2021-2022学年吉林省松原市乾安县八年级（上）期末语文试卷（附答案详解）.docx

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1、202L2022学年吉林省松原市乾安县八年级(上)期末语文试卷1 .默写。，欲辨已忘言。(陶渊明饮酒)(2)无可奈何花落去， o (晏殊浣溪沙)(3)家书市亲人间情感交流的一种方式，杜甫在春望中曾用“， ”诗句 形容家书的珍贵。(4)李清照渔家傲中描绘辽阔、壮美的海天相接图画的诗句是： , o2 阅读语段，按要求完成题目。秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。古人咏月，让人看见的不是(皎洁整 洁洁净)的月光，而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风姿，飘yi脱尘的气韵, 晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得 澄明。(1)根据拼音写汉字，给加点字注音

2、：飘 yi炫 目*句中有一个错别字，找出并改正后的正确选择应该是A.咏踊B.记计C.明一一名(3)从括号中选择恰当的词语填空，正确的一项是 A.皎洁B.整洁C.洁净(4)判断句中“唐诗宋词”的短语类型，正确的一项是 A.动宾短语B.主谓短语C.并列短语(5)句主要运用了哪种修辞手法，正确的一项是 词达意顺即可。翻译时应注意以适当的调整，达到词达意顺即可。重点词：立，站，站立。正，正大。大道，光明的大道。句意：居住在天下最宽广的住宅里，站 立在天下最正确的位置上，行走在天下最宽广的道路上。(4)本题考查对文章内容的理解。文章中，由“景春日：公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 一怒而诸侯惧，安居而天下熄

3、”可知， 公孙衍、张仪为大丈夫的理由是：一怒而诸侯惧，安居而天下熄、。(5)本题考查对文章内容和主旨思想的理解。解答时要围绕文章中心句解释作答，孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句话强 调的是无论在什么情况下，无论发生什么变化，做人的基本原则是不能变的。当今社会，许多意 志薄弱者经不起金钱和物质的诱惑，从而堕入深渊。作为公民，人人都应注意做人准则、品德素 养、道德情操等方面的提高，使浩然正气蔚然成风。这既是民族传统也应是每个人的行为准则。 国家民族人民的利益为重，不为一己私利而有损前者的利益，为人民着想，为人民服务，做一个 大丈夫。答案：(1)战国(2)真正，确实。行冠礼。惑乱，迷

4、惑。这里是使动用法。改变，动摇。这里是使动用 法(3)(大丈夫应该)居住在天下最宽广的住宅仁里，站立在天下最正确的位置礼上，行 走在天下最宽广的道路义上。(4) 一怒而诸侯惧，安居而天下熄(5)这段话出自孟子，它是中华民族的传统美德，也是我们每个中国人的行为准则。在现实 生活中，面对金钱利益的诱惑，我们不能迷惑乱心；在危及国家和民族利益的时候，我们要敢于 挺身而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。译文；景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的大丈夫吗？他们一发怒，连诸侯都 害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，

5、父亲 给予训导；女好出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：到了你的丈夫的家里，一定 要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最 宽广的住宅仁里，站立在天下最正确的位置上，行走在天下最宽广的道路义上。能实现理想时， 就同人民一起走这条正道不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑， 贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。” 文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为 现代

6、汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代 汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻 译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式 不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单 位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语 中意义相当的词去替换

7、。4 .【答案】【小题1】墙【小题2】停止【小题3】【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再 解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见 的实词。句意：围观的人多得像墙壁一样。堵：墙。句意：不久，有使者前来传令停止行刑。止：停止。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。重点词：见，看见；闻，听见；涕，眼泪。句意：看见，听见的人，没有不伤心流泪的。（3）本题考查对文章内容的理解。在理解文意的基础上，重点分析天祥的行为与孟子所说的“大 丈夫”之间的关系。甲文

8、中孟子认为：大丈夫应是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的， 意思是说：富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。从文天祥 被俘后的行为来看，他面对着元军高官厚禄，没有丝毫的动心，临死前毫不畏惧，从容赴死，正 是这句话中“威武不能屈”的具体表现。据此理解分析作答。答案：（1）墙。停止。（2）看到、听到的人，没有不伤心流泪的。（3）文天祥被俘后面对死亡，面对威逼利诱，一身浩然正气，从容就义，正是孟子“大丈夫”论 断中“威武不能屈”的体现。参考译文：文天祥即将被押出监狱时，写下自白的遗书，绑在衣带上。文词说：“孔子说要成全仁德，孟 子说要为正义而牺牲；因为该负的责任都尽

9、了，所以才达成了仁德。读圣贤经典，所要学习的（不 是成仁取义）又是什么事呢从今以后，我差不多已经没有愧疚了。”他被押过市集时，气概神色 自如，态度从容，围观的人多得像墙壁一样。即将受刑的时候，不慌不忙地向行刑的官吏说：“我 该做的事都做完了。”又向围观的人询问南北方向，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久， 有使者前来传令停止行刑，但到达时文天祥已经死了。当时凡是看见，听见的人，没有不伤心流 泪的。文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。5 .【答案】【小题1】可怕【小题2】惊讶【小题3

10、】震惊【小题4【解析】（1）本题考查对信息的筛选和概括能力。第空，从“我第一次看见母亲的白发，第一 次强烈地感受到母亲也会老，这是多可怕的事啊”可知这里填写：可怕；第空，由“我惊讶了， 在这黑黑的头发里怎么会埋藏这么多的白发!我竟如此粗心大意，至今才发现才看到”“我一怔， 赶忙用眼皮擒住泪水，不叫它再滴落下来”可概括为：惊讶、内疚、自责。第空，由“进屋， 正坐在阳光里。一个画面令我震惊”可概括为：震惊。（2）本题考查对文章内容的理解。“现在的我，染和不染，成了两难”，作者有这种感觉的原因 在第段交代得很清楚；“开始时精心细染，不肯漏掉一根。但事情忙起来，没有闲暇染发，只 好任由它花白。染又麻烦

11、，不染难看，渐而成了负担”。据此回答即可。（3）本题考查对句子的赏析。“那种人生感叹，那种凄然，那种无可奈何，正像我们无法把地上的落叶抛回树枝上去”运用 比喻，将“慨叹”“凄然”“无可奈可”比作“我们无法把地上的落叶抛回树枝上去”的状态， 形象地写出了作者对时间流逝的无奈和人生短暂的感慨。“这就像大自然的四季一一春天葱茏，夏天繁盛，秋天斑斓，冬天纯净”运用比喻，把人生形 象地比作春夏秋冬，写出了老人对人生的深刻认识，豁达的心境。（4）本题考查对文章的感悟。本文中“忽见母亲的一根头发被吹立起来，在夕照里竟然银亮银亮， 是一根白发！这根细细的白发在风里柔弱摇曳” “当妻子把一小酒盅染发剂和一枝扁头

12、油画笔拿 到我面前，叫我帮她染发时，我心里一动，怎么，我们这一代生命的森林也开始落叶了” ,通过 对母亲、妻子白发的描写，表现了对生命流逝的感慨，对亲情的珍惜及内疚之情。由文中“这位 老者阅历深、博学，又健朗，鹤发童颜，很有神采；他进屋，正坐在阳光里。一个画面令我震惊 他不单头发通白，连胡须眉毛也一概全白，在强光的照耀下，蓬松柔和，光亮透明，宛如银 丝，真是美极了！我禁不住说，将来我也修炼出您这一头漂亮潇洒的白发就好了”，这里对白发 的认识变化，作者在听了老者的话之后，文中写到“我听罢，顿觉地阔天宽，心情快活。摆一摆 脑袋，头上花发来回一晃，宛如摇动一片秋光中的芦花”，表现了作者认识到生命的流

13、逝是一个 自然的过程，无须忧虑，顺其自然的豁达的心境。答案：（1）（可怕）一一（惊讶）一一（震惊）（2）染又麻烦，不染难看，渐而成了负担。（3）示例：运用比喻，形象地写出了作者对时间流逝的无奈和人生短暂的感慨。运用比喻, 把人生形象地比作春夏秋冬，写出了老人读人生的深刻认识，豁达的心境。（4）示例：通过对母亲、妻子白发的描写，表现了对生命流逝的感慨，对亲情的珍惜及内疚之 情。通过对白发的认识变化，表现了作者认识到生命的流逝是一个自然的过程，无须忧虑，顺其自然的豁达的心境。（言之成理即可）本文以“白发”为线索，由“我”的白发引出面对母亲白发时的凄然、无奈之情，面对妻子白发 时的惊讶、愧疚之情。面

14、对老者白发时，老者一席话令“我”恍然大悟，受到了人生的启迪。赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞 手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修 辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作 用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使 用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。6.【答案】【小题1】(1)本题考查说明顺序。通读全文，根据文章说明的内容“细菌发电”的 历程可初步感知本文的说明顺序是时间顺

15、序。而且从文章中也可以找到随着时间推移，人类对细 菌发电的研究有了很大进展的语句。如第段的“说起细菌发电，可以追溯到1910年” “1984 年” “到了 80年代末，细菌发电有了重大突破”；第段“现在，每个发达国家各显神通，在细 菌发电研究方面取得了新的进展”等，再次明确了本文的说明顺序是时间顺序。(2)本题考查说明方法及作用。第二段画线句子中有“40%” “10%”这样的数据，说明它运用 了列数字的说明方法，同时句子中还有“远远高于”这样的词语，说明了句子还运用了作比较的 说明方法。本句通过运用这两种说明方法，来突出强调了利用细菌电池发电的效率高且能持久的 特点。(3)本题考查说明文语言的

16、特点。“大约”表示估计，说明接近于10%这个数字；如果去掉，则 变为正好是10%,这就过于绝对化了。(4)本题考查信息的提取与概括。题目要求所要提取的信息是“细菌发电的优势”，结合题干已 提供的示例，可从文章第一段发现“利用这种细菌电池发电，其效率可达40%,远远高于现在使 用的电池的效率”，说明了细菌发电效率高；从文章的第五段“可以用嗜盐杆菌来发电的，而盐 代替糖，其成本就大大降低了”，可见其发电成本比较低。答案：(1)时间顺序(2)列数字、作比较。突出强调了利用细菌电池发电的效率高且能持久的特点。(3)不能删去，“大约”是几乎差不多的意思，表约数，在这里起限制作用，说明了所接受的能 转化成

17、化学物质的阳光比重为1。左右。去后表示阳光比重为10%,与实际不符，这体现了说明 文语言的准确性。(4)细菌发电效率高；绿色环保(即不污染环境)；成本低(低成本)。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】文章采用逻辑顺序，第段引出说明对象，第段说明细菌发电的产生，第段说明利 用细菌发电原理，第段说明各个发达国家在细菌发电研究方面取得了新的进展，第段对细菌 发电的展望。初中说明文常用说明方法的分类及作用：举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明

18、，使说明更有条理性。作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。打比方：将 比作,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。作引用：引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说 明，从而使说明的内容更具体、更充实。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地 揭示事物的特征/事理。7【答案】【小题1】昆虫记【小题2】法布尔【解析】（1）本题考查对名著常识的把握。根据“蝉与我比邻相守，到现在已有15年了。每个 夏天差不多有两个月之久，他们总不离我的视线”，可以判断出：选文出自昆虫记，作者是 法布尔。（2）本题考查对名著评价的

19、把握。“蝉与我比邻相守”“歌唱者和它的伴侣比肩而坐”“动也不 动的狂饮”运用拟人的手法，把“蝉”当作人来写，生动形象地写出了蝉有趣的一生，表达了作 者对蝉的喜爱。答案：（1）昆虫记法布尔（2）把蝉当作人来写，说它的叫声好听的像唱歌，很生动形象，很人性化。昆虫记是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、 趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为昆虫学的回忆，副标题为“对昆虫 的本能及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节 曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都 透露出作者

20、对生命尊敬与热爱。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。8.【答案】【小题1举行“保护文化遗产”专题讲座。【小题2】举办“保护文化遗产”演讲比赛。【小题3】【解析】答案：（1）示例：文化遗产需保护，从我做起不含糊。保护文化遗产，构建和谐社会（2）示例：举行“保护文化遗产”专题讲座；举办“保护文化遗产”手抄报展览；举办“保护文 化遗产”演讲比赛。（3）示例：小朋友，这一砖一瓦都是文物，我们可不能乱刻乱画。爱护文物，人人有责，让我们 做个文明的

21、好孩子，好吗？（1）本题考查拟写宣传标语。围绕“珍爱文化遗产”的主题来写，言简意赅，表达清晰得体，主 题突出。（2）本题考查活动设计。围绕“珍爱文化遗产”的主题来设计，言简意赅，表达清晰，活动便于 落实即可。（3）本题考查语言表达。本题要求劝说小朋友不要“乱刻乱画”。劝说时注意说话的态度语气, 不要恐吓小朋友，要心平气和地劝说。注意劝说对象，语言通俗易懂。宣传标语要言简意赅，朗朗上口，主题突出，有很强的宣传性、鼓动性，让人过目不忘。9 .【答案】我与书的故事鸟儿热爱广阔的天空，是因为蓝天赐予鸟儿坚硬的翅膀；小草热爱肥沃的大地，是因为 土地为小草输送宝贵的营养；我喜爱书，是因为它带我在知识的海洋

22、里遨游。我已在书山上攀登 了八年，八年中，我从一名天真幼稚的儿童变成了一名懂事的少年，毋庸置疑，这都是书带给我 的恩惠。小时候，我是在被窝中听妈妈的故事长大的。睡觉前，我躺在床上，妈妈坐在一旁给我 讲故事，有海的女儿丑小鸭一千零一夜我百听不厌，妈妈的故事把我带进了一 个奇妙的童话世界，那里有美丽的白雪公主、勇敢的辛巴达、机智的阿里巴巴，还有神奇的阿拉 丁神灯，七个小矮人热情地招待我，我在这个世界里快乐地玩耍，在这里没有眼泪，没有忧愁， 只有快乐与欢笑。慢慢地，我闭上了朦胧的睡眼。书香飘进我的梦里，伴我入睡长大一点后，我上了小学，成为了一名光荣的少先队员。我又喜欢上了书中的诗歌，那些 流传千古的

23、名句深深地迷住了我，把我的心和它牵在了一起。读了那些诗，我感到自己是多么幸 福一一在我失意的时候，李白会跟我说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人；在我孤独的时候， 高适会对我说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君；在我伤心的时候，苏轼会对我说：人有悲欢 离合，月有阴晴圆缺，此事古难全书香伴随着诗魂融入我的心中。现在，我上了初中，爱上了中外名著。西游记中唐僧师徒四人降妖除魔的故事令我 难以忘却；水浒传中一百单八将的豪迈气度令我深深佩服；三国演义中刘、关、张那“不 求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟情义令我叹为观止。海明威告诉我：人可以被 毁灭，却不可以被战胜；海涅告诉我：生命不可能从谎言中开

24、出灿烂的鲜花。莫言让我学会用耳 朵阅读。他们用手中的笔将一个个人物刻画得淋漓尽致、栩栩如生。鲁滨逊、汤姆索亚、阿廖沙 这一个个鲜活的人物令我终生难忘，钢铁是怎样炼成的海底两万里繁星春水这 一本本脍炙人口的著作使我终生受益。书香在冰心的小桔灯旁照亮我前进的道路。书就像一架高高的云梯，带你攀上知识的巅峰；书就像一座坚固的桥梁，带你走向成功 的彼岸；书就像一把金灿灿的钥匙，为你打开智慧的大门。书是人类进步的阶梯，是全世界的营 养品。日转星移，四季轮回，世事变迁，墨香犹存。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我爱读书，读好书，读书好，好读书。愿我 的成长一路有书。【解析】这是一篇命题作文。首先是审题

25、，由题意可知这是一篇命题作文，作文的名称为“我与 书的故事”，所以应该是一篇记叙文，讲述自己和书本的故事；其次是立意，由审题可知这是关 于书的故事，所以在文章中其实可以表达自己对于读书的热爱，以及告诉大家应该如何读书或者 说读书的意义之类；最后是选材，根据文章的立意和审题，我们可以进行选材，比如举例自己第 一次读某类书籍的经历，同时还可以进行相关的拓展，例如某本具有代表性的书籍的印象深刻的 故事；当然如果想要材料更加新颖一些则可以选择自己和书本的有趣的故事，例如自己曾经有过 误读某本书的经历，后来发现真正的含义时自己哭笑不得的样子，这些也可以写进我们的文章里。 这篇文章立意深刻，中心突出。语言

26、生动，结构合理。全文讲述书籍陪伴自己人生成长的经历， 不仅告诉了我们读书的意义，而且突出了好书在自己生活中的重要作用以及对自己的影响。在朴 素的语言中富含哲理，读起来令人精神振奋，情绪激昂。10 .【答案】要学会接受失败我，一个好强的女孩，从来没有向失败低过头，认过输，哭过鼻子就这样，我度过 了漫长的小学生涯，带着满腔憧憬和一颗要强的心我升入了中学。从跨进中学大门的那一刻起， 我就立誓要闯出个名堂来，一定要在求知的舞台上尽情地展示自己的才华和本领。可是，失败这个我很不愿提及的字眼却随着第一个学期的结束侵入并咬啮着我的心。记得那是个寒气逼人、白雪飘飞的早晨。我满怀希望地坐到座位上，想象着即将到来

27、的老师 的夸奖和同学们羡慕的目光，期待着那张鲜红的奖状飞到我的面前，回味着往常获奖时的那种飘 飘然的感觉。但事实完全出乎我的意料，一向学习成绩名列前茅的我这次竟落到了十几名。奖励、 三好生这一切都成了泡影。当老师念完分数的那一刻，我的心如同被摔到地上的玻璃一样碎 了，继而，那数不清的玻璃屑也跟着扎遍了我的全身，好痛，真的好痛！顷刻间，我的心里剩下的只有羞愧与深深的痛楚！我只觉得我的头垂得低低的，脸热热的， 鼻子酸酸的，泪水差点儿就要掉下来了放学了，我骑着自行车在马路上飞驰，恨不得一下子回到家，找个僻静的地方大哭一场。失 败、沮丧、懊恼像潮水一样一遍遍冲刷着我的心，让我不敢去正视这可怕的现实。回

28、到家，看着妈妈那忙碌而衰老的身影，我再也忍不住哭了。我冲进卧室，一屁股坐在床上， 随手拿起一本书，心不在焉地翻着。蓦地，一句话闯入了我的眼睛：“一次失败，并不等于永远 失败；当你在困难面前倒下了、放弃了，那才是失败，是真正的失败！”顿时，我明白了。是呀，失败了不要紧，关键是看自己能不能从失败中爬起来，重新面对自我。记住：眼泪不 属于强者！【解析】这是一道材料作文。材料中帽子被刮入的人所说的：“我正在考虑怎样省钱再买一顶呢！ 帽子丢了，我很心疼，可它还能回来吗？ ”代表了一种人生态度。为已经失去的东西而一味地伤 心痛苦，非但无益，反而有害。坦然面对得失是一种境界。人的一生，要经历的失去、失败等痛

29、 苦的事太多太多，无论处于何种境遇，最重要的是保持一颗平常心，随遇而安，拥有一份从容， 坦然面对人生。唯有坦然，才能表现我们心中的欣喜与欢乐；也唯有坦然，才能冲淡我们身边的 悲伤与无奈。当然，接受失败不是屈服于现状，更不是不求上进，而是磨砺一种良好的心态，让 内心更强大，在一次次失败中走向成功。这则材料，可从以下几个方面进行立意写作：（1）失去 或失败不意味着你会被打倒，要坦然接受并面对；（2）人生中有得就有失，失不意味着你是一个 失败者；（3）失败不意味着你没有努力，失败表明你的努力还不够；（4）失去不意味着你一事 无成，失去表明你得到了经验；（4）失败不意味着你无法成功，失败表明你还需要一

30、些时间，等 等。这道题目，适合写成记叙文或议论文。写记叙文，可叙述自己或他人在学习、运动、生活中 遭遇一次失去或失败，但并未一蹶不振，而是坦然接受的故事；如果再略写后来吸取教训，终获 成功，作文会更圆满。可议论文，以“坦然接受失去”“微笑面对失败”“正确对待失败”等为 中心论点，论述接受失去或失败对人生的重要意义。这篇作文真实地写出了一位中学生由于成绩欠佳而异常痛苦的心理活动。但难能可贵的是，小作 者并没有完全沉浸在悲伤之中，而是最终从失败的阴影中走了出来，树立起了对待失败的正确态 度。文章以“失败” 一词作为主线，紧扣“失败”二字写出了作者的真实感受。全文前后呼应， 过渡自然。A.拟人排比B

31、.夸张 对偶C.比喻 夸张3.阅读下面文章，完成问题。富贵不能淫景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子日：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之， 往送之门，戒之日：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天 下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能 淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”(1)本文节选自孟子译注，孟子是 (朝代)时期思想家。(2)解释下列各组加点词语的意思。岂不诚大丈夫丈夫之冠也*富贵不能淫贫贱不能移(3)翻译下列句子。居天下之广居，立天下之正位，

32、行天下之大道。(4)景春认定公孙衍、张仪为大丈夫的理由是什么？(用原文语句回答)(5)谈谈“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”有何现实意义？4 .阅读下面文字，完成问题。天祥将出狱，即为绝笔自赞，系之衣带间。其词日：“孔日成仁，孟云取义；惟其义尽，所 以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几无愧！ ”过市，意气扬扬自若，观者如堵。 临刑，从容谓吏日：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则 死矣。见闻者无不流涕。(选自文山先生全集)【注】自赞：自我总结。庶几：差不多。(1)解释加点字的词意。观者如堵 俄有使使止之 (2)用现代汉语翻译下面句子。见闻者无不流涕。(3)孟

33、子关于“大丈夫”的著名论断，在文天祥身上，是如何体现的?5 .阅读下面的文章，完成问题。白发冯骥才人生入秋，便开始被友人指着脑袋说：“呀，你怎么也有白发了？ ”听罢笑而不答；偶尔笑答一句：“因为头发里的色素都跑到稿纸上去了。”就这样，嘻嘻哈哈、糊里糊涂地翻过了生命的山脊，开始渐渐下坡来。或者再努努力，往上 登一登。对镜看白发，有时也会认真起来：这白发中的第一根是何时出现的？为了什么？思绪往往会 超越时空，一下子回到了少年时一一那次同母亲聊天，母亲背窗而坐，窗子敞着，微风无声 地轻轻掀动母亲的头发，忽见母亲的一根头发被吹立起来，在夕照里竟然银亮银亮，是一根 白发！这根细细的白发在风里柔弱摇曳，却

34、不肯倒下，好似对我召唤。我第一次看见母亲的 白发，第一次强烈地感受到母亲也会老，这是多可怕的事啊！我禁不住过去扑在母亲怀里。 母亲不知出了什么事，问我，用力想托我起来，我却紧紧抱住母亲，好似生怕她离去事 后，我一直没有告诉母亲这究竟为了什么。最浓烈的感情难以表达出来，最脆弱的感情只能 珍藏在自己心里。如今，母亲已是满头白发。但初见她白发的感受却深刻难忘。那种人生感， 那种凄然，那种无可奈何，正像我们无法把地上的落叶抛回到树枝上去当妻子把一小酒盅染发剂和一支扁头油画笔拿到我面前，叫我帮她染发时，我心里一动，怎 么，我们这一代生命的森林也开始落叶了？我瞥一眼她的头发，笑道：“不过两三根白头发， 也

35、要这样小题大作？ ”可是待我用手指撩开她的头发，我惊讶了，在这黑黑的头发里怎么会 埋藏这样多的白发！我竟如此粗心大意，至今才发现才看到。也正是由于这样多的白发，才 迫使她动用这遮掩青春衰退的颜色；可是她明明一头乌黑而清香的秀发呀，究竟怎样一根根 悄悄变白的？是在我不停歇的忙忙碌碌中、侃侃而谈中，还是在不舍昼夜的埋头写作中？是 那些年在大地震后寄人篱下的茹苦含辛的生活所致？是为了我那次重病内心焦虑而催白的？还是那件事几乎伤透了她的心，一夜间骤然生出这多白发？黑发如同绿草，白发犹如枯草；黑发像绿草那样散发着生命诱人的气息，白发却像枯草那样 晃动着刺目的、凄凉的、枯竭的颜色。我怎样做才能还给她一如当

36、年那一头美丽的黑发？我 急于把她所有变白的头发染黑。她却说：“你是不是把染发剂滴在我头顶上了？ ”我一怔。赶忙用眼皮嗡住泪水，不叫它再滴落下来。一次，我把剩下的染发剂交给她，请她也给我的头发染一染；这一染，居然年轻许多！谁说 时光难返，谁说青春难再，就这样我也加入了用染发剂追回岁月的行列。谁知染发是件愈来 愈艰难的事情，不仅日日增多的白发需要加工，而且这时才知道，白发并不是由黑发变的， 它们是从走向衰老的生命深处滋生出来的；刚染过的头发看上去一片乌黑青黛，但它们的根 部又齐刷刷冒出一茬雪白。任你怎样去染，去遮盖，它还在茬茬涌现。人生的秋天和大自然的春天一样的顽强。挡不住的白发啊！开始时精心细染

37、，不肯放掉一根。但事情忙起来，没有闲暇染发，只好任它花白，染又麻烦， 不染难看，渐而成了负担。这日，邻家一位老者来访。这老者阅历深，博学，又健朗，鹤发童颜，很有神采；他进屋， 正坐在阳光里。一个画面令我震惊一一他不单头发通白，连胡须眉毛也一概全白，在强光的 照耀下，蓬松柔和，光亮透彻，亮如银丝，真是美极了！我禁不住说：“将来我也修炼出您 这一头漂亮潇洒的白发就好了，现在的我，染和不染，成了两难” o老者听了，朗声大笑， 然后对我说：“小老弟，你挺明白的人，怎么在白发面前糊涂了？孩童有稚嫩的美，青年有 健旺的美，你有中年成熟的美，我有老来冲淡自如的美。这就像大自然的四季一一春天葱茏， 夏天繁盛，

38、秋天斑斓，冬天纯净。各有各的美感，各有各的优势，谁也不必羡慕谁，更不能 模仿谁，模仿必累，勉强更累。人的事，生而尽其动，死而尽其静。听其自然，对！所谓听其自然，就是到什么季节享受什么季节；哎，我这话不知对你有没有用，小老弟？ ”我听罢，顿觉地阔天宽，心情快活。摆一摆脑袋，头上花发来回一晃，宛如摇动一片秋光中 的芦花。(1)作者看到母亲的白发，妻子的白发，邻家老者的白发，内心有何变化？(用文中词语填在 括号中)。笑容_-_快活(2) “现在的我，染和不染，成了两难。”作者为什么会这样说？(3)品味精彩语言(可从修辞、思想内涵、炼字等方面入手，任选一句作答)。那种人生感叹，那种凄然，那种无可奈何，

39、正像我们无法把地上的落叶抛回树枝上去 孩童有稚嫩的美，青年有健旺的美，你有中年成熟的美，我有老来恬淡自如的美。这就像 大自然的四季一春天葱茏，夏天繁盛，秋天斑斓，冬天纯净。(4) “一千个读者眼里有一千个哈姆雷特”，每个人阅读一篇文章都会有自己不同的感悟，请 结合文章内容，谈谈你对文章主题的认识或者自己的阅读感受、受到的启发等。6.阅读下面的文章，完成问题。细菌发电前景广阔生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用伯作为电极放入大肠杆菌的培养液中, 成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电

40、池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了 80年代末，细菌发电有了重大突破, 英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在 糖液中添加某些芳香化合物作为稀释物，来提高生物系统输送电的能力。与此同时，还要往 电池里不断充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细 菌发电站,仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。 这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸杆、落 叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此

41、细菌发电的前景十分诱人。现在，每个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合 细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用 这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食 糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池 发电。人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科 学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大*约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太

42、阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐杆菌来发电的，而盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。(1)本文第2至4段运用是什么说明顺序?(2)第2段划线句运用的是什么说明方法？其作用是什么？(3)第5段加点的“大约”能否删掉？为什么？(4) “生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代”，细读全文，“细菌发电”有 哪些优势？7 .阅读下面文段，回答问题。蝉与我比邻相守，到现在已有15年了。每个夏天差不多有两个月之久，他们总不离我的视线， 而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴 侣比肩而坐。吸管插到树

43、皮里，动也不动的狂饮。夕阳西下，它们就沿着树枝，用慢而且稳 的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，他们从未停止过歌唱。(1)选文出自 (书名)作者是法国作家 (人名)。选文用了拟人化的写法，有什么好处？8 .综合性学习。学校八年级开展以“珍爱文化遗产”为主题的语文综合性学习活动，请你积极参与并完成下 列题目。(1)请你为此活动拟出一则宣传标语。(2)结合“珍爱文化遗产”主题。请你为学校设计两项与相关的活动。活动一：活动二：(3)在“丽水公园”浏览参观的时候，你发现一位小朋友在长廊里乱刻乱画，你会如何劝说他 呢？9 .我与书的故事作文要求：(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)文体不

44、限(诗歌除外)，不少于 500字。(3)文字和标点书写规范、整洁。(4)文中不得出现考生真实的人名、校名。10 .阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。有一个人坐在轮船的甲板上看报纸。突然一阵大风把他新买的帽子刮落到大海中，他用手摸 了一下头，看看正在飘落的帽子，又继续看起报纸来。另一个人大惑不解：“先生，你的帽 子被刮入大海了！ ”知道了，谢谢！ ”他仍继续读报。“可那帽子值几十美元呢！ ”“是的， 我正在考虑怎样省钱再买一顶呢！帽子丢了，我很心疼，可它还能回来吗？ ”说完那人又继 续看起报纸来。作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限（诗歌除外），不少于500

45、字。（3）文字和标点书写规范、整洁。（4）文中不得出现考生真实的人名、校名。答案和解析1 .【答案】【小题1】此中有真意【小题2】似曾相识燕归来【小题3】烽火连三月，家书抵万金【小题41天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞【解析】（1）此中有真意（2）似曾相识燕归来（3）烽火连三月 家书抵万金（4）天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。2.【答案】【小题1】逸,xu&n【小题2】B【小题3】A【小题4】C【小题5】A【解析】（1）逸x

46、uan（2） B（3） A（4） C（5） A（1）本题考查汉字的字形、字音。题目中的读音、字形分别是逸、xuano（2）本题考查汉字的字形。“不计其数”的“计”是计算的意思，所以不能写作“记”故选：Bo（3）本题考查词语辨析。“皎洁”明亮而洁白。“整洁”整齐干净。“洁净”干净；清洁。句中 指的是月光，所以选择“皎洁”。故选：Ao（4）本题考查短语类型。“唐诗”“宋词”之间是并列关系，所以该成语是并列短语。故选：Co（5）本题考查修辞手法。“温馨怡人的风姿”“飘逸脱尘的气韵”“晶莹剔透的品质”构成排比 句。“风姿”“气韵” “品质”都是人的特质，所以该句使用了拟人的修辞手法。故选：Ao汉字的音

47、与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做 到不误读，不误解，不误写。3.【答案】【小题1】战国【小题2】真正，确实【小题3】行冠礼【小题4】惑乱，迷惑。使动用法。【小题5】改变，动摇。使动用法。【解析】（1）本题考查文学常识。富贵不能淫出自孟子译注，内容是孟子批驳景春关于大丈夫的错误言论。孟子是战国时 期思想家。（2）本题考查对文言字词的翻译能力。解答此类题目时要求学生平时注重积累，特别注意重点篇目的熟记；再者要注意文言词语的特殊 现象，如一词多义，通假字，古今异义等，另外重要的文言实词必须翻译出来，还要注意查看有 无特殊句式。句意：公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的大丈夫吗？诚，确实，真正。句意：男子行加冠礼时。冠，行冠礼。句意：富贵不能使他的思想迷惑。淫，惑乱，迷惑。这里是使动用法。句意：贫贱不能使他的操守动摇。移，改变，动摇。这里是使动用法。（3）本题考查文言文翻译的能力。解答此类题目时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确 定的得分点，首先要找出关键实词、虚词