山西省晋城市第一中学2022-2023学年高三上学期第五次调研考试语文试题解析版.docx

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1、2022-2023学年第一学期高三年级第五次调研考试语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。屈原的离骚与苏轼的词，都展现出了鲜明的“自我形象”，这种“自我形象”的塑造无疑带有生 活的真实印记，但更多融入了诗人的人生理想与追求，是其人格精神与艺术精神的外化。两人作品中的 “自我形象”有诸多相通共鸣之处，但由于不同文化背景、不同性格品性的陶塑，二者又存在诸多差异。屈原作为楚国贵族，一心想振兴楚国，无奈的是，怀王并非知人善任之君，后来听信一些奸佞之臣的 谗言，弃屈原而不用。到了顷襄王，则干脆把屈原放逐到江南。屈原具有强烈的自我意识，因此

2、，政治上 的失意对他来说，就不仅仅是地位与名利的丧失，而是整个人生理想、人生信念的崩塌，这给他带来了巨 大的心灵创伤，这种创伤弥漫在离骚整个作品中。苏轼因诗获罪，被贬黄州之后便不在诗歌中放纵自我，这在他与朋友的往来书信中多有提及。而在当 时多“绮罗香泽之态”与“闺门淫媒之语”的小词，恰好成了他寄寓情感、抒发自我的不二选择。苏词中 也常常弥漫着失意的伤感、无助的寂寥，比如卜算子黄州定慧院寓居作：“缺月挂疏桐，漏断入初 静。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”对于这首词的主旨，众人说法不一，但总体来看，诗中应有政 治寄托，只是这种孤寂之情表达得更为含蓄蕴藉、空灵飞动。苏词中对时光流逝、人生无常也颇多感慨

3、， 但又希望在更深的根基处化解一切对立与冲突，将一切愁苦化作淡淡的轻烟随风而逝，从而达到一种物我 两忘的澄明之境，而不似屈原那样苦苦挣扎和自我煎熬。离骚中的“自我形象”除了悲苦失意，更突出的是怨愤、不屈，乃至迷狂。刘小枫在拯救与逍 遥中说：“屈原的伟大恰恰就在于他始终以社会的命运和历史的命运为自己的命运，就在他的价值自居 的人格精神。”所谓价值自居就是把某种超越个体的更高的价值追求内化为自身的感性生命，把无限寓于 有限，在这种价值担当中，个体完成了对自身的超越。所以屈原对楚王和奸臣充满了怨愤的情绪，这种怨 愤不是个人政治失意的发泄，而是对人生价值的坚守，诗人与巫卜沟通，与神灵对话，几乎陷入了迷

4、狂之 境。结合第二段“虎文化最早分布在以狩猎为主的黄河流域。在上古时期，黄河流域就有了虎图腾”、第三段 “位于黄河流域的中原地区，从远古到北宋，一直是中国的政治、经济、文化中心，后由于受战争影响，主要是唐末战争、宋朝南迁，特别是宋代靖康之变后，中原人大规模南迁，有的追随宋高宗赵构，有 的则自找去处，总的流向是长江以南地区”可知，写到了最早分布在黄河流域，后来流向长江以南地区。 所以，综上所述，材料二侧重从诞生的角度，写到了图腾的起源，源于远古自然崇拜和图腾崇拜，由最早 分布在黄河流域的中原地区，后来流向长江以南地区。（三）文学类阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。酒婆冯骥

5、才老首善街有家最低等的小酒馆。不插幌子，不挂字号，连座位也没有；柜台上不卖菜，单摆一缸酒。 来喝酒的，都是扛活拉车卖苦力的底层人。这酒馆只卖一种叫“炮打灯”的酒。这酒价钱贱，不讲余味，只讲冲劲，进嘴非得赶紧咽，不然烧烂 了舌头。可一落进肚里，马上一股劲“腾”地蹿上来，直撞脑袋。好酒应是温厚绵长，绝不上头。但穷汉 子们挣一天命，筋酸骨乏，心里憋闷，不就为了花钱不多，马上来劲，晕头涨脑地洒脱洒脱放纵放纵吗？要说最洒脱的，还得数酒婆。天天下晌，这老婆子一准来到小酒馆，衣衫破烂，像叫花子；头发乱， 脸色黯，没人说清她啥长相，更没人知道她叫什么，却都知道她是这小酒馆的头号酒鬼，尊称酒婆。她一 进门，照例

6、打怀里摸出个四四方方小布包，打开布包，里头是个报纸包；打开报纸包，又是个绵纸包，好 像里头包着一个翡翠别针；再打开绵纸包，原来只是两角钱！她拿钱摆在柜台上，老板照例把多半碗“炮 打灯”递过去，她接过酒碗，举手扬脖，碗底一翻，酒便直落肚中，好像倒进酒桶。待这婆子两脚一出门 坎，就像在地上划天书了。她一路东倒西歪向北去。走出一百多步远的地界，是个十字路口，车来车往，常常出事。您还甭为这 婆子揪心，瞧她烂醉如泥，可每次将到路口，一准是“喳”地一下，醒过来了，竟像常人一般，不带半点 醉意，好端端地穿街而过。她天天这样，从无闪失。首善街上人家，最爱瞧酒婆这醉醺醺的几步，上摆下摇，左歪右斜，悠悠旋转乐陶陶

7、，看似风摆荷叶 一般；逢到雨天，雨点淋身，便像一张慢慢旋动的大伞了但是，为什么酒婆一到路口就醉意全消呢？原来，老板人奸，往酒里掺水。酒鬼们一清二楚，但谁也不肯把这层纸捅破，喝美了也就算了。老板人近六十，没儿没女，八成要绝后。可一日，老板娘爱酸爱辣，居然有喜了！老板给佛爷叩头 时，动了良心，发誓今后老实做人，再不往酒里掺水了。就是这日，酒婆来到小酒馆，照例还是掏出包儿来，层层打开，花钱买酒，举手扬脖，把改假为真的 “炮打灯”倒进肚里真货就是真货。这次酒婆还没出屋，人就转悠起来了。而且今儿她一路上摇晃得 分外好看，上身左摇，下身右摇，愈转愈疾，初时像风中的大朋鸟鸟，后来竟像一个黑黑的大漩涡！首善街

8、 的人看得惊奇，也看得纳闷，不等多想，酒婆已到路口，竟然没有酒醒。破天荒头一遭转悠到马路上。下 边的惨事就甭提了自此，酒婆在这条街上绝了迹。小酒馆里的人们却不时念叨起她来，说她才算真正够格的酒鬼。她喝 酒不就菜，向例一饮而尽，不贪解馋，只求酒劲。在酒馆既不多事，也无闲话，交钱喝酒，喝完就走，从 来没赊过帐。老板听着，忽然想到，酒婆出事那日，不正是自己不往酒里掺假的那天吗？原来祸根竟在自 己身上！他便别扭开了，心想这人间的道理真是说不清了。为什么几十年拿假酒骗人，却相安无事，都喝 得挺美，可一旦认真起来反倒毁了？7 .下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.老板往酒里掺水，喝酒的人

9、心里都一清二楚，但谁也不肯说出来，这表现了首善街的人贫穷、麻木， 只图喝个便宜，喝个痛快，不想惹是生非的心理状态。8 . “老板给佛爷叩头时，动了良心，发誓今后老实做人，诚实卖酒，再不往酒里掺水掺假了。”这为后文 情节发展埋下了伏笔。9 . “直落”“好像倒进酒桶”等词语，生动形象地写出了酒婆喝酒之急；“一到路口就醉意全消”，则表 明酒力并不长久。D.作者在小说中塑造了酒婆、酒馆老板、首善街的其他人等一群生活在社会最底层的人物形象，表达了 “哀其不幸，怒其不争”的深刻主题。8 .小说中的酒婆有哪些形象特征？请结合全文简要分析。9 .小说中，酒婆最终因醉酒死在了首善街，你觉得造成这一悲剧的原因有

10、哪些？请结合文本谈谈自己的看 法。【答案】7. D8.生活穷困、地位低微。从她的外貌、拿钱时的动作、“没人知道她叫什么”可看出。虽嗜酒却老实本分。从她喝酒时的动作，喝完酒就走，从不赊账，也不多事可看出。命运可怜的下层小人物。从她最后出车祸死去，为荒唐的现实所吞噬可看出。9.是群体性的麻木、失语最终害死了酒婆。喝酒的人对“假酒”心知肚明，但是却没有一个人说出来，只 图便宜、解乏。首善街上的人们习惯了被欺骗，习惯了欣赏酒婆的醉态。他们生活在虚伪的世界里，最终变 得麻木，不为喝上真酒而抗争，群体性的失语导致了悲剧的发生。是习惯于作假的社会害了酒婆。酒馆是社会的缩影，酒婆常年喝假酒，活得好好的，喝了所

11、谓不掺水的真 酒出事故而死。表现了人们对“假酒”早已习以为常，反倒无从适应酒的“真实”、社会的“真实”，酒婆 的死就是对这种现象的最好说明。是嗜好饮酒的习惯害死了酒婆。不管酒真与假，如果不是长期好酒、烂酒成性，也不会发生悲剧。【解析】【7题详解】本题考查学生对小说有关内容的分析和概括能力。D. “表达了 哀其不幸，怒其不争的深刻主题”说法 错误，本文主题并非对生活在社会底层人的“哀其不幸，怒其不争”，而是对虚假的病态社会的揭露与反 讽。故选Do【8题详解】本题考查学生鉴赏文学作品人物形象的能力。从“头发乱，脸色黯，没人说清她啥长相，更没人知道她叫什么，却都知道她是这小酒馆的头号酒鬼”可 知酒婆

12、生活穷困、地位低微。从“在酒馆既不多事，也无闲话，交钱喝酒，喝完就走，从来没赊过帐”突出酒婆虽嗜酒却老实本分。从“首善街 人看得惊奇，也看得纳闷，不等多想，酒婆已到路口，竟然没有酒醒。破天荒头一遭转悠到 马路上”“下边的惨事就甭提了自此，酒婆在这条街上绝了迹”可以看出酒婆是命运可怜的下层小人 物，最后出车祸死去，为荒唐的现实所吞噬。【9题详解】本题考查学生对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。酒婆个人原因：从“头发乱，脸色黯，没人说清她啥长相，更没人知道她叫什么，却都知道她是这小酒馆 的头号酒鬼”可知酒婆生活穷困、地位低微。“这酒价钱贱，不讲余味，只讲冲劲，进嘴非得赶紧咽，不 然烧烂了舌头

13、。可一落进肚里，马上一股劲腾地蹿上来，直撞脑袋。好酒应是温厚绵长，绝不上头。 但穷汉子们挣一天命，筋酸骨乏，心里憋闷，不就为了花钱不多，马上来劲，晕头涨脑地洒脱洒脱放纵放 纵吗”，贫困只好喝便宜的酒，只图便宜、解乏，缺少与命运抗争的精神，最终导致了悲剧的发生。社会原因：找出酒婆死在百善街的一个最终缘由，酒婆的去世是一种悲剧，在这样的一个社会之中，“原 来，老板人奸，往酒里掺水。酒鬼们一清二楚，但谁也不肯把这层纸捅破，喝美了也就算了，这些酒大 家明知道是“假酒”，都心知肚明，却不敢有人说出来，突出的是社会群众的麻木，这些麻木群众导致了 酒婆的直接死亡。还有“首善街上人家，最爱瞧酒婆这醉醺醺的几步

14、”“而且今儿她一路上摇晃得分外好 看不等多想，酒婆已到路口，竟然没有酒醒。破天荒头一遭转悠到马路上”，首善街的人们只顾看酒 婆的醉态，却没有谁去拦住没有酒醒的酒婆，造成了最后的悲剧，也反映了人们的麻木。“为什么几十年拿假酒骗人，却相安无事，都喝得挺美，可一旦认真起来反倒毁了”，酒馆是社会的缩 影。社会习惯了虚假，人们反而无从适应真实。害死酒婆的罪魁祸首是“假” “骗”的横行，善的缺失， 从这一角度看，酒婆的悲剧有必然性，是社会大环境使然。文章的主旨是对社会中“假”与“骗”的揭示 与批判。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。楚灵王即位

15、，欲为霸，会诸侯，使椒举如晋求诸侯。晋君欲勿许。司 马侯日：“不可。楚王方侈，君其许之，修德以待其归！若归于德，吾犹将事之，况诸侯乎？若适淫虐， 楚将弃之，吾谁与争？ ”公日：“晋有三不殆，其何敌之有？国险而多马，齐、楚多难，有是三者，何向 而不济？ ”对日：“恃马与险，而虞邻之难，是三殆也。恃险与马，不足以为固也，从古以然，是以先王 务德音以享神人，不闻其务险与马也。若何虞难？齐有仲孙之难而获桓公至今赖之晋有里克之难而获文公是以为盟主卫邢无难狄亦丧之故人之难不可虞也恃此三者而不修政德，亡于不暇，有何能济，君其许 之。”乃许楚。灵王遂为申之会，与诸侯伐吴，起章华之台，为干溪之役，百姓罢劳怨怨于

16、下，群臣倍畔于上。公子弃疾作乱，灵王亡逃，卒死于野。故日：“晋不顿一戟而楚人自亡。”司马侯之谋也。楚平王杀伍子胥之父，子胥出亡，挟弓而干阖闾，阖闾欲兴师伐楚，子胥谏日：“不可。臣闻之，君 子不为匹夫兴师。且事君犹事父也。亏君之义，复父之仇，臣不为也。”于是止。蔡昭公朝于楚，有美 裘，楚令尹囊瓦求之，昭公不予。于是拘昭公于郢，数年而后归之，昭公济汉水，沉璧日；“诸侯有伐楚 者，寡人请为前列。“楚人闻之，怒，于是兴师伐蔡。蔡请救于吴。子胥谏日：“蔡非有罪也，楚人无道 也。君若有忧中国之心，则若此时可矣。“于是吴兴兵伐楚，遂败楚人于柏举，而成霸道，子胥之谋也。 故春秋美而褒之。（节选自新序善谋）10

17、.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.齐有仲孙之难而获桓公/至今赖之/晋有里克之难而获文公/是以为盟主/卫邢无难狄/亦丧之故/人之难 不可虞也/B.齐有仲孙之难而获/桓公至今赖之/晋有里克之难而获/文公是以为盟主/卫邢无难狄/亦丧之/故人之难 不可虞也/C.齐有仲孙之难而获/桓公至今赖之/晋有里克之难而获/文公以为盟主/卫邢无难/狄亦丧之故/人之难 不可虞也/D.齐有仲孙之难而获桓公/至今赖之/晋有里克之难而获文公/是以为盟主/卫邢无难/狄亦丧之/故人之难 不可虞也/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.殆，意为危险。与“知彼知己，百战不殆”中的“殆”

18、含义相同。B.务，意为致力、从事，与过秦论中“务耕织”的“务”含义不同。C倍，同“背”，与鸿门宴中“愿伯具言臣之不敢倍德也”的“倍”含义相同。D.前列，文中是指先锋、先头部队。与我们平常所说的“位居前列”含义不同。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()A.司马侯劝晋君暂时迎合楚王，若楚王仁德，诸侯自然会去侍奉他，否则，晋国再去灭掉楚国来争霸。B.楚灵王召集诸侯会盟后发动战争，兴建宫室，导致众叛亲离。这恰好印证了司马侯“淫虐将遭弃”的 观点。C伍子胥出逃到吴国，吴王阖闾想出兵帮他报仇，但子胥劝阻吴王，不能为了给子胥报仇而损害君王道 义。D.蔡昭公因一件美裘触怒楚国贵族，被囚数年才获

19、释。回国途中他立誓报仇，后求救于吴，吴最终打败 楚国。13 .请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)恃此三者而不修政德，亡于不暇，有何能济，君其许之。(2)蔡非有罪也，楚人无道也。君若有忧中国之心，则若此时可矣。【答案】10.D11. B 12. A13. (1)依靠(你所说的)三种条件，而不去修养政教仁德，恐怕连救亡的空暇都没有，又怎么能达到目 的呢？你还是答应楚国吧。(2)蔡国并没有罪过，是楚国无道。君王如果有占据中原的想法，现在正是时候。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：齐国发生了公孙无知夺取政权的内难，因而获得了齐桓公，齐国到现在还依赖着桓公的霸业。晋国 发

20、生了里克的作乱，而得到了晋文公，所以晋国发展成为盟主。卫国、邢国都没有发生内难，狄人也灭亡 了他们。所以别人的患难，是不可高兴的。“桓公”作“获”的宾语，共同构成动宾结构，不可断开，排除BC。“卫邢无难”主谓宾结构完整，“狄”应作下一句“亦丧之”的主语，应在其前断句，排除A。故选Do【11题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。A.意为危险。句意：是三种危机。危险，失败。句意：对敌人的情况和自己的情况都有透彻的了解，作战就不会失败。B. 务与过秦论中务耕织的务含义不同”说法错误。两者的意思相同，都是致力、从事 的意思。句意：所以前代的帝王一定要致力于修养仁德用来祭享神灵和人民。/从

21、事耕作纺织。C.同“背”，背叛，违背。句意：大臣在上面背叛（楚灵王）。同“背”，背叛，违背。句意：希望你详细地（向项王）说明，我是不敢背叛项王的恩德的。D.指先锋、先头部队。句意：我一定为他做先锋。为前面的列或列的前面，即排头。句意：排名靠前。故选Bo【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A. “晋国再去灭掉楚国来争霸”说法错误。从文中“若适淫虐，楚将弃之，吾谁与争”可知，司马侯认 为如果楚王荒淫虐乱，诸侯就会抛弃他，到那时就没有谁来同晋国争霸了。所以并非要去灭掉楚国来争 霸。故选Ao【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1） “恃”，依靠，凭借；“修”，修养，培育；

22、“济”，达到，成功。（2） “蔡非有罪也，楚人无道也”，判断句；第一个“若”，如果；“中国”，中原地区。参考译文：楚灵王即位后，想成为诸侯的霸主，于是要举行诸侯的会盟，派椒举到晋国协商要求诸侯参加（由楚 国主持的）盟会。晋平公想不答应这一要求。司马侯说：“不可以。楚灵王正在张大势力，你答应他的要 求，而修养道德来等着看他的趋向。如果他趋向德政，我们还要服从他们，更何况各诸侯国呢？如果上天 把他们放到荒淫虐乱的境地，楚国就会放弃诸侯，我们又能有谁来与争霸呢？ ”晋平公说：“晋国有三方 面不致危难的条件，会有什么敌人呢？国家地形险要而多有马匹，齐国、楚国多灾多难，有这三条，我们 去哪里会达不到呢？

23、 “司马侯回答说：“依靠地形险要和马匹众多，又乐于邻国的内难，是三种危机。依 靠险要和马匹多，并不可以作为巩固国家的基础，从古以来就是这样。所以前代的帝王一定要致力于修养 仁德用来祭享神灵和人民，没有听说过一定要靠地形险要与马匹多。为什么要为邻国的患难高兴呢？齐国 发生了公孙无知夺取政权的内难，因而获得了齐桓公，齐国到现在还依赖着桓公的霸业。晋国发生了里克 的作乱，而得到了晋文公，所以晋国发展成为盟主。卫国、邢国都没有发生内难，狄人也灭亡了他们。所 以别人的患难，是不可高兴的。依靠（你所说的）三种条件，而不去修养政教仁德，恐怕连救亡的空暇都 没有，又怎么能达到目的呢？你还是答应楚国吧。“晋平公

24、就答应了楚国使者的要求。楚灵王于是在申地 举行了诸侯大会，与诸侯一起去讨伐吴国，并修建章华台，进行了在干溪的战事。这些事让（楚国的）百 姓在下面因为辛劳而怨声载道，大臣在上面背叛（楚灵王）。公子弃疾于是发动叛乱，楚灵王出逃外国，最后在荒野死去。所以说：“晋国都没有顿一下戟楚国就灭亡了”，这都是司马侯的谋略啊。伍子胥的父亲被楚平王杀害，伍子胥逃出楚国。伍子胥便挟着弓，亲自侍奉吴王阖闾，阖闾就准备将 替伍子胥报仇，伍子胥说：“不能这样，我听说诸侯不替一个平民报仇。况且侍奉君主犹如侍奉父亲一 样，损耗君主的德行，报杀父之仇，我不可以这样做。”这样攻打楚国的计划就暂且搁置。蔡昭公去楚国 朝见，有一件漂

25、亮的羔裘皮衣，楚国的令尹囊瓦就向蔡昭公索求羔裘皮衣，蔡昭公不给。于是蔡昭公就被 囚禁在楚国的国都郢，多年以后才被放回去，蔡昭公离开楚国来到汉水边，将玉璧投入河中（发誓）， 说：“如果有诸侯攻打楚国，我一定为他做先锋！ “楚国听说这件事，便兴师讨伐蔡国。蔡国就向吴国求 救。伍子胥向吴王阖闾建议：“蔡国并没有罪过，是楚国无道。君王如果有占据中原的想法，现在正是时 候。”于是，吴国兴兵讨伐楚国，在柏举这个地方打败楚国，成就了吴国的霸业，这都是伍子胥的谋划 啊。所以春秋中对伍子胥进行赘美。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题九日次韵王巩苏轼我醉欲眠君罢休，已教从事到青

26、州。鬓霜饶我三千丈，诗律输君一百筹。闻道郎君闭东阁，且容老子上南楼。相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。【注】本诗作于元丰元年，当时苏轼任徐州知州。王巩，苏轼的诗友。字定国，北宋诗人、画家。青 州从事，世说新语载，晋朝桓公手下有个主簿，每有酒时，桓公总要叫他先品尝。他称好酒为“青州 从事”。最后两句反用唐郑谷十日菊中“节去蜂愁蝶不知，晓庭还绕折残枝”意。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.次韵是按照别人诗的原韵和诗，这首诗是苏轼在九九重阳日与诗友王巩的和答。B. “醉” “欲眠”“罢休”等词语表明诗人和友人开怀畅饮，也表明了重阳相聚的欢愉兴致。C.颔联用夸张和比拟的手法自嘲平添白

27、发，青春不再，同时也夸赞了友人的诗歌才华。D.颈联体现出诗人对友人的劝慰，“老子”指自己，劝友人和自己一起登楼赏秋。15 .诗的最后两句有何含意？请简要分析。【答案】14.C 15.意为我们相逢相聚不用急着回去，重阳节后菊花就会枯萎，蝴蝶无花可依，也会不 禁犯愁。表达了诗人面对重阳节的秋色，尽管青春不再，但也要尽情享受这难得的秋色。也隐含了自己 年华逝去（或不被重用）的惆怅，暗示自己就如同那过时的菊花一样。【解析】【14题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。C.颔联“三千丈”“一百筹”运用了夸张修辞手法，没有运用比拟的手法。故选C。【15题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容

28、和情感的能力。最后两句的意思是：现在我们相遇得很匆忙，用不着急着分开，重阳节后菊花逐渐萎谢，连蝴蝶也要发愁 了。诗写登高赏菊，把酒赋诗，难得一聚，酒喝醉了也要多看一会儿菊花，不要急忙打算回家。因为今日黄花 盛开，明日黄花凋零，时光不再，就没有什么好看的了。“相逢不用忙归去”，诗人说：我们相逢相聚不 用急着回去。表达了诗人面对重阳节的秋色，尽管青春不再，但也要享受这难得的秋色。诗人赋蝴蝶以人情。秋天，菊花独放，是蝴蝶唯一的依傍，眼见菊花重阳节后也将憔悴无花可依，不禁犯 愁。蝶愁实际是人愁，蝶都知愁人更愁。苏轼咏叹“明日黄花”，隐含了自己年华逝去（或不被重用）的 惆怅，后一句其实是想表达自己怀才不

29、遇的境遇，暗示自己就如同那过时的菊花一样。（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在屈原列传节选中，司马迁认为屈原离骚文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是：“，（2）过秦论中，秦始皇继承前代功业、靠武力征服天下的两句是“，（3）江城子乙卯正月二十日夜记梦中，表现苏轼梦里归乡，与妻子相见时，“执乎相看泪眼，竟无 语凝噎”情形的两句是“，。【答案】 .其称文小而其指极大 .举类迩而见义远 .奋六世之余烈 .振长策而御宇内 .相顾无言 .惟有泪千行【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：“指”“迩”“奋

30、”“振”“策”“惟”三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。“慎独”在儒家思想史上影响深远，但历来的解释却,在通常的理解中，慎独指在无人监督的情况下，依然能进守道德规范。大学指出“小人”独处时，常干出不好的事，见到君子才试图 掩盖恶行。因此，大学强调，要“诚于中，形于外”，也就是说，做人必须 o “慎独”的核心是诚信和道德自律。在注重个人隐私的当令社会丕迨宜人支A里果自己并最终损害他人、社会利益的事。青少年可塑性很强，尤其应这从小养成规则意识和诚信意识。 /VZWOZNZZ/ZSZ/SZZ/SZZ/XZZX/XZZ/ZZZZZXZZZ

31、Z/*XZZZXZZZXZZZXZZ1ZZZSZ/ZSZWZ1ZZZZSZZZZZZ1SZZ/ZZz（ ）o目前，人类社会已经迈入了网络时代，面对 的虚拟世界，个人与社会的关系有了新的特点：一方面，我们要自觉抵制网上的不良信息；另一方面，在网上发帖时，也应该遵守网络道德。网 络世界有一句“名言”：在网上没有人知道你是一只狗。但是，你自己知道你是什么，能否永远做的人，关键就在你不为人注意的那一刻。16 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.莫衷一是言行一致精彩纷呈光明磊落B.各执一词表里如一精彩纷呈浩然正气C.莫衷一是表里如一错综复杂光明磊落 D.各执一词言行一致错综复杂浩然正气.

32、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.青少年不仅能确立现代生活理念，也能拥有健康的心理B.这不仅有助于青少年的心理健康，也有助于他们确立现代生活理念C.青少年不仅能拥有健康的心理，也能确立现代生活理念D.这不仅有助于青少年确立现代生活理念，也有助于他们的心理健康17 .文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.在注重个人隐私的当今社会,A.在注重个人隐私的当今社会,不论有人无人,更要自觉遵守社会公德，不做损害他人、社会利益并最终损害自己的事。B.在注重个人隐私的当今社会,不论有人无人,都更要自觉遵守社会公德，不做损害自己并最终损害他人、社会利益的事。C.在注重个人隐

33、私的当今社会,无论有人无人,更要自觉遵守社会公德，不做损害他人、社会利益并最终损害自己的事。D.在注重个人隐私的当今社会,不论有人无人,都更要自觉遵守社会公德，不做损害他人、社会利益并最终损害自己的事。【答案】T7.C18. B 19. D【解析】【17题详解】本题考查学生正确理解并运用词语的能力。莫衷一是：形容意见分歧，没有一致的看法。各执一词：各人都坚持自己的意见，相持不下。语境“历 来” “通常的理解”指对“慎独” 一词的理解不一致，用“莫衷一是”。苏轼满怀治世理想，入仕后却屡遭小人排挤，多次被贬。他词作中的“自我形象”也时时流露出隐隐 的怨愤之气。但与屈原不同的是，苏轼没有选择剑拔弩张

34、式的抗争，而是于当下的生活中寻求生命本真的 意义，个人的宠辱、政治的得失全都在烟霞雾霭、清风明月的审美境界中化解于无形。苏词中的“自我形 象”更多的其实是洒脱旷达，是面对风雨来袭的坦然淡定，如定风波；“莫听穿林打叶声，何妨吟啸 且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。”词人借冒雨徐行，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏 惧不颓丧的旷达胸怀。有此胸怀，自然“觉从前皆非今是 “我今忘我兼忘世”，在物我两忘中达到更高 的境界。作为豪放词的开拓者，苏词中的“自我形象”自然也有一些雄豪的气息在，“且趁闲身未老，尽放 我、些子疏狂。百年里，浑教是醉，三万六千场。“一个“浑”字将悲愤之情化为磊落之气。苏轼

35、之狂， 更多的是一种意气风发。这种狂放不是纠结焦虑不知出路所在的迷狂，而是超越个人境遇的偃蹇困顿，跳 出生活之外反观生活的淡定洒脱，这也正是宋王朝知识分子所热衷追求的古仁人之心不以物喜，不以 己悲。（摘编自李菲、韩伟离骚与苏轼词中“自我形象”的比较） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.屈原的离骚与苏轼词中塑造的“自我形象”并非源自真实的生活，而是他们各自人生理想与美好 追求的化身。B.与屈原相比，苏轼的词也常常弥漫着伤感与寂寥，但却能摆脱一切烦扰羁绊，从而进入一种物我两忘 的澄明之境。C.屈原之迷狂源自以“价值自居”，完成了对自我的超越；苏轼之狂放则是一种意气风发，一种跳出

36、生 活外的淡定洒脱。D.苏轼与屈原所处时代的文化背景不同，宋人所推崇的“不以物喜，不以己悲”的生活态度直接影响了 苏轼的性格。2 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章采用先总后分的论证结构，主体部分又分别从两个方面比较二者塑造的“自我形象”的同与异。 B.文章善用举例论证，如举苏轼卜算子黄州定慧院寓居作一词说明苏轼抒写孤寂之情含蓄灵动。 C.文章引用刘小枫拯救与逍遥中的话，意在说明屈原的伟大之处就在于他的价值自居的人格精神。 D.离骚中的“自我形象”与苏词中“自我形象”同中有异，怨愤之中，前者不屈、迷狂，后者洒 脱、旷达。3 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.屈原

37、强烈的“自我意识”导致其心灵上遭受了巨大的创伤，而这种巨大的心灵创伤也弥漫在离骚 的整个作品之中。表里如一：说话、行动和心里所想的完全一致。言行一致：说的和做的完全一个样。语境有“诚于中，形 于外”的说法，可知这里强调做人应该“表里如一”。错综复杂：许多东西交叉牵连，情况多而杂。精彩 纷呈：美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。语境强调虚拟世界的特点，应该是“错综复杂”。光明磊落：形容没有私心，胸怀坦白。浩然正气：形容一种刚正宏大的精神。语境强调虚拟世界做人应该 正直坦诚，用“光明磊落”。故选C。【18题详解】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。前语境为“青少年可塑性很强，尤其应该从小养成规则

38、意识和诚信意识”，强调正确做法，主语应该为 “这”，用来代前一句话所指内容。故排除AC。从语序上看，上文“可塑性很强” “意识”侧重心理，只有“心理健康”了，才能“确立现代生活理 念”；且下句讲到“目前，人类社会已经迈入了网络时代”可见“确立现代生活理念”与下文更衔接，排 除D。故选Bo【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的的能力。画线句有两处语病：一是“不论更要”关联词搭配不当，“不论”“无论”要与“都”搭配才合乎逻辑，故改成“不 论都更要”；二是语序不当，根据语意可知，如果不能自觉遵守社会公德，那就不仅会损害他人和社会利益，最终自己 也会成为受害者，故改成“不做损害他人、社会利益并最终

39、损害自己的事”。全部改对的是D项。故选Do（二）语言文字运用II （本题共2小题，11分）.阅读下面的文字，完成下面小题。古人认为马是雄壮、勇武的动物，从而宠爱它。古人骑马讲究规格，东汉何休在春秋公羊传解话 中说“天子马日龙，高七尺以上；诸侯日马，高六尺以上；卿大夫、土曰驹，高五尺以上“，可见，不同 身份和地位的人所骑的马称谓不同， 。古代历史上的改朝换代、攻城野战，也常与o如楚汉相争时，项羽的坐骑名为“乌雌”，此骑所向披靡，助项羽奋勇杀敌。再如唐太宗李世民 在唐朝建立过程中先后骑过的拳毛、什伐赤、白蹄乌、特勒骡、青雌、飒露紫六匹骏马，后被刻成浮雕立 于太宗昭陵北司马门内，称“昭陵六骏”。这些

40、蕴含着历史故事的名马也给人们留下了深刻的印象。对人忠诚的狗是人类的朋友，正因为狗对主人忠诚，所以也使其背上了摇尾乞怜、卑贱低下的坏名 声。同时中国人讲究气节，而狗在古人心中苟且偷生、趋炎附势的小人形象，就与中国的传统文化格格不 入，于是就出现了很多，如狗胆包天、狗仗人势、狗眼看人低、狗嘴里吐不出象牙等。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。【答案】规格也不同名马结下不解之缘对狗鄙视、贬损的词语【解析】【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，前文说“东汉何休在春秋公羊传解话中说天子马曰龙，高七尺以上；诸侯曰马，高六尺以 上；卿

41、大夫、士EI驹，高五尺以上”，根据东汉何休的记载，不同身份和地位的人所骑的马称谓和规格 都是不同的，所以此处可填“规格也不同”。第二处，根据后文所举的例子，如楚汉相争时，项羽的坐骑叫乌雅，唐太宗李世民在唐朝建立过程中先后 骑过的六匹骏马，这些蕴含着历史故事的名马给人们留下了深刻印象，所以历史上的改朝换代、攻城野 战，也常与名马有关，故此处可填“名马结下不解之缘”。第三处，前文说“同时中国人讲究气节，而狗在古人心中苟且偷生、趋炎附势的小人形象，就与中国 的传统文化格格不入”，因为狗的坏名声和中国的传统文化格格不入，于是就出现了像“狗胆包天、狗仗 人势、狗眼看人低、狗嘴里吐不出象牙”这样的有关对狗

42、进行鄙视、贬损的词语，故此处可填“对狗鄙 视、贬损的词语”。20 .根据要求，完成题目。红楼梦第二十回：湘云在见到宝玉和黛玉后，叫道“爱哥哥，林姐姐”，黛玉也因此戏谑道：“偏是咬舌子爱说话，连个二哥哥也叫不出来，只是爱哥哥爱哥哥的。宝玉笑道：“你学 惯了他，明儿连你还咬起来呢。”宝玉不等说完，忙用话岔开。湘云笑道：“这一辈子我自然比不上 你。我只保佑着明儿得一个咬舌的林姐夫，时时刻刻你可听爱厄去。阿弥陀佛，那才现在我眼 里！”说的众人一笑，湘云忙回身跑了。在此之后，脂砚斋评道：可笑近之野史中，满纸羞花闭月，莺啼燕语，殊不知真正美人方有一陋 处今见“咬舌”二字加以湘云，是何大法手眼，敢用此二字哉

43、？不独不见其陋，且更觉轻俏娇媚，俨 然一娇憨湘云立于纸上，掩卷合目思之，其“爱厄”娇音如入耳内。“美人陋处”是脂砚斋提出的。所谓真正的美人，并非是完美无缺、十全十美的，反而是有一点小瑕 疵，更容易让人记住，但这也不妨碍其“真美”。这也是西方美学所推崇的一种“缺陷美”。请结合红楼梦中的女性人物刻画，谈谈红楼梦中“美人陋处”的艺术效果。【答案】曹雪芹笔下的人物因为有血有肉有其“陋处”而真实自然，立体丰满。“陋处”可以是缺点、缺陷、 瑕疵等不美的地方。如写林黛玉，她的“瘦”与“病”是生理容貌之陋，敏感多疑、爱使小性子、言语尖酸 刻薄是其性格气质之陋；再如王熙凤，精明能干之外，也有口蜜腹剑、心狠手辣的

44、性格之陋，还有学识才情 之陋。【解析】【详解】本题考查学生对经典名著人物和艺术效果的整体把握能力。首先结合题目理解“美人陋处”的“陋”，指的是这些女性人物并非是完美无缺、十全十美的，不只有光 鲜亮丽的一面，还有一点小瑕疵，“陋处”可以是缺点、缺陷、瑕疵等不美的地方。然后结合红楼梦中的人物形象，指出其具体的陋处，注意选择典型的人物，尽量从不同角度展现人物 的特点，如选择林黛玉，就要抓住其性格方面敏感多疑来写，写王熙凤，就要抓住她心狠手辣的一面来 写。最后分析刻画人物突出“美人陋处”的艺术效果，一是人无完人，展现人物真实的一面，才能贴近生活； 二是，正是这些陋处，才让她们个性鲜明，更富有独特的魅力

45、。四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作。近日，环球时报披露了这样一则新闻：某知名电视台做了一份题为“你会和父母从事相同的职业 吗？ ”的青年问卷调查，结果显示，仅有11.8%的受访者表示“会”，其余88.2%的受访者均表示“不 会”。实际情况是，不少人经过权衡，最终选择了和父母从事相同的职业。比如，袁隆平的儿子袁定阳表示 将继承父亲的遗志，继续推进“袁梦计划”。读了上述材料，处于青春时代的你会有怎样的思考？请结合你的职业生涯规划，写一篇文章，体现你的思 考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。【答案】略【解析】【详

46、解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。在这则材料中，主要从子女自己的选择这个角度，讨论了 “子承父业”的问题。材料第一段中，对于大多 数子女不希望“子承父业”的原因，可以从多种角度去探究。比如，影响最大的应当是兴趣与志向因素。 随着经济的发展和社会的日益开放，年轻人发展自我的机会越来越多，因此人们更愿意去尝试自己喜欢、 向往的职业或去挑战自己未接触过的、更有挑战性的职业。此外，家庭经济条件、家庭人际交往关系等 等，都是会影响青年择业的影响因素。而对于第二段中，有些人现实中大多选择“子承父业”的原因，一 方面是可以获取更多有利资源，比如，如果父亲是一名律师，那孩子从小在

47、家可能就会听到很多法律、案 件相关的逸闻趣事，会看到父亲邀请自己的同行来家里做客聊天的场景，家里的电视也经常会播放一些法 制类的节目从小在这样的环境中耳濡目染，那他就会对律师这一行更了解，更熟悉。长大后，相比于 从事其他职业，相比于其他人，他会有更大的可能从事法律这一行，因为他比别人拥有更多从事这份职业 的有利资源。另一方面，正如材料中袁隆平之子袁定阳被父亲的科学精神和奉献精神所感染而选择继承父 亲的遗志，父辈的精神引领也是影响子女择业的重要因素。而从时代发展的角度看，随着社会的多元化， 职业的多样化，加之自身对职业认可度的变化，很多人选择了不再子承父业，而选择另一片天地去打拼， 也是一种必然。试题要求结合材料，针对自己的职业生涯规划进行写作，思考自己对于“子承父业”的思考。对此，可进 行辩证性讨论。既可以肯定子承父业的做法，立足实际，发挥优势，成就事业，成就国家发展，也可否定 子承父业的做法，从时代、社会、国家以及志趣的需要出发，论述职业选择和个人、国家发展的关联。也 可结合自身，指出青春的我们选择自己的未来职业，应该是出于理想的选择，而非经济、压迫等，由此批 判那些不合理的“子承父业”。然后，由此指出理想与境界有高下之分，我们应当继承英雄先辈的伟大信 念，思考自己将来应当以什么作为