学校教师工作考核细则.docx

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1、学校教师工作考核细则一、教师职业道德(15分)模范遵守社会公德，为人师表，爱岗敬业。关心爱护全体学 生，尊重学生人格，严禁体罚和变相体罚学生，对待工作一丝不 苟，能够促进学生的全面发展，重视学生创新能力和实践精神的 培养，重视自身的专业发展，重视对新课程理念、多媒体技术的 学习和运用。1、忠诚于党的教育事业，处处维护教师队伍的整体形象。 5分)(1)对上级分派的各种捐款拒不交纳的一次扣0. 5分；(2)对学校或上级机关组织开展的集体活动、政治理论学习 会议、影视收看等无故不参加的一次扣0.5分。(3)对学校组织开展的各种义务劳动，校领导分派的工作任 务推三阻四，敷衍了事或拒不接受的一次扣0.5

2、分。(4)在外出培训或其他事宜集体外出时，不遵守社会公德， 不履行考勤考核，不认真参加的，发现一次扣0.5分。(5)在工作期间组织、参与赌博的，发现一次扣1分。(6)在工作期间打牌、玩电子游戏，利用电子备课室上网聊 天、万网络游戏的发现一次扣0. 5分。(7)在公共场合不遵守公共秩序，不修边幅，着奇装异服， 男教师染处黑色外的各色头发，发现一次扣0.5分。3、请假半天，一次扣0.2分，请假一天，一次扣0.5分。 请假9天以上（含9天）此项不得分。（学校委派学习的、法定假 日如婚嫁、产假、丧假的除外）。4、不履行请假手续的，一次扣0.5分。5、非特殊原因，打电话、发短信、让人带着请假的一次扣 0

3、. 3 分。3、活动考勤（2分）1、无故不参加学校组织的任何集体活动，一次扣1分2、学校组织各种活动期间，请假一次扣0.3分。四、教师工作业绩（43分）（一）教学实效（23分）（1）以校为单位的质量检测。（23分）A、语文、数学、英语学科质量，及格率基数分为8分、优 秀率基数分为3分，年级平均分基数分均为12分，共23分。1、一二年级，优秀率达到40%,得3分，每高出1个百分 点，奖励0.5分。在35%-39. 9%之间的得2分，在30%-34. 9%之 间的得1.5分，在25%-29. 9%之间的得1.5分，低于25%的得1 分。三至六年级，优秀率达到35%,得3分，每高出1个百分点， 奖励

4、0.5分。在35%-39. 9%之间的得2分，在30%-34. 9%之间的 得1.5分，在25%-29. 9%之间的得1.5分，低于25%的得1分。2、一二年级，及格率达到90%,得8分；每高出1个百分点， 奖励0.5分。在85%-89. 9%之间的得7分，在80L84. 9%之间的 得6分，在75%-79. 9%之间的得5分，在70%-74. 9%之间的得4 分，低于70%的得3分。三至六年级，及格率达到85%,得8分， 每高出1个百分点，奖励0. 5分。在80%-84. 9%之间的得7分, 在75%-79. 9%之间的得6分，在70274.9%之间的得5分，在 65%-69. 9%之间的得

5、4分，低于65%的得3分。3、一至六年级，平均分高于年级均分的得12分，在此基础 上，以高出年级均分的数作分子，以班级个数作分母，为奖励分 值。教师得分工12+奖励分值。平均分低于年级均分的，以低于年 级均分的数作分子，以班级个数作分母，为扣除分值。教师得分 二12-扣除分值。4、结合我校实际，英语学科教师教学实效评价，及格率、 优秀率得分项目中，降低5个百分点作为基础得分。平均分得分 以60分为基准，其他的奖励得分、扣除分值标准与语、数学科 相同。B、其他学科教师、功能室管理教师、校委会成员工作实效。1、功能室管理教师（专职）民主评议占50%,中心学校领导、 教育局领导督查工作反馈情况占50

6、%o2、品德与生活、品德与社会、科学（专职教师）作业考核占 教学实效总分的40%,期末质量检测占60%。3、音乐、体育、美术学科（专职教师）。随堂听课占教学实 效总分的40%,音乐学科教师每学期排练两个舞蹈占60%；体育学 科完成一次“学生体质健康标准测试”，组织开展一次大课间体 育活动两项占60%；美术学科每学期组织开展一次书画展览，电 子绘画或手抄报展览两项占60%o（2）进步奖期末质量检测同期中检测（或本学期期末检测同下学期期末 检测）比较，及格率、优秀率每提高1个百分点，加0.5分;平均 分每提高1分，加0. 5分。（3）全镇抽测或开发区质量检测奖励（最高10分）1、全镇抽测或开发区质

7、量检测中我校教师进入前三名的实 施物质奖励加积分奖励的办法进行考核。、2、全镇检测第一名获奖金200元，积分加6分。全镇检测第二名获奖金150元，积分加5分。全镇检测第三名获奖金100元，积分加4分。3、开发区检测第一名获奖金500元。积分加10分。开发区检测第二名获奖金400元。积分加8分。开发区检测第三名获奖金300元。积分加7分。4、本项考核学校只对获最高奖的进行奖励，不重复设奖。（二）教育效果（5分）1、编排节目、开展器乐或歌唱比赛，开展各种体育竞赛活 动，开展书画、摄影等作品展览活动，教师参与并获奖，或者指 导学校团体获奖。学校实施物质奖励加积分奖励的办法进行考核。A、在中心学校获奖

8、的，一等奖，得4分，获奖金60元。二等奖，得3分，获奖金30元。三等奖，得2分，获奖金20元。B、在开发区获奖励的，一等奖，得7分，获奖金100元。二等奖，得6分，获奖金80元。三等奖，得5分，获奖金60元。C、在XX市获奖的，一等奖，得10分，获奖金200元。二等奖，得9分，获奖金180元。三等奖，得8分，获奖金160元。D、在省获奖的，一等奖，得15分，或奖金400元。二等奖，得13分，获奖金350元。三等奖，得H分，获奖金300元。E、以上获奖均以“表彰决定”文件为依据，荣誉证书可作 参考。教师获奖或在教师的指导下，团队获奖，只进行一次奖励。 均无获奖的此项不得分。2、指导学生获奖（包括

9、团体获奖和学生个人获奖）A、在中心学校获奖的，一等奖，得4分，获奖金60元。二等奖，得3分，获奖金30元。三等奖，得2分，获奖金20元。B、在开发区获奖励的，一等奖，得7分，获奖金100元。二等奖，得6分，获奖金80元。三等奖，得5分，获奖金60元。C、在XX市获奖的，一等奖，得10分，获奖金200元。二等奖，得9分，获奖金180元。三等奖，得8分，获奖金160元。D、在省获奖的，一等奖，得15分，或奖金400元。二等奖，得13分，获奖金350元。三等奖，得11分，获奖金300元E、以上获奖均以“表彰决定”文件为依据，荣誉证书可作 参考。如果在一次活动中有2名（含2名）以上学生获奖，视为团 体

10、奖，只进行一次奖励，不依据获奖学生人数进行奖励。均无获 奖的此项不得分。（三）教育科研（12分）1、远程教育（5分）A、课堂教学（2分）A、每位教师每学期利用光盘资源进行课堂教学不少于3课 时、利用IP资源进行课堂教学不少于2课时，少一次扣0. 4分。B、每次开展基于远程教育资源的课堂教学，必须备写专用 教案，教案备写数量与第一条相符，少一次或备写教案应付了事, 不规范、不全面，符合一项，扣0.4分。C、每次开展基于远程教育资源的课堂教学，必须填写设备 使用登记表，少一次扣0.2分。B、网络教研（2分）A、40岁以下（不含40岁）的教师必须申请一个属于自己的 电子邮箱、建立一个属于自己的博客;

11、并加入中心小学博客圈和 宁夏教研网。不符合上述一项的，扣0.4分。B、40岁以下的教师，每学期必须在自己的博客中发表至少 5篇“精采博文”，并推荐到中心小学博客圈里。同时对其他教 师发表的精彩博文，必须进行健康的评价或回复。少一篇扣0.2 分。多一篇，奖励0.3分，最高奖励2分。C、40岁以下的教师，对中心小学教务处、教研组等部门发 布的帖子，必须积极跟贴；不跟贴的少一次扣0. 3分。C、资源整合（1分）40岁以下的教师，每学期至少制作一件优秀课件，编写一 份优秀试卷（可以是单元检测、期中检测也可以是期末检测），并 上报到远程教育管理教师周桂芳处。少一件（份）扣0.4分。2、听评课、优质课、公

12、开课、观摩课（4分）A、听评课，集体备课活动（2分）每位教师每学期至少听课12节，参与集体备课1节；少一次 扣0. 4分。B、参与公开课、优质课活动（2分）每位教师每学期至少确立一个小专题，并组织开展一次公开课活动，通过课堂教学，反思探究小专题的实施效果，少一项扣 0.5分。优质课作为教师的奖励分值,参与一次优质课评选活动， 加0.2分;代表我校开展优质课评比活动比赛获奖，考核办法如A、获全镇第一名，加0.8分，给予奖金100元。获全镇第二名，加0.6分，给予奖金80元。获全镇第三名，加0.4分，给予奖金50元。B、获开发区第一名，加1.5分，给予奖金200元获开发区第二名，加1.3分，给予奖

13、金150元。获开发区第三名，加1分，给予奖金120元。C、获XX市第一名，加2. 5分，给予奖金400元获XX市第二名，加2. 3分，给予奖金350元。获XX市第三名，加2分，给予奖金300元。D、获省第一名，加4. 5分，给予奖金600元获省第二名，加4. 3分，给予奖金550元。获省第三名，加4分，给予奖金500元。C、开展观摩课、示范课活动凡主动、自愿承担学校分配的观摩课、示范课活动的教师, 在考核中予以加分奖励，每承担一次观摩课、示范课活动，加1 分。在实施观摩课、示范课活动中，帮助主讲教师开展集体备课、 课件制作、课后反思等活动的教师，加0.5分。3、课题研究（3分）A、参与课题研究

14、工作，注重收集过程性资料（1分）B、全面完成学校布置的与课题研究工作相关的各项任务（2 分）（四）教育文章（3分）1、每学年在XX教育XX教育XX教育科研刊物 上发表一篇文章；或在XX市教育局、省教育厅等部门论文评比活 动中获奖的。学校实施积分奖励和物质奖励。标准如下：A、对在各种报刊杂志上投稿并发表的文章作者，在区级及 以上刊物上每发表一篇，奖励200元，该项量化积分得10分。 在市级刊物上每发表一篇，奖励150元，该项量化积分得8分。B、在区级及以上部门获奖的，每篇奖励150元，该项量化 积分得10分;在XX市文章评选活动中获一等奖的奖励100元、 该项量化积分得9分;获二等的奖奖励80元

15、，该项量化积分得8 分，获三等奖的奖励60元，该项量化积分得7分;在开发区文章 评选活动中获一等奖的奖励60元，该项量化积分得6分;获二等 奖的奖励50元，该项量化积分得5分;获三等奖的奖励40元， 该项量化积分得4分。在中心学校文章评选活动中获一等奖的奖 励40元，该项量化积分得3分;获二等奖的奖励30元，该项量 化积分得3分;获三等奖的奖励奖励20元;该项量化积分得3分; 在中心小学文章评选活动中荣获一等奖的奖励30元，该项量化 积分得3分;获二等奖的，该项量化积分得3分；每篇奖励20元。 该项量化积分得3分；2、既无获奖，又没有发表文章的，该项不得分。五、创新性开展工作奖励分值（40分）

16、1、教育科研工作（10分）在校本教研、课题研究等工作中，成果显著，表现突出，得 到相关部门及专家认定，所积累的先进经验、先进理念得到开发 区教育体育局的推广。奖励10分，获奖金1000元。2、班主任工作（10分）在班主任工作中体现现代教育思想，关爱学生，能够促进学 生的全面发展，并做出突出贡献，积累的班主任工作经验受到专 家、领导的肯定，并在开发区内形成一定的影响，得到开发区教 育体育局的大力推广。奖励10分,获奖金1000元。3、学困生、单亲、贫困儿童、学生家长联系工作（8分）在转化学困生，关爱单亲、贫困儿童方面，在家校联动方面， 积累并形成一套行之有效的方法，受到专家、领导的认可，并得 到

17、开发区教育体育局的大力推广和新闻媒体的热切关注，奖励8 分，获奖金800元。4、校园文化建设，光盘资源应用，突发事件处理工作（12 分）在校园文化建设、德育工作、光盘资源应用方面独辟蹊径,为我校校园文化、德育工作、光盘资源应用产生翻天覆地的影响， 形成一套行之有效的工作模式或方法，得到有关专家的认可，并 在开发区内颇具影响，得到推广。或在突发事件中，奋不顾身， 英勇抢险，挽回我校师生人身及财产损失。奖励12分，获奖金 1200 元。(8)在庄重严肃场合，大型集会中当众吸烟，发表不良言论、 传播不良书籍、影视资料的，发现一次扣0.5分。(9)视集体财产于不顾，造成学校财产损坏、丢失的视损失 大小

18、扣0. 5-2. 5分。(10)泄露学校机密，散布未公开的消息，侵犯别人知识产权 的，符合一项，发现一次扣1分。2、遵纪守法，依法执教(2. 5分)(1)认真贯彻新义务教育法，未成年人保护法等法律法规， 在工作中由于渎职等行为造成触犯法律的事实，此项得分为0o(2)组织、参与黄赌毒等非法活动的，发现一次，此项得分 为0o(3)认真开展安全教育，确保工作期间无任何安全事故发生, 如有一次安全事故，视情节轻重扣2. 5分。(4)认真开展普法宣传教育，对学校分派的与普法相关工作 不认真履行的，发现一次扣0.2分。(5)认真贯彻教师职业道德规范，教师行为准则， 有触犯行为，发现一次扣0.5分。3、关爱

19、学生，促进全体学生的全面发展。(5分)(1)体罚、变相体罚学生的，发现一次，视情节轻重扣0.5-5 分。有对学生进行歧视、辱骂、放弃、劝退等行为的，发现一次扣0. 5分。(3)对学生发生意外事故，不及时报告，不应急处理造成一 定负面影响的，一次扣1分。(4)对辍学学生，不及时反映，不进行家访，不采取劝学措 施的，发现一次，符合一项扣2分。(5)对学困生、单亲儿童、贫困学生从未家访，从未进行个 别辅导的，扣2分。4、团结同事，能够合作，融洽相处。(3分)(1)对散布侵害他人自尊、荣誉、人品、尊严的言论，发现 一次扣1分(2)在背后闲谈同事是非，议论同事长短，造成不良影响的， 发现一次扣0. 5分

20、。(3)蓄意制造矛盾，搬弄是非，挑拨离间，造成同事不和的， 发现一次扣0. 5分。(4)在校内打架、斗殴，教唆社会人员到学校蓄意滋事的，发现一次扣2分(5)不尊老爱幼，藐视领导，妄自尊大，目中无人的，发现 一次扣0. 2分。5、纪律严明，服从分配，务实苦干。(2分)要求学生做到的各项规章制度，教师应率先垂范，发现有悖 于学校各种规章制度的行为，一次扣1分二、教师工作能力（30分）（一）教学常规能力（15分）备课（3分）1、教学计划备写（1分）即教学工作计划，包括内容:教材分析；学情分析;全册教学 要求；全册教学重难点；教学进度表等内容。备写要求：A、计划完整，书写规范，无错别字，内容详实，具有

21、可操 作性。（0.2分）B、符合学生学情，结合学生实际。（0.2分）C、体现因材施教，不照搬照抄（0.2分）D、教学进度安排规范，有20周的工作安排。（包括节假日）2、课时计划（教案）（2分）A、各门学科应备写祥案，书写工整，环节完整;对使用旧教 案或打印教案的教师，必须有超过30%的修改痕迹。（0.4分）B、要超前备课，语文提倡超前备写一课，数学提倡超前备 写两课时，其他学科超前备写不应超过一周进度。（0.4分）C、重视反思撰写，教学反思真实具体，能够抓住一个点， 结合自身的理论知识展开叙述。将反思写成教学思路或课后总结 的一次扣0. 1分（0次分）D、重视教法设计和学法引导，重视三维目标的

22、确定，教具 的准备，重视板书设计。在教案中体现不出上述要求的，一次扣0. 1 分。E、远程教育专用教案备写详实，除做到上述要求外，必须 重视“教学意图”和“媒体使用”的备写；必须标清授课日期及 节次，必须同远程教育设备使用登记表完全吻合。不符合上述要 求的，一次扣0. 2分。（2）上课（4分）1、无故旷课一次扣1分，一学期无故旷课3节的，此项不 得分。2、严格按照课程表上课，对私自调课，利用其他学科上语、 数课程的发现一次扣0. 5分。3、提前侯课，对上课迟到，提前下课或拖堂的，发现一次 扣0. 3分4、用普通话讲课，语言准确，板书规范，教态得体，衣着 整洁。不符合上述要求的，发现一次扣0.3

23、分。5、教学组织得力，学生课堂活跃但不影响邻居班上课，教 学任务完成较好。不符合上述要求的，发现一次扣0.3分。（3）作业批阅（3分）1、倡导面批面改，提倡作业布置体现因材施教原则，家庭 作业符合关于减轻中小学课业负担过重的通知文件精神。（此 项作为奖励分值，能够坚持做到一项奖励3分）2、作业批阅及时认真，能够按照中小学教学常规管理暂行规定完成相应的批阅量。不符合上述一项要求的，发现一次 扣0. 2分。3、无错批漏批，大对号等现象，不符合上述要求的，发现 一次扣0. 2分。4、始终无鼓励性评价，作业批阅没有阅号的，发现一次扣0.2 分。5、作业书写规范，封面整洁，字迹工整，格式正确，保存 完好

24、。不符合上述一项要求的，发现一次扣0.2分。(4)单元检测(3分)1、不开展单元检测工作的此项为0分。2、单元检测数量不符合单元检测工作计划的，少一次扣0. 5分。3、单元检测没有卷面分析、没有成绩单的，发现一次扣0.5 分。4、检测试卷等档案资料保存不完整，查无实据的，少一份 扣0. 4分。5、单元检测试卷命题出于应付，试卷质量不高，检测流于 形式，一次扣0. 5分。(5)课外辅导(2分)1、每学期对学生经常性地进行课外辅导，且存有辅导资料。不开展，或无资料的此项不得分。2、每学期开学初，应及时向教务处上报辅导学生名单，不 及时上报的扣0. 5分3、根据上报的辅导学生人数，确定不低于60%的

25、辅导率， 且有这些学生的辅导资料。不符合上述任何一项要求的，发现一 次扣0. 5分4、辅导实效较高，有40%的同学在学习习惯、学习成绩等 方面明显提高。不符合上述要求的，扣0.5分。（二）多媒体运用能力（3分）1、100%的教师能够熟练操作遥控器进行光盘教学，不符合 要求的每次扣0. 5分。2、100%的教师能够数量运用IP资源进行课堂教学，不符合 要求的每次扣0. 5分。3、全体教师能够运用Word、Excel、PowerPoint进行简单 的教案设计、表格制作和较为复杂的（如能够自定义动画、设置 幻灯片模版）PPT课件制作。不符合上述要求的，一次扣0. 5分。4、全体教师能够利用网络搜索需

26、要资源，能够熟练下载保 存，能够自己申请邮箱、开通博客，能够加入宁夏教研网，中心 小学博客圈，能够建设自己的博客，并利用博客发表文章。不符 合上述一项要求的，每次扣0.3分。（三）教育科研能力（6分）1、40岁以下的教师具有独立自主的进行教学反思、教学论 文、教育故事、教学案例、教学设计、教学课例撰写的能力。不 符合此要求的一项扣0. 4分。2、40岁以下的教师具有自主或合作开展小专题研讨活动、 局域网教研活动，课题研究活动，集体备课活动的意识和能力。 不符合上述要求的一项扣0. 4分。3、40岁以下的教师具有业务学习的习惯和意识，每学期能 够撰写学习笔记10000字、心得体会1篇，能够主动开

27、展与教育 教学相关的文章、杂志、报刊或教育专著自学活动。不符合上述 要求的一项扣0. 4分。4、40岁以下的教师在教态方面、语言组织方面、板书书写 方面、普通话方面、三笔字方面进行自我完善，自主发展。不符 合上述要求的一项扣0. 3分5、40岁以下的教师能够熟悉任教学科的“课程标准”，了 解和掌握标准的有关要求。不符合此项要求的扣0.5分。（四）专业发展能力（6分）1、40岁以下的教师具有专业发展意识，能够主动参与各项 培训、教研活动，具有不断完善自我，发展自我的意识；具有虚 心学习，认真钻研的意识。不符合上述要求的一项扣0.4分。2、40岁以下的教师敢于承担各种科研课题、小本教研活动， 积极

28、主动地通过网络学习、同伴互助、专业引领达到目的。不符 合上述要求的一项扣0. 4分3、40岁以下的教师树立学习、积累意识，能够通过平时的 工作，积累案例、反思、故事；学习教育文章、专著且有笔记。 不符合上述要求的一项扣0. 4分。4、40岁以下的教师能够积极主动的建设专业成长记录袋, 并主动收集自己的积累、文章、学习笔记、获奖证书等内容。不 符合上述要求的一项扣0. 4分。备注：40岁以上的教师在专业发展能力、教育科研能力方面 的得分为学校其他教师两项得分的平均分。三、教师考勤考核（12分）1、工作量积分（5分）所有任课教师以学校每周平均课时量为基准，等于学校每周 平均课时量的得满分，每超过学校每周平均课时量1课时的加 L5分，最高加5分。每低于学校每周平均课时量1课时的，减 1分。远程教育管理教师、功能室管理教师、后勤处管理教师及 校长工作量等同于学校每周平均课时量。教务、政教工作每周按 6课时记入工作量;教研组长、少队辅导员每周按4课时记入工 作量。2、作息出勤（5分）1、无故迟到或早退一次扣0.2分。2、无故缺勤半天此项得2分，无故缺勤一天此项不得分， 无故缺勤3天以上（含3天），年终考核不合格。