五年级下册《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计公开课.docx

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1、小嘎子和胖墩儿比赛摔跤（一课时）主备人：叶婷【教学目标】1、正确认读生字，理解“编架、抖擞、破绽”等词的意思，有感情地朗读课文，读出 自己的感悟。2、品味文中生动形象的语言，感受鲜活的人物形象，了解通过动作描写来体现人物性 格的方法。3、借助课外阅读材料深入感受中外文学作品中精彩的动作描写，并能通过动作描写来 体现视频中人物的性格。【教学重点】品味课内外阅读材料中生动形象的语言，感受鲜活的人物形象，读出自己的感悟。【教学难点】在品读感悟中体会通过动作描写来体现人物性格的方法，并尝试运用。【教学过程】第一课时导入：出示课题，小嘎子和胖墩儿的图片做简单的介绍（超链接到第4张学习儿化音）一读落实生字

2、词1 .ppt出示要求：大声自由朗读课文，读准字音，读通句子。2 .落实生字词（1）六人小组轮读。（PPT出示：第一组：公鸡鸽架（图片解释），冷绊子，惯手，合了裆一一摔跤动作第二组：胖墩儿，单褂儿，虎势儿，猴儿，牛劲儿一一教师相机指导儿化 音读法第三组：精神抖擞，破绽，扳不动，咕咚）（2）听写“精神抖擞，破绽，扳不动，咕咚”，自己红笔订正，订正好并大声朗读。（3）订正好的，1.2号复查，签字。二读了解文章背景1,分享课前收集相关小兵张嘎的资料（张嘎是抗战电影和电视剧小兵张嘎中的人物，讲述的是抗战时期，河北省保定市 安新县境内的白洋淀有个男孩叫张嘎，他聪明勇敢，绰号小嘎子。）3 .快速默读课文，

3、把握主要内容三读批注谈感受过渡：了解了课文的主要内容，请你用词语来形容这是一场怎么的摔跤比赛？（激烈， 别开生面，有趣）这样一场激烈的摔跤比赛中，能胜出的绝非普通人。我们一起来认 识这位强者一一生接:胖墩儿。1 .自由朗读课文，找出描写胖墩的句子，写下批注（写法加感受）2 .小组交流，派代表分享谈感受，师随机点评。预设：PPT出示：小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来 吧，是一叉一搂的，还是随便摔？ ”（自信满满，勇敢应战）可是小胖墩儿也是个摔跤惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（身 材魁梧，力大无穷，经验丰富）胖墩儿趁势往往旁侧里-推，咕咚一声，小嘎

4、子摔了仰面朝天。（反应敏捷）师引导：或许你在做批注的时候就发现了，这三句话有一个共同点，用了（动作描写）, 我们一起来圈一圈动词。这就是抓住人物典型动作刻画人物形象，并且你看，胖墩儿的动作 并不是断断续续，而是一气呵成，作者对他的动作进行了连续描写。我们也能做到，一起来 试试看。3 .迁移运用。叶老师涂口红臭美的叶老师，迫不及待从包包里（）一支口红和一面镜子。麻利儿地（ ）开 口红盖儿，（ ）着镜子小心翼翼（ ）起来。期间还不时（ ）手（）去嘴 角多余的口红，最后轻轻地（）了一下嘴唇。大功告成啦！她（）着镜子里的自己（ ）了。果然天生丽质！（1）小组讨论或是同桌讨论在括号里填上什么动词，教师随

5、机录入电脑（2）全班齐读师：等我们自己亲身经历过，你就会发现我们用了连续的动作描写，就能较好地刻画人 物形象。可这些动词，我们都是再三斟酌，（恰当使用）概括写法：连续恰当的动作描写， 刻画人物。四难点议一议过渡：小说的主人公是张嘎，我们说主角通常是故事里最重要的，作者肯定花费了最多 的心思在他身上。那么文中，小嘎子摔跤时如何表现的呢？你觉得他是个怎样的人？1 .小组合作，用波浪线划出描写小嘎子的句子，批注下你的感受。预设：ppt出示：小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不 跟他一叉一搂。（富有心计，聪明伶俐）起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的

6、蹦来蹦去， 总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。（顽皮，机敏 ）小嘎子沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了.小嘎子摔了 个仰面朝天。（争强好胜，急于求成）2 .师随机板书3 .总结：小嘎子如此厉害，刚开始的气势就压倒了胖墩儿。胖墩儿也不是好惹的，不 一会儿二人便势均力敌。你来我往，课文里都做了详细的描写。纵观整篇文章，动作描写无 处不在。数一数整篇文章究竟用了多少个不重复的动词。（25个，不带一个重复的。）这启 发我们，在用词的时候要注意什么？（有变化。）所以我们又可以完善我们的写法概括了。 写法概括：用连续恰当而又有变化的动作描写，刻画人物形象。五读动手写一写1、师：今天

7、老师还为大家带来一场激烈地掰手腕比赛。张朋和李贺早就想比试一番了， 我们特别要关注他们的动作，然后将这个片段写活来，让它变得有声有色。2、学生写作，老师巡回指导。3、全班交流。4、师总结：老舍先生曾经说过：只有描写好行动，人物才能真正站起来。动作描写能 让人物形象丰满真实，起到画龙点睛之效。今天我们的学习和写作是一个起点，相信以后在 大家的笔下还能创作出更精彩的作品。六读完成作业1 .完成同步特训中第四大题中的第一小题，习作竞技第一小题，并完成校对。2 .师巡视，批改抓住人物典型动作连续描写板书设计：小嘎子小嘎子和胖墩儿摔跤胖墩儿富有心计身材魁梧聪明伶俐经验丰富争强好胜反应敏捷急于求成自信满满