四川省江油市八校2021-2022学年七年级下学期语文开学考试试卷.docx

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1、四川省江油市八校2021-2022学年七年级下学期语文开学考试试卷n|p沏n|p沏* *A.廖和(ying)棱镜dmg）诀别(jue)混为一谈* *B.酝眼(niang)他谷（pi）啄食(zhu6)翻来复去 *C.侍弄(shi )争热(zhf)静读(mi )人迹罕至*MD.惇恨(hui )镶嵌(xiang）苹临di）花团锦族1.（2分）下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是（）*姓名：班级：考号： * * * * * *题号一=四五7总分评分阅卷人趣（共5题；共10分）得分2. （2分）下列加点成语运用不正确的一项是（）A.因为多年从事少数民族文学的关系，我到过许多民族地区，其中不乏人迹罕

2、至的 人口较少的民族聚居地。B.班长提出举行“为梦想加油”主题活动的建议，同学们触严的孙，表示赞同。C.走进故宫，宫殿金顶、红门，这古色古香的格调，使人油然而生庄重之感。 D.在草原上，一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已。3. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A.花都区多所学校开展“迎中秋”系列活动，这对传统文化的发扬和传承起到了推动。B.花都农民丰收节上，各团队倾情献演，带来的杂技、山歌、舞蹈等节目让人一饱耳福。C. 11月30日，广清城际正式开通运营，广清两地市民进一步享受到广清一体化发 展红利。D.今年两位女科学家荣获诺贝尔化学奖，原因是由于她们开创了一种基因组

3、编辑方 法。4. （2分）下列词语的字形，正确的一项是（） A.缭亮云霄张杨眉开眼笑答案解析部分1 .【答案】C【解析】【分析】A棱镜（16ng）； B枇谷（bi） 翻来复去翻来覆去；C无误；D花 团锦族一花团锦簇。故答案为：C【点评】本题既考查字音也考查字形。辨析字形，要求学生在平时的学习中要注意字形 的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。 而辨析字音则要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字 的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2 .【答案】B【解析】【分析】A人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过

4、。B 随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。这里属于贬义褒用。C油然 而生：自然地产生（某种思想感情）。D不期而至：没有预料地到来。故答案为：B【点评】本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确 理解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然 后结合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除， 缩小判断的范围，减轻判断的难度。3 .【答案】C【解析】【分析】A语序不当，应把“发扬”和“继承”调换位置。B搭配不当，杂技和舞蹈 不能用一饱耳福这个词语。C无误；D句式杂糅，这句话把“原因是她们开创了一种基因

5、 组编辑方法与是由于她们开创了一种基因组编辑方法两个句式杂糅在一起，选择其中 一种句式即可。故答案为：C【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种： 语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段， 先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶， 仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。4 .【答案】D【解析】【分析】A“缭亮”应为“喷亮”;“张杨”应为“张扬A B“决别”应为“诀别”,“见义思O 寂O 11 O 媒O - O : 10/20迁”应为“见异思迁”；C“神采奕奕”应为“神彩

6、奕奕2D无误。故答案为：D【点评】本题考查辨析字形。做这样的题，首先要求学生在平时的学习中正确书写每个 汉字，注意形声字、形近字、易错字等，然后还要根据具体的语言环境选择使用正确的 汉字。5 .【答案】D【解析】【分析】D康拉德劳伦兹是奥地利动物学家。故答案为：Dn|p沏【点评】此题考查文学常识的积累。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时 代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的 相关情节，根据问题选择作答即可。6 .【答案】（1）洪波涌起（2）我寄愁心与明月（3）断肠人在天涯（4）落花时节又逢君（5）回乐烽前沙似雪（6）何当共剪西窗烛（7）匹夫不可

7、夺志也.（8）夜阑卧听风吹雨；铁马冰河入梦来（9）小草也青得逼你的眼【解析】【分析】答好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经 典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。注意 “涯、烽、烛、阑、得等字容易写错。故答案为：洪波涌起；我寄愁心与明月；断肠人在天涯；落花时节又逢君；（5） 同乐烽前沙似雪；何当共剪西窗烛；（7）匹夫不可夺志也；（8）夜阑卧听风吹雨，铁 马冰河入梦来；（9）小草也青得逼你的眼【点评】此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。要学生在平时的学习时，要循序渐进 积累所学的应背诵并默写的内容，首先不要混淆了所背的内容；其次是在记忆、积

8、累的 基础上加以理解、应用和赏析。【答案】7.描写云台山景色的优美。白日，晴天飞瀑.水花外溅.如同蛟龙飞挂；夜晚，云中传声，鸡鸣犬吠，打破夜的寂静。8 .对云台山的喜爱、赞美之情：诗人再登云台山，所见之景，色优美，宛如仙境； 初盟得以践行（友人重逢）的欣喜之情：诗人来到三元宫寻访山僧，以践前约；时光 易逝催人老的感慨：别后三年，云台山上长松依旧，自己却已胡须一片雪白。；【解析】【点评】（1）此题考查描述画面的能力。此类试题解答要在理解诗句内容的基础 上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描 绘，使之能呈现出“画面”效果。本题作答要抓住颔联“蛟龙瀑外晴犹挂，鸡犬

9、云中夜有 声，中的“瀑，”，鸡犬，和“晴”“夜”等意象，来描绘云台山优美的景色作答即可。（2）此题考查理解诗人思想感情的能力。体味诗中作者的思想感情，要在理解诗文内容 的基础上，结合诗歌的写作背景、诗歌的意象来确定诗文的感情基调，从诗歌所表现的 意境中去体会作者的情感。古典诗词中，表达思想感情的方法大多较为含蓄，诗人往往 将感情融入景、物、人、事的描写中。9 .本题作答要抓住颔联“蛟龙瀑外晴犹挂，鸡犬云中夜有声”中的“瀑鸡犬和“晴”“夜” 等意象，来描绘云台山优美的景色作答即可。故答案为：描写云台山景色的优美。白日，晴天飞瀑.水花外溅.如同蛟龙飞挂；夜晚， 云中传声，鸡鸣犬吠，打破夜的寂静。1

10、0 “蛟龙瀑外晴犹挂，鸡犬云中夜有声”，描写了云台山的白天夜晚的风景，表达了诗 人对云台山美好景色的喜爱、赞美之情；”为访仙人寻旧榻，喜偕词客证初盟叙写了朋 友重逢的欣喜之情；从“长松迓路三年别，却笑公髯雪已盈”写别后三年，云台山上长松 依旧，自己却已胡须一片雪白，表达了作者的对时光流逝的感慨。据此理解作答。故答案为：对云 台山的喜爱、赞美之情：诗人再登云台山，所见之景，色优美，宛如仙境；初盟得以 践行（友人重逢）的欣喜之情：诗人来到三元宫寻访山僧，以践前约；时光易逝催人老 的感慨：别后三年，云台山上长松依旧，自己却已胡须一片雪白。【答案】9. AC10. D一只狼径直走开，其中另一只狼像狗一

11、样的蹲坐在（屠夫）前面。（两只狼）渐渐地长大了，还是很驯顺。主人竟忘了它们是狼。【解析】【点评】（1）本题考/文言文断句的能力。断句方法：通读文段，领会基本12/20意思，在此基础上，将能断开的先断开，一步一步缩小范围，然后集中精力分析难断句 与上下文的联系；抓住曰云言等表示对话的词语进行断句；根据虚词进行断 句；根据固定句式进行断句。（2）本题考杳对文言词语含义的理解能力。解答此类题，要根据平时对课文注释的识记 及积累，结合具体语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义 等特殊用法的字词。另外还要掌握一些常用实词含义推断的方法，如：字形推断法，语 境推断法，结构推断法等。n

12、|p沏（3）本题考查对文章总体把握能力，考查阅读散文多方面的能力。解答此题，一是要了 解文章内容和主旨，二是要理解重点语句表达的意思，三是要分析文章语言特点，四是 要文章文章的表现手法。答题时，要把题目中各个选项与文章进行仔细比对，选出符合 题目要求的答案。（4）本题考查文言文句子翻译。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、 意译相结合，以直译为主的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、 删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量达到完美。【甲】狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似得蹲坐 在前面。过了

13、一会儿，眼睛像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又 连砍几刀将狼杀死。正要走，转过身朝柴草堆后看，一只狼在柴草堆中打洞，想要钻过 去从背后对屠户进行攻击。身子已经进去一半了，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后 边砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前边那只狼假装睡觉，用来诱惑敌人。狼虽狡猾，但一会儿两只狼都被砍死了。禽兽的欺骗手段能有多少啊，只是增加笑料罢 了。【乙】有个有钱人家偶然得到两只小狼，将它们和家狗混在一起圈养，也和狗相安（无 事）。两只狼渐渐地长大了，还是很驯服。（主人）竟然忘了它们是狼。一天白天躺在客 厅里，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。

14、再次就枕准 备睡觉，狗又像前面一样（吼叫），（他）便假睡来等着（观察情况）。便发现两只狼等到 他没有醒，要咬他的喉咙，狗阻止它们，不让它们上前。（那个人）就杀（狼）取它们的 皮。（他）就说：“狼子野心，确实没有诬蔑它们啊！ “凶恶的本性只不过是被深深地隐藏 罢了。这个故事从侄虞敦听回来。狼子的这种野心，并没有诬蔑它们啊！但是凶恶本性 只不过是逃跑罢了。表面对别人很好，可在心中却有不利于别人的想法，这可不仅仅是野心了。禽兽并不值得说什么，这个人为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢。9 .这句话的意思是：这个故事从侄虞敦听回来。狼子的这种野心，并没有诬蔑它们啊！ 但是凶恶本性只不过是逃跑罢了。表面

15、对别人很好，可在心中却有不利于别人的想法， 这可不仅仅是野心了。根据句意可知其断句为：此事从侄虞惇言/狼子野心/信不诬哉/然 野心不过遁逸耳/阳为亲昵/而阴怀不测/更不止于野心矣。故答案为：A10 . C信不座哉：确实并没有诬蔑它们啊。信：确实。故答案为：C11 . D甲文最后一段是作者的议论，不是记叙。故答案为：D12 .关键词：径：径直。去：离开。犬:像狗一样。长：长大。亦：也。为：是。故答案为：一只狼径直走开，其中另一只狼像狗一样的蹲坐在（屠夫）前面。（两只狼）渐渐地长大了，还是很驯顺。主人竟忘了它们是狼。【答案】13. D14 .完全从兴趣出发，没有计划目标，东一榔头西矍头，书的选择上

16、走极端。15 .【示例1】读书首选经典。【示例2】不动笔墨不读书。【示例3】有计划、有目标，坚持读书。【解析】【点评】（1）本题考查理解文章内容的能力。这类的题，往往题目中的句子会存 在答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，因此从原文 中找出相关的句子仔细辨析即可。（2）这道题考查的是提炼概括信息的能力。回答这类题，先要学会定位，找到问题的答 案大致在哪些段落；接着进行筛选，尽量从材料中筛选一些关键词句出来；最后再组织 答案。语言表述一定要简洁准确。（3）本题考查材料材料的筛选概括及个性化阅读能力。答题时首先应注意，解题时要认 真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定

17、的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信 息部位，确定具体语句概括作答。解答此题，还要结合自身实际答题即可。13. A根据“如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，到了一年也就可 以读四五本书了”可以看出这句话说法不正确。B根据“它的坏处在使读者泛滥而无所归* *OO*OO* *二* * * * *OO * * * * * *OO* *OO*OO* *二* * * * *OO * * * * * *OO*14/20宿，产生畸形的发展，对于某一方面知识过于重视，不把读书当作工作而只当作消遣， 这种蜜蜂采蜜式的读书法原亦未尝不可采用“可看出“朱光潜先生认为蜜蜂采蜜式的读书 法更值得采用可知这句

18、话错误。C根据“读什么我是强调不走弯路，你读那些二流、三 流的书，都是在走弯路。不要走弯路，直奔大师。去读那些经典著作，读那些最好的书” 可看出“周国平先生认为经常读畅销的著作能避免走弯路的说法不正确。故答案为：D 14.根据“有些人读书，全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把拟做的事丢开，用 全副精力去读它，明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办。一年之中可以时而习天文， 时而研究蜜蜂，虽然这些书在性质上毫不相关。在旁人认为重要而自己不感兴味的书都 一概置之不理。这种读法有如打游击，亦如蜜蜂采蜜”可以概括出答案：完全从兴趣出 发，没有计划目标，东一榔头西一蝴头，书的选择.上走极端。n|p沏故答

19、案为：完全从兴趣出发，没有计划目标，东一榔头西一头，书的选择.上走极 端。15 .根据材料四可概括出：读书首选经典；根据材料三可概括出：有计划、有目标，坚 持读书；结合自己的读书经验可概括出：不动笔墨不读书：读书有三到等。 故答案为：【示例1】读书首选经典。【示例2】不动笔墨不读书。【示例3】有计划、有目标，坚持读书。【答案】16.短语：有灵性；句子示例：“（我）前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯 着它，它盯着我；它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下“；”可自打 那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾。在外面野几天就回来，回到三层就安静地蹲 在那里等着“；“它也越来越把这儿当成家，从半个

20、月一回到几天一回、一天一回，比 上下班的白领还准时。”17 .动作描写，生动形象地写出猫有灵性的特点。这几个词生动形象地写出这只猫在被收养之前的惨状，与被收养后的可爱模样形成鲜 明对比，表现了十一号楼人对这只猫的关爱，从而突出十一号楼人的善良。18 .借朋友来家做客的所见所闻，从侧面写出了因猫的到来给十-号楼带来的改变，人与 人之间充满了关爱，邻里关系和谐温馨。丰富文章的内容，让文章可读性更强。19 .让自己的心灵世界收获更多，感受到了人与人之间关爱的温暖，感受到了善良之举 所带来的快乐。【解析】【点评】（1）本题考查理解文章内容的能力。答题时要在疏通文意的基础上理解文章的内容，然后再从中筛选

21、出符合题意要求的答案即可。（2）本题考查对文章重点词句的赏析能力。解答语言的赏析类题，我们应该从词语运 用、修辞手法、描写方法、表现手法、思想感情等方面去考虑。平时要掌握一些答题模 式，答题模式为该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。本题在 赏析词句时，要选择好赏析的角度。（3）本题考查对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内 容，理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关 系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。（4）本题考查概括文章内容的能力。做这样的题，首先认真阅读文章，理解文章内容， 然后提炼出文章中的关键词或中心句，最

22、后再归纳概括。16 .有灵性：指动物经过人的驯养、训练而具有的智慧。从文中筛选出表现十一号楼的 猫具有智慧的语句即可。比如：（我）前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它 盯着我；它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下；可自打那以后，它 似乎把三层当成了坚实的后盾。在外面野几天就回来，回到三层就安静地蹲在那里等 着；它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上下班的白 领还准时。这几句话都是表现猫有智慧的句子，从中筛选3句即可。故答案为：短语：有灵性；句子示例：“（我）前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯 着它，它盯着我”；“它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下

23、“；“可自打 那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾。在外面野几天就回来，回到三层就安静地蹲 在那里等着“；“它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比 上下班的白领还准时。”.“蹲端正地坐”“优雅地看”都是对猫的动作描写，一只猫，一种动物居然也能具 有人的行为和礼节，由此可以看出这只猫有灵性的特点。“坤”“用歹描写猫的毛，呻住”描写毛的眼睛，“伤”描写猫的身体，“一曝一曝” 描写猫的腿，从对猫的外貌描写中，我们可以看出这只猫在被收养之前的惨状，联系这 只猫被十一号楼居民收养之后“一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过 毛，毛色油亮有色泽。它有常蹲在三层电梯口的小厅堂

24、，端正地坐着，优雅地看着电梯 里的人”的外貌和动作分析，可以看出前后形成鲜明的对比，这只猫这么明显的变化，当 然是因为十一号楼主人的善良。据此分析答题即可。故答案为：动作描写，生动形象地写出猫有灵性的特点。 *O* * *O* *如区岗fa堞出HKK-* *O *O* *氐*16/20这几个词生动形象地写出这只猫在被收养之前的惨状，与被收养后的可爱模样形 成鲜明对比，表现了十一号楼人对这只猫的关爱，从而突出十一号楼人的善良。17 .这篇文章通过一只猫的故事表现了十一号楼居民的善良，表现人与人之间充满了关 爱，邻里关系和谐温馨。第段从朋友的视角看到我们居民楼里邻居的热情和善良，这 是属于侧面描写

25、。从表达效果来看，这样可以丰富文章的内容，增强文章的可读性。据 此分析答题即可。故答案为：借朋友来家做客的所见所闻，从侧面写出了因猫的到来给十一号楼带来的改 变，人与人之间充满了关爱，邻里关系和谐温馨。丰富文章的内容，让文章可读性更 强。n|p沏18 .结合第段”因了猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主 人；也因为它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。刘妈妈 作为这只猫的原始救命恩人，也很欢喜。她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性 的猫，一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直 就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋，仿佛不是她

26、给了它新生，倒是它带动了她的幸福生 活”可以得出答案：让自己的心灵世界收获更多，感受到了人与人之间关爱的温暖，感 受到了善良之举所带来的快乐。故答案为：让自己的心灵世界收获更多，感受到了人与人之间关爱的温暖，感受到了 善良之举所带来的快乐。【答案】20. B21 .从上到下（或空间顺序）；山上、山尖、山坡、山腰22 .写水藻之绿，衬托水的清澈、透明；通过想象，将天光水色融为一体，写出 济南鲜光明丽的色彩。（或：运用比喻，把整个济南的天光水色比作空灵的蓝水晶，写出 它清亮明丽的色彩。【解析】【点评】（1）本题考查解读文本的能力。解答时，应先通读全文，理清文意；然 后抓住文本的重要词句、具体内容、

27、思想情感、手法技巧等方面来进行品味分析；最后 对照题目中的各个选项，逐一地来辨析、判断、选择即可。（2）本题考查分析写作顺序的能力。文章的写作顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺 序。答题时要在梳理文章内容的基础上分析使用的写作顺序。（3）此题考查的是对文章内容的理解概括能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主 要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。20 . B文中多处用拟人的写法，如把薄雪比拟为害羞的少女，生动贴切。 故答案为：B.梳理这段话的内容，可以看出第句写山上的景色；第句写山尖的景色；第 句写山坡上的景色；第句写山腰的景色，因此，这段话是从上到下（或空间顺序）写作 的。据此分析

28、答题即可。故答案为：从上到下（或空间顺序）；山上、山尖、山坡、山腰.“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全 拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝 的垂柳还要在水里照个影儿呢！ ”运用拟人、衬托的修辞手法，表现水藻的绿；“看吧， 由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪 汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团 花的灰色树影运用比喻，把整个济南的天光水色比作空灵的蓝水晶，写出它清亮明丽的 色彩。故答案为：写水藻之绿，衬托水的清澈、透明；通过想象，将天

29、光水色融为一 体，写出济南鲜凫明丽的色彩。（或：运用比喻，把整个济南的天光水色比作空灵的蓝水 晶，写出它清亮明丽的色彩。21 .【答案】【参考例文】最好的作品剔透的彩釉内的陶胚还隐隐映出指尖摩掌的痕迹，一丝丝指纹虽是封存在那薄薄的 釉内，但每当我的指尖触及光滑的釉面，却似乎可感受到一股清流正缓缓从釉内流入我 的心田，倾诉着一点-滴普经的努力与汗水。六年级的一个生日，万万没想到父母给我的生日礼物竟是让我自己去陶艺店做一个 属于自己的陶艺作品作为生日礼物，我带着一份期待走进了陶艺店，走过店门口的栏架，一件件精美的陶艺作品令我惊叹，更令我对塑 造这份作品多了一份渴望。坐在一张木椅上，在陶艺老师的指导

30、下，小心翼翼地拿过一团陶泥，放在转盘上， 转盘在电机的驱动下开始了旋转，老师在一旁告诉我大体怎么做后，就悄悄离开了。我 双手轻轻握住陶泥，在转盘的旋转中一点点将上部陶泥拔高，拉出一个瓶子的颈部，同 时在下部略微放松，做出一个花瓶圆润的腹部。一切进展顺利，我不禁沉浸在一份舒畅 的欣喜中，感觉我手中揽着的不是陶泥，而是一位少女柔软的纤腰，在一圈圈的旋转18/20中翩翩起舞。很快，到了掏空的步骤，可这时的情况却急转直下，我轻轻用两指在中部向下按 压，可正肖压到一半时，整个陶胚却突然如脱缰的野马般逃离了我的控制，在转盘上肆 意地狂舞着，我不知如何是好，手忙脚乱中顾不得多想，只想把陶胚扳正，但我却发现

31、陶胚非但没有复原，陶泥还从我的指尖-点点流失，我眼睁睁看着一尊饱满的略显雏形 的陶胚从偏离到变形，再到一点点残缺，最后支离破碎，在我手中只剩几团零星的陶 泥。n|p沏我几乎要哭出来，看着刚才的成果付之东流，我的心里似乎有-把火在灼烧，又焦急 乂无可奈何，赶紧乂抓了一团陶泥做了起来，可结果却是重蹈覆辙的悲剧。我颓然地瘫 坐在椅子上，无助已经让我化作了一滩无力的水，再也无法激起澎湃的浪花。一段时间 里，脑海中仿佛是一团死气沉沉的灰烬，沉默中弥漫着迷茫，我陷入了迷茫的沉思。可突然一丝火星似乎在一片灰烬中复燃，我猛然想起：对了，我可能用力不均匀才 会这样！我抱着试一试的心情再次启动了转盘，拿过一团陶泥

32、再次挑战。这一-次，我沉 下心来，无比小心地进行着每一个步骤，再次到了掏空的步骤，我深吸了一口气，平稳 着呼吸，捧着陶胚，细细感受转盘运动的力量，在一罔圈的旋转中，我隐隐地感觉到， 有一个力的中点！我瞬间醍醐灌顶，似乎下明白了其中的奥秘、，我缓缓将手指插入这个 点，屏息凝神，从上至下，尽量使用力均匀，不敢有一下疏忽，再进一步向外用力，慢 慢地，一个中空的陶瓶已悄然形成，我心底有一股油然而生的欣喜。我抱着这份重获的 信心，进一步对这尊陶胚进行加工，将转盘放慢，用指尖-点点修润粗糙的边缘，我几乎 屏住了呼吸，怕一点点唐突的呼气让千辛万苦塑造出的作品遭到灭顶之灾。终于，在一记舒畅的呼吸中，我完成了我

33、的作品，凝望着这来之不易的作品，我的 思绪突然涌动如潮：这是一尊怎样的作品？令我陷入迷茫，又令我在沉思中领悟了真 谛，在从头再来后成就了它，也许这就是最好的作品，亦是努力的最好证明。我在时光中跨越一道道山和大海，正因挫败而沉思，又因沉思而重新出发，找到最好的 一种努力方式，也许，只有最好的努力，才成就了最好的作品。【解析】【分析】这是一篇命题作文。“作品既可以是“有形的“，绘画、书法、文章、雕 塑作品等等，也可以是“无形的“，它一定是成长路上的重要“路标在学生走向成熟的路 上有着弥足珍贵的影响。从文体上来看，多数考生可能会选择写记叙文。写作之前要多 思，不要一说“作品”，就联想到自己的兴趣爱好

34、、写琴棋书画，或是文章手工，止于浅 层次表现具体某项作品，平铺直叙自己是如何实践，却设有关注到习惯的养成或者品B.贮蓄决别鉴赏见义思迁C.睫毛惩诫纯粹神彩奕奕D.淅沥徘徊恍惚恍然大悟5. （2分）下列作品中与作者、年代、国别不对应的一项是（）A.郑振铎一猫一中国一现代B.蒲松龄狼中国清代C.诸葛亮诫子书中国三国D.康拉德劳伦兹动物笑谈匈牙利现代阅卷人二、默写（共1题；共10分）得分6. （10分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）（1分）秋风萧瑟，。（曹操观沧海）（2） （1分）,随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥 有此寄）（1分）夕阳西下，o （马致远天净沙秋思）（3） （I分）正是江

35、南好风景，。（杜甫江南逢李龟年）（I分）,受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（4） （1分）,却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（1分）子日：“三军可夺帅也，。”（论语子张）（5） （2分）陆游在十一月四日风雨大作（其二）中触景生情，把现实和梦境结合 起来抒发忧国忧民之心的诗句是 , 。（6） （1分）树叶子却绿得发亮，。（朱自清春）阅卷人三、古诗词赏析（共2题；共10分）得分阅读下面一首诗歌，完成问题。重登云台山【消】陶渤又踏金牛顶上行，海风飞舄上蓬瀛。蛟龙瀑外晴犹挂，鸡犬云中夜有声。为访仙人寻旧榻，喜偕词客证初盟。O 寂O 11 O 媒O - O : 2/20质的锤炼。一场文体活动可以

36、是你最好的作品，从中你学会良性的沟通，凝聚成长道路 上的力量；一次旅行攻略可以是你最好的作品，从中你学会选择，让世界之大和生活之 美融为一体。相反，你也可立意“最好的作品还在追寻的路上”，无论如何你都会应对挑 战，最终完成“最好的作品【点评】考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制 词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要 写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道 理”。O 公O H O 麴O 氐O : 20/20长松迓路三年别，却笑公髯雪已盈。【注释】陶渤，清朝道光年间官至两江总督，兼管盐政。数

37、次亲临海州督办海运， 整理淮北盐务。金牛顶在云台山前顶（清风顶）之后，俗称后顶。顶有金牛洞，又名 二仙洞，相传有金、牛二师修道于此。飞舄（Xi）；会飞的仙鞋。仙人：指三元宫 山僧。迓（yQ：迎接。7. （5分）这首七言律诗的颔联描写了怎样的画面？8. （5分）全诗抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。阅卷人四、文言文阅读（共4题；共11分）得分阅读下面两篇短文，完成问题。n|p沏（甲）狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意 暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧 入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，

38、盖以诱 敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（乙）有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为 狼。一口，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又 如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀之而取其革。 此事从侄虞惇言狼子野心信不湮哉然野心不过遁逸耳阳为亲昵而阴怀不测更不止于 野心 矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶！9. （2分）文中划线句子断句正确的一项是（）A.此事从侄虞惇言/狼子野心/信不诬哉/然野心不过遁逸耳佃为亲昵/而阴怀不测/更 不止于野心矣。B.此事从侄虞惇言/狼子野心信不/诬哉然野心/不过遁逸

39、耳/阳为亲昵/而阴怀不测/更不 止于野心矣。C.此事从侄虞惇言/狼子野心信不/诬哉然野心/不过遁逸耳/阳为亲昵而阴/怀不测/更不 止于野心矣。D.此事从侄虞惇言/狼子野心/信不诬哉/然野心不过遁逸耳佃为亲昵而阴/怀不测/更 不止于野心矣。10. （2分）下列加点字解释不正确的一项的是（）A.目似阿瞑：闭上眼睛B.将喳其喉啮：咬C.信不诬哉信：信任D.此人何取而自阳患耶贻：留下11. （2分）下列对文章的理解不正确的一项是（）A.甲、乙两段文字写出了狼的阴险、狡猾、奸诈的共同特征。B.甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾。乙文主要揭露狼野心不改的本质。C.乙文告诉我们不能被表面现象所迷惑，要看清楚事物的实质

40、。D.中文最后一段是作者的记叙，点明故事的主题，说明狼无论多么狡诈也不是人的 对手，终归会被人的勇敢智慧所战胜。12. （5分）将下列句子译为现代汉语。一狼径去，其一犬坐于前。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。阅卷人五、现代文阅读（共10题；共44分）得分阅读下面的文字，完成问题。【材料一】新一轮教学改革中，阅读的重要性被提升到了新的高度。首先体现在新版“部编本” 语文教材将课外阅读纳入教材体制，比如：初中加强整本书阅读。每次整本书阅读课， 如精读、略读、跳读、猜读，对比阅读等等，以此激发阅读兴趣、传授阅读方法。其次 过去的语文高考卷面大概7（）0（）字，现在是9（）00字，将来可能增加到1万字。阅读

41、面也 在悄然发生变化，体裁上不仅包括散文、戏剧、小说、传记、新闻、诗歌，而且包括政 论文、科技文、说明文等。（节选自广州市小学生阅读状况白皮书）【材料二】中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽 不出一点钟或半点钟的功夫吗？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页， 到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天不会只能读三四页呢？你能否在 课外读书，不是你有没有时间的问题。（节选自朱光潜给青年的十二封信）4/20【材料三】有些人读书，全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把拟做的事丢开，用全副 精力去读它，明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办。一年之中可以时而习天文，时而 研究蜜蜂，虽然这些书在性质上毫不相关。在旁人认为重要而自己不感兴味的书都概 置之不理。这种读法有如打游击，亦如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事，久而久 之，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。它的坏处在使读者泛滥而无所归宿，产生畸形 的发展，对于某一方面知识过于重视，不把读书当作工作而只当作消遣，这种蜜蜂采蜜 式的读书法原亦未尝不可采用。但是一个人如果抱有成就一种学问的志愿，读书不仅是 追求兴趣，尤其是一种训练，也有些初看很枯燥的书他必须咬定牙关去硬啃，啃久了他 自然