意在表达局限的普遍性和不可避免性。“金无赤足， 人无完人”，每个人都有自己的短处和缺陷。“这个局限，很多时候是死穴”意在表达局限对人 的限制、束缚，甚至在很多时候会给人以致命一击。第二则材料中的新东方由过去重度依赖教培到如今突破思维上的局限，转战直播，出圈的同 时又助推了线上教

46、育的发展。该材料对应“我们不必为某些局限苦恼，有局限才能无限”。此言 意在表达局限的正面意义，正因为有局限，人才有不断突破自己的动力。从这个意义而言，局限 又造就了无限。综上所述，此题围绕“局限”的消极（束缚、限制乃至死穴）与积极（成就新的可能，打开 新天地，造就无限）的两面性展开思考与论述为最佳立意。当然，侧重于“局限”的其中一面， 而能有层次地深入分析亦可。总之，考生既可以围绕一个侧面（选择其中一则材料和对应的评价） 深入分析，也可以综合立意。关键是要有明确的观点，有清晰的思路。【材料细读及素材参考】为何说局限是一种束缚和限制，表现在哪？ “人无往不在枷锁中”，这枷锁可看作人的局限, 它是

47、一种限制，也是一种束缚。每个人都有各自的局限，区别在于大与小。当局限的短板太显著， 局限便会成为一个人的最薄弱处，于关键时给人致命一击。局限可分为客观局限和主观局限。客观局限由成长环境、原生家庭等外在因素造成；主观局 限为一个人的性格缺陷、认知局限等，主观局限多源于客观局限，但这并不代表主观局限无法改 变。当然，也不必以主观局限多源于客观局限为借口，为自己的懒惰懈怠、不求突破找理由。譬 如项羽的刚愎自用、自矜功伐是它作为“政治家”的局限，这样的性格短板让他在鸿门宴中无视 范增的“数目”，并轻易被刘邦的逢迎拍马蒙蔽，并在之后的楚汉相争中多次放走刘邦，错失机 会，终至乌江自刎。更进一步看，认知上的

48、局限让人将眼光局于眼前的蝇头小利、世禄与舒坦。 千古一相李斯的厕鼠和仓鼠之论让他对功名利禄有着极高的热度，这热度成就了他，但也摧毁了 他，矫始皇之诏，与赵高合污，终落得腰斩于市、具五刑、夷三族的可怜又可鄙的悲刷命运。李 斯的局限在于他始终只将自身利益的考量放在第一位，缺乏为国家谋大局的长远眼光，这便不能 不让他陷入被动而最终让这局限成为被赵高拿捏的死穴。局限造就无限则是有条件的，源于人的主观能动性，肇始于穷则思变的调整。“欲望是向上 的车轮”，人有不断改善自己的意愿，所以局限的存在让人在意识到自身的不足后不断挑战自己， 提高自己，从而化局限为无限，生命便在这热气蒸腾的不断超越中获得新生的力量。恰如泰戈尔 在飞鸟集中所言“谁如命运似的推着我向前走呢？那是我自己，在身背后大跨步走着”。在 最狂妄的年龄残废了双腿是史铁生的局限，但他却在地坛的沉静中体悟出了生命的价值与意义， 明白了死是一件不必急于求成的事，从而将原本对死的渴求