2019学年高中语文 第四单元 决胜疆场的艺术 8 井陉之战学案 鲁人版选修《史记选读》.doc

《2019学年高中语文 第四单元 决胜疆场的艺术 8 井陉之战学案 鲁人版选修《史记选读》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019学年高中语文 第四单元 决胜疆场的艺术 8 井陉之战学案 鲁人版选修《史记选读》.doc（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、18 8 井陉之战井陉之战拨开云雾见真谛井陉之战作为有名的以少胜多的战役，被后世研究者无限地拔高，使之神化！而关键的制胜之道却往往被忽视。后人往往纠缠于“陷之死地而后生，置之亡地而后存”或者是探讨背水之战的神奇！战后，诸将迷惑不解，问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽。今者将军令臣等反背水陈，曰破赵会食，臣等不服。然竟以胜，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰陷之死地而后生，置之亡地而后存？且信非得素拊循士大夫也，此所谓驱市人而战之 ，其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎？”韩信的解释无疑说出了此战的一个关键，但是远远不是全部，以至后人研究的时候走了不少

2、弯路，此战关键之处就是孙子兵法所说：知己知彼。作为掌握孙子兵法精髓的韩信无疑很好的继承了这种用兵权谋，把它和巧妙的战术配合在一起构成完美战役。军事的布局不在于你有多么完美的战术设计，有多么精妙的奇思异想。关键在于你如何把握战术的节奏，把每个环节都丝丝入扣地掌握在自己的手中，去完善它，而不至于一步错，满盘输！而韩信运用高级间谍巧妙背水破敌殊成绝响，井陉之战制胜之道不在于背水之阵有多奥妙，而在于韩信知道敌军实际的情况，对症下药！井陉之战制胜之道不在于韩信的奇兵正兵配合的如何神奇如何“哲学” ，而在于韩信有把握取得敌军大营，故做疑云！后世无数风流志士不解井陉之战之真谛，而竞相模仿欲以一举成名，结果战

3、败身死，声名倒地！徒为后世者笑，戒之戒之！汉初军事家韩信2韩信(约公元前 231公元前 196)，西汉开国功臣。淮阴人。初属项羽，继投刘邦，因萧何荐为大将。楚汉战争中，刘邦用其策定关中。刘邦项羽相持于荥阳、成皋时，他领军袭魏攻赵，以数千人背水列阵，用“陷之死地而后生”之策，破赵军 20 万。遂后率军东进，攻打齐国，大败齐楚联军，自立为齐王。汉高祖元年，与刘邦合围项羽，设下十面埋伏，高唱楚歌，迫使项羽自杀于垓下。汉兴，改封楚王。人告其谋反，贬为淮阴侯。后又被告谋反，为吕后所杀。善将兵，著有兵法三篇。韩信是中国军事思想“谋战”派代表人物，被萧何誉为“国士无双” ，刘邦评价其曰：“战必胜，攻必取，吾

4、不如韩信。 ”公元前 205 年，项羽在彭城大破刘邦，这使得许多诸侯纷纷背汉归楚，刘邦的处境十分困难。为了摆脱这一不利局面，刘邦采纳了张良等人的建议，制定了正面坚守、侧翼发展、敌后袭扰的战略方针。其中命令大将韩信率军开辟北方战场，逐次歼灭黄河以北的割据势力，向楚军侧背发展，就是这一战略计划的重要环节之一。井陉口是太行山有名的八大隘口之一，就是现在河北获鹿西 10 里的土木关。在它以西，有一条长约几十公里的狭窄驿道，易守难攻，不利于大部队的行动。当时赵军先期扼守住井陉口，居高临下，以逸待劳，且兵力雄厚，处于优势和主动地位。反观韩信，麾下只有数万之众，且系新募之卒，千里行军，士气虽高涨，但身体却疲

5、乏，处于劣势和被动地位。井陉之战就是在这种情况下发生的一场著名战役。第 1 步读准字音千言万语总关音荥阳(xng) 井陉(xng) 阏与()喋血(di) 馈粮(ku) 后爨(cun)萆山(b) 裨将(p) 传飧(sn)泜水(ch)第 2 步识记通假奥妙无穷方块字(1)禽夏说阏与(“禽”同“擒”)3(2)而两将之头可致于戏下(“戏”同“麾” ，军队中的帅旗)(3)从间道萆山而望赵军(“萆”同“蔽”)(4)背水陈(“陈”通“阵”)(5)于是信、张耳详弃鼓旗(“详”同“佯” ，假装)(6)兵法右倍山陵(“倍”通“背”)第 3 步一词多义看我七十二变(1)以Error!(2)与Error!(3)下Er

6、ror!(4)而Error!(5)其Error!(6)且Error!(7)疾Error!(8)绝Error!(9)乃Error!第 4 步词类活用词性变化含义迥(1)引兵东(名词活用作动词)向东进军(2)信之下魏破代(名词活用作动词)攻占(3)北击赵、代(名词作状语)向北(4)欲东下井陉击赵(名词作状语)向东(5)鼓行出井陉口(名词作状语)击着鼓(6)师事之(名词作状语)像对待老师那样(7)深沟高垒(形容词作动词)深挖，高筑(8)坚营勿与战(形容词作动词)坚守(9)必空壁逐我(形容词使动用法)使空(10)陷之死地而后生(动词使动用法)使陷于第 5 步古今异义词语的昨天和今天其实不过数千古义：它

7、的实际情况。今义：表示所说的是实际情况。第 6 步文言句式特殊句式多留意(1)成安君，儒者也(判断句)译文：成安君，是信奉儒家学说的刻板书生。(2)非臣所及也(判断句)4译文：将军的谋略不是我们所能赶得上的呀。(3)何以加之(状语后置句)译文：又怎么对付呢！(4)必为二子所禽矣(被动句)译文：一定会被他二人俘虏。(5)广武君策不用(被动句)译文：广武君的计谋不被采纳。(6)汉之败却彭城(省略句)译文：汉军在彭城败退。(7)坚营勿与战(省略句)译文：坚守军营，不与他交战。文脉梳理井陉之战背水列阵迂回战术战前的形势 形势分析 诱敌深入 前后夹击 取胜的原因文本精析1井陉之战前韩信所面临的危机有哪些

8、？_【答案】 军队战斗力严重不足；孤军深入敌境，面临险恶地势；侧翼的威胁。2 “背水一战”战术成功的原因有哪些？_【答案】 小心谨慎，以军事侦察为先；天才的战略部署；以己之强，攻彼之弱，奇袭井陉大营；真正的利用、重视了骑兵的能力；背水列阵；先灭侧翼势力、主次分明；用军以奇，不拘泥。3井陉之战给了我们怎样的启示？_5_【答案】 作为主帅，要心有奇计，腹有良谋，胸中自有百万兵；要善于采用贤士的谋略；要谋定而后动；要严肃军纪。4韩信东下井陉时的兵力如何？广武君是怎样分析这场战争的？_【答案】 汉王派人调走韩信的精锐部队，开往荥阳去抵御楚军。韩信与张耳率兵数万人攻打井陉。广武君分析认为，汉将韩信渡过黄

9、河，俘虏魏豹，生擒夏说，血洗阏与，又以张耳辅助，计议要夺取赵国。他的锋芒不可阻挡。韩信的军队千里运送粮饷，士兵们就会面带饥色。临时砍柴割草烧火做饭，军队就不能经常吃饱。井陉的道路，两辆战车不能并行，骑兵不能排成行列。因此，运粮食的队伍势必远远地落到后边。所以广武君希望成安君临时拨给他奇兵三万人，从隐蔽小路拦截韩信军队的粮草。成安君不与韩信交战，而广武君出奇兵截断韩信的后路，让他们在荒野什么东西也抢掠不到，用不了十天，即可取胜。5作者在描写井陉之战时，主要运用了什么手法？_【答案】 (1)对比。成安君和广武君进行对比，广武君较机智，但计策没被采用；成安君和韩信进行对比，成安君刻板教条，韩信机智灵

10、活。(2)衬托。用“诸将皆莫信，详应曰：诺。 ”与其后的取胜对比，反衬韩信料事如神；以赵军望见韩信背水列阵大笑，反衬出他的智慧；活捉广武君以后，对广武君的态度，衬托其胸襟气度；打完仗后对诸将的解释，反衬他高人一等的用兵智慧。汉军在彭城败退，塞王司马欣、翟王董翳叛汉降楚，齐国和赵国也背叛汉王跟楚国和解。六月，魏王豹求见，以探望老母疾病为由请假回乡，一到封国，立即切断黄河蒲津关，反叛汉王，与楚军订约讲和。汉王派郦生游说魏王豹，没有成功。这年八月，汉王任命韩信为左丞相，攻打魏王豹。魏王把主力部队驻扎在蒲坂，堵塞了黄河渡口临晋关(即蒲津关)。韩信就增设疑兵，故意排列开战船，假装要在临晋渡河，而隐蔽的部

11、队却从夏阳用木制的盛器浮水渡河，偷袭安邑。魏王豹惊慌失措，带领军队迎击韩信，韩信就俘虏了魏豹，平6定了魏地，改制为河东郡。汉王派张耳和韩信一起，领兵向东进发，向北攻击赵国和代国。这年闰九月，打垮了代国军队，在阏与活捉了夏说。韩信攻克魏国，摧毁代国后，汉王就立刻派人调走韩信的精锐部队，到荥阳抗击楚军。韩信和张耳率领几万人马，想要突破井陉口，攻击赵国。赵王、成安君陈馀听说汉军将要来袭击赵国，在井陉口聚集兵力，号称二十万大军。广武君李左车向成安君献计说：“听说汉将韩信渡过西河，俘虏魏王豹，生擒夏说，新近血洗阏与。如今又以张耳辅助，计议要夺取赵国。这是乘胜利的锐气离开本国远征，其锋芒不可阻挡。可是，我

12、听说千里运送粮饷，士兵们就会面带饥色。临时砍柴割草烧火做饭，军队就不能经常吃饱。眼下井陉这条道路，两辆战车不能并行，骑兵不能排成行列，行进的军队迤逦数百里，运粮食的队伍势必远远地落到后边。希望您临时拨给我奇兵三万人，从隐蔽小路拦截他们的粮草。您就深挖战壕，高筑营垒，坚守军营，不与他交战。他们向前不得战斗，向后无法退却，我出奇兵截断他们的后路，让他们在荒野什么东西也抢掠不到，用不了十天，两将的人头就可送到将军帐下。希望您仔细考虑我的计策。否则，一定会被他二人俘虏。 ”成安君，是信奉儒家学说的刻板书生，经常宣称正义的军队不用欺骗诡计，说：“我听说兵书上讲：兵力十倍于敌人，就可以包围它，超过敌人一倍

13、就可以交战。现在韩信的军队号称数万，实际上不过数千。竟然跋涉千里来袭击我们，已经极其疲惫。如今像这样回避不出击，强大的后续部队到来，又怎么对付呢！诸侯们会认为我胆小，就会轻易地来攻打我们。 ”不听取广武君的计谋，广武君的计谋不被采纳。韩信派人暗中打探，了解到没有采纳广武君的计谋，回来报告，韩信大喜，才敢领兵进入井陉狭道。离井陉口还有三十里，停下来宿营。半夜传令出发，挑选了两千名轻装骑兵，每人拿一面红旗，从隐蔽小道上山，在山上隐蔽着观察赵国的军队。韩信告诫说：“(交战时，)赵军见我军败逃，一定会倾巢出动追赶我军，你们火速冲进赵军的营垒，拔掉赵军的旗帜，竖起汉军的红旗。 ”又让副将传达开饭的命令，

14、说：“今天打垮了赵军正式会餐” 。将领们都不相信，假意回答道：“好。 ”韩信对手下军官说：“赵军已先占据了有利地形筑造了营垒，他们看不到我们大将旗帜、仪仗，就不肯攻击我军的先头部队，只怕我们到了险要的地方就会退回去。 ”韩信就派出万人为先头部队，出了井陉口，背靠河水摆开战斗队列。赵军远远望见，大笑不止。天刚亮，韩信设置起大将的旗帜和仪仗，大吹大擂地开出井陉口。赵军打开营垒攻击汉军，激战了很长时间。这时，韩信、张耳假装抛旗弃鼓，逃回河边的阵地。河边阵地的部队打开营门放他们进去。然后再和赵军激战。赵军果然倾巢出动，争夺汉军的旗鼓，追逐韩信、张耳。韩信、张耳已进入河边阵地。全军殊死奋战，赵军无法把他

15、们打败。韩信预先派出去的两千轻骑兵，等到赵军倾巢出动去追逐战利品的时候，就火速冲进赵军空虚的营垒，把赵军的旗帜全部拔掉，竖立起汉军的两千面红旗。这时，赵军已不能取胜，又不能俘获韩信等人，想要退回营垒，营垒插满了汉军的红旗，大为震惊，以为汉军已经全7部俘获了赵王的将领，于是军队大乱，纷纷落荒潜逃，赵将即使诛杀逃兵，也不能禁止。于是汉兵前后夹击，彻底摧垮了赵军，俘虏了大批人马，在泜水岸边斩杀了成安君，生擒了赵王歇。韩信就传令全军“不要杀害广武君，有能活捉他的，赏给千金” 。于是就有人捆着广武君送到军营，韩信亲自给他解开绳索，请他面向东坐，自己面向西对坐着，用对待老师的礼节对待他。众将献上首级和俘虏

16、，向韩信祝贺，趁机向韩信说：“兵法上说行军布阵应该右边和背后靠山，前边和左边临水。这次将军反而令我们背水列阵，说打垮了赵军正式会餐 ，我等并不信服，然而竟真取得了胜利，这是什么战术啊？”韩信回答说：“这也在兵法上，只是诸位没留心罢了。兵法上不是说陷之死地而后生，置之亡地而后存吗？况且我韩信没能平日里抚慰各位将士，这就是所说的赶着集市上的百姓去打仗 ，在这种形势下不得不把将士们置之死地，使人人为保全自己而战；如果给他们留有生路，就都跑了，哪里还能够得以用他们取胜呢？”将领们都佩服地说：“好！将军的谋略不是我们所能赶得上的呀。 ”课内素材韩信：胯下之辱胯下之辱韩信年少时父母双亡，家道贫寒，却刻苦读

17、书，熟演兵法，怀安邦定国之抱负。他苦于生计无着，于不得已时，便在熟人家里吃口闲饭，有时也到淮水边上钓鱼换钱，屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信，有一个屠夫对韩信说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀佩剑，其实你胆子小得很。有本事的话，你敢用你的配剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩信自知形单影只，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称“胯下之辱” 。【应用角度】 “忍” “忍辱负重” “大丈夫能屈能伸” 。热点素材官东：天下英雄气2015 年 6 月 1 日， “东方之星”号客轮在长江中游湖北监利水域翻沉。官东主动请缨加入海军工程大

18、学抢险救援分队。6 月 2 日抵达救援现场后，他第一个跳入水中，面对水8流湍急、能见度极低的双重考验，官东首先在船舱内发现朱红美老人，他一边耐心安抚老人的情绪，一边帮她穿戴好装具，最终成功将其救出，这是第一位被成功救出的生还者。14 时 15 分，官东再次下水，在机舱部位找到了船员陈书涵。面对体力严重透支，陷入绝望的陈书涵，官东毫不犹豫地将自己的装备给了陈书涵，自己冒着生命危险仅靠轻潜装具支撑。撤退时，他身上的信号绳被缠住，危急之下，官东割断信号绳，与水面彻底失联。官东在黑漆漆的舱内摸索近 20 分钟，终于找到出舱口，怎料，一个暗流瞬间将他卷入深水区，而此时，装具里的氧气即将耗尽，官东果断丢掉

19、所有装具，憋着一口气猛地往上游。由于上升速度过快，刚出水的官东双眼通红、鼻孔流血。面对大家的赞许，这个帅气的 90 后小伙儿，没有多言。因为在他看来，这是军人应有的担当。官东的感人事迹引起社会强烈反响，受到了国家领导人接见并给予高度评价。随后又入选“中国好人榜” “中国网事感动 2015”第二季度网络人物、全国敬业奉献模范称号。【媒评文摘】 来不及思量，就一跃而入。冰冷，漆黑，缺氧，那是长江之下，最牵动人心的地方。 “别紧张，有我在” ，轻声地安抚，稳住倾覆的船舱。摘下生命软管，那肩膀上剩下的只有担当。人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。“感动中国”评选委员会佳作领悟生命的价值：韩信与洪战辉关于成功

20、龙 儿不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张 20 美元的钞票。面对会议室里的 200 个人，他问：“谁要这 20 美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这 20 美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。 ”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。 “现在谁还要？”还是有人举起手来。 “朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它

21、并没贬值，它依旧值 20美元。 ”是啊，那 20 块钱没有因为遭到践踏而贬值，只要它没有被毁灭，被撕碎，它的价值依然是 20 块！每个人，在人生的旅途中，不可避免的遭受打击，未曾得志时，都可能被比自己强大的人“践踏” ，让我想起了“汉初三杰”之一的韩信先生，郁郁不得志时，贫困潦倒，吃了9上顿不知道在哪里吃下顿饭，被一个小小的地痞欺负过，受过胯下之辱对于男人，谁不知道，男儿膝下有黄金呢？可是韩信他忍了，可以想象他当时的内心一定会很痛苦。即使是贤达之人，受这样的侮辱，我想也不能免俗的会痛苦的！“人为刀俎，我为鱼肉” ，识时务者为俊杰，当他处于劣势面对强势的时候，也许只有被欺负的份了，不管他是否愿意

22、被欺负！这个世界永远都会是恃强凌弱，弱肉强食，那处于弱势的人，必须适应这样的游戏规则，为了保全自己的生命，放弃一次尊严又如何呢？等哪天你强大了，就可“我为刀俎，人为鱼肉”了。韩信他是英明的，并没有因此而失去大丈夫的尊严，他相信，是金子终究是要闪光的，历经岁月的历练，风雨的洗礼，终于成就了人生等的辉煌，可谓是青史留名了。当代的洪战辉先生，他人如其名，像男人一样战斗着，在战斗中成就辉煌。他经历磨难，在湖南电视上看到一次有关他的专访，提及这样一件事情：在读高中的时候，他以卖参考书籍给附近几所学校的学生谋生，因为深谙经营之道，小生意做得还有生有色，为此他遭人眼红，遭人恨。有一次回家的路上，一个学校门口

23、的小书贩，堵在他必经的路口，揍了他一顿！一个成年男人，恃强凌弱，欺负一个还在读书的学生，洪战辉的一只眼睛几近失明。当时洪先生也是郁闷了几天，但是苦难没有击倒他，他凭着永远乐观积极的精神，实实在在的行动，走出了人生的沼泽之地，历经阴霾，终于赢来了人生中阳光灿烂的春天！现在还有谁再敢欺负他？此时，他已然成为一位强者！【佳作赏析】 人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们

24、结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的永远不要忘记这一点！基础巩固层1下列各句中加点的词的解释不正确的一项是( )A归视亲疾 疾：疾病B信乃益为疑兵 益：更加C愿足下假臣奇兵三万人 假：给予D吾奇兵绝其后 绝：断绝【解析】 益，增设。10【答案】 B2下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是( )A乃敢引兵遂下 是乃仁术也B陷之死地而后生 有牵牛而过堂下者C毕贺，因问信 则无恒产，因无恒心D汉之败却彭城 臣固知王之不忍也【解析】 D 项， “之”均为结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。A 项，副词，才；副词，是。B 项，连词，表转折，然而；连词，表修饰。C 项，副词，趁机；连词，因

25、而。【答案】 D3下列各句中加点的词语意思跟现代汉语不相同的一项是( )A夜半传发B军皆殊死战，不可败C其实不过数千D以为汉皆已得赵王将矣【解析】 其实：古义，它的实际情况；今义，表示所说的是实际情况。【答案】 C4下列句子中的词语活用现象有误的一项是( )A信之下魏破代 下：名词活用作动词，攻占B欲东下井陉击赵 东：名词作状语，何东C坚营勿与战 坚：形容词作动词，坚守D师事之 师：名词作动词，学习【解析】 D 项， “师”应为名词作状语，像对待老师那样。【答案】 D5下列句子的句式特点与例句相同的一项是( )例句：广武君策不用A必为二子所禽矣 B非臣所及也C成安君，儒者也 D何以加之【解析】

26、 A 项与例句均为被动句。B 项与 C 项均为判断句，D 项为宾语前置句。【答案】 A阅读提升层(一)阅读下面的文言文，完成 610 题。韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军。诫曰：“赵见我走，必空11壁逐我。若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。 ”令其裨将传飧曰：“今日破赵会食。 ”诸将皆莫信，详应曰：“诺。 ”谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至阻险而还。 ”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口。赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳

27、详弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁。壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣。兵遂乱，遁走，赵将虽斩之不能禁也。于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜水上，禽赵王歇。信乃令军中“毋杀广武君，有能生得者，购千金” 。于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。诸将效首虏，毕贺，因问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽。今者将军令臣等反背水陈，曰破赵会食，臣等不服。然竟以胜，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾

28、诸君不察耳。兵法不曰陷之死地而后生，置之亡地而后存？且信非得素拊循士大夫也，此所谓驱市人而战之 ，其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎？”诸将皆服，曰：“善！非臣所及也。 ”6下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( )A未至井陉口三十里，止舍 舍：宿营B赵已先据便地为壁 壁：军营C有能生得者，购千金 购：购买D诸将效首虏 效：进献【解析】 C 项，购：重金收买。【答案】 C7下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!【解析】 B 项，助词，用在时间词后面，不译。A 项，连词，表因果关系，就；副词

29、，用在判断句中，起强调和确认作用，就是。C 项，代词，你们；如同。D 项，指示代词，这，这种；第三人称代词，他的。【答案】 B8下面六句话分为四组，全都表现韩信作战艺术的一组是( )信乃使万人先行，出，背水陈 赵开壁击之，大战良久 于是信、张耳详弃鼓12旗 赵将虽斩之不能禁也 其势非置之死地，使人人自为战A BC D【解析】 均为赵所为，不能表现韩信作战艺术。【答案】 A9下面对文章内容的理解和分析，错误的一项是( )A井陉之战中韩信挑选了两千名轻骑兵，让每人持一面红旗，说：“赵见我走，必空壁逐我。若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。 ”并传令今日破赵会餐，仗还没打就预料必胜，正面表现了他卓绝而奇特

30、的军事才能。B韩信不仅具体布置骑兵的行动计划，连敌军“空壁逐我”也肯定无疑，难怪将士们都不相信。接着他又派出万人的先锋队， “出，背水陈” ，显然万人的先锋队伍，背水布阵都是不合常规的，是违反兵书战策的，所以连敌军也“望见而大笑” 。C韩信派出士兵竖起大将的旗帜和仪仗，大张旗鼓地开出井陉口。两军相接，赵军倾巢出动攻击韩信的军队，韩信诈败，抛旗弃鼓，等到他的骑兵乘虚冲入赵军营垒，换上汉军赤帜后，韩信率众拼死反扑，迫使赵军想退回营垒。D汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君汦水上，禽赵王歇，诚如韩信所说：“其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎？”这其中有运气侥幸的成分，也是韩信

31、知己知彼、据实灵活地运用战策的结果。【解析】 D 项， “这其中有运气侥幸的成分”错。【答案】 D10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口。译文：_(2)于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。译文：_【答案】 (1)清晨，韩信组织好显示大将的旗帜和仪仗，大吹大擂地开出井陉口。(2)于是就有人捆着广武君送到军营，韩信亲自给他解开绳索，请他面向东坐，自己面向西对坐着，像对待老师那样对待他。(二)阅读下面的文段，回答 1115 题。淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏。常从人寄食饮，人多厌之者。尝数从其下乡南昌亭长寄

32、食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意。怒，竟绝去。淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。 ”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴下。 ”于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。13及项梁渡淮，信杖剑从之，居戏下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，为连敖。 坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰轻，适见滕公。曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士？”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数

33、十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。 ”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。 ”上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。 ”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。 ”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。 ”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。 ”王曰：“吾为公以为将。 ”何曰：“虽为将，信必不留。 ”王曰：“以为大将。 ”何曰：

34、“幸甚。 ”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日。斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。 ”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。11下列句中加点词的解释错误的一项是( )A始为布衣时，贫，无行 无行：没有好品行B滕公奇其言 奇：奇怪C王必欲长王汉中，无所事信 王：称王D一军皆惊 皆：全【解析】 B 项，奇：感到奇怪，意动用法。【答案】 B12下列加点虚词用法相同的一组是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!【解析】 A 项，两个“顾”都是“只是”的意思。B 项，就是，才；C 项，助词，

35、取消独立性，代词，指汉军；D 项，用，因为。【答案】 A13下列句子编成四组，全都能说明萧何推荐韩信理由的一组是( )至如信者，国士无双 数以策干项羽，羽不用 必欲争天下，非信无所与计事14者 吾为公以为将 信数与萧何语，何奇之 至拜大将，乃韩信也，一军皆惊A BC D【解析】 是说韩信不受项羽重用，是刘邦看在萧何面上勉强答应用韩信为将，是说全军没有人看得起韩信，都不是萧何推荐韩信的理由。【答案】 C14下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )A韩信受胯下之辱的描写，不仅画活了屠中少年的个性特征，而且也很好地表现了韩信的心理。大量的心理活动都在他“孰视” “蒲伏”中表现了出来。B萧

36、何力荐韩信，刘邦了解了韩信的才能，毫不犹豫地答应拜他做大将军。C “至拜大将，乃韩信也，一军皆惊” ，可见不仅刘邦瞧不起、不信任韩信，全军没有一个人瞧得起、想得到是他。D从萧何推荐韩信时与高祖的一段对话可见，萧何认定韩信是运筹帷幄、决胜庙堂的大将之才，不仅有军事家的才能，还有政治家的风度。【解析】 B 项， “毫不犹豫”错，刘邦答应拜韩信做大将军是因为萧何连恐吓带恳请，是看在萧何面子上的，心里仍是充满忧心和怀疑。【答案】 B15把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏。译文：_(2)上不欲就天下乎？何为斩壮士？译文：_(3)王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃

37、信所以去也。译文：_【答案】 (1)当初为平民百姓时，贫穷，没有好品行，不能够被推选去做官。(2)汉王不想成就统一天下的功业吗？为什么要斩壮士呢？(3)大王一向傲慢无礼，今天任命一位大将就像是呼唤一个小孩子一样，这就是难怪韩信要走了。【参考译文】 淮阴侯韩信，是淮阴人。当初为平民百姓时，贫穷，没有好品行，不能够被推选去做官。经常寄居在别人家吃闲饭，人们大多厌恶他。曾经多次前往下乡南昌亭亭长处吃闲饭，接连数月，亭长的妻子嫌恶他，就提前做好早饭，端到内室床上去吃。开饭的时候，韩信去了，却不给他准备饭食。韩信也明白他们的用意，一怒之下，居然离去不再回来。淮阴屠户中有个年轻人侮辱韩信，说：“你虽然长得

38、高大，喜欢带刀佩剑，其实是个15胆小鬼罢了。 ”又当众侮辱他说：“你要不怕死，就拿剑刺我；如果怕死，就从我胯下爬过去。 ”于是韩信仔细地打量了他一番，低下身去，趴在地上，从他的胯下爬了过去。满街的人都笑话韩信，认为他胆小。等到项梁率军渡过了淮河，韩信持剑追随他，在项梁部下，却没有名声。项梁战败，又隶属项羽，项羽让他做了郎中。他屡次向项羽献策，以求重用，但项羽没有采纳。汉王刘邦入蜀，韩信脱离楚军归顺了汉王，因为没有什么名声，只做了接待宾客的小官。后来犯法判处斩刑，同伙十三人都被杀了，轮到韩信，他抬头仰视，正好看见滕公。说：“汉王不想成就统一天下的功业吗？为什么要斩壮士呢？”滕公感到他的话不同凡响

39、，见他相貌堂堂，就放了他不杀他。和韩信交谈，很欣赏他。把这事报告汉王，汉王任命韩信为治粟都尉，汉王并没有察觉他有什么出奇超众的才能。韩信多次跟萧何谈话，萧何认为他是位奇才。队伍到达南郑时，半路上跑掉的将领就多到了几十个人。韩信料想萧何他们已经在汉王面前多次保荐过他了，可是汉王一直不重用自己，就也逃跑了。萧何听说韩信逃跑了，来不及把此事报告汉王，就径自去追赶。有个不明底细的人报告汉王说：“丞相萧何逃跑了。 ”汉王极为生气，就像失掉了左右手似的。隔了一两天，萧何回来见汉王。汉王又是生气又是喜欢，骂道：“你逃跑，是为什么？”萧何答道：“我不敢逃跑，我是追逃跑的人。 ”汉王说：“你去追回来的是谁？”萧

40、何说：“韩信啊。 ”汉王又骂道：“将领跑掉的有好几十，你都没有追；倒去追韩信，这是撒谎。”萧何说：“那些将领是容易得到的。至于像韩信这样的人才，是普天下也找不出第二个来的。大王假如只想老做汉中王，当然用不上他；假如要想争夺天下，除了韩信就再也没有可以商量大计的人。只看大王如何打算罢了。 ”汉王说：“我也打算回东方去呀，哪里能够老闷在这个鬼地方呢？”萧何说：“大王如果决计打回东方去，能够重用韩信，他就会留下来；假如不能重用他，那么，韩信终究还是要跑掉的。 ”汉王说：“我看你的面子，派他做个将军吧。 ”萧何说， “即使让他做将军，韩信也一定不肯留下来的。 ”汉王说：“那么，让他做大将。 ”萧何说：

41、“太好了。 ”当下汉王就想叫韩信来拜将。萧何说：“大王一向傲慢无礼，今天任命一位大将，就像是呼唤一个小孩子一样，这就难怪韩信要走了。大王如果诚心拜他做大将，就该拣个好日子。自己事先斋戒，搭起一座高坛，按照任命大将的仪式办理，那才行啊。 ”汉王答应了。那些将领听说了，个个暗自高兴，人人都以为自己会被任命为大将。等到举行仪式的时候，才知道是韩信，全军上下都大吃一惊。语言运用层16下面一段文字是关于抗战胜利纪念日阅兵空中梯队呈现的亮点的解说，请概括其中的三个亮点，每点不超过 15 个字。9 月 3 日抗战胜利纪念日大阅兵中，陆、海、空三军航空兵以前所未有的磅礴阵容飞过天安门广场上空，有五大亮点值得关

42、注：一是_。历次大阅兵见证了共和国航空力量成长壮大的足迹：1949 年开国大16典阅兵式上，空军只有 17 架飞机；1999 年国庆阅兵，三军航空兵首次联合受阅；2009 年，14 型 151 架飞机受阅，规模超过了以往。这次阅兵，空中梯队规模更大，陆军航空兵、海军航空兵、空军航空兵机型和数量都超过了历次阅兵，创下历史之最。二是_。这次阅兵，一些老旧机型没有了，增加了不少引人瞩目的新装备，新一代预警机、轰炸机、歼击机、舰载机、直升机等多型飞机均为列装后首次参阅。三是富有时代特色的编队队形新颖震撼。四是拉烟、空中护旗等呈现方式增强美感。五是_。 “领导带头参训、第一架次受阅”是空军历次阅兵的优良

43、传统之一，在本次阅兵中体现得尤为突出。有的将军担任梯队机长，有的担任梯队空中指挥员，有的既担任指挥部领导，又驾机直接受阅。还有多名师长、团长直接上阵带飞。_【解析】 解答此题时，先要认真审题，明确题目要求。然后根据语段的内容进行概括。处要注意后文中的时间和飞机数量及规模的变化，处注意“装备”中的“新”和“多” ， 处要注意首句中的关键词“领导带头参训、第一架次受阅” 。在此基础上进行组织答案即可，注意字数的限制。【答案】 参阅规模和机型数量创历史之最 多种新式装备亮相 领导干部当先锋打头阵。17仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写

44、两句感想。要求：立意积极；语句整齐；不超过20 字；构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。构字部件：禾 亻 口 日 又 月 言 构字词示例： 又友友善感想示例：行友善营造温馨社会 讲真诚建设美好家园_【解析】 本题考查仿用句式以及语言表达简明、准确、鲜明的能力。解答此题，首先要看清构字部件，选取恰当部件，构成汉字并组词，这一步非常简单；其次，根据所给例句，进行思维发散，写出立意积极的句子；最后，要注意所写语句要简洁，不能超过 20字。【答案】 示例一：(日月明文明)创文明社会 建和谐中国示例二：(禾日香书香)博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格17自读文本自读文本 张良张良助读参考译文汉元年(前 206)正月，沛公做了汉王，统治巴