上海市中考语文备考之课外文言文考题一.docx

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1、文言文之人物传记（甲）东坡历仕四十余年，所在仁风惠政。墨迹才名，震耀天下。凡存其片纸只字者，无不奉 为至宝。每一游览，所至之处或乞字或求诗纷纷不已。坡公曾不少辞，皆遂其所请而去。东坡暮年，在毗陵养病，门人邵民瞻，具钱五百千，为师置宅。已择期，而未入屋。 坡公偶尔步月，忽闻一老妇哭声甚哀。坡公曰：“异哉，此必有大难割之爱，触于心而然也。” 遂推户而入，问其何为？老妇曰：“吾有居屋，相传百年，为子不肖，一旦售之于他人，所 以悲耳。”又问：“所得之价？ ”答：“已偿债矣。”问：“屋在何所？ ”妇言其地，即五 百千所售之居。坡公侧然曰：“吾幸未入室。原亦不久居此，不须屋也。”即取券，对老妇 焚之。呼其

2、子，奉母而还。自是，遂寄居门人之家。卒之日，阖城士民之相识与不相识者，皆望空设祭，祝公超升。而杭州尤罢市哭奠三日， 爱立坡公祠于湖上，至今犹祭祀不绝云。坡公晚年，遨游吴会之地，残于毗陵。（节选自元代陈秀明注东坡诗话）（乙）除夜野宿常州城外二首（其一）宋苏轼行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。（注释）毗陵：即常州府。宋神宗熙宁六年，苏轼奉命往常州、润州一带赈饥，除 夕夜宿于常州城外。1 .下列句中加点词理解不正确的一项是（）A.具钱五百千（具体）B.触于心而然也（触动）C.已偿债矣（偿还）D.阖城士民之相

3、识与不相识者（全）2 .（甲）文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（）A.所至之处/或乞字/或求诗纷纷/不已。8 .所至之/处或乞字/或求诗/纷纷不已。C.所至之处/或乞字/或求诗/纷纷不已。D.所至之/处或乞字/或求诗纷纷/不已。9 .参照古代汉语词典对“遂”字的几种解释，联系全文品析下面两个句子中“遂” 字的表达效果。遂：A.田间水沟，水道。Bo通达。Co成功，顺遂。Do称心，如意。Eo于是，就。（1）坡公曾不少辞，皆遂其所请而去。（2）自是，遂寄居门人之家。10 “以诗解诗”是常用的古诗阅读方法，如回顾杜甫茅屋为秋风所破歌中的“布 衾多年冷似铁”可以对比乙诗中的“”，对诗人的境遇更有感触

4、；而“新沐头轻感 发稀”又可以与杜甫春望中的“”相关联，读出诗人的满腹忧愁。11 乙诗尾联“多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依”与苏轼水调歌头明月几时有 中“转朱阁，低绮户，照无眠”，在表现手法和表达的情感上都有相似之处。请加以分析。12 综合甲乙诗文的阅读，评价分析苏轼的为人。阅读下面的文言文，完成下面小题。崔光两则（-）8 .上许之杂然相许（愚公移山）C.太尉既会兵荥阳 将军亚夫持兵揖曰（周亚夫军细柳）D.而与壮士数千人亡走国恒亡（生于优患，死于安乐）67 .下面各句括号中是补出的省略成分，哪一项不正确（）A.文帝崩，（太子）拜亚夫为车骑将军。68 楚兵剿轻，（梁兵）难与（楚兵）争锋。C.吴兵

5、乏粮，饥，数欲挑战，（太尉）终不出。D.已而其精兵果奔西北，（吴兵）不得入。69 .下列选项中与文意不符的是哪一项（）A.针对吴楚叛军勇悍轻捷的特点，周亚夫果断制定了作战策略:坚守不出，挫其锐气， 并伺机截断敌军粮道。B.当梁国遭受吴楚军队攻击时，周亚夫坚决不出兵救援，甚至违抗景帝的诏令，也因 此与梁孝王结下了仇怨。C.吴军粮道被截断，又无法迅速结束战斗，便在夜里发生了骚乱，一直抵达周亚夫的 营帐前，他却不为所动。D.周亚夫耗时三月平定吴楚叛乱。后景帝任命他为丞相。因太子废立问题产生分歧， 逐渐失去景帝的信任。70 .周亚夫被文帝誉为“真将军”。阅读本文后，你对这位“真将军”有了哪些新的认 识

6、？71 .侧面描写是刻画人物常用的手法之一。请从选文中任选一例，简要分析它的作用。阅读下面文言文，完成小题。范仲淹掌学晏丞相殊留守南京，仲淹遭母忧，寓居城下。晏公请掌府学，仲淹常宿学中，训督学者, 皆有法度，勤劳恭谨，以身先之。夜课诸生读书，寝食皆立时刻，往往潜至斋舍洞之。见有 先寝者，诘之，其人绐云：“适疲倦，暂就枕耳。”仲淹问：“未寝之时，观何书？ ”其人 亦妄对。仲淹即取书问之，其人不能对，乃罚之。出题使诸生作赋，必先自为之，欲知其难 易，及所当用意，亦使学者准以为法。由是四方从学者辐凑。其后宋人以文学有声名于场屋 朝廷者，多其所教也。（注释）母忧：母亲的丧事。府学：古代府级官办教育机构

7、。桐（xiong）：刺探，察 看。绐（dM）：撒谎。辐凑：车辐凑集于毂上，比喻人或物集聚一处。场屋：科举考场。72 .下列选项中加点词语意思不相同的一项是（）A.见有先寝者怀民亦未寝B.往往潜至斋舍洞之余人各复延至其家C.其人亦妄对有两人铺毡对坐D.由是四方从学者辐凑人知从太守游而乐73 .下列选项中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.仲淹即取书问之B.见有先寝者，诘之C.未寝之时D.以身先之74 .下面对文章的理解分析不正确的一项是（）A.短文用“总一分”的结构，前两句先交代范仲淹“掌学”的原因，并概括其“掌学” 的主要特点，为下文具体叙述做铺垫。B.短文举范仲淹认真察问、惩罚“先寝者

8、”和“出题使诸生作赋，必先自为之”的具 体事例，照应前文中的“有法度”和“以身先之”，有力地突出了人物形象。C.最后两句，概括范仲淹“掌学”产生的良好教育效果，简洁凝练，深化了主旨。D. “以身先之”，容易让人联想到范仲淹岳阳楼记中的那句千古名言一一先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐。74 .将下面文言语句翻译成现代汉语。仲淹即取书问之，其人不能对，乃罚之。其后宋人以文学有声名于场屋朝廷者，多其所教也。阅读下面一段文字，完成下面小题。终军，字子云，济南人也。少好学，以辩博能属文闻于郡中。年十八，选为博士弟子。 至府受遣，太守闻其有异材，召见军。甚奇之，与交结。军揖太守而去，至长安上书言事。 武帝

9、异其文，拜军为谒者给事中。元鼎中，博士徐偃使行风俗。偃矫制，使胶东、鲁国鼓铸盐铁。还，奏事，徙为太常 丞。御史大夫张汤劾偃矫制大害，法至死。偃以为春秋之义，大夫出疆，有可以安社稷 存万民，专之可也。汤以致其法，不能谢其义。有诏下军问状，军诘偃曰：古者诸侯国异 俗分，百里不通，时有聘会之事，安危之势，呼吸成变，故有不受辞造命专己之宜；今天下 为一，万里同风，故春秋王者无外。偃巡封域之中，称以出疆，何也？且盐铁，郡 有余臧，正二国废，国家不足以为利害，而以安社稷存万民为辞，何也？偃直矫作威福，以 从民望，干名采誉，此明圣所必加诛也。偃穷讪。初，军从济南当诣博士，步入关，关吏予军幺需。军问：“以此何

10、为？ ”吏曰：“为复 传，还当以合符。”军曰：“大丈夫西游，终不复传还。”弃书需而去。军为谒者，使行郡 国，建节东出关，关吏识之，曰：“此使者乃前弃生也。”适值发使匈奴，军自请曰：“军无横草之功，得列宿卫，食禄五年。边境时有风尘之警, 臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。弩下不习金革之事，今闻将遣匈奴使者，臣愿尽精厉气， 奉佐明使，画吉凶于单于之前。臣年少材下，孤于外官，不足以亢一方之任，窃不胜愤懑。” 诏问画吉凶之状，上奇军对，擢为谏大夫。南越与汉和亲，乃遣军使南越，说其王，欲令入朝，比内诸侯。军自请：“愿受长缨， 必羁南越王而致之阙下。”军遂往说越王，越王听许，请举国内属。越相吕嘉不欲内属，发

11、兵攻杀其王及汉使者，皆死。军死时年二十余，故世谓之“终童”。（选自汉书，有删节）（注）矫制：假借帝王的命令。3需：xti,古时出入关卡的凭证，用帛制成。传： zhuan,凭证。孤于外官：孤，远；外官，指使者之职。75 .下面哪一组句子没有通假字？（）A.臣宜被坚执锐B.窥谷忘反C.两岸连山，略无阙处D.至于夏水襄陵，沿溯阻绝76 .解释下列加点字的意思（1）武帝异其文（2）至府受遣（3）偃以为春秋之义（4）适值77 .用现代汉语翻译下面的句子。（1）御史大夫张汤劾偃矫制大害，法至死。（2）此使者乃前弃幺需生也。78 .请结合原文说说少年英才一一终军的人物形象。阅读下面文字，完成下面小题。大铁椎

12、传清魏禧时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。客驰下，吹蹙篥数声。顷之，贼二十余骑四面 集，步行负弓矢从者百许人。一贼提刀突奔客，客大呼挥椎贼应声落马马首裂。众贼环而进, 客奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人。宋将军屏息观之，股栗欲堕。忽闻客大呼曰：“吾 去矣。”尘滚滚东向驰去。后遂不复至。（选自古代散文选一书，有删节）（注释）蹙篥（bi 11）:古代用竹做管，用芦苇做嘴的乐器。栗：发抖，哆嗦。79 .请用“ / ”为文中画线的语句断句。（限两处）客大呼挥椎贼应声落马马首裂80 .大铁椎的勇敢是如何表现的？请用自己的话回答（不少于2点）。阅读下面的文言文，回答小题。陶侃少孤贫。建兴三年，侃在广州无事

13、，辄朝运百蹙于斋外，暮运之于斋内。人问其 故，答曰：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，故自劳耳。”太宁三年，五月，以陶侃为征西大将军，都督荆、湘、雍、梁四州请军事。荆州之刺 史、荆州之士女相庆。侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。 常语人曰：“大禹圣人，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。岂可但逸游荒醉？生无益于时, 死无闻于后。是自弃也！ ”侃在军四十一年，明毅善断，识察纤密，人不能欺；自南陵迄于白帝，数千里中，路 不拾遗。（节选自晋书陶侃传）（注）集（pi）：病。都督：统领。士女：泛指百姓。迄：至U，至。81 .解释句中加点字故自劳耳岂可但逸游荒醉恐不堪事明毅善断82 .

14、下列选项中的“之”和例句中的“之”用法和意义不相同的一项是（）例：荆州之士女A.暮运之于斋内B.山川之美C.实是欲界之仙都D.春冬之时83 .将下面的句子翻译成现代汉语。（1）侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐。（2）生无益于时，死无闻于后。是自弃也！84 .下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.陶侃对自己要求严格，不贪图安逸清闲，常常早上把砖从书房运出去，晚上又运回 来。B.从“荆州之刺史、荆州之士女相庆”，可以看出陶侃为官深得人心。C.陶侃在生活上不拘小节，但他治军严谨，反对不正之风。D.陶侃办事严肃认真，为人精明果敢，观察事物细致周密，别人欺骗不了他。帝置酒洛阳南宫。上曰：“列侯诸将

15、毋敢隐朕，皆言其情。我所以有天下者何？项 氏所以失天下者何？ ”高起、王陵对曰：“陛下仁而敬人，项羽慢而侮人，然陛下使人攻城 略地，所降下者因以与之，与天下同其利也；项羽不然有功者害之贤者疑之此其所以失天下 也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇 国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩 信。此三者，皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不能用，此所以为 我所禽也。”群臣说服。（选自史记高祖本纪）（注释）：指汉高祖刘邦；尊指刘邦；张良，字子房，刘邦的谋士。85 .下列句子中加点词语解释不正确的一项是（

16、）A.帝置酒洛阳南宫（安排）B.给饷馈（提供）C.夫运筹帷幄之中（大丈夫）D.群臣说服（通“悦”，高兴）86 .请用“/”给文中画线的句子断句。项羽不然有功者害之贤者疑之此所以失天下也87 .结合选文，简要分析刘邦是个怎样的人。吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族。十八，归先府君。时府君年四十余，任侠好客, 乐施与，散数千金，囊箧萧然，越二载，生徐，家益落，历困苦穷乏，人所不能堪者，吾 母怡然无愁蹙状，戚党人争贤之。位九龄，母授礼记周易毛诗，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。 母与钱皆弱而多病，铃每病，母即抱铃行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟 之以为戏。先府君苟有过，母必正色婉言规

17、。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。 先府君在客邱，督钱学甚急，稍怠，即怒弃之，数日不及一言。吾母垂涕扑之令跪读至熟乃 已未尝倦也。铃故不能荒于嬉，而母教由是益以严。（节选自蒋士佐忠雅堂集，有删改）（注释）归：古代女子出嫁叫“归”。先府君：指作者已去世的父亲。囊箧萧然: 这里是“钱物都用空”的意思。戚党：亲戚和乡邻。88 .下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）oA.家益落（更加）B.戚党人争贤之（认为贤能）C.先府君苟有过（苟且）D.俟怒少解（等到，等待）89,请用“/ ”给文中画线句子断句。吾母垂涕扑之令跪读至熟乃已未尝倦也。90 .结合选文，简要分析钟氏是个怎样的人。郑燮

18、，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂, 案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。调潍县，值岁荒，人相食。燮开 仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时若辗转申报民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民, 活万余人。去任之日，父老沿途送之。91 .下列句中加点词语解释不正确的的一项是（）A.至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）92 值岁荒（遇到）C.燮开仓赈济，或阻之（或者）D.去任之日，父老沿途送之（离开）93 .请用给文中画线句子断句。此何时若辗转申报民岂得活乎？94 .结合选文，简要分析郑板桥是个怎样的人。田弘，字广略，高平人也。魏永安中，陷于万俟丑奴。尔

19、朱天光入关，弘自原州归顺, 授都督。及太祖初统众，弘求谒见，乃论世事，深被引纳，即处以爪牙之任。平蜀之后，梁 信州刺史萧韶等各据所部，未从朝化，诏弘讨平之。又讨西平叛羌及凤州叛氐等，并破之。 弘每临阵摧锋直前身被一百余箭破骨者九，马被十矛，朝廷壮之。信州群蛮反，又诏弘与贺 若敦等平之。 弘虽武将，而动遵法式，百姓颇安之。（选自周书田弘传，有删改）95 .下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）A.及太祖初统众（刚刚）96 弘求谒见（拜见）C.即处以爪牙之任（为坏人效力的人）D.未从朝化（听从）95,请用三条给文中画线的句子断句。弘每临阵摧锋直前身被一百余箭破骨者九96 .结合选文，简要分析田弘

20、是个怎样的人。阅读下面的文段，然后回答问题。王生者，善为黄老言，处士也。尝召居廷中，三公九卿尽会立，王生老人，曰“吾 袜解”，顾谓张廷尉：“为我结袜！ ”释之跪而结之。既已，人或谓王生曰：“独奈何 廷辱张廷尉，使跪结袜？ ”王生曰：“吾老且贱，自度终无益于张廷尉。张廷尉方今天下 名臣，吾故聊辱廷尉，使跪结袜，欲以重之。”诸公闻之，贤王生而重张廷尉。（节选自史记张氏之冯唐列传）（注释）黄老言：黄老之学。黄老，黄帝与老子。处士：有德才而隐居不愿做官的 人。解：同“懈”，松懈。张廷尉：即张释之。廷尉，古代官职名。度：揣测，估量。97 .请解释下列加点词的意思。善为黄老言顾谓张廷尉98 .王生为什么让

21、张释之跪下来结袜带？你觉得张释之是个怎样的人？赵简子死，未葬，中牟入齐。已葬五日，襄子起兵攻围之。未合而城自坏者数十丈。襄 子击金而退之。军吏谏曰：“君诛中牟之罪而城自坏是天助我何故去之？ ”襄子曰：“吾闻 之叔向曰：君子不乘人于利，不迫人于险。使之治城，城治而后攻之。”中牟闻其义, 乃请降。（节选自淮南子道应训）99 .对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.未合而城自坏者数十丈（包围）B.襄子击金而退之（退兵）C.不迫人于险（逼迫，胁迫）D.中牟闻其义（传闻）100,请用“ / ”给下列句子断句。君诛中牟之罪而城自坏是天助我何故去之？10L请结合选文简要分析，中牟为什么不战而归顺

22、襄子？周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决, 敦颐至，一讯立辨，邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法 不当死，转运使王逵欲深治之。逵酷悍吏也众莫敢争敦颐独与之辩。不听，乃委手版，归, 将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。（注）任：推荐。狱：案件。手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板 子，用以列出上奏的事项。仕：指做官。102 .下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是（）A.以舅龙图阁学士郑向任以我酌油知之B.将弃官去岂能为暴涨携之去C.部使者荐之康肃笑而遣之D.吾不为也惟吾德馨103 .请用

23、三条给文中画线句子断句。逵酷悍吏也众莫敢争敦颐独与之辩。104 .本文叙事写人，通过“速决一狱”和 两件事，分别表现了周敦颐、 的性格特点。公子与魏王博公子与魏王博，而北境传举烽，言“赵寇至，且入界”。魏王释博，欲召大臣谋。 公子止王曰：“赵王田猎耳，非为寇也。”复博如故。王恐心不在博居顷复从北方来传言， 曰：“赵王猎耳，非为寇也。”魏王大惊，曰：“公子何以知之？ ”公子曰：“臣之客有能 深得赵王阴事者，赵王所为，客辄以报臣，臣以此知之。”是后，魏王畏公子之贤能，不 敢任公子以国政。（选自史记魏公子列传）（注释）公子：指信陵君。博：指下棋。阴事：私事105 .下列句子中加点词语解释不正确的一项

24、是（）A.且入界（将要）B.魏王释博（解释）C.赵王用猎耳，非为寇也（入侵、侵略）D.客辄以报臣（报告、告诉）106 .请用“ / ”给文中画线的句子断句。王恐心不在博居顷复从北方来传言107 .魏王为什么不敢把国政交给公子管理？阅读下面的文字，完成下列小题。文翁，庐江舒人也。少好学，通春秋，以郡县吏察举。景帝末，为蜀郡守，仁爱好 教化。见蜀地辟陋有蛮夷风，文翁欲诱进之，乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人亲自饬 厉，遣诣京师，受业博士，或学律令。减省少府用度，买刀布蜀物，委计吏以遗博士。 数岁，蜀生皆成就还归文翁以为右职用次察举官有至郡守刺史者。又修起学宫于成都市中，招下县子弟以为学宫弟子，为

25、除更徭，高者以补郡县吏，次为 孝悌、力田。常选学宫僮子，使在便坐受事。每出行县，益从学宫诸生明经饬行者与俱, 使传教令，出入闺阁。县邑吏民见而荣之，数年，争欲为学宫弟子，富人至出钱以求之。由 是大化，蜀地学于京师者比齐鲁焉。至武帝时，乃令天下郡国皆立学校宫，自文翁为之始云。文翁终于蜀，吏民为立祠堂，岁时祭祀不绝。至今巴蜀好文雅，文翁之化也。注释：注：饬：同敕，告诫，命令。计吏：考使。孝悌、力田：主管德行教化的 官职。饬行：行为谨严合礼。108 .用“给文中画波浪线的句子断句，限3处。蜀生皆成就还归文翁以为右职用次察举官有至郡守刺史者109 .解释下列加点词语在句中的意思。（1）以郡县吏察举。举

26、：（2）遣诣京师。诣：（3）委计吏以遗博士。遗：（4）为除更徭。除：no ,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）见蜀地辟陋有蛮夷风，文翁欲诱进之。（2）每出行县，益从学宫诸生明经饬行者与俱，使传教令，出入闺阁。111 .简单概述文翁在蜀地的主要教化措施和作用。苏秦说秦王书十上而说不行，黑貂之裘弊，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归，羸滕履蹒, 负书担橐，形容枯槁，面目犁黑，状有愧色。归至家，妻不下女壬，嫂不为炊。父母不与言。 苏秦喟叹曰：“妻不以我为夫嫂不以我为叔父母不以我为子是皆秦之罪也。”乃夜发书，陈 箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足, S：

27、 “安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可 以说当世之君矣。”（节选史记苏秦列传）注释：（1）说不行：指连横的主张未得实行。（2）羸（I6i）：缠绕。（3）膝（teng）： 绑腿布。（4）蹒（jue）草鞋。（5）橐（tu6）：囊。（6）犁：通“焦” （11）,黑色。（7） 行（ren）：纺织机。112 .下列各组句子中，加点字意义相同的一项是（）A.说秦王书十上而说不行/学而时习之，不亦说乎？（论语十二章）113 皆秦之罪也/知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（论语十二章）C.引锥自刺其股/屠自后断其股（狼）D.期年，揣摩成/陈太丘与友期行，过中不至。（陈

28、太丘与友期行）114 .请用三条给划线句断句。妻不以我为夫嫂不以我为叔父母不以我为子是皆秦之罪也。115 .我们中国有个成语故事出自这篇短文，故事的主人公是东汉时期的孙敬和文中的 苏秦，请写出这个故事的名称，并结合原文谈谈我们应该学习他们的什么精神。范蠡事越王勾践，既苦身戮力，与勾践深谋二十余年，竞灭吴，报会稽之耻。北渡 兵于淮以临齐、晋，号令中国，以尊周室，勾践以霸，而范蠡称上将军。还反国，范蠡以为大名之下，难以久居，且勾践为人可与同患难与处安，为书辞勾践日: “臣闻主忧臣劳，主辱臣死。昔者君王辱于会稽，臣所以不死，为此事也。今既以雪耻，臣 请从会稽之诛。”勾践日：“孤将与子分国而有之。不然

29、，将加诛于子。”范蠡日：“君行 令，臣行意。”乃装轻宝珠玉，自与其属乘舟而去，终不反。于是勾践表会稽山以为范蠡奉 邑。（节选自史记越王勾践世家，有删改）（注释）事：侍奉会稽：古地名，春秋时期吴国、越国故地。116 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.且勾践/为人可/与同患难与处安117 勾践为人/可与同患/难与处安C.且勾践为人可/与同患难/与处安D.且勾践/为人可与同患/难与处安118 .下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（）A.范蠡尽心竭力侍奉越王勾践，最终灭了吴国，被封为上将军。119 践称霸以后，范蠡写信辞别，请求死罪，是明智保身之举。C.范蠡认为勾践在会稽受辱时，

30、自己免于一死，是因为有幸逃脱。D.勾践把会稽山作为范蠡的封邑，是对他的表彰。120 .将下面的句子翻译成现代汉语。乃装轻宝珠玉，自与其属乘舟而去，终不反。阅读下面的文段，完成小题。六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一 居土。客有问日：“六一，何谓也？ ”居士日：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文 一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客日：”是为五一尔，奈何？ ”居士日: “以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？ ”客笑日：“子欲逃名者乎？而屡易其 号。此庄生所谓畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士 日：“吾固知名之不

31、可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”（节选自欧阳修六一居土传）注释：滁山：指滁州。颍水之上：指颍州，因北临颍水，故称。三代：特指夏、 商、周三个朝代。金石遗文：指欧阳修所收集的钟鼎和石刻文字的拓本。逃名：逃避声 名。庄生：指庄子。靖：嘲讽。121 .解释下列加点词的意思。余将见子疾走大喘渴死聊以志吾之乐尔119,说说居士的乐趣具体指什么？这表现作者怎样的思想感情？高凤痴迷诵读高凤，字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝 之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方 悟之。其后遂为名儒，乃教授于西唐山中。邻里有争财

32、者持兵而斗凤往解之不已。乃脱巾叩头，固请日：“仁义逊让，奈何弃之！ ” 于是争者怀感，投兵谢罪。凤年老，执志不倦，名声著闻。太守连召请，恐不得免，自言本巫家，不应为吏，又诈 与寡嫂讼田，遂不仕。建初中，任隗举凤直言，到公车，托病逃归。推其财产，悉与孤兄子， 隐身渔钓，终于家。注 潦水：雨后地上的积水。（选自后汉书逸民传，有删改）122 .下列各项中，加点词语意思不相同的一项是（）A.昼夜不息/望峰息心123 尝之田/已而之细柳营C.凤方悟之/乃悟前狼假寐D.投兵谢罪/将军亚夫持兵揖日121 ,请用三条给划线句断句。邻里有争财者持兵而斗凤往解之不已。122 .请结合选文内容，说说高凤是一个怎样的

33、人。会灵帝崩，太子即位，太后临朝。大将军何进与袁绍谋诛宦官，太后不听。进乃召董卓， 欲以胁太后。卓到，废帝为弘农王而立献帝，京都大乱。卓表太祖为骁骑校尉，欲与计事。 太祖乃变易姓名，间行东归。卓遂杀太后及弘农王。太祖至陈留尽散家财合义兵将以诛卓。 初，公为兖州，以东平毕诺为别驾。张邀之叛也，邀劫谐母弟妻子。公谢遣之，日：“卿老 母在彼，可去。”谟顿首无二心，公嘉之，为之流涕。既出，遂亡归。及吕布破，谐生得。 众为谐惧，公日：“夫人孝于其亲者，岂不亦忠于君乎！吾所求也。”以为鲁相。（节选自陈寿三国志魏书武帝纪，有删改）（注）太祖：与下文中的“公”均指曹操。间：私自，偷偷地。东平：古地名， 在今山

34、东泰安。别驾：古官职名。123 .下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（）A.大将军何进与袁绍谋诛宦官/深谋远虑124 以胁太后/欲与计事C.遂亡归/河曲智叟亡以应D.及吕布破/及鲁肃过沼阳125 .用三条给文中画线的句子断句。太祖至陈留尽散家财合义兵将以诛卓126 .结合选文，说说曹操有哪些过人的美德。阅读下面文本，完成小题。自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤，无愧乎此。仲淹初在制中，遗 宰相书，极论天下事，他日为政，尽行其言。诸葛孔明草庐始见昭烈数语，生平事业备见 于是。豪杰自知之审，类如是乎！考其当朝，虽不能久，然“先忧后乐”之志，海内固己信 其有弘毅之器，足任斯责，

35、使究其所欲为，岂让古人哉！（节选自宋史）注昭烈，指刘备，刘备谥号昭烈帝。弘毅之器：坚毅品德和远大志向。127 .下列选项中，加点词语意思相同的一项是（）A. 一代明世之臣而或长烟一空B.极论天下事此乐何极C.然“先忧后乐”之志 然则何时而乐耶D.尽行其言居庙堂之高则忧其民128 .请用三条给文中画线句子标划出停顿。海内固己信其有弘毅之器129 .结合两段选文，说说范仲淹为什么被称为“一代名世之臣”。阅读下面文言文，完成下面小题。（孔）祯，高宗时为苏州长史。曹王明为刺史，不循法度，祯每进谏。明曰：“寡人天 子之弟，岂失于为王哉！ ”祯曰：“恩龙不可恃，大王不奉行国命，恐今之荣位非大王所保, 独不

36、见淮南之事乎？ ”明不悦，明左右有侵暴下人者，祯捕而杖杀之。明后果坐法，迁于黔 中，谓人曰：“吾愧不用孔长史言，以及于此！”（选自旧唐书文苑传）130 .解释下面句子中加点字的含义。（1）祯捕而杖杀之（2）以及于此131 .将文中画线的句子翻译成现代汉语。寡人天子之弟，岂失于为王哉！132 .结合选文，简要分析孔祯是个怎样的人。欧阳修传（节选）欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。得唐韩愈遗稿于废书麓中，读 而心慕焉。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之 不顾。放逐流离至于再三志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案，反覆观之，见其 枉直乖错不

37、可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不 敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数 郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛 废，何也？ ”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛 急；简者，不为繁碎耳。”（注）嶷（yi）然有声：人品超群而享有声誉。机阱：陷阱。宽简：宽松简易。 便：安逸、安适。133 .解释文中加点的词语。辄（）更（） 虽（） 或（）134 .用给文中画横线文字断句。（限断两处）放逐流离至于再三志气自若也。135 .请用现代汉语翻译文中画波

38、浪线的句子。136 .当有文人来访，欧阳修为什么不与他们谈论文章？请用文中语句回答。137 .阅读选文第三段，结合醉翁亭记最后一段文字，具体说说欧阳修具有怎样的 从政思想？138 .积累链接：请写出韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘一诗的颔联。阅读文言文文天祥传选段，完成下面小题。文天祥传选段天祥至潮阳见弘范左右命之拜不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世 杰。天祥曰：“吾不能杆父母，乃教人叛父母，可乎？ ”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。 其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。房山破，军中置酒大会。 弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天

39、祥法然 出涕，曰：“国亡不能操，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”（节选自宋史文天祥传）注释弘范：元军元帅。杆（hdn）：保卫。陵（xuan）然：水滴下的样子。 操:同“救”。139 .解释下列加点的字（1）遂以客礼见之（2）使为书招张世杰140 .用“ / ”标注下列句读（标点停顿），完全正确的一项是（）A.天祥/至潮阳见弘范/左右命之/拜不拜。141 祥至潮阳/见弘范/左右命之拜/不拜。C.天祥至潮阳/见弘范左右/命之拜/不拜。D.天祥/至潮阳/见弘范左右/命之拜不拜。142 .用现代汉语翻译下面的句子。吾不能抨父母，乃教人叛父母，可乎？143 .请从文中找出最能体现文天祥“富贵不

40、能淫”与“威武不能屈”的句子。富贵不能淫：威武不能屈：144 .文天祥在中国历史上也是一位顶天立地的“大丈夫”，请你另举一例历史上能被 称为“大丈夫”的人，并用简洁的语言概述他的事例。阅读下文，回答下列小题。杨万里为人刚而偏。韩倔胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为 之记，许以掖垣。万里曰：“官可弃，记不作可。”倔胄恚，改命他人。卧家十五年，皆 其柄国之日也。倔胄专僭日益甚，万里忧愤怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸吏之报 时政者皆不以告。忽族子自外至，遽言倔胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩优 胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤！”又书十 四

41、言别妻子，落笔而逝。（节选自宋史杨万里传）注释杨万里：南宋著名诗人，力主抗金。韩僻（tuo）胄：南宋重臣，以外戚身份 专政十多年，位在左右丞相之上。掖垣：泛指高官。柄国：掌管国家。僭（jiM）： 超越本分。邸（di）：此指官府。族子：宗族里的年轻人。吾头颅如许：意为我头发 已白，年已老。145 .下列选项中，加点词语意义、用法相同的一项是（）oA.杨万里为人刚而偏/愿为市鞍马146 胄专僭日益甚/香远益清C.许以掖垣/吾头颅如许后魏自太和迁都之后，国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊庞间，不可校数。太后 赐百官负绢，任意自量。朝臣莫不称力而去。唯章武王融与陈留侯李崇，负绢过任，蹶 倒伤踝。太后即不

42、与之，令其空出，时人笑焉。崔光止取两匹。太后问日：“侍中何少？ ” 对日：“臣有两手，唯堪两匹，所获多矣。朝贵服其清廉。（选自洛阳伽蓝记）（二）八月，获秃鹫鸟于宫内，诏以示光。光表日：“贪恶之鸟，野泽所育，不应入于殿廷。 臣闻野物入舍，古人以为不善。饕餐之禽，必资鱼肉，一食之费，容过斤镒。今春夏阳旱， 谷汆稍贵，穷窘之家，时有菜色。陛下为人父母抚之如伤岂可弃人养鸟留意于丑形恶声哉! 卫侯好鹤，曹伯爱雁，身死国灭，可为寒心。愿远师殷宗，近法魏祖，修德进贤，消灾集庆, 放无用之物，委之川泽，取乐琴书，颐养神性。”明帝览表大悦，即弃之池泽。（选自北史列传第三十二）注：（露积）堆积后不加覆盖。（廊尻）

43、走廊、廊屋。（称力）量力。（过任） 力不胜任。147 释下列句子中加点的词。（1）库藏盈溢（） （2）太后赐百官负绢（）（3）卫侯好鹤（） （4）委之川泽（）148 给文中画线的句子断句。（限断三处）陛下为人父母抚之如伤岂可弃人养鸟留意于丑形恶声哉149 现代汉语写出下面句子的意思。太后即不与之，令其空出，时人笑焉。150 结合两段文字，简耍分析崔光是个怎样的人。（甲）欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。得唐韩愈遗稿于废书箧中，读 而心慕焉、修天资刚劲见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气 自若也。修幼失父，母尝谓日：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹！吾问之，

44、则日：死狱 也，我求其生不得尔，吾日：生可求乎？日：求其生而不得，则死者与我皆无恨, 夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也！其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修 闻而服之终身。（节选自宋史欧阳修传，有删改）（乙）苏轼徙知徐州，河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败, 富民争出避水，轼日：“富民出，民皆奔走，吾谁与守？吾在是，水决不能百城。”驱使复 入，轼诣武卫营，呼卒长，日：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长日：“太 守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”遂率其徒畚铺以出，筑东南长堤，首起戏马台, 尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版，轼庐于其上过家不入使官吏分堵

45、以守卒全其城。（节选自宋史苏轼传，有删改）（注释）嶷然（yi）：人品超群。机阱：陷阱。涂潦：洪水。吾侪（chdi）： 我们。铺（cha）：锹。版：筑墙用的夹板。堵：古墙体单位，长与高各一丈为堵。151 解释下列句子中的加点词。（1）及冠，嶷然有声（2）常夜烛治官书（3）吾在是，水决不能百城 （4）轼诣武卫营152 请用给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）D.亟呼纸书曰/军书十二卷153 .下列选项中，加点字意义、用法相同的一组是()。A.凡邸吏之报时政者皆不以告/何陋之有154 其柄国之日也/家人知其忧国也C.可以调素琴/以我酌油知之D.落笔而逝/而钱不湿155 .下列选项中，对本文的赏析不

46、恰当的一项是()oA. “卧家十五年” 一句省略了主语“杨万里”。B.文中画线句的朗读停顿可标注为“万里忧愤/怏怏成疾”。C. “又书十四言别妻子”意为“又写下了十四句话告别妻子”。D.杨万里不为韩倔胄写记，表现了他刚正耿直热爱国家的品质。146 .用现代汉语翻译下列句子。专权无上，动兵残民，谋危社稷。顾荣施炙顾荣在洛阳，尝应人请，觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。同坐嗤之。荣曰： “岂有终日执之而不知其味者乎？ ”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右相助。问其所以 ，乃受炙人也。注释炙(zhi)烤肉应人请：赴宴行炙人：端送烤肉的侍者欲：想要辍己： 自己不吃，让出所以：原因147 .解释下列各句中加点字的意思。(1)顾荣施炙： (2)欲炙之色：148 .下列句子中“之”字的用法与其他不同的一项是()A.欲炙之色B.同坐嗤之C.终日执之D.钟子期听之149 . “岂有终日执之而不知其味者乎？ ”翻译成现代汉语，正确的一项是()A.怎么会有人拿着烤肉却没有闻到味道呢？ B.哪有整天端着烤肉却不知肉味的人呢？ C.会有到晚上还不知道肉味