吉林省松原市四校2022-2023学年九年级上学期期中联考语文试题.docx
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1、20222023学年度语文九年级期中教学质量检测（A）题语文试题共8页，包括三道大题，共23道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。亲爱的同学，请在试卷上正确地书写汉字.错字、别字每个要扣0.5分。一、积累与运用（15分）请在答题卡相应的横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。（第1一一4题每句1分， 第5题，按要求赋分）1 .春蚕到死丝方尽， （李商隐无题）2 . ,。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。（李白行路难）3 .刘禹锡（酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中“,”既蕴含新事物必将取代旧事物的哲理，又抒发了诗人对未来的信心。4 .苏轼在水调歌头）中
2、借明月传递对天下离别之人美好祝愿的句子是：，。5阅读语段，按要求完成题目。是谁在甲骨上刻下了第一个文字神秘的三星堆是否证明了神话的存在八千秦俑守护着 怎样的秘密敦煌的惊天发现到底揭开了什么样的传说？遗落海底千年的宝船窥探着大航海 城代的荣光.意外发现的珍宝隐藏着怎样的大唐盛世?展开中华文明的恢弘长卷，领略五千年 文明遣产的璀璨星光。9月2日，由河南卫视打造的文化探索节目口闪耀吧!中华文明口正 式播出。节目另辟蹊径，通过悬疑解谜、热血国漫的表达形式，寻求文化类节目的视听升级 和跨次元表达。致力于通过传统文化的现代化表达，赋予节目内容以zh加新的时代温度，为年轻一代提供具有丰富内涵的精神食粮。知所
3、从来，方明所往。隔着千年光朋，回溯历史 的吉光片羽,探索其承载的灿烂文明，寻找民族精神的生生不息。当散落的文明碎片汇人历史的长河，（）是一场视觉盛宴的极致呈现，（）是一次文明的对谈与思索。（1）根据拼音写汉字，为文中加点字注音。（2分）zh加（）新 回溯（）（2）选文中画横线的成语“吉光片羽”出自晋葛洪西京杂记：“武帝时西域献吉光 裘，入水不濡。” “吉光”是古代神话中的神兽名，“片羽”是一片毛。结合出处及解释，你认为“吉光片羽”在选文中的意思是 o （2分（3）选文中括号内应填入的关联词语是（）（2分）A.因为所以 B.只有才C.如果就 D.不但而且（4）对选文理解和表述有误的一项是（）（2
4、分）A.选文中的词语“神话”“秘密”“敦煌”都是名词。B.选文中的短语“恢弘长卷” “理璨星光”与“另辟蹊径”结构类型一致。C.选文中画方框处使用双引号是错误的。D.选文中画波浪线的句子主干是“宝船窥探着荣光”。一、阅读（45分）（-）文言文阅读（15分）（甲）阅读下面文言文，回答6-10题。湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟, 拥鑫衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤 一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰“湖中焉得更有此人”拉余 同饮。余强
5、饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰“莫说相公痴, 更有痴似相公者。”6 .本文作者是明末清初的 （人名）。（1分）7 .下列句子中加点词的意思相同的一项是（）（2分）A.余住西湖余孥一小舟B.是日更定矣更有痴似相公者C.是金陵人是日更定矣D.上下一白余强饮三大白而别 8 .“大雪三日，湖中人鸟声俱绝” 一句写出了什么意境（2分）9 .请简要分析文中画线句子中数量词的使用。（2分）10 .结合文章内容说说你对“痴”的理解。（3分）（乙）阅读下文，回答11-12题。（5分）春夜别友人（其二）陈子昂紫塞白云断，青春明月初。对此芳樽夜，离忧怅有馀。清冷花露满，滴沥棉宇虚。怀君欲
6、何赠，愿上大臣书”。【注释】紫塞：原指长城，其土紫色。这里泛指北方边塞。大臣书；汉书东方朔传 载，汉武帝即位，征求天下才士，东方贱便上书自荐，自称可以当“天子大臣”。11 .这首诗在体裁和内容上与下面诗歌都相同的一项是（）（2分）A.送杜少府之任蜀州B.观沧海C.白雪歌送武判官归京D.水调歌头明月儿时有12 .全诗表达了诗人哪些感情结合诗句简要分析。（3分）（二）现代文阅读（25分）（甲）阅读下面文章，完成13；6题。（15分）郭先生李亮留给我印象最深的，是我初小的班主任郭先生。那时候，我们管老师叫先生。郭先生个子稍高，身强力壮。笑的时候，右鹏高高地隆 起来，显得特别有趣。不过，没有多久我便发
7、现，他有很多地方叫人不满意。首先，他留着偏分头，那时候，清漳河边的孩子们，都是在脑袋前坡上留柿饼大的一 搬长发，就像杨柳青年画里的那样。而一旦长大成人，就都剥成光葫芦和尚头。郭先生分明 是成年人了，偏要如此另类、第二，他在校园的墙上画了好几幅画，孩子们有的在写字，有 的在除草，有的在灭丝虫，有的在站岗放哨，可没有一个画的是我。第三，他教我们唱七 杯茶，我全会唱，可他一回也没让我独唱过。再就是我嫌他不会笑，笑起来，为啥只有右 腮隆起来呢？有了这四条理由，课堂上，我就搞些小动作，故意惹他不高兴。有一次，就要下课了，我却尖着嗓子喊：“报告!我要撒尿。”郭先生右腮座着一笑， 说：“现在就下课。不过，我
8、问件事，谁愿意到沙河村去送封信？”童年时代，出村可好玩了，跟出园似的，这样的好事，当然不会轮到我。同桌李秋廷高高举着手说：“我去我去，我知道路，我姥姥就是沙河村的。“他一句话 说了四个“我”字。郭先生说：“你一个人去不行，还得找个人做伴儿。”大家又是一窝绛 地抢着去。我因受了感染，也冒一句：“我去!”兴许我的话慢了半拍，郭先生听得反而更 真。他当即指定我说：“好!就叫李亮一同去!”郭先生把信装进我的衣兜时说：“信一送到， 就快回来，不要在路上贫玩!”他还亲切地抚摸了一下我的头顶。那手掌硬的，似乎长满了老 茧。我第一次觉得很光彩，更觉自豪。在路上，我们见到用木头独轮车推着送公粮的人，还看到几峰驮
9、东西的骆驼，比马还 大。走了不到一堂课的工夫，翻过一个小山包，沙河村便呈现在眼前：有平房，有瓦房, 还有一两座土楼村街上响着鸡叫声狗叫声毛驴叫声。下到沟底，绿树下还流着一条河。河里 没鱼，只有蛤蟆乱叫。这时候我才知道，除了我生活的东戌村和邻近的西戌村之外，山后还 有村庄，可见世界有多么大言，送给了沙河村小学的江先生。见面才知道，江先生是一个女子，留着长长的两条辫子，又黑又亮，辫梢上束着红头绳。这当然是又一次大开眼界，我才知道，阅女家也能当 先生！在回来的路上，草窝里蹬出一只蝗虫，飞得老高，把我们吓了一跳。接着又跑出一只野兔，我们两个追了一程，没追上，倒让我们早早跑回学校来了。看到我们俩安全返回
10、，郭 先生再次摸摸我们的头，以示表扬。从此，课堂上我再也没有捣乱过。郭先生在黑板上写了很大的字教我们：“我们是中国人，要爱自己的祖国。”他的声音很洪亮，很有感情。我忽然觉得，他的偏分头漂亮起来了。而校园墙上画的孩子，也一个 个像我了。有一次上课，郭先生点我起来单独唱歌。我唱了一首大烟袋，是骂日本鬼子烧杀抢掠的。郭先生直夸我唱得好。写字描红、他编了四句歌“村东有只狗，进村乱下口。大家 齐动手，打跑这只狗!”我知道这只狗是指日本鬼子，因为日本在我国东边。郭先生夸我聪明。后来，日本鬼子对太行山“扫荡”紧了，郭先生就报名参了军。鳏，们把他送出村外。他胸前戴着大红花，骑马走过石拱小桥，扭回头来向我们告别
11、。他仍然带着那独特的笑，右腿隆起来。我忽然觉得，这个笑容很美。碰B先生走后，沙河村小学的江先生，调到了我们学校。郭先生常有信写给江先生，所 以我们知道，他在前方作战很勇敢。在一次拼刺刀中，他拼死三个小鬼子，立了大功。第三年初夏，又到了满山翠绿的时节，我到江先生屋子里交作业本。她的墙上，新挂起一张军人照片，一看就是郭先生，头戴八路军帽，胸前佩一朵大红花，右腿微微隆隆差, 在笑。我高兴地问：“郭先生现在在哪里？”江先生好像没有听见，把脸扭到一边。我继续 看着郭先生，还调皮地吹了一下那相柜上围着的黑纱第二天，村里的长辈悄悄地告诉我黑纱的含义。原来，郭先生在一次跪斗中壮烈牺牲了！我心里像猛地被捅了一刀
12、子。我跑到村外的小河边，抱住一棵桑树，大哭了一场。泪水洒进小河，小河里溅起波浪。在波浪里，我好像还看见郭先生那右腿微微座起的笑容。（选自光明日报2022年9月有删改）13.阅读文章，根据要求填写表格。（4分）“我”与郭先生的交往内容“我”对郭先生的情感快下课时，“我”尖着嗓子喊“要撒尿”，故意扰乱课 堂。“我”对郭先生不满意。“我”不再捣乱，开始喜欢老师。“我”理解了郭先生编写的歌词意思。郭先生参军，我们到村外去送他。“我”悲伤至极，痛哭悼念。14 .文章第一段，写了 “我”送信的路上见闻，与题目看上去关系不大，是否可以删掉? 请说明理由。（4分）15 .结合文章内容.说说郭先生是一位怎样的老
13、师？ （3分）16 .怎样理解文章结尾语段含义。（4分）（乙）阅读下面文章，完成0.20题。（10分）论创新的重要性当今世界。科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，在这种状况下，创新潜力如 何、创新成果多少，成为决定一个国家和民族能否赢得竞争的重要因素；鼓励创新、推进创 新，成为实现发展进步的迫切需要。然而.干任何事情都有可能成功，也有可能失败，创新作为探索性实践更是如此。对 于创新者而言，成功是一种考验，失败更是一种考验，沉醉于成功的辉煌，往往可能停歇前 进的步伐；走不出失败的朋彩，容易导致错过底功的机遇。当年发明家爱迪生为了找到不易 烧断的灯丝，进行了很多次实验都没能成功，当许多人为他的
14、失败而叹息时，爱迪生却说; 我没有失败。我只是又找到了一种不贴合要求的东西罢了。经过不懈的努力，爱迪生最后发 明了电灯，用科技为人类带来了光明。这个敌事启示我们：永不言败，是实现创新的一个重 要条件。创新不言败，不是说所有的创新活动都能够百发百中、大获全胜。创新是艰难的，不 可能一蹴而就，也不会一帆风顺。创新不言败，更多的是指一种精神、一种品质、一种追求。创新不言败是一种精神，这种精神就是不怕失败、敢于胜利，失败与成功，失去与得 到，总是相对的、辩证的。有大付出，才有大收获；有大境界，才有大成就。成功的创新者 懂得成败的辨证法，懂得失败是成功之母的深刻道理。在创新的过程中，一时一事的失败是 常
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