写作中的“起承转合”公开课.docx
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1、写作中的“起承转合”一篇成功的文章应做到：构思新颖，结构巧妙，浑然天成，情节曲折起伏，灵活变化, 给读者以强烈的艺术感染。要达到如此境界，必须处理好谋篇中的起、承、转、合。“起”，主要指起领全篇的开头。文章的开头必须讲究“新”、“活深”，既要引人入胜，又要紧密切题。恰当引篇。 “起。还包括作文中每段的开头。每段的起始句也并非随意而为，一方面要开启下文，另一方面又要注意本段的中心，以及与其他句子的逻辑关系。这里也列出儿种常见的“起”的 方法:1、开门见山法2、写景抒情法3、名言发端法4、欲扬先抑法5、修辞增色法6、设置悬念法7、巧引题记法8、分设标题法“承”：主要指文章上、下段的承接、联系与过渡
2、。文章各部分之间必须气血要通，脉络分明，造成一个有机的整体。“转，主要指文章内容的转换、表达的变更。“文似看山喜不平”，转是文章“不平”的关键所在，是文章题旨得以升华的主要技巧。“转”是指结构上的转折，往往体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的转换，同 时也转向了文章主旨的揭示。“合，主要指收束全篇的结尾古人说，一篇之妙在乎落句，结尾不仅要紧扣中心，同时也要使其具有较高的艺术性, 并让人回味无穷。“合”的方式最常见的有两种：第一种是:直接点题，于篇末或抒发感情，或议论明理，直接揭示主旨。第二种是:暗中寄托，即用暗示的方法表现作者的感情、阐述的事理。最常见的是寄情 于景，以景语作结。那些很
3、美的“起”与“合”题目：中国梦中国心（开头）一个故事生出一个梦想，每个梦想勾勒出国家的未来。题记梦想是温暖的，总在寒冷的冬夜温暖人们的心扉；梦想是美丽的，仿佛一个仙境令人向往; 梦想是有无限力量的，总在深陷泥潭逐渐坠落时将人拉起。我也有一个梦想，一个很小的梦 想。（结尾）中国梦，中国心，每一个小梦想构筑出一个雄伟的大中国。梦想使我前行，祖 国在我心中，为梦想，为中国，我在远航！ 题目：珍惜所拥有的亲情（开头）亲情，是世间最珍贵的感情。它比水还纯净，比金还纯粹，可是它总是静悄悄 的到来，不被人发现，它没有友谊那样易碎，没有爱情那样明显可见，它像一杯茶，散发 出淡淡的清香，让人回味无穷。一一题记（
4、正文）奶奶的嘱咐、爸爸的电话、姐姐的忠告（结尾）朋友，珍惜你的拥有，当你失去后，才知其珍贵，方知珍惜，是否已经太迟 了呢？亲情像茶，回味无穷。我们应该珍惜它，让它留香永远，永远考场作文的“合”应牢记三点：一是要有强烈的中心意识，即不忘为表现中心服务。作文的主体部分如果“偏题” 了，结 尾处应该补救；二是应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。最忌讳：画蛇添足，或无病呻吟，或人为拔高, 硬要给文章加上一个“光明的尾巴”。三是首尾照应法。这是考场作文惯用的结尾方法。这种方法可以使文章结构完整，属于比 较“保险”的写法。下面，我们一起去看看一篇优秀考场作文的“起承转合二阅读下面材料，根据要求作文。美国作家
5、克里滕登写过一篇题为母亲的价格的文章，指出如果母亲的日常工作可获 薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头 发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。我们在享受母爱的同时，不知不 觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱 来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。学生作文：一张梧桐叶那天云淡风清。孩子在书堆里找资料，发现了一本尘封的笔记本，里面什么都没有，除了一张梧桐叶。 孩子两岁那年被送到了乡下
6、奶奶家，于是奶奶便多了个小尾巴。有一天，孩子对奶奶说奶奶 的手像一片梧桐叶，奶奶笑了。妈妈有时会来看孩子，顺便捎来些水果糖。孩子很懂事，也 很珍惜眼前的一切。于是奶奶嘴里便会时常地塞着孩子给她甜甜的爱。日子一天天地过去, 孩子早已习惯伴着那并不悦耳的歌声入睡，有着那并不光滑甚至有些粗糙的大手抚摸自己的 头。孩子六岁生日那天，爸爸妈妈都来了。爸爸说孩子长大了，该去上学了。孩子不愿意， 因为他不想离开奶奶，失去那份奶奶对他的爱。于是，奶奶举起那梧桐叶般的手，一下一下 地打在孩子的屁股上。孩子哭了，哭得很伤心。第二天，孩子跟爸爸妈妈走了。他坐在车子 的后面，硬是倔强地没有回头。那天风很大，孩子的眼睛
7、里进了沙子。孩子很听话，学习非常刻苦。渐渐地孩子习惯了没有那并不悦耳的歌声和梧桐叶般的大手抚 摸自己入睡的夜晚。进入小学后，孩子从书本上知道了人是会死的。于是孩子便恳求父亲为他买了一辆脚踏 车，孩子学车很快，不到一个月他已能熟练地骑车了。每到了礼拜天，孩子都会骑车到乡下 奶奶家，给不识字的奶奶看满分的试卷，奶奶便会微笑着从厨房里拿豆腐乳给他吃。 又一个礼拜天，孩子又像往常一样回到了乡下奶奶家，看到哥哥也来了，只是面带着几分伤 心，哥哥说：“奶奶已经永远的走了，她让我把这豆腐乳送给你。”孩子没有哭，接过了豆腐 乳，里面有十块。他把头转向了窗外，一片梧桐叶正落了下来，孩子把它捡起来夹在了笔记 本里
8、。这天，孩子上街买了一瓶豆腐乳，里面正好是十块。吃着吃着，孩子泪如雨下。分析：（一）起一一片言居要很可能其他的考生在文章一开头直接点明“珍惜”的主题或文章的主旨，这样自然不错。但 作者在文章开篇用了倒叙的写作方法，用孩子在无意中发现了一片梧桐叶，而这片梧桐叶并非一般的树叶，它蕴含着着我的“梧桐叶”情结，为下文直叙故事做好了铺垫。虽然文中一 开篇并没有直接点出“珍惜”，但在轻描淡写的字里行间，“梧桐叶”情结却能马上渲染了 读者，抓住了读者的注意力。（二）承一一形断意连作者接着上文的“梧桐叶”情结，截取生活中三个和奶奶生活的场面：孩子小时侯在奶奶怀 里长大；孩子六岁那年伤心的离开奶奶回校上学；上小
9、学后，孩子经常骑自行车到奶奶家。 作者虽然截取了看似三个不相关的生活场景，但却做到了形断意连：作者的描写三个不同的 生活场面的发展都是为了表现文章的主旨一一“梧桐叶”里饱含着珍惜。（三）转一一宕开一笔作者在写这篇文章的时候，高明的指出在于在读者还沉浸在孩子和奶奶温馨的生活画面时, 作者峰回路转，宕开一笔，故事情节反转一一奶奶去世了。这样的情节布局打破了文章原有 的温馨氛围，发展到了高潮，让读者深刻体验到作者对于奶奶的去世的悲痛的心情。而在文 章这一部分，作者提到了豆腐乳，“哥哥说：奶奶死了，她让我把这豆腐乳送给你。孩子 没有哭，接过了豆腐乳，里面有十块”，再一次深化文章的主题：，“豆腐乳”里蕴
10、涵着珍惜。（四）合照应圆合在文章开头，作者提到的是“梧桐叶。而在文章结尾，作者提到了 “豆腐乳”，尽管是不同 的事物，但它们都象征着我对和奶奶的那段日子的珍惜之情，文章首尾呼应，末段遥接开头, 点明深化了主题：“梧桐叶”里饱含着珍惜，豆腐乳”里蕴涵着珍惜，圆合全文。起承转合的布局，简洁老道的笔致，让人读来回味无穷，具有极大的震撼力。还记得我们曾经写过的“秋叶”吗？平时习作中自己得意的句子与语段也可以用在作文 里。作文复习的最好方法：一是做好素材的积累，二是拿出病文梳理问题，以纠正回避。 平时要多看报纸、文摘，各种文学性强的杂志对你有好处。作文成绩看字迹，得分要素是第一；考试作文五六段，干净整洁
11、看卷面开头结尾要简练，最好首位两行半；动笔之前要拟题，漂亮标题如美女； 作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点；动笔之前不要慌，想了题目列提纲； 想好主题和文体，非驴非马不可取；篇幅争取写满点，多写一点是一点。;技巧五：动笔之前要拟题，集亮标题如美女j考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜： ；太长和太短。拟题的办法有2个，一是总结平时作文老师讲述： 的类似技巧。二是考生家长（微博）或考生，赶紧去翻阅最近一； 5年的热点题材，选择比较精彩的标题，背下来，考试的时候可； 能依葫芦画瓢地就能采用到。:技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点!; 考试作文开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、*
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