五年级上册《新型玻璃》教学设计公开课.docx

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1、11、新型玻璃 主备人：蓝秀珍 【教学目标】第一课时1、学生能通过自由朗读、小组轮读、指名读等方式，会读“嫌疑、安然无恙、藕断丝 连、噪音、废水”五个词语。通过听写生字词等方式，会写“盗窃、嫌疑、金属、坚硬、安 然无恙、即使、藕断丝连、噪音、废水”九个词语。2、学生能在较快的默读中，运用圈画关键词的方式，概括课文的主要内容，简单地说 说课文介绍哪几种玻璃特点和用途？3、学生能够通过小组合作，运用圈点勾画做批注的方式，了解五种玻璃的特点和用途, 认识列数字、举例子、作比较、的说明方法。激发学生爱科学、学科学的兴趣和积极性。（重 点）4、完成课堂作业本1、2、3题，并当堂进行校对、批改和过关。第二

2、课时1、学生能够通过集体反馈交流，完成填写表格。体会打比方、举例子的说明方法在文 中的运用。并运用已学说明方法介绍自己想发明的玻璃，完成课后小练笔。（难点）2、学生能够正确、流利的朗读课文，体会说明文语言的简洁性、准确性、科学性。3、完成课堂作业本剩余题目，并当堂进行校对、批改和过关。【教学过程】第一课时一读落实生字词1、ppt出示要求：大声自由朗读课文，读准字音，读通句子，想想课文主要介绍哪几 种玻璃的特点和用途？2、落实生字词六人小组轮读、5号6号指名读。（PPT出示：嫌疑、安然无恙、藕断丝连、噪音、废 水）听写“盗窃、嫌疑、金属、坚硬、安然无恙、即使、藕断丝连、噪音、废水”，自己红 笔订

3、正，订正好的，朗读告诉我。集中提醒两个词语：嫌疑、金属、藕断丝连。订正好的，1、2号复查，签字。完成作业本1、2、3两题。教师讲评，学生自主订正，组长复批检查。二读理清文章思路1、PPT出示学习要求：用较快的速度默读课文，说说课文主要介绍哪几种玻璃的特点和用途?2、预设：若生遇到困难，提示抓关键词。3、说说课文运用了哪些说明方法？三读批注谈感受1、PPT出示要求：课文主要介绍哪几种玻璃的特点和用途？请默读课文，划出重点词句体会，并作批注。2、先独立学习，后小组讨论。3、指名反馈，填写表格。（PPT出示）4、完成课堂作业第四题。新型玻璃名称特点作用夹丝网防盗玻璃玻璃中夹一层金属丝网防盗夹丝玻璃非

4、常坚硬藕断丝连高层建筑采用，安全变色玻璃反射阳光改变颜色调节室内光线吸热玻璃使房间冬暖夏凉阻挡强光和冷气吃音玻璃消除噪音闹市建筑物采用，减少噪音第二课时四读难点议一议1、PPT出示：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。 警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。”同学们，你们知道是谁报的警吗？”（1）请大家快速阅读课文第1自然段，从中找答案。（2）这是什么玻璃呀?怎么一接触它就发出报警声呢？自由读第1自然段。想一想，夹 丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用？用课文中的相关语句说说你的理解。（3）思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么？（说明了这种玻

5、璃的用途广泛）（4）再读课文，找出作者介绍时所采用的说明方法。2、除了 “夹丝网防盗玻璃”外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢?我们来开个新型 玻璃展销会吧!请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚。（1）各小组派代表介绍一种新型玻璃。（2）集体评价补充。3、思考讨论：作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法？重点反馈：（PPT出示）（1）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来 处理。（打比方）（2）临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的噪音为40分贝时，传到房间里就只 剩下12分贝了。（作比较）五读动手写一写1、同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要 作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。你想设计出什么样的新型玻璃呢?2、请你做一个小小发明家，设计一种你喜欢的新型玻璃。3、完成课后小练笔。4、示范后，师给框架，让生补充完成作业本45页。5、师巡视，指名一个优秀学生反馈。学生再次修改。范文：六读作业要完成完成课堂作业本剩余题目，并当堂进行校对、批改和过关。板书设计：19新型玻璃新型玻璃名称特点作用夹丝网防盗玻璃玻璃中夹一层金属丝网防盗夹丝玻璃非常坚硬藕断丝连高层建筑采用，安全变色玻璃反射阳光改变颜色调节室内光线吸热玻璃使房间冬暖夏凉阻挡强光和冷气消音玻璃消除噪音闹市临街建筑物采用，减少噪音