《信息技术应用能力提升工程2.0培训》学习感悟.docx

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1、（信息技术应用能力提升工程2.0培训）学习感想在这一大环境下，我开始了扎实积极的参训培训学习。我在平常工作中，没有天天进班级与 幼儿一起活动，利用信息技术开展教学活动的经验就显得薄弱。但此次通过网络学习，在华 东师大教授老师们的倾情指导下，我自己不断积极探究，努力完成能力点认证材料中，收获 了很多，现就本阶段的培训学习谈谈个人的感想。一本好书，能给我们带来心智的启迪和美的陶冶，能润泽人的心灵、滋养人的生命。寒假, 我充分利用闲暇时间，拜读了肖川博士的（教育的智慧与真情）一书，本书是肖川教授的一 部教育随笔，351页的朴实表达，指明了 “教育的方向是感受幸福，阐述了 “教育的意义 是呵护心灵，诠

2、释了 “教育的智慧是感想体验，道破了 “教师的解放”是突破自我，这四 局部文字是最为触动我心灵的。看起来那么简单，却说的那么深刻。读起来那么平实，却道 的那么明晰。这本书使我受益匪浅，激发我对教育智慧和真情的思考。一、理论知识是提升教学能力的根底在为期两个多月的网络学习中，为了强化我们在思想上的认识和理论上的修养，授课 老师们利用理论来对我们进行信息技术的培训。“大数据时代、微课堂”、”信息技术应 用环境、”常态教研的几个阶段等内容的讲解，从当今社会的教育环境到校本研修指导， 都给了既系统全面又生动有趣的介绍。从听说到学习，我充分感受到了信息技术2.0培训的 重要性和必要性，也清楚了今后完善教

3、学活动，带着幼儿走向信息化的方向。作为新时代的 教师，必须具备足够的信息素养和不断更新的教育思想、教育观念，掌握足够的信息技术教 育手段，效劳于教学活动，用信息技术手段之花浇灌渴求成长的孩子们。图片二、丰富生动的实例指导教师信息技术运用网络培训实例讲解，从PPT动画制作到交互式白板的运用等等无一不充满着我整个 脑海，给人以茅塞顿开之感。后来与园内老师们交流得知，大局部老师都不r解其实我们园 配备的硬件多媒体设备非常先进，在实际保教活动中没有足够开发利用起来，通过这次网络 学习才开始渐渐摸索，让自己的技巧更熟练。将电脑、一体机巧妙的结合运用，更是 提高了教学活动效率，让幼儿充满新奇感，提升了幼儿

4、学习兴趣。交互式白板，让幼儿操作， 在幼儿的小手点触下“花开了”、小猫叫了”、“小汽车开动了，完美完成了教学活动中 的交流互动，给孩子们一次生动体验的时机，充分调动了孩子们学习的积极性。而在资源猎 取这个能力点中，我学习到了利用表情包、抖音动作设计游戏，丰富教学活动；利用“宝宝 巴士、“为你诵读、“铁皮人APP中的优质资源使教学活动更加生动和丰富，也学习到 了入门的 拍摄技巧，素材编辑方法，这些有用的教学手段，一旦灵敏掌握，将是终身受 用。本好书，能给我们带来心智的启迪和美的陶冶，能润泽人的心灵、滋养人的生命。寒假, 我充分利用闲暇时间，拜读了肖川博士的（教育的智慧与真情）一书，本书是肖川教授

5、的一 部教育随笔，351页的朴实表达，指明了 “教育的方向是感受幸福，阐述了 “教育的意义 是呵护心灵，诠释了 “教育的智慧是感想体验，道破了 “教师的解放”是突破自我，这四 局部文字是最为触动我心灵的。看起来那么简单，却说的那么深刻。读起来那么平实，却道 的那么明嘶。这本书使我受益匪浅，激发我对教育智慧和真情的思考。三、在搜集认证材料中掌握能力点本阶段我选取了能力点H2和丫能力点H2,借助适宜的信息技术手段设计与优化教 学内容，突破重难点，搜集材料我使用演示文稿软件，将活动素材依据我的活动设计编辑进 入其中，再通过各种视频剪辑，图片编辑软件，文字编辑软件完成我的活动方案、活动实录 等认证材料

6、，其中的每一步操作都让我体会到了信息技术要学习的还有很多，简单的演示文 稿软件、文字编辑软件就有很多技巧，这也只有在实践操作中才能成长。在活动中使用PPT 展示图片、视频播放，将问题形象化与直观化，援助拓展幼儿认识和理解内容，拓展核心内 容。激发幼儿感知、记忆、想象等思维活动。能力点Y1,为丰富教育教学，在教学活动主题确定的根底上，我利用搜索引擎、各个 音视频网站、客户端，查找心仪的媒体资源，将平常已经熟练的操作方法，整理成文字，总 结操作思路，找到更高效的搜索方法，尝试利用优秀的教育资源网站与APP,这也让我有了 一次新的思考与探究。幼儿的成长需要我们这群“护花人”去呵护，给孩子一个愉快而有意义的童年，是我 们每个幼教人的心愿和使命，学习先进的信息技术手段，丰富设计孩子的每一次活动，插上 信息技术之翼，带着孩子飞向愉快学习的天空，从此次培训做起。