【中考真题】2022年山东省菏泽市中考语文试卷（附答案）.docx

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1、2022年山东省荷泽市中考语文真题学校:姓名：班级：考号：一、句子默写L默写唐代诗人李白的存收洛城间笛诗。2 .依据课文填空。（1） ,切问而近思.仁在其中矣。（论语）（2）非独贤者有是心也.人皆有之，.（孟子）（3）沙鸥翔集， （岳阳楼记）（4） .水善利万物而不争，处众人之所恶,故几于道.（老子）二、情景默写3 .根据提示默写.（I）陶渊明饮酒中，表达对美好事物“只可意会，不可言传”感受的诗句是：（2）岑参门雪歌送武判官以京中,运用比喻描n“大雷骤降,一片洁白”景象的诗句是：三、诗歌鉴赏.阅读下面首宋诗.回答下列各题.立秋刘翰乳醇哺散玉醉空，一枕新凉一扇风。睡起伏声无免处.满阶格叶月明中.

2、（选自上海古籍出版社 家诗）【注】乳鸦:幼小的乌鸦:K屏：屏风.（1）本诗写景是按照由 到 的时间顺序展开的.（2）请赏析“睡起秋声无觅处,满阶梧叶月明中”两句诗的妙处。大到来的足迹。因为秋高气爽，所以秋天的月亮特别明亮。因为梧桐是落叶乔木.叶广比较阔.所以让人觉得梧桐落叶比较旱，比较显著据此可知,这两句诗通过景物的描写，既写出诗人对秋天到来关注,又写出秋之后气 温的变化明显,从而突出地表现了诗人的闲情逸致，. （I） 同“邀”,邀请： 告诉： 遇到： 饥饿。D（3）这个渔人一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的亲情.（他们）听都很惊叹 惋惜。在这种情形下部公就一个人去吃饭,把饭含在两蜘旁

3、,回来后吐给俩孩吃4热情好客、民风淳朴，也反映桃源人生活富足。以公名德。【解析】（I）本题考查重点文J诃语在文中的含义。理解文汴词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、 词类活用、一词名义和古今异义词等。（1） “便要还家的句意是：人们就把洵人请到白己家里。要：同邀二 邀请。（2） “此中人语云,，的句爸是：里面的人告诉他说。语：告诉.（3）“相公值永羯丧乱”的句意是：郡公（都鉴）遇到永嘉丧乱时.值：正赶匕遇到。（4） “其穷馁”的句意是：很穷困，甚至要挨饿。馁：饥饿。（2） 本题考作文ri文字词的意义和用法。A.从：介词,自/动词,跟从：B.乃:副词，竟然/连词,是,就;C及：连词，和/介词，

4、等到：D.于:都是介词9 “在才故选D.（3） 小题考会翻译文才语句的能力解答时一定要先回到谙境中，根据谱境读懂句f的整体意思, 找出关键实词、虚词，农看行无特殊句式.尤其要注意一词笠义、古今异文词、通假字等特 殊的文言现象,用点实诃必须翻译到位。翻译时要做到“信，达.雅，（I）句中的“为（对，向）、具（详细,详尽）、皆（全.都）.叹惋（感叹惋惜）“几个词姑 里点词语。（2）句中的“于是（在这种情形下）、食（吃人辄（就,几个词是重点词语。（4）（I）本题考作对文章内容的理解。“余人各复延至其家.皆出酒食,的意思是其余的人乂各 门邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。结合上句”便要还家,设

5、酒杀鸡作食” 可知,这句话表现了桃花源中人热情好客,民风淳朴的特点，同时也反映了桃源人生活富足。（2）本题考查对文章信息的提取.在理解文意的基础上，结合相关的语句分析作答.文中 的“乡人以公名德,传共怡之的意思是：乡里人尊敬都公的名里博行，就轮流给他做饭吃。 由此可知.乡人“传共饴之是以公名德工据此，答案为“以公名第”。【点睛】参考译文：【甲】（桃花源的人）见渔人.免然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。（泄人）细致详 尽地回答r他们,人们就把洵人请到自己家里，按酒杀鸡做饭款待他.村里人听说来这么 个客人.一来打听消息。（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子 儿女和同乡人来到这个与

6、外界隔绝的地方.不再出去九F是就同外界的人隔绝八 他们问 （渔人）现在是什么朝代.（他们）竟然不知道行汉朝，更不必说魏朝和晋朝丁这个渔人 一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情,（他们）听J都很惊叹惋惜.其余的 人又各h邀请洵人到他们家1h,都拿出酒累饭食来款待他.人人居住r几天,告辞离开。这 里面的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊!【乙】都公（都鉴）在永嘉丧乱时,避居乡卜.很穷困，甚至要挨饿C乡里人尊敬都公 的名里德行,就轮流给他做饭吃，都公带着侄广都迈和外甥周翼一起去吃饭.乡里人叹道: “大家都饥饿困乏.因为您的贤德，所以我们要共同帮助您，如果再加上两个孩子.恐怕就

7、 不能一同养活了。“从此都公就个人去吃饭，把饭含在两颊旁，回来后吐给俩孩吃。两 个孩子活了卜一同南渡过江。郡公去世时，周翼任榔县令,他辞职回家.在郡公灵床前 铺了草垫.为都公守丧，一共三年.6. （1） nf zhCn 矫 庸（2）教养其实很雄从书籍中获得 要养成优雅风度应该遵循哪些准则（3）举例论证.列举生活实例，充分有力地阐述广要养成优雅风度的准则是时时刻刻要记住: 一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都行良好的自我感觉的道理。【解析】（I） 本题考查字音、字形的掌握。“忸怩”读讦为niUni,有豪愧、踌躇,犹豫、退缩不前、局缩不伸藐,犹累转之意.箴1r拼音为zhcn yan.基本意思是形

8、容规谏劝诚的话.“挤揉造作拼音是jiaorduzAazub。比喻故意做作,不自然“附庸风雅”拼音是my6ng但ng yi,意思是指缺乏文化修养的人为J装点门面而结交文人， 参加有关文化活动。(2) 本题考件文章的论证思路的理解阅读全文可知，文章围经优雅风度从两个方面展开论述,论述我们应该做一个有教养的人. 第段论述教养其实很难从书籍中获得。第段论述教养的来源和木施。第段提出问题.嘤 岸成优雅风爱应该遵循哪些准则？“第段何答问题“ 一切优雅的堪础其实是种关照的 态度-时时刻刻要记住：一个人不应该妨碍他人的牛活，要让大家都彳良好的H我感觉. 并举例阐述.第段归纳总结如何获得教养“无须背诵数以百计的

9、格汴信条.只须记住条： 必须以尊重的态度对待别人.如果你懂得了这,点,再加上几分随机应变的智慧,那么风度 就会自动来到你的身边工综匕本文困绕优雅风度从两个方面展开论述。首先论述教养其实很难从书箱中获得这一 观点，然后怆述要养成优雅风度应该遵循哪些准则。(3) 考在论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。使用论证方法的目的就是为了 论证观点,因而在解答论证方法作用时，要紧扣文章的论点或分论点分析作答.文章第段先提出“切优雅的基础其实是种关照的态度 时时刻刻要记住：个人不 应该妨碍他人的生活，傻让大家都有良好的H我感觉,的道理，第段则列举生活中的“吃饭、 衣着、谈笑等

10、动作举止、衣着服饰、走路的步态的做法，运用了举例论证的方法,具体疗 力地论述广 个人“要养成优雅风度的观点,有很强的说服力。据此理解分析作答.7. (1C(2) 监狱中的人们一起绣五星：江姐把深切的爱意和未必能实现的理想传递给,监狱之花”.(3)坚定、自信、大无畏、慈爱 (4)示例:江姐,您是 位杰出的共产党员,无论什么时候,我们永远记住您！记住您对“监狱之花的殷切希望，记住您对党和革命事业无限忠心，您的做骨、从容，如同冰天雪地里盛开的红梅,留香气满乾坤.您英勇的身躯和灵魂永远活在我们的心里中,激励我们奋进!【解析】(D本题考杳文章内容理解分析.C.有误,结合选文第段”这代价.也许首先是自已，

11、也许还行别人,但她宁愿用白已来代 替i切战友,为党保存更多的力量”可知,江姐并没行对自己生命担忧.故选Cb(2) 考宣对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故4情节,根据题目要求筛选相关的词句,采用“人+骅”的形式慨括作答.结合第段“五星红旗！五颗星绣在哪里“，第一空概括为：监狱中的人们一起绣五星.结合 第碰,.轻抱起监狱之花把深切的爱意,和那些自已未必能实现的理想,尽情灌注在幼小 的花朵上】第二空概括为：江姐把深切的爱意和理想传递给“监狱之花，意对即可。(3) 考点欣送作品的形象，领悟作品的艺术魅力.解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析：从叙写的多件上来分析；把人物放到定的肯 景环境中去分

12、析：注意对人物的介绍和评价。句江姐高高地身开红旗，无畏的声音里充满着幸福的惬情：.让五星红旗插遍祖国每寸 土地,也插进我们这座牢房”表现了江姐坚定、自信、深谋远虑、大无畏、不怕牺牲的精神. 句“江姐连连亲着监狱之花的脸，乂爱怜地凝视着孩子亮晶品的眼暗”表现了江姐对“监狱 之花”的慈爱。据此概括作答。文章结合(4)文章结合本题考点阅读拓展和语言衣达能力.段内容用点写革命者对“监狱之花,深深的爱意和美好的祝愿,又表现r江 姐对革命的无限忠诚和坚定信念。据此,拟写升命仪式上发门和时.既要结合原文对江姐的 英好品质给予赛扬.乂要友达维承革命遗训，努力学习，以告慰烈I：的英灵。开放性试题, 答案不唯一。

13、符合题目要求即可.8.D (2)运川比喻的手法.生动形象地写出村民拥有稻田，时时关心.爱护着田地的感情，这是对土地的深沉的情怀，稻田见证了村广和村民的发展历史.这句话中爽溜溜蜂滋滋的樗觉”3出老代人对面枳较大、乂肥沃，人人艳羡的长生大 丘的喜爱之情。(3)以时间为线索,儿时.长丰大丘与椿树塘的稻田里有大油油的泥,塘里有水：家人向往、 喜爱。上世纪90年代起，稻田里杂草丛生，塘里堆满淤泥，塘堤破旧，家人哀叹、惋惜。 接到新初电话时.政府仃新举措,稻田地用机械化耕作，塘堤都抹上了水泥，家人高兴.欣 喜。周末回家时,稻田里浮起新绿.家人惊喜、激动。(4)点明本文与“稻田”相关的,是农村题材:引发读者

14、思考,激发阅读兴趣。突出了新 农村、新农业,新社会主题。【解析】(I)本题考杳文章内容的理解与分析A.有误.村里人唤起孩广的名字“一货粗嗓门” ,这是人们说话的习惯;而说到稻田则以,温 柔的声调”，并不能说明村里人对稻阳的量远远超过时孩的爱.：者并不存在因果关系. B.仃误长丰大丘分配给新初以后,爷爷还常去川边转悠.提醒新初家放水、治虫等，写出 r爷爷依旧对长丰大丘非常关心,并非是因失去长丰大丘后而郁闷和痛苦.c有误,新初提出要耕种我们家用地时，父亲表示“粒米都不要你送，只管种好“，说明 父亲希望出地继续有人耕种而不至j荒芜,父亲不愿意接受施舍,胸怀大度.并非是稻田， 已住父亲脑海里渐渐淡去C

15、故选D.(2) 体会重要语句的含意，品味语言发达艺术。赏析的句J往往共行某特色，或是修辞，或是 友达方式，或是遣词造句，或衣现F法.衣现的情境等。赞析时要结合具体语境灵活作答。(1)文章第段语句那田像个碗,装着村子绵长的日子，将“稻田”比作”碗，运用了比 喻的修辞F法，结合第段”散布在村广里的每一块稻田，都像家里的孩r 一样，有自己的 名字村里人的心思似乎都扑在稻田里,噢起孩子的名字,贺粗嚎门,而说到稻田呢,开 闭门则是俺家的长丰大丘屋门口的三湾丘完全是一副温柔的声调可知，谓旬生动 形象地写出稻田已经是村民不可或缺的财官.村民关心.爱护着田地.稻田在村民心中深深 地扎下r根，说明稻田与村的发展

16、历史息息相关。(2)本题芍杳对词语的赏析。对广诃语的林析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文 答案第6页一共8页和具体的语句分析作答。语句“脚踩进黑油油的泥里，股爽溜溜择滋滋的感觉从足底M 抵心里头”，运用“爽溜溜F半滋滋这样的登词，结合本段中“爷爷靠运气抓阉分得长丰大 丘，高兴得不亚于中了头彩”可知,生动传神突出地写出了老一代人对面积较大、又肥沃的 长丰大丘的喜爱之情。(3) 考奁对文章线索的理解.文章线索的可以是人物、界物、W件、时间、地点或作者的情麒等.其作用是贯穿全文的脉 络,把文中的人物和平件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰.仔细阅读文章，结合第段“儿时记忆里,散布在村子里

17、的每块稻田”,第段“几年之后，村里对田地进行调整第段“自上世纪90年代起”，第段“爷爷奶奶过世后”第段“阳春三月的一天”，第段” 个阴光明媚的周末，我驾车陪父母回家F知,这俺文章是以时间为线索组织材料,抒写对家乡、对土地的热爱之情.(4) 考直对标题含义的理解。解答此题关键要在理斛文章内容的基础上,依据内容和主旨理解题目的衣层含义和深层含义.本文题目“与稻田雨逢”，表层上看，首先点明本文的占要内容是与“稻田”相关的，是一 篇叙”叮农村生活的作品：其次”与重逢”包含“相逢”和“再相逢”的两层含义,这样就会引发读者思考“相逢” 是何意？ “再相逢”又是何意？引发读者思考，激发阅读兴趣.从深层次看,

18、文章用点落在“再相逢”上歌颂J新时代农村的新的惠农政策,找回了农村 稻香满乡村的景象,让农民回归田间.止农业发展走上快车道,实现农业现代化，歌颂了 新农村、新农业，新社会，暗示了文章的主旨。据此理解分析作答。9.例文我拿什么奉献给你白云奉献给草场，江河奉献给海洋，我拿什么奉献给你.我的朋友：白鸽奉献给蓝天. 星光奉献给长夜,我拿什么奉献给你.我的等娘。18记让我心生感恩之情的人行很多,可我最该感谢的人是我的母亲。以前,我认为妈妈总喜 欢做一些奇怪的事第一件怪W是：每天傍晚,母亲一回家,就打开小屋的门打开屋里的灯. 第二天早上进展将灯再关抻.不话行多忙，也不会忘记这件事。我曾跟父亲说了这件怪事.

19、答案第7页，共8页父亲说：“妈妈想做，就让妈妈去做吧！ “小屋是我住的,天晚匕迟回家的我.从黑暗中 走进满是灯光的小屋。突然,想起我小时候说过的句话：妈，别关灯，我怕！晚上别关灯! 我明白了,妈妈为什么不忘给小屋开灯。昨天晚上,先回家的我有意躲进小屋不开灯,妈妈 您回来/依旧是打开屋门再去开灯，当您将手伸向开关时,却按在J早已等候在那里.的一 只手,那是我的手.我们用力一按，灯亮了，我傻笑着,妈妈您望着我也笑了。 屋子温馨的光儿母亲 爱做的第件怪事是：她总喜欢把菜刀挂得高高的，我很纳闷.因为菜刀是常用的工具,为 什么要挂得那么高?偶然中我发现自己左手中指我有一条刀痕使我才想起了 段往事.以 前

20、我家的菜是放在灶台匕前手可拿的。 天下午，家中无人,淘气的我，拿起菜刀学着 电视上武林商手,挥舞起武,打算自创一套“婷婷醉刀，谁知，不小心把自己的手给划伤了. 母亲PT家后，没行骂我,忙找来碘酒、纱布,用颤抖的手为我消甫,再轻轻地为我缠上纱布. 又搂若我，不住地说：“菜刀太锋利广，可不能玩/”那颤抖的手和满脸的痛楚,好像受伤的是她而不是我。从此,我家的菜刀就被挂得高高 的。现在，唠我写下以上的文字时，脑夕里不住闪现着的是那满屋温馨的灯光、高高挂 起的儿和妈妈那满是关切的笑脸。母亲，你的心里装着的全是我,而我，将拿什么来奉献 给你,我的母亲。【详缺】这是篇命题作文,题目是“我拿什么奉献给你审题立

21、意.奉献“本是个比较宽泛的话题,从对象上看,可以奉献给父母、老师、朋友、 同学等身边的所行人，其至包括曾经给予过自己嘲讽或打击的人，可以奉献给自然、社会, 奉献给予我们生活所需的 切物质的东西。文章可以通过叙写自己的 段人生经历.表达感 恩、回报等主题.构思选材。生活中,让人感激动容的人、事、物、情行很多，可以写对别人的感谢和报答. 也可以笃基丁,常人的都应该摘有的I可报、率献之心。可以用实际的行动来感恩.也可以用自 己的努力、奋斗、成长、成才来表达自己的感恩.所涉及的对象“你”，可以是人.可以是物， 可以是自然,可以是某种意志品质总之，文堂要交代清楚用什么来奉献,为什么要奉献. 从而表达枳极

22、健康的思想。写法体裁,因为不限文体，通过记叙往界写成记叙文，火友达感恩、回报的主题：灯以写成 抒情散文,表达自己的真挚情感：还可以写成议论文，谈感恩、回报、奉献对于人生、社会 的意义和作用。U!、对比阅读5.阅读下面的文宣文，完成下列各题.【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。其谷之便娶还家.设酒杀再作食。村中国行 此人,或来问讥。白云先世避卷时乱,率金于邑人来此绝境.不员出席.遂与外人间隔。问今是何世.乃不知有汉，无论线晋.此人一一为具所闻，皆叹惋。余人各兑延至其 室.皆出酒食.停数日，辞去.此中人语云：“不足为外人道也.”(陶渊明桃花源记)【乙】都公值永事俣乱.在乡里，甚穷怪.乡人以公名雄,传共

23、怡之.公常 携兄子迈及外生周翼二小儿往食.乡人口：“各自优困.以君之贤，欲共济君耳，恐不 能兼有所存.”公于是独往食.技舍抵著两颗边.还.吐与二儿.后并得存.同过江。 部公亡,翼为划县，解职归.席苫于公灵乐头,心长终三年。(刘义庆世说新语)【注】永嘉:晋怀帝年号.传:轮流.饴:通饲北(1)解样下列加点字的意思便要还家此中人语云 都公值永嘉义乱 甚分馁 (2)卜列各项中加点字的意义和用法，相同的项是()A .问所从来战则请从 B.向今是何时.乃不知行汉 乃记之而去 C.公常携兄广迈及外生周期:小儿往食 及卜船 D .席苫丁公灵床头行者休广树 (3)将文中画横线的句子翻译成现代汉语此人一一为文言所

24、屈，皆叹惋。公卜是独往食，辄含饭箸两颊边.(4)阅读【甲】【乙】两文.回答F而的问题.T炉1余人各我延至几家,皆出酒食 现J桃花源中人 【乙】文中乡人“传共饴之叱 是因为鄱公 0五、现代文阅读6.阅读卜面的文字,完成卜一列各题。论教养(节选)利哈乔夫谈论“风度”的书将很多。在社会交往中,比如出门做客或者在家扶格客人,在 剧场.在工作场合.人究竟该如何自持？加何举止有度？怎么样对待老人和孩子？怎么 样谈吐才知得体，不致使对方听了感到难堪？怎么样打扮才算合适，不致让周围的人们 制目而视？对于诸如此美的问题.这些书大都有详尽的论述。遗怯的是.人们却很少从 这些书中汲取有益的见解。之所以出现这种状况,

25、我认为原因在于这些浒解优推风度的 著作有个缺陷，就是很少解铎人们为什么需要优雅风度，其必要性究竟何在.有些人有 一种猎过,似乎优弗风度就是(jiao)糅造作，走出于无脚，是附(yong)双糠.是毫 无意义的忸怩作态.当然.优雅风度可能是外在的。但是就整体而论,优也风度是弄祖祖辈蒙一代又 一代人的经验枳淀而成的.并且标志着人们渴望变得史高尚，渴望生活更优越、更美好 的愿望，这是一种世代相传、挣接不懈的追求。问题的关健究竟何在呢？要株成优雅风度应该遵相哪些沮则？ 搜集那些难 以逐一熟记的关于行为举止的“道险簸吉”，是不是一件轻而易举的事情呢？一切优程风度的基:其实是一种关照态度时时刻刻要记住：一个

26、人不应该妨 碍他人的生活,要让大拿都有良好的自我感觉。切忌不要互相妨母.因此不应当大声喧哗。听到吵闹声不必捂住耳朵在许多 场合未必粕做到这一点。比如说，吃饭的时候,切记避免吧嗒嘴,把湎匙放在球子上的 时候不要弄出声响，喝汤时也不委有声音：嘴里嚼东西的时候不要说话，就得坐在旁边 的人也心：不要把勺子放在案子上，免评给邻座的人造成不便.穿着要整洁，表明你对 别人的尊重。敬重客人，敢垂主人,茨者说用更简单一点.敬重路上的行人,不要让大 挛对你侧目而视。不要连续不断地开玩笑.说俏皮话.讲笑话.弄得金边的客人心炀. 尤以是重复别人已经说过、听你说话的人已姓听过的笑话，那更加让人厌倦.素军叨叨 会让谈话的

27、对方陷入尴尬的境比.切记不要只殛自己说笑逗别人开心,也更让其他人有 机会说点什么。动作举止.衣舞服饰、走路的步态.一切林要有分寸，力求优雅。要知 道任何优推都不会让人氏烦.优独是“社会共享的“.无须背诵数以百计的格言信条,只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。如 果你懂得了这一点.再加上几分随机应变的智慧.那么风度就会自动来到你的身边 (1)给加点的字注音：根据拼音写汉字。忸怩箴言 j iAo 揉造作!)附yong 风雅(2)疏理文章的论证思路。文章围绕优雅风度从两个方面展开论述.苜先论述/然后论述.(3)文中两段主要运用了什么论证方法？论证的观点是什么？7 .阅读下面的文字,完成下列各题。

28、五星红旗在荻中水扬珍藏的红獐拿出&了.在大家眼前闪着夺目的光书。这面红旗.是那住不知名的 同志“监狱之花”的母亲.留下来的.残曲着弹孔，染透斑斑血迹的红旗,被他珍 城在一床旧棉翠里,在她帙危时，竟没有来耳及交给自己的战友，而是在过了好久以后， 人们才从她的遗物中找出来的。当红稿在大家眼前出现时，几只拿着针线的手,团团围了上来。“五星红狼！五颗星绣在哪里？ M“一颗金星绣在中央.光芒四射，象征着党。四颗小星摆在四方.祖国大地.一 片光明.一齐解放！ ”“对.就这么靖。”尽管他们并不知道五星红旗的图案.但拈们却通过炽热的心，把自己无穷的向往 付与祖国。不知是该抢先绣上了第一针.接着.许多灵巧的手.

29、飞快地刺绣起来.热血 沸瞄着，把坚贞的爱.把欢乐的激情，全寄托在针线上，你一针.我一线，一针一线织 绣出闪亮的金星。红娘正中.闪现了一颗星，拄着.又出现了四颗.江姐依俵在李青竹身边，凝望着刺绣中的五星红旗，他不仅理解战友们的兴奋心 怙.她自己的心境.也和大搴一样.但是她在胜利的喜讯中.激动而又冷冷.想得很多、 很远。也许此刻只有李力付才能理解她那复杂的心情。她看见了胜利.可也看以了集中 营的最后斗全。地知道，在越破和厝余的斗务中，必须付出多少生命作为代价这代价， 也许首先是自己.也许还有别人，但她宁愿用自己来代替一切战友，为受保存更多的力 量。然而.在欢乐的战友们面前，在五星红柳面前，她什么也

30、没有讲。江姐！ ”孙明双双手捧起登好的旗帜,带着无限的冉悦，走到演埃地挂着线的 江妞面前，“同志们希望你来宣布胜利的到临.也请你揭开这象征黎明和解放的战旗”“我？ ”江姐笑着惊问”是的.江姐！就是你。”面前激起一阵热情、严肃而又诚慈的声音.“应该是你。”李吉竹等大家稍护之后.说道，“不能率负同志们对你的信任和尊敬.“好吧J 江蛆双手接过红娘.迎风一抖,五颗热亮的全星,立刽随着红旗飞吼 江姐高高地亮开红旗,无畏的声音里充满着幸福的感情：“让五星红旗插遍祖国每一寸 土地.也插进我们这座牢房。”值着江妞低呼的声浪，人们严斯地站了起来，凝望着闪光的填帜黎明在眼病招 手，人们的心正随着红旗飘扬到远方,仿

31、佛,漫漫长在成了过去，人们粉碎了作锁，自 由地崛立在祖国的土地上.工妞激动的目光,转向李青竹她发现,李吉竹正把“监狱之花”抱在怀里,孩 子不知何时已经找来，圜圆的眼儿，正望着欢乐的娘娘们 一阵火热的温疏,冲击着江 姐的心.他不禁带着红狼，走向“公世之花”。人们的目光,一时都亲切地转向热怙遂 发的江姐和天真可爱的孩子.工娘轻轻抱起,残狱之花”,把深切的爱意,和那些自己未必能实现的理想，尽 情灌注在幼小的花朵上：“孩子，心爱的孩子！你看红模,这是你把爸妈妈留下来的”江姐连连亲着 “监狱之花”的脸.又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的吸造.她似乎觉丹幼稚的孩子完全能 钺听懂她的话：“孩子啊.快点成长吧！叔叔娘

32、娘们将举起这而红祺.去参加战斗.还要亲手将 红娘托付给你.孩子啊，你要记着：当你长大了.当你的孩子也从你手上挂过红祺邨天. 你要面对红旗回答你是否为保卫红旗而生、为保卫红旗而战、为保卫红禧而巾弑了 问心无愧的一生。”工姐眼里怂效地闪动着火热的泪珠.她让旗子的成手把红猥抱在眄肺上.又急切 地说：“孩子，孩子,你听清我的话了吗？我们多想听E你的间卷伸！ ”江姐的脸温存 地靠近“监狱之花”.又低声嘱咐着：“不管是狂风暴雨,不管是惊涛疑浪,你们一定要把战斗的樵帜.指向共产主义 啊！“孩子！ ”李青竹接过“监狱之花”，激动地问：“孩子.娘娘的话.你听见了 吗？ ”(旧选自红岩，题目为编者所加)(1)下列

33、对文章:内容和写法的分析理解,错误的项是()五星红旗！五颗星绣在哪里？”中的感叹号,A达了狱中的人们见到红旗时惊喜、 激动的心情.A. “你一针,我一线，一针线绣出闪亮的金星”这细节笃出了江姐等人欢乐的激 情和对祖国坚山的爱c. “她在胜利的喜讯中,激动而又冷静,想得很多、很远”,C现了江姐预想到斗争的 残酷以及对自巳生命的担忧。D.文中监狱之花”是一个烈士遗孤的名字，这一称呼饱含了革命者对下一代深深的爱 意和美好的祝愿。(2)疏理故事情节，在横线匕填写相关内容.第段：贯出珍藏的红布.第段：第陵：江姐揭开红旗，宣布胜利的到临。第段：(3)阅读卜.面的文字，回答后面的问题。江姐高高地亮开红旗，无

34、艮的声音里充满着幸福的感情：“让五星红旗插遍祖国用一 寸土地,也插进我们这座牢偌.”江娟连连亲着“监狱之花”的脸，又爱怜地凝视着孩广亮晶晶的眼睛，从上面的文字中，我读出一个 的江姐.(4)学校举行升旗仪式，老师让你在升旗仪式上发言,请结合西颂内容号段话，告 慰烈士的英灵.8 .阅读下面的文字,完成下列各题。与稻田克逢谢枚琼儿时记忆里，散布在村子里的每一块格田,都像家里的孩子一样.。自己的名字0 村里人的心思似乎都扑在稻田里,噢起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢.开口 闭口则是“伦察的长丰大丘” “屋门口的三湾丘”完全是一副温柔的声调。老家地处丘陵地带.在村子起伏的版图上，带因呈现出极不烷则

35、的脂态.大小不 -村民柱往按其彩状和所在地.给一丘丘稻田命名.三角的就叫三角丘.长方彩的 就叫长条丘.荷叶状的叫有叶丘,碟子状的干脆叫磔子丘。那丘最大的田叫长年大丘 弯弯曲曲的.就叫大湾丘。在昌蒲注的田就叫昌箫丘，在尖子山脚的就是尖子丘。从荒 地上挥汗如雨地拓出几分田来的，邪就叫新开丘好了。如此等等.不一而足。每一丘格田即是每一家的孩子,这是一点也不夺张的比奇。丁田倬个碗,装着村 子保长的日子。站在老屋门燧外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方彬.显得规整,面枳也不小. 足有五甫三分,这样的大田在小村里可不多3 大丘的上面就是椿树地.只要他里有水， 这田里的妆成就不愁了，所以叫它“长丰还总不是没来由

36、的一脚踩进黑油油的泥里, 一股爽溜溜界滋滋的感觉从足底直抵心里头.长丰大丘以前可是谁搴都想耕作的一块田. 分田到户时,济泳靠运抓闽分得了长丰大丘.高兴得不亚于中了头彩,一天里少不了 要去田边转上几越.邻居槐三年见了，半是调侃半是妒忌地讲：转什么转呢.别人又搬 不走你的田.田是好田，种田的亦是好手，爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里,稻子 健健金黄饱满几年之后.村里对田地进行调磐.这次存苗没邨么幸运了.长丰大丘被税三年家 的后辈新初分去了,爷爷为此郁闷了好一阵子其实,当时爷爷已八十尚龄，即使身体 再健康.也种不动长丰大丘了.可他还是喜欢到田边去转悠转悠.回来后总不忘和他三 帝唠叨几句，无非是

37、让他提醒一下新初，田里要放水了.田里要治虫了.田里又要碎草 了。有次新初糙口回了一句：“老伯你就笑排长丰大丘的闱心喽。现在种田也有新法子 了呢。”把爷爷呛得半天不吭声.自此.他的心思便转移到了自家屋后的菜地里。自上世纪90年代起.外面的世界越来越精彩,村子里的年轻人如新初.大都加 人打工的忏列南下北上。一片热闹声中,稻田的名字逐渐变得暗淡。起始.两季稻改成 一季，后来有的四连一季也不种了，任其杂草丛生。椿树城多年不曾清淤.塘堤也日渐 破旧。爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城.一年到头已难存回老家一趟。长丰大丘.以及邨些曾经被村里人视为命根子的稻田.在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会在军 里.不

38、时提及一丘丘粕田的名字。阳春三月的一天，正是水桐花开的时节.母亲意外接到了新初打来的粗话，说要 来县城搴里拜访原来新初回到了村里老京，他不想再南下打工了，打算回来好好科固。 田种少了也没意思，他要种更多的田.问母亲闱置在村里的田能不能让给他种母亲一 听,忙不迭地连连说：好啊.太好了.反正荒在冰里,你要是能种.怎么不好呢？新初 许诺,下次给家里送新来来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新 初抑制不住高兴的心情，话也多了起来.他告诉母亲，现在种田可轻松多了.乡里面鼓 励的举措多丹很.力度也大科很。他已经添置了薪新的农机农具.什么耕整机、撤耕机.插块机、造肥机都配了好几种了，政府皓补

39、贴了。上万元，自己花不了几个钱。特别 是乡里专门派了督导组下到村子里,帮省把基本水利建设摘好了 格树城的塘堤都抹上 了水泥.再也不用也心会垮塌了 一个阳光明媚的周末，我驾车倍父母回搴。父母望着车窗外一掠而过的乡野田唠.满目的青色让他们的话叵子再也关不住了。他们指点出视野里那一丘丘桁阳.大湾丘、 四方丘、弧叶像久别后的立逢,如数家珍。他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋前的地坪中,长丰大丘里浮起的邨一 县池笈新绿.着实让他们一番惊喜.稻田的名字再度在小村叫响.一阵微风从田对上吹过来,我仿佛嗅到了粕花的清杳。（人民H报）2022年05月19 H.有改动）（1）卜列对文强内容的分析理解,正确的一项

40、是（）A.村里人唤起孩f的名字” 一贯粗嗓门，而说到稻田则以“温柔的声调, A现村里人 对稻田的爱远远超过了对孩子的爱,B.长丰大丘分配给新初以后,爷爷还常去田边转悠，提醒新初家放水、治虫等,写出 爷爷失去长大丘后的郁闷和痛苦.C.新初提出要耕种我们家出地时,父亲表示“一粒米都不要你送,只管种好”,说明曾 被父亲视为命根子的稻田.己在他脑海里渐渐淡去.D.新初回到老家，不再外出打工，取新梆种稻田，这现象体现/时代的变化和国家 振兴农村政策的显著效果。（2）按要求品析文中画线的句稻田像个碗,装着村子铺长的日子.（请从修辞产法的角度进行品析）一脚踩进黑油油的泥里,一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心

41、里头。（请从用词的 角度进行晶析）（3）本文的线索是什么？请联系文章内容加以说明（4）题目“与稻田重逢”有何含义?六、作文9 .题目：我拿什么奉献给你要求：除诗歌外，文体不限.不得抄袋,不得套作.用规范汉字书写，不少于 600字.不得透漏个人信息e器考答案，1. 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 此夜曲中何折柳 何人不起故忱I情【详解】默写题作答时.是要透彻理解诗文的内容：二是要认真审题,找出符合题意的诗 文句子：三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字.本题中的“柳、故、园” 等字词容易笃错。2. 博学而驾志贤者能勿丧耳锦鳞游泳上善若水【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力.解答此

42、类题目，我们需要任平时的学习中， 做好枳累,根据提示谙句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字.本题中的“笃、鳞、 游、善”等字词容易写错。3. 此中有其意欲辨已忘育忽如一夜春风来千树万树梨花开【详解】本题考皆名句8篇默写.默写题作答时.,是要透彻理解诗文的内容：二是要认农 审题,找出符合题意的/文句广，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 依据“只可意会,不可育传可知,默写的两句诗是“此中行真意，欲辨已忘才,;依据运用“比 喻”修辞和“大雪骤降.一片洁白”可知,默写的两句诗是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开二 注意“辨”和“梨”的写法.4. (!) 夏天秋天。(2)既写出了诗

43、人对秋天的到来十分关注,又写出了立秋之后气温的变化明显.突出r诗人 的闲情逸致。【解析】(1)本题考杳对诗歌内容的理解。在理解诗文的甚础匕结合诗句分析作答，语句“枕新凉一扇风”写诗人瞬在床上用扇广扇 风时的感受，Q天扇风，觉得不是很凉快，因为空气的温度比较高。立秋扇风，觉得分外凉 爽，因为秋人到来心 空气的温度也低/些新凉”中的“新”字写出广,豆夭到秋天”的这种 时间变化.(2)本题考查诗句赏析U“睡起秋声无觅处”句n夜里秋风由劲吹到停止的过程。起初还听到秋风吹动草木发出呜呜的 声音，起床后点声音都听不到了。起床寻觅秋声，说明诗人对秋天的到来卜分关注.“满阶梧桐月明中在明亮的月色中，见到台阶卜.落满了梧桐叶，诗人终于清楚地见到了秋