2022-2023学年山东省德州市宁津县龙腾中学九年级（上）第一次月考语文试卷（附答案详解）.docx

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1、2022-2023学年山东省德州市宁津县龙腾中学九年级(上)第一次月考语文试卷一、填空题(本大题共1小题，共5.0分)1 .(1)苏轼是集文学家、美食家、画家于一身的北宋历史名人，他字，号(2)艾青原名 代表作 ， 二、默写(本大题共1小题，共5.0分)2 .默写。(1)，将登太行雪满山。(2) ,病树前头万木春。(3) ,肯将衰朽惜残年。(4)水调歌头中含哲理的句子 , , o(5)沁园春雪中在上下阕之间起承上启下作用的词句是 三、名著阅读(本大题共1小题，共15.0分)3.阅读下文，回答问题。(-)片段一:且说鲁达寻思，恐怕让小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰，约莫金公去得远了

2、，方才起身，迳到状元桥来。且说郑屠开着两间门面，两副肉案，悬挂着三五片猪肉。郑屠正在门前柜身内坐定，看那十来个刀手卖肉。鲁达走到门前，叫声“郑屠！ ”郑屠看时，见是鲁提辖，慌忙出柜身前来唱A.或指为生事B.人服其先见C.此国家安危之本也*D.上拂衣起或以为死，或以为亡 *朝服衣冠本在冀州之南，河阳之北 入则无法家拂士*(2)下列句子与“此国家安危之本也”句式相同的一项是 A.上使外将兵B.甚矣，汝之不惠C.若为佣耕D.中峨冠而多髯者为东坡(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？(4)概括陈禾的性格特点。六、诗歌鉴赏(本大题共1小题，共9.0分)8 .阅读下面这首

3、词，完成下列试题。江城子宋秦观西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见， 水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不 尽，许多愁。【注】韶华：青春年华，又指美好的春光。便作：纵使，即使。(1)这首词从字数上来说是一首 。从内容风格上说是 派。词是合乐的歌词, 故又称 O(2)请从修辞的角度赏析“便作春江都是泪，流不尽，许多愁”。(3)这首词的最后一句与李煜虞美人中的名句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”， 在表现手法上有何相同之处？请分析。七、作文(本大题共1小题，共600分)9 .读提示语，按要求写作。人生的路，

4、一程又一程。经历风雨，仍心怀希望；收获成功，又放眼远方。这一程，有 人陪你走；这一程，你只身前行。这一程的风景，这一程的故事，这一程的成长 请以这一程，为题写一篇文章。要求：先把题目补充完整，然后写作；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中 不得透漏姓名、学校等个人身份信息。八、其他(本大题共1小题，共10.0分)10 .语文综合实践活动一一酒香千古。酒，在人类文化的历史长河中，己不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。让我 们一起走进“酒文化专题”实践活动中去吧！【文学中的“酒”(1)如果你读诗词歌赋、经典名著等，一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。请你写出与酒 有关的人物和故事。【

5、文化中的“酒” 1中国的酒文化源远流长，由此也产生了许多脍炙人口的对联。苏轼面对中秋圆月，“把酒问 青天”，写下了 “但愿人长久，千里共婵娟”的名联，表达合家团圆的心愿；春节酒席，合 家共饮美酒一杯，忆往昔，展未来。(2)请根据你的积累，以“酒”为主题，结合材料，对出上联。，举国同游四海春。(3)学校将于12月28号下午3点举办一场关于“酒”文化的诗歌朗诵活动，请你以学校组织 部的名义写一则通知，通知各班同学准时在报告厅集合。答案和解析1 .【答案】子瞻，东坡居士。，蒋正涵，大堰河一一我的保姆，艾青诗选。【解析】（1）苏轼是集文学家、美食家、画家于一身的北宋历史名人。他字子瞻，号东坡居士。（2

6、）艾青原名蒋正涵，代表作大堰河一一我的保姆，艾青诗选。答案：（1）子瞻东坡居士（2）蒋正涵大堰河一一我的保姆艾青诗选本题考查对中国古代作家作品、中国现当代作家作品。文学常识浩如烟海，考生不应茫然无措，而应从以下几方面进行备考：1、粗读原著，加深记忆。由于时间紧，内容多，在备考时考生往往只凭一些简单的复习资料来识 记，其结果往往是基础薄弱，识记模糊，答题时会关公战秦琼，张冠李戴。正确的做法应该是在 珍惜时间的原则下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人物关系及主要内容稍作了解。 这样有助于加深记忆。2、以课本为着力点，向课外拓展。文学常识一般会以课本内容为主。因此，考生要重视梳理课本 重要

7、作家作品及文学体裁常识，对课本后的附录绝不能等闲视之。在熟悉课本上的文学常识的基 础上，适当向课外拓展。3、构建文学常识知识网络。要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面入手，从不同时代、 不同国度中分别找出最能代表该时期（或国度）最有影响的作家作品构建自己的文学常识网络。2【答案】小题1欲渡黄河冰塞川【小题2】沉舟侧畔千帆过【小题3】欲为圣明除弊事【小题4】人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全【小题5】江山如此多娇，引无数英雄竞折腰【解析】答案：（1）欲渡黄河冰塞川（注意“塞”的书写）（2）沉舟侧畔千帆过（注意“畔”的书写）（3）欲为圣明除弊事（注意“弊”的书写）（4）人有悲欢离合 月

8、有阴晴圆缺 此事古难全（注意“此”的书写）（5）江山如此多娇 引无数英雄竞折腰（注意“竞”的书写）本题考查学生对古诗文及现代诗名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做 好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语 境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。3 .【答案】【小题1】A【小题2】B【小题3】B【小题4 D【小题5】【解析】（1）本题

9、考查字音字形。A.有误，“亘”读“g6n”。BCD.正确。故选：Ao（2）本题考查理解成语意思。ACD.正确。B.有误，“美轮美奂”多用于形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精 美效果。用来形容“郁金香”不恰当。故选：Bo（3）本题考查古代文化常识积累。ACD.正确。B.有误，相公：旧时对士人的尊称。故选：Bo(4)本题考查对文段内容的理解。ABC.正确。D.有误，鲁提辖拳打镇关西后，在五台山文殊院削发为僧，智真长老赐名智深。“在大相国寺文 殊院削发为僧”错误。故选：Do(5)本题考查对名著内容的掌握。从中、外名著中各举一例像鲁智深和李逵一样勇敢的人物形象 简单介绍即可。如

10、：西游记中的孙悟空，不惧权威，大闹天宫，后又护送唐僧历经九九八十 一难到达西天取得真经。答案：(1) A(2) B(3) B(4) D(5)示例：西游记中的孙悟空，不惧权威，大闹天宫，后又护送唐僧历经九九八十一难到达 西天取得真经。钢铁是怎样炼成的中的保尔是一个勇敢坚强的人，一个有理想的人。后来他 参加了革命，并且能够顽强战胜病魔，坚持创作。水浒传是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一 群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还

11、要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。4【答案】【小题1】(1)本题考查中心论点的提炼。本文的题目就是中心论点，第段从习主 席的贺信入笔，结合我国实际，明确提出了这一论点，后面，又围绕这一中心论点从重要性、如 何才能深入人心等角度进行论证。(2)本题考查论证方法及其作用。从“叶金龙”“吴玉泉”“赵永林”“一批批”等来看，是举 例论证。说明他们是“技能大师”，在平凡的岗位上成就了不平凡的业绩，从而证明“让工匠精 神深入人心，就要创造更多工匠故事”的论点。答案：（1）让工匠精神深入人心。（2）举例论证。有力地证明了 “让工匠精神深入人

12、心，就要创造更多“工匠故事”的论点。【小题2】【解析】本文首先提出“让工匠精神在全社会更加深入人心”的中心论点；其次，阐述了 “工匠 精神”在我国经济社会发展中的重要性；再次，论述了让工匠精神深入人心，要创造并讲好“工 匠故事”；然后，以杭州为例了绍如何让工匠精神成为一种时尚；最后，号召全社会大力弘扬工 匠精神。常见的论证方法及作用：举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，增强文章的说服力，使论证更概括更深入。道理论证 也包括引用名人名言、格言警句、俗语谚语等情况，作用：增强论证的说服力和权威性。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生

13、动形象、浅显易懂。对比论证：对比论证的作用就是突出强调。5 .【答案】【小题1】吃晚饭【小题2】做豆酱【小题3】盖酱缸【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查文章概括能力。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文 章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。本题可依据各个段落的 中心句-“笼蚊烟其实很简单”“这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的”“这 酱都是自己家做的”“因为有了酱，就有了采野菜的乐趣”“我最钟情的酱，是炸鱼酱” “酱缸 其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着”“如果被飞回的蚊子给咬着了，他会得意地 喊我妈妈出来，说他很招人稀

14、罕，母蚊子又啃他的脸了 ”等，概括出“笼蚊烟一吃晚饭T做豆酱 一采野菜一炸鱼酱一盖酱缸一被蚊咬”。（2）本题考查句子修辞手法及表达效果的分析。“它讨厌蚊虫它喜欢晒太阳它惧怕雨 水”，用了三个基本相同的句式构成，是排比的修辞手法，句式整齐，强调酱缸需要精心呵 护，表达了作者对酱缸的特殊感情；每个句子又运用了拟人手法，赋予酱缸以人的情感，描写人 们精心呵护酱缸的场景，表达了作者对酱缸的特殊感情。（3）本题考查结尾段落作用的分析。第段是结尾段落，“让我在回忆蚊烟的时候，为那股亲切 而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着”，抒发了作者的感情。本文回忆了童年温馨的往事，“亲 切和熟悉的气息”是一家人围坐一起点

15、着蚊烟吃晚饭的氛围，表现出作者对童年快乐生活的怀念, 对亲人的怀念，对时光逝去的伤感失落。（4）本题考查标题的赏析。标题通常有概括文章主要内容、点明主旨、作为行文线索、设置悬念 吸引阅读兴趣等作用。“蚊烟中的往事”，在内容、结构和情感方面，都有总括的效果，概括了 本文回忆童年往事的内容，也是文章线索，并且烘托了温馨平和的氛围。（5）本题考查语言的运用。所写事例只要是回忆中的往事，简洁表述，能突出“美好”二字即可。 答案：（1）吃晚饭 做豆酱 盖酱缸（2）拟人，排比。示例一：运用拟人的修辞手法，赋予酱缸以人的情感，描写人们精心呵护酱缸的场景，表达了作 者对酱缸的特殊感情。示例二：运用排比的修辞手

16、法，句式整齐，强调酱缸需要精心呵护，表达了作者对酱缸的特殊感 情。（3）首尾呼应，使文章结构完整。表达作者对往事的怀念之情。（4）结构上，“蚊烟”贯穿全文，是全文的线索。内容上，“蚊烟往事”交代了文章的主要内容（或文章记叙了与“蚊烟”有关的“往事”）。在蚊烟烘托的宁静平和生活氛围下，往事显得更 为温馨美好。（5）示例一：妈妈做了一桌好菜，难忘一家人团聚其乐融融的美好时光。示例二：老师的叮咛嘱咐，难忘漫漫求学之旅中老师的一路相伴。本文是一篇散文。小时候，一到夏天，全家人就要在院子中笼蚊烟吃晚饭，最受欢迎的就是酱了， 酱缸很娇贵，制作酱的过程很快乐，尤其是采野菜和钓鱼的时候。但是那美好的童年生活已

17、经过 去了，被蚊子咬的时候爱开玩笑的父亲也离世了，表现了作者对童年生活的怀念，对岁月逝去的 惆怅。文章段落的作用：结构方面的作用：总结上文。首尾呼应，使文章结构完整。照应题目、照应开头、前文。 内容方面的作用：1.画龙点睛、点明事件的意义，点明中心。2.深化文章中心，抒发作者什么 感悟或者情感。3.写出了人物怎样的品质、精神或性格。4.言有尽而意无穷，留下想象的空间， 增强感染力。5.引起读者的注意、思考。6 .【答案】【小题1】或者【小题2】一起【小题3】D【小题4】【解析】(1)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然 后结合句意来推断词语意思。句意为：或许

18、不同于以上两种人的心情。或：或者。句意为：光荣和屈辱一并忘了。偕：一起。(2)本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词 语意思。A.不同，表示顺承关系/表示转折关系；.不同，定语后置的标志/助词，的；C.不同，这样/的样子；D.相同，助词，的。故选：Do(3)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。中重点词语有：以，因为。物，外物。句意为：是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。中重点词语有：微，如果没有。斯，这。句意为：如果没有这种人，我同谁一道呢？(4)本题考查主旨把握和见解阐述。作者在描述了迁客骚人面对

19、不同的景物所产生的不同的心理 变化后，进一步探讨古仁人的心理，从而得出他们“不以物喜，不以己悲”的宽广胸怀和“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。进而总结出“先忧后乐”的观点。后一问是主观发 挥题，可依据选文的主题，结合现实生活说明我们应该怎么做。答案：(1)或者；一起；(2) D(3)是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。如果没有这种人，我同谁一道呢？(4)作者表达了 “先忧后乐”(或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”)的忧乐观。范仲淹的“忧乐观”在当今仍然有一定的借鉴意义，“吃苦在前，享受在后”依然需要我们继承 并发扬光大。参考译文：(1)像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼

20、，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起 光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸， 猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批 评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。(2)到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿， 广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青 翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入 水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这

21、座楼，就 会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。(3)唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为 什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远 的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这 样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后 才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 文言文内容理解分析题，解题方法： L引用原文句子回答。2 .摘录原文关键的词语回答。3 .用自己的话组织文字回答。三种

22、方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7 .【答案】【小题1】A【小题2】D【小题3】【小题4】【解析】(1)本题考查一词多义。A.或，有的人/有的人。8 .服,佩服/动词,穿戴。C.本，根本/本来。D.拂，轻轻擦过、甩动/同“弼”，辅佐。故选：Ao（2）本题考查文言判断文言句式的能力。例句句意：这是国家安危的根本啊。判断句。A.句意：皇帝派遣他到外面带领军队。省略句。B.句意：你太不聪明了。倒装句。C.句意：被雇佣耕地（的人）。被动句。D.句意：中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡。判断句。故选：Do（3）本题考查文言句子翻译。重点词：碎，使碎，撕破；岂，难道；惜，吝啬；以，

23、来。句意：陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝啬头颅来报答陛下吗？（4）本题考查人物分析。选文的第一段主要表现陈禾有先见之明；第二段、第三段主要表现其忠于职守、敢于进谏、刚正 不阿。答案：（1） A（2） D（3）陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝啬头颅来报答陛下吗？（4）有先见之明、忠于职守、敢于进谏、刚正不阿。译文：陈禾字秀实，是明州郸县人。考中元符三年进士。天下长久太平，军备松弛，东南一带尤其 严重。陈禾请求增加守军、修补城墙，用来防备不测。有人指责这是无端生事，搁置起来不予批 复。后来盗贼闹事，人们才佩服他的预见能力。当时童贯的权势愈加扩张，和黄经臣一起执掌大权，御史中丞卢航跟他们内外呼应做坏事

24、， 土大夫因畏惧而不敢正视。陈禾说：“这是国家安危的根本啊。我所处职位有进言的责任，这时 候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。”他没有接受给事中的任命，首先上 书直言弹劾童贯。又弹劾黄经臣：“依仗恩宠玩弄权势，在朝廷同列中夸耀自己。常常说诏令都道：“提辖恕罪！ ”便叫副手掇条凳子来，“提辖请坐。”鲁达坐下道：“奉着经略相公钧旨：要十斤精肉，切作臊子,不要见半点肥的在上面。”郑屠道：“使得，一一你们快选好的切十斤去。”鲁提辖到：“不要那等腌厮们动手，你自与我切。”郑屠道：“说得是，小人自切便是了。”自去肉案上拣了十斤精肉，细细切做臊子。那店小二把手帕包了头，正来郑屠家报说金老之事

25、，却见鲁提辖坐在肉案门边，不敢拢 来，只得远远立住，在房檐下望。这郑屠整整的自切了半个时辰，用荷叶包了道：“提辖，叫人送去？ ”鲁达道：“送甚 么！且住，再要十斤都是肥的，不要见些精的在上面，也要切做臊子。”郑屠道：“却才精 的，怕府里要裹馄饨,肥的臊子何用？ ”鲁达睁着眼到：”相公钧旨分付洒家，谁敢问他？ ”郑屠道：“是合用 的东西，小人切便了。”又选了十斤实膘的肥肉，也细细的切做臊子，把荷叶包了。整弄了 一早辰，却得饭罢时候。那店小二那里敢过来，连那正要买肉的主顾也不敢拢来。郑屠道：“着人与提辖拿了，送将府里去？ ”鲁达道：“再要十斤寸金软骨，也要细细 地剁做臊子，不要见些肉在上面。”郑屠

26、笑道：“却不是特地来消遣我？ ”鲁达听了，跳起 身来，拿着两包臊子在手，睁着眼，看着郑屠道：“洒家特地来消遣你！ ”把两包臊子劈面 打将去，却似下了一阵的“肉雨”。郑屠大怒，两条忿气从脚底下直冲顶门，心头那一把无 出自他的手中，说皇上将任用某人，举行某事，不久诏书下达，都跟他所说的一样。那发号施令， 是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中？陈禾论奏还没结束皇上就恼怒地拂衣而起。陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。衣袖被 撕落，皇上说：“正言撕破我的衣服啦。”陈禾说：“陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜砍头 来报答陛下吗？这些人今天得到富贵的好处，陛下将来

27、会遭受危亡的祸患。”陈禾的言辞更加激 烈，皇上改变了脸色说：“你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑的呢？ ”内侍请皇上换衣服， 皇上回绝他说：“留着破衣表彰正直的大臣。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类 做好整理。同时对于文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：在 翻译文言文基础上体会作者写文章的写作手法。如何刻画人物形象，多读。同时也要加强诗歌中 如何分析人物形象，了解写作背景，表达作者什么样的情感。都要学会鉴赏。8.【答案】【小题1】词婉约曲子词、长短句、诗余、琴趣等【小题2】运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作滔

28、滔江水，化无形为有形，抒发了愁绪之 多、之盛、之绵延。【小题3】共同点：都运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作汤汤江水，都抒发了愁绪之多， 之盛，之绵延。【解析】L本题考查作品的题材和风格流派。江城子：词牌名，又名“江神子” “村意远”。唐 词单调，始见花间集韦庄词。宋人改为双调，七十字，上下片都是七句五平韵，可知是词。 词，诗歌的一种。因是合乐的歌词，故又称曲子词、长短句、诗余、琴趣等。2 .本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合 诗句体会诗歌的表现手法。最后一句运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作汤汤江水，都抒 发了愁绪之多，之盛，之绵延。3

29、 .本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合 诗句体会诗歌的表现手法。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”是比喻和夸张，“便作春 江都是泪，流不尽，许多愁。”是比喻和夸张。二者都运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比 作汤汤江水，都抒发了愁绪之多之绵长。9 .【答案】这一程，青春无悔青春如歌，歌唱生活的传奇；青春如花，描绘人生的画卷；青春如舞，舞动生活的魅力。青春焕发的少男少女是人们所羡慕的对象，他们朝气蓬勃，他们热情激昂，他们激情澎湃， 他们浑身都散发着青春的魅力。他们是早晨八九点钟的太阳，是新世纪建设的栋梁，他们正享受 着青春的沐浴，用自己的双手去

30、开辟新天地，用实力去验证一一青春无悔。当然，青春也不是一帆风顺的。寂寞、痛苦、挫折这些都是青春旅途中的常客，我们应 该正确对待他们，用微笑去面对它们。正如大海如果失去了巨浪的翻腾，就是失去了壮观；沙漠 如果失去了飞沙的狂舞，就失去了雄浑。青春如果仅求两点一线的一帆风顺，那么生命也就失去 了她所存在的魅力。青春的雨季总会过去，别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向 前走，不要回头，抬头看，头顶还是一片蔚蓝的天，让我们不再感到失落、彷徨。让我们用希望 去歌唱一一青春无悔！青春是人生的黄金时代。正如奥斯特洛夫斯基所说的“一个人的一生应该这样度过：当他回 首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌

31、碌无为而羞愧。这样，在临死的时候，他能够说：我 已经把我的整个生命和全部精力都献给了人类最伟大的事业-为全人类的解放而斗争”。青春亦 如流水和细沙，在不经意间就从指间滑落。珍爱青春，用心去抓住生活中的每一个亮点。珍爱青春，让青春成为我们生命中最耀眼的火花，用双手去描绘人生的画卷，去谱写一首壮 烈美丽的青春无悔之歌！【解析】 本篇作文考查半命题作文的写作。我们的人生路上，一程又一程，每一程的经历都 会不同，或成功，或失败，或是有人相伴，也或是一个人独自前行。每一程的风景都不同，也有 不同的故事，更有不一样的成长。而作为中学生的我们，这一程，则需要我们奋勇前行，努力拼 搏，为自己的理想而奋斗，让青

32、春更有风采。题目中所填的内容，是我们人生的现阶段应该怎样 做，以什么样的态度去走过这一程的方式或态度，如：这一程，我将奋勇前行；这一程，我将拼 搏奋进；这一程，我将不懈努力等。这篇作文，选择自己最擅长的文体来写，结合自己的成长经 历，完成这篇作文的写作。这篇散文为我们阐释了青春的内涵。青春是人生最美好的阶段，青春岁月里是朝气蓬勃，是 热情激昂。而青春短暂，只有珍惜青春才不会留下遗憾。此文语言慷慨激昂，文采斐然。10 .【答案】【小题1】合家共饮一杯酒【小题2】【小题3】【解析】答案：（1）示例：曹操煮酒论英雄；武松醉打蒋门神。（2）示例：合家共饮一杯酒。（3）示例：通知全体同学：学校定于12月

33、28号下午3点举办一场关于“酒”文化的诗歌朗诵活动，请各班同学2点30 分准时在学校报告厅集合。校组织部2020年12月27日（1）本题考查语文知识积累。写出与酒有关的人物和故事，根据平时的阅读积累，按要求作答即 可。书写准确，不可胡编乱造。如：曹操煮酒论英雄。（2）本题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对， 位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。据此分析，上 联可对：合家共饮一杯酒。（3）本题考查拟写通知。根据通知格式来写，将通知事宜交代清楚，言简意赅，表达流畅。 通知的格式：标题，标题要写在第一行正中；称呼；正文，另

34、起一行，空两格写正文； 落款，分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。火焰腾腾的按捺不住，从肉案上抢了一把剔骨尖刀，托地跳将下来，鲁提辖早拔步在当街上。众邻居并十来个火家，那个敢向前来劝。两边过路的人都立住了脚，和那店小二也惊得呆了。片段二：宋江因见了这两人，心中欢喜，吃了几杯，忽然心里想要鱼辣汤吃。便问戴宗道：“这里有好鲜鱼么？ ”戴宗笑道：“兄长，你不见满江都是渔船。此间正是鱼米之乡，如何没有 鲜鱼！ ”宋江道：“得些辣鱼汤醒酒最好。”戴宗便唤酒保，教造三分加辣点红白鱼汤来。顷刻造了汤来，宋江看见道：“美食不如美器。虽是个酒 *肆之中，端的好整齐器皿。”拿起箸*来，相劝戴宗、李逵吃，自

35、也吃了些鱼，呷了几口汤汁。李逵也不使箸，便把手去碗里捞起 鱼来，和骨头都嚼*吃*了。宋江看见忍笑不住，再呷了两口汁，便放下箸不吃了。戴宗道：“兄长，已定这鱼腌了， 不中仁兄吃。”宋江道：“便是不才酒后，只爱口鲜鱼汤吃。这个鱼真是不甚好。”戴宗应 道：“便是小弟也吃不得，是腌的，不中吃。”李逵嚼了自碗里鱼，便道：“两位哥哥都不 吃，我替你们吃了。”便伸手去宋江碗里捞将过来吃了，又去戴宗碗里也捞过来吃了，滴滴 点点，淋一桌子汁水。宋江见李逵把三碗鱼汤和骨头都嚼吃了，便叫酒保来分付道：“我这 大哥，想是肚饥。你可去大块肉切二斤来与他吃，少刻一发算钱还你。”酒保道：“小人这里只卖羊肉，却没牛肉。要肥羊

36、尽有。”李逵听了，便把鱼汁劈脸泼将去，淋那酒保一身。戴宗喝道：“你又做甚么？ ”李逵应道：“叵耐这厮无礼，欺负我只吃牛肉，不卖羊肉与我 吃！ ”酒保道：“小人问一声，也不多话！ ”宋江道：“你去只顾切来，我自还钱。”酒保 忍气吞声,去切了二斤羊肉，做一盘将来，放在桌子上。李逵见了，也不谦让，大把价挝来，只顾吃， 拈指间把这二斤羊肉都吃了。宋江看了道：“壮哉，真好汉也！ ”李逵道：“这宋大哥便知 我的鸟意，吃肉不强似吃鱼！”(1)下列词语字形及加点字读音不全正确的是 A.臊子带挈卬6)B.馄饨事然(m6)A.臊子带挈卬6)B.馄饨事然(m6)C.酒肆殷红(yan) D.嚼吃闭搴仆6)孤勇者与古(

37、geng)绝绝子潸移默化(qi6n)元宇宙 粗犷(guang)凡尔赛惟妙惟白(xiao)(2)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 A.他姐姐从小就给财主家做童养媳，忍气吞声的生活了半辈子。 B.天气转暖，大清河的郁金香竞相开放，灿若金霞，真是美轮美奂。 C.他按捺不住心头的无明业火，上前就给了那人一拳。 D.在航天强国的道路上，中国航天人婵精竭虑，勇攀高峰，逐渐将梦想化作现实。 (3)下列说法有误的是A.唱喏(re),古代的一种交际礼俗，指男子作揖，并口道颂词。8. “莫说相公痴，更有痴似相公者。”句中的“相公”指的是旧时对官吏的尊称。C “举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”句中的“

38、箸”指筷子，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制作。筷子是华夏饮食文化的标志之一。D.厮，对人的轻蔑称呼，相当于“这家伙” “这小子”。(4)下列说法有误的一项是 A.水浒传塑造了一百零八位有血有肉的英雄人物，如入云龙公孙胜、豹子头林冲、花 和尚鲁智深、黑旋风李逵等。B.两个选段都运用了语言描写和动作描写，塑造了鲁提辖粗中有细、豁达明理，李逵头脑 简单、直爽率真的鲜活形象。C.选段中鲁提辖与镇关西的对话体现了水浒传的语言特色，以北方口语为基础，语言 生动，富有表现力。D.鲁提辖拳打镇关西后，在大相国寺文殊院削发为僧，智真长老赐名“智深”。(5)古今中外名著中有很多像鲁智深和李逵一样勇

39、敢的人物形象，请从中、外名著中各举一例 简单介绍。四、现代文阅读(本大题共2小题，共23.0分)4 .现代文阅读。让工匠精神深入人心12月10日，国家领导人致信祝贺首届全国职业技能大赛举办，强调 “大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”“培养更多高技能人才和大国工匠”。在长期实践中，我们培育形成了 “执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神”。迈向 新征程，扬帆再出发，急需一大批具有工匠精神的劳动者，亟待让工匠精神在全社会更加深 入人心。不论是传统制造业还是新兴制造业，不论是工业经济还是数字经济，工匠始终是中国制造 业的重要力量，工匠精神始终是创新创业的重要精神源泉。中国制造、中国创造

40、需要培养更 多高技能人才和大国工匠，需要激励更多劳动者特别是青年人走技能成才、技能报国之路， 更需要大力弘扬工匠精神，造就一支有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的庞大产 业工人队伍，为经济社会发展注入充沛动力。让工匠精神深入人心，就要创造更多“工匠故事”。做好电线电缆“守门员”的叶金龙, 与马达结缘一辈子的吴玉泉。以精湛技能完美诠释“钳工”意义的赵永林一批批国家级 技能大师。坚守产业报国的初心，在平凡的岗位上成就了不平凡的业绩。深入贯彻尊重劳动、 尊重知识、尊重人才、尊重创造方针，完善工匠政策，提升工匠地位，落实工匠待遇，才能 为广大技能人才提供更广阔的舞台，推动更多工匠竞相涌现。让工匠

41、精神深入人心，还要进一步讲好“工匠故事”。工匠精神是在生产实践中凝聚而成 的可贵品质，充分展现着劳动之美、精神之美、时代之美。讲好“工匠故事”，能让人们从 大国工匠身上感受到劳动的光荣、精神的魅力。开展以弘扬工匠精神为主题的宣传教育，把 崇尚工匠精神纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，才能 让一个个“工匠故事”激励青少年乃至更多人追求卓越。自2019年起，杭州将每年的9月26日设为“工匠日”，成为全国第一个为工匠设立专属 节日的城市。设立“工匠日”，是为了激励工匠们创新创造，也是为了培厚工匠精神的土壤。 无论是开展“杭州工匠”评选与表彰、打造劳模工匠文化公园与工匠元

42、素特色街区，还是创 立“杭工云课”等线上线下教学平台、建立健全“工匠带徒”制度，众多举措让工匠有荣誉 感、成就感，让崇尚工匠精神成为一种时尚。时代发展需要大国工匠。站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，全社会都要 大力弘扬工匠精神，让崇尚工匠精神的理念深入人心，让每一位劳动者在新时代书写出更多 更精彩更动人的“工匠故事”。(选自人民日报，有改动)(1)本文的中心论点是什么？(2)第段画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？5 .阅读文章，回答问题。蚊烟中的往事迟子建如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃 晚饭。当然，这时候必不可少的，是笼蚊烟，因为

43、傍晚的蚊子很活跃。笼蚊烟其实很简单，先是用一蓬干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草， 将它们均匀地散开，压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了，蚊子似乎很不习惯这股 在我们闻来很清香的烟，它们远远地避开了。我们就可以轻松地吃晚饭了。这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的。饭桌上通常少不了一碗酱，这酱 都是自己家做的。每年二月二龙抬头的日子一过，做酱的工作就开始了。家庭主妇们煮熟了 黄豆，把它捣碎，等它凉透了，再把它们揉捏成砖头的形状，用报纸一层又一层地裹了，放 置起来。到了清明之后，自然风干了，将酱块身上已经脆了的报纸撕下来，把酱块掰开，放 到酱缸里，兑上水和盐，酱就

44、开始了发酵的过程。酱喜欢阳光，所以大多数的人家不是把酱 缸放在窗跟前，就是搁在菜园的中央，那都是接受阳光最多的地方。阳光和风真是好东西， 用不了多久，酱就改变了颜色，由浅黄变为乳黄直至金黄，并且自然地把酱汁调和均匀了，香味隐约飘了出来，一些贪馋的人受不了它的诱感，未等它充分发酵好，就盛着它吃了。夏日的晚餐桌上，占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源：野地和菜园。野地的 菜自然就是野菜了，比如明叶菜、野鸡膀子、水芹菜、鸭子嘴、老桑芹和柳蒿芽。野菜通常 需要在开水中焯一下，让它们在沸水中打个滚儿，捞出来，用凉水拔了，攥干了再吃。因为有了酱，就有了采野菜的乐趣，你可以堂而皇之地提着篮子出了家门，

45、就说是采野菜 去了，你愿意在河边多流连一刻，看看浸在水中的柔软的云，是没人知道的；你愿意在山间 偷偷地采一些浆果来吃，大人们依然是不知道的；反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可 以理直气壮地踏入家门。天越来越热的时候，野菜就老了，吃不得了，这时伺候晚餐桌上酱碗的，就是园田中的蔬 菜了。青葱、黄瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水灵灵地闪亮登场了。园田中的菜适宜于生 吃，只需把它们在清水中洗过则可。一家人围坐在饭桌旁，这个人拿棵葱，那个人拿棵菠菜， 另一个人则可能把香菜卷上一结，大家纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱碗，吃得激情飞扬的。 而此时蚊烟静静地在半空浮悬，晚霞静悄悄地落着，天色越来越暗淡，大家的脸上

46、就会呈现 出那种知足的平和表情。我最钟情的酱，是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。水泡子里有鲫鱼、柳根和老头鱼。 父亲用柳条为我做了根鱼竿，虽然它不直溜，但钓起鱼来却不含糊。水泡子中的鱼不似河里 的，它长不大，都是小鱼，而且由于是死水，鱼有股土腥味，所以绝不能清蒸和调汤喝，只 能放上浓重的调料煎炒烹炸。我钓回来的鱼，基本上都是把它连着骨头剁成泥，舀上一碗黄 酱，炸鱼酱吃了。只要晚餐桌上有一碗鱼酱，园田中的蔬菜就遭秧了，一盆青菜往往不够， 再拔上一盆，可能还是不够，不把酱碗蘸得透出瓷器的亮色，我们的嘴是不会罢休的。酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。它讨厌蚊虫，因此脸上总是蒙着 一层

47、白纱布，防止蚊虫飞进去，弄脏了它；它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木 耙子捣一捣，把白酸撇出去；它惧怕雨水，所以身旁通常放着一块玻璃，一看雨要来了，就 给它盖上去。我就很心疼家中的酱缸,有时候在学校上课，一听到雷声隆隆地响起，就举手 跟老师请假，撒谎说要上厕所，而我出了教室之后，会一路飞奔回家，冲进菜园，盖上酱缸。 酱没被淋着，我却会在返回的路上被雨水打湿。蚊烟稀薄的时候，火烧云也像熟透了的草莓似的落了。我们吃完了晚饭，天也就越来越陈 旧，蚊子又三三两两地回来了。我们把饭桌撤了，打扫干净笼蚊烟的灰烬，站在院子里盼着 星星出来，或者是打着饱嗝去火炕上铺被窝。我还记得父亲酒足饭饱在院子中看天时，如果 被飞回来的蚊子给咬着了，他会得意地喊我妈妈出来，说他很招人稀罕，母蚊子又啃他的脸 了 ！我们那时就都会发出快意的笑声，以为爸爸在开玩笑。长大后我才知道，父亲说得也没 错，吸食人的血液的确实都是雌蚊，而雄蚊吮吸的则是植物的汁液。如今曾说过这话的父亲 早