2021年陕西省渭南市蒲城县中考语文二模试卷（附答案详解）.docx

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1、2021年陕西省渭南市蒲城县中考语文二模试卷1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A.馋褓(qiang)绯红(fei)彷徨(pdng)铢两悉称（zhu）B.笔则(yan)陡峭(xiao)盘桓(huan)畏罪潸逃（qian）c. q绕(ying)羁绊（pAn）侵监(luc)重箱叠嶂（lan）D.狡季(jie)理马(r6ng)严遵(jing)信手苗来（11信11）A.妥帖癫倒哗众取宠苦心孤宜B.禁锢潮汐无可奈何自园其说C.乞丐纤维不期而至随声附和D.聒躁呈报不怀好义神采奕奕3 .请从所给的三个词语中，选择一个最符合语境的填写在句中的横线

2、上。（1）近两个月来，印尼首都雅加达重新成为印尼新冠疫情的中心，几乎每天都新增近千名新冠 肺炎确诊病例，这导致雅加达医疗系统 （逼近濒临接近）崩溃。（2）民族文化走向世界，必须要在保留自己优秀传统的基础上 （推陈出新革故鼎新吐 故纳新），同时向先进文化学习。4 .经典诗文默写。（1）日暮乡关何处是？ o （崔颁黄鹤楼）（2）停杯投箸不能食， o （李白行路难（其一），自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（4）夕阳西下， o （马致远天净沙秋思） ,燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲秋思）（6）自康乐以来，。（陶弘景答谢中书书）（7）万钟则不辩礼义而受之， !（鱼我所欲也）（8）它没有婆娑的姿态， o

3、 （茅盾白杨礼赞） ,从头到脚都是新的，他生长着。（朱自清春）（10）我想那缥缈的空中，。（郭沫若天上的街市）5.阅读语段，按要求完成后面的题目。河南春晚舞蹈唐宫夜宴的爆红不是偶然，而是一种必然。文艺节目形式上的新颖、 时髦和内容上的传统、厚重向来都不矛盾。在文化多样化的今天，现代技术与传统文化的 融合创新以呈现方式实现了更理想的“1 + 1 2”的综合效应。当前，以弘扬传统文化为宗 用“推陈出新”。答案：（1）濒临（2）推陈出新本题考查词语使用。根据词义，结合语境分析。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩 下的词语和句子，把词语填进句子里面多读

4、几遍，看看到底怎么填才合适。4 .【答案】【小题1】烟波江上使人愁【小题2】拔剑四顾心茫然【小题3】不畏浮云遮望眼【小题4】断肠人在天涯【小题5】浊酒一杯家万里【小题6】未更有能与其奇者【小题7】万钟于我何加焉【小题8】没有屈曲盘旋的虬枝【小题9春天像刚落地的娃娃【小题10定然有美丽的街市【解析】（1）烟波江上使人愁（2）拔剑四顾心茫然（注意“拔”字的书写）（3）不畏浮云遮望眼（4）断肠人在天涯（5）浊酒一杯家万里（注意“浊”字的书写）（6）未复有能与其奇者（7）万钟于我何加焉（8）没有屈曲盘旋的虬枝（注意“虬”字的书写）（9）春天像刚落地的娃娃（10）定然有美丽的街市本题考查学生对古诗文名句

5、的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据题意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。5 .【答案】【小题I】并列【小题2】【小题3】【解析】答案：(1)并列(2)将“更理想的”放在“呈现方式”前。(3)将“当代人”后的冒号改为逗号。(1)本题考查判断复句类型。第句中两个分句之间没有主次之分，是并列关系，因此属于并列 复句。(2)本题考查修改病句。第句语序不当，“更理想的”作定语修饰的是“呈现方式”，因此应 将“更理想的”放在“呈现方式”前。(3)本题考查标点使用。冒号通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文，而第句并

6、无此意，因此应将“当代人”后的冒号改为逗号。综合读写题具有整体性、开放性、实践性的特点，考查学生语文的理解分析及运用的能力，平时 要多积累知识，并多训练。6 .【答案】本题考查对名著情节的掌握。平凡的世界以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画 了当时社会各阶层众多普通人的形象，书中主人公孙少安和孙少平都遇到了生活中的“费人”， 对他们的帮助很大。如：胡永和是孙少安的贵人。因为烧砖师傅的失误，孙少安的砖厂赔了个底 儿朝天，后来因为胡永和牵线贷款，才让孙少安有了东山再起的机会。答案：示例：胡永和是孙少安的贵人。因为烧病师傅的失误，孙少安的砖厂赔了个底儿朝天，后来因 为胡永和牵线贷款，才让孙少安有了东山

7、再起的机会。示例二：曹支书是孙少平的贵人.孙少平在曹支书家做工时得到了厚待，曹支书还把孙少平的农 村户口迁到了县城，帮助他成为了一名正式的煤矿工人。【解析】平凡的世界是路遥创作的一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，全 书共三部。该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少 安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、 痛苦与欢乐、口常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进 程中所走过的艰难曲折的道路。1991年3月，平凡的世界获中国第三届茅盾文学奖。阅读名著要注意积累，要记住名著

8、表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知 道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。7 .【答案】【小题1】B【小题2】规划好去博物馆的路线和乘车方式【小题3】提前预约进博物馆的名额或门票【小题4】【解析】答案：（I） B（2）示例：给我一天时间，还你万年历史。（3）示例：规划好去博物馆的路线和乘车方式：提前预约进博物馆的名额或门票；提醒组员携带 好笔记本、笔、相机等物品以便记录。（4）示例：领导您好。我叫杨涵，是一名16岁的初中生，我想申请“场馆讲解”岗位.作为一 名共青团员，我热爱博物馆教育事业。我曾担任过“城市科技”展览活动的志愿者，有相关工作 经验，还

9、获得过演讲比赛的第一名，有一定的专业能力。如果我能成为贵馆的志愿者，我将为公 众做好志愿服务，希望您能选择我。（1）本题考查部首和笔画。“馆”字的部首是“付，笔画顺序是：撇、横撇/横钩、竖提、点、 点、横撇/横钩、竖、横折、横、横折、横。故选：Bo（2）本题考查拟写宣传语,宣传语要简洁、明确，宜使用一定的修辞手法。此题围绕“博物馆” 的语境进行拟写，符合宣传语的一般要求即可。（3）本题考查补充内容。根据题干“为了避免进不了博物馆或参观展览没有收获的情况发生”的 要求，可从规划路线、购买门票、物品准备等方面作答。（4）本题考查语言表达。此题可结合杨涵的基本情况，根据招募公告的报名条件进行介绍。开

10、头 要有称呼和问候语，然后依次介绍姓名、年龄和自己的优势。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。8.【答案】【小题1】略【小题2】环礁，岸礁，堡礁【小题3】C【小题4】D【解析】（I）本题考查对材料内容的理解与概括。结合“在海洋中，珊瑚礁虽然只占据不到0.2% 的面积，却养育了 1/4的海洋生物种类，还有近1/3的海洋鱼类生活在其中”可得：能够养育海洋 生物；结合由于退化的珊瑚礁

11、不能有效阻挡海浪，到本世纪末一些地区袭击沿岸的海浪高度将 达到现在的两倍多。正常珊瑚礁的结构非常更杂，表面崎岖不平，充满裂缝和坑洼。这使它们能 打碎海浪，通过摩擦消耗海浪的大部分能量，降低抵达海岸的海浪高度”可得：能够有效阻挡海 浪，降低抵达海岸的海浪高度。结合“根据珊瑚礁灰岩的产状、厚度和分布等特点，还可以了解 地壳运动的性质和特点”可得：可以了解地壳运动的性质和特点。(2)本题考查对材料内容的理解。结合“环礁礁体呈环带状围绕潟湖，有的与外海有水道相通” 可知A为“环礁”；结合“岸礁沿大陆或岛屿岸边生长发育，亦称裙礁或边缘礁”可知B为“岸 礁；结合“堡礁可以是因为大陆下沉由裙礁演化而成”可知

12、C为“堡礁”。(3)本题考查对文章内容的理解。ABD.正确。C.有误，结合原文“温度是影响造礁珊瑚生长的限制性因素，只有海水的年平均温度不低于20, 珊瑚虫才能造礁，其最适宜的温度范围是22c28”可知选项“主要因素，因为珊瑚虫只能在 20c28的环境中生存”等理解有误。故选：Co(4)本题考查对文章内容的理解。A.有误，结合原文可知潟湖是“海岸带与外海相分离的局部水域”。B.有误，原文是“海水升温、珊瑚疾病、长棘海星爆发使多彩繁盛的珊瑚礁变成了荒无鱼烟 的白色坟场”。C.有误，原文是“虫黄藻，有助于石珊瑚的茁壮成长”。D.正确。故选：D。答案：(1)能够养育海洋生物；能够有效阻挡海浪，降低抵

13、达海岸的海浪高度。可以了解地壳运 动的性质和特点。(2) A为“环礁”；B为“岸礁”；C为“堡礁”。(3) CD文章主要介绍了珊瑚礁的形成、作用、类型、影响造礁珊瑚生长的主要因素、珊瑚礁的退化的原 因、珊瑚的健康成长离不开共生生物的陪伴等内容。要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行 分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。9.【答案】【小题1】李小东信息曝光，但已人去屋空。【小题2】有人发出质疑，网友态度转变。【小题3】【小题4】【小题5】【解析】(1)本题考查文章情节的梳理。结合“还有人表示希望联系上小伙子，对他进行资助。很快

14、，有网友给出小伙子的真实信息：姓 名李小东，XX市人，家住XX路XX号，妻子也是残疾人，俩口子靠低保度日。四面八方的人，特别 是动物保护组织的志愿者，纷纷来到李小东家，各路记者也马不停蹄地赶来。没想到，李小东家 己人去屋空”句可概括：李小东信息曝光，但已人去屋空。结合“我不是想批评拍摄者，我是想 说，视频太假！假得连一星点儿技术含量都没有！网友们恍然大悟，原来这是个不折不扣的摆拍！ 是假的！大家都上当了”句可概括为：有人发出质疑，网友态度转变。（2）本题考杳文章开头的作用。小说一开始就用大段篇幅详写视频的具体内容，还原了救猫的过程，“但一个没撑住，滚下半米 高的路基。路基下是修路时留下的土石坷

15、垃，长满没膝深的枯草，草叶像一根根尖利的冰凌。小 伙子爬起来，调整好身姿，花了四五分钟才爬出四五丈远，到达排水沟边。他气喘吁吁，看上去 已筋疲力尽，但顾不上休息就趴到沟边去捉小猫”叙述了李小东救猫的艰难。结构上，为下文网 友对视频内容提出质疑作铺垫，推动故事情节的发展。（3）本题考查词语的赏析。“堆放” “塞”是网友们给李小东送东西的动作描写，结合“网友们被视频中的小伙子深深打动, 纷纷留言，夸赞小伙子的善良和爱心，还有人表示希望联系上小伙子，对他进行资助”可知，网 友们的热情以及对李小东的关心和同情。（4）本题考查讽刺手法的理解。结合“网友们被视频中的小伙子深深打动，纷纷留言，夸赞小伙子的善

16、良和爱心，还有人表示希 望联系上小伙子，对他进行资助”句可知，在网友们初看到视频时的反应。“我不是想批评拍摄 者，我是想说，视频太假！假得连一星点儿技术含量都没有” “网友们恍然大悟，原来这是个不 折不扣的摆拍！是假的！大家都上当了”“网友们的转变实在太快太彻底，很多人又跑到李小东 家，砸破窗子，还在门上泼油漆”这几句是网友们在看到有人质疑的视频发出之后的激烈反应。 前后的巨大反差，形成了强烈的讽刺意味。生动地刻画了在舆论场中不独立思考，随意就能被煽 动的网友形象，具有极强的讽刺性。（5）本题考查题目的好处。题目“解救”本来是指李小东救小猫的事件，文中叙述了网友们初看到视频后的反应和所谓的 “

17、专治高尚”人放出第二次视频后人们的激烈反应之后，“解救”的意思就一语双关了，还表达 了对网友们的心灵的解救，制止了网友们更进一步的恶意行为，让他们相信这个社会还是应该充 满善意。答案：（I）李小东信息曝光，但已人去屋空；有人发出质疑，网友态度转变。（2）内容上，还原了救猫的全部过程，突出了李小东身为残疾人救猫的艰难，赞美了他热心善良 的品质；结构匕推动情节发展，详细的视频过程为后文网友提出摆拍质疑做铺垫，引发了后续 事件。（3） “堆放”“塞”生动地写出了人们没有见到李小东后仍然想办法要帮助他的心理，表现了网 友们的热情和对李小东的同情和关心。（4）网友们在“专治高尚”提出质疑前，给李小东送物

18、送钱，在看到质疑后，又对李小东充满恶 意，上门破坏他家；这种前后行为态度的变化构成鲜明的灼比，生动地刻画了在舆论场中不独立 思考，随意就能被煽动的网友形象，具有极强的风刺性。（5）题目“解救”概括了小说的起因事件，也是导火索，即李小东救小猫一事；“解救”还一语 双关，暗指李小东夫妻的行为“解救”了网友们的心灵，制止了网友们更进一步的恶意行为，让 他们相信这个社会还是应该充满善意。本文通过叙述李小东救猫视频发出，网友深受感动，李小东信息曝光，但已人去屋空。网友送物 送钱，众人寻找李小东，有人发出质疑，网友态度转变。李小东妻子视频“谢罪”，真相大白的 故事，表达了 “解救”人们心灵的含义，制止了网

19、友们更进一步的恶意行为，让他们相信这个社 会还是应该充满善意。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解 字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容， 并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的 主要内容，才能正确领会文章的中心思想。10.【答案】【小题1】当时，恐怕，离开，有的人【小题2】D【小题3】略【小题4】略【解析】（1）本题考查文言实词的翻译能力。重点词：当，当时。句意：齐王冏当时执掌大权。重点词：良，恐怕。句意：急流勇退恐怕会相当围难。重点词：去，离开。句意

20、：然而官府因其擅自离开。重点词：或，有的人。句意：有人对张翰说。（2）本题考查对文言虚词的意义和用法的理解分析。A.为：动词，是/动词，做。B.之：助词，的/动词，去，至I。C.乃：连词，于是，就/动词，是。D.两个“而”均表顺承，可译为“然后”。故选：D。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。重点词语有：适志，舒适自得。羁，束缚。句意为：人生可贵的是舒适自得，怎么能在几千里之 外束缚为官来谋取功名爵位呢！（4）本题考查人物形象分析 二段的“翰谓同郡顾荣日：”天下纷纷，祸难未已。夫有四海之名 者，求退良难。吾本山林间人，无望于时，子善以明

21、防前，以智虑后”句子；二段的“人生贵 得适志，何能羁宦数千里以要名爵乎！遂命驾而归”；三段的“答日：使我有身后名，不 如即时一杯酒”句子可知。答案：（1）当时；恐怕；离开；有的人。（2） D（3）人生可贵的是舒适自得，怎么能在几千里之外束缚为官来谋取功名爵位呢！（4）张翰对顾荣说的话，张翰能见微知著，张翰回答别人的话可以体现。参考译文：张翰，字季鹰，是吴郡吴县人。张翰品行高洁才华卓越，善于写文章，性情放纵不藕，当时 人称他为“江东步兵”。齐王冏征召张输授予他大可马东曹禄的官职。齐王冏当时执掌大权，张翰对同乡顾荣说：“天 下纷乱，祸难不断，到盛名享誉四海之时，急流勇退恐怕会相当围难。我本来就是与

22、世无争之人， 对时势不感兴趣，您善于以明达之思防患未然，用智慧思患将来。”顾荣拉着张翰的手，悲伤地 说：“我也和你一起去南山采旅莱，饮家乡之水。”张翰见秋风刮起，就思念起吴地的菰菜、无 烫、妒鱼脍（这些家乡美味），说：“人生可贵的是舒适自得，怎么能在几千里之外束缚为官来 谋取功名爵位呢！”于是命人驾车回归故里。然而官府因其擅自离开，革除了他的职。张输任随心意舒适自得，不求随顺世俗。有人对张 翰说：“您只能任随心意舒适自得一时，难道不为过世后的声名考虑吗？ ”张翰回答到：“让我 死后留得声名，还不如饮得眼前一杯美酒。”当时的人都认为他的旷达十分可贵。文言文字词解释题，注意由课内至课外的延伸，课外

23、文言常常考察考生知识迁移能力。加点词均 为课内重点实词，考生平时要加强积累整理和记忆复习，要在理解句意的基础上解释词语，尤其 注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。11 .【答案】【小题1】（1）本题考查诗歌炼字。首句又作“应嫌屐齿印苍苔”，却嫌这“嫌” 字不好，“嫌”是从推测园主人感情的角度落笔，它似乎表现园主人闭门谢客、远离尘嚣的清高， 清高得有点做作。倒是“怜”字有情致，“怜”则是从探访春色者的游兴的角度落笔，后者更贴 合“游园不值”、无缘进门的诗题。无缘进得园门，游赏的愿望受阻，未免有点扫兴。但扫兴之 余惊喜地发现奇遇、奇兴，由一枝红杏出墙，想象着墙内满园春色灿烂夺目，这就把“屐齿

24、游园” 转化为“精神游园” 了。失望后的意外精神补偿，弥足珍贵。（2）本题考查诗歌内容的理解。诗以“游园不值”为题，是说自己游园的目的没有达到，可是诗 人却由此生发感想。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧 闭，无法观赏园内的春花。但写得很幽默风趣，这可能是因为主人怕踩坏园中的青苔，破坏园中 的美景，因此才不让自己进来的缘故罢。将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下 面的诗句作铺垫。由于有了 “应怜屐齿印苍苔”的设想，才引出后两句更新奇的想象。这首诗更 为脍炙人口的是后两句，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，柴门虽然不开，满园的春色却 难以关住，你看一

25、枝红杏探出墙头，不正在向人们炫耀着春天的美丽吗？ “关不住” “出墙来”， 简单的几个字，写出的并不仅仅是园中美丽的春色，还写出了春天的勃勃生机，写出了一片春意 盎然。尽管主人没有访到，但作者的心灵已经被这动人的早春景色完全占满了！答案：（1）不合适，“怜”字是从诗人主观感受出发，推测园主人是怜惜青苔，怕诗人的展齿在青苔身 上留下践踏的痕迹，这种推测设想更富有情趣。而“嫌”字则将园主人写得过于清高做作，破坏 了诗句的美好意境。（2）示例一：有，诗人虽然没有进到园中，但看到了出墙的一枝红杏，诗人游园的FI的正是为了 欣赏春色，因此游园是成功的。译文：园主人该是怕木屐齿踩坏了苍苔，为什么客人轻敲柴

26、门久久地不开。那满园的美丽春色怎能关闭得住，一枝红色杏花已经早早探出墙来。【小题2】【解析】这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，诗句形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红 杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理，写得十分形象而又富有理趣。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想 特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、 事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。12 .【答案】我哭了这天特别冷，晶莹的雪花随风簌簌飘落。我在教室里，手都冻得笔尖也随着颤动，可我 却不知那时母亲就在雪地中站着！下课了，我欣喜地

27、和同学一起来到楼下玩儿雪。忽然，我的心 一颤，我望见了穿着一袭黑衣与白雪映衬的熟悉身影，我的心顿时涌上一股热流，泪水中眼眶里 打转，那是我至亲至爱的母亲啊！粗心的我忘了带签字书，细心的她发现后便匆匆送来。那一刻，我感动得哭了一一她那 刮伤的耳朵刚拆了药线，根本经不起这刺骨寒风的触摸，更承载不起一片雪花的戏谑。但她为了 我，还是来了，迎着寒风，顶着霜雪！她穿得那样单薄，以至于我都感受不到她怀里往日那熟悉 的温暖，她浑身上下衣服都是凉的，我的心百感交集，被针扎了一样的疼痛，我特别心疼妈妈， 一如她日日夜夜心疼我一样雪还在飘洒，我愧疚地说：“您等了很久吧？ ”母亲满不在乎地说：“刚来，正巧你下 课，

28、这还赶得上交吗？老师没有责怪你吧？ ”我的心深深地被触动了，狠狠地点了点头！她是等 了多久，才让飞雪肆无忌惮地飘落和堆积但她依然笑倚如花地说：“一点儿不冷，你说让我 戴帽子，我这不戴了吗？你也要听话多穿衣服，别冻着啊！ ”此时此刻，我的心里激动乂自责， 像被揪过一样生疼生疼。她怕影响我学习，所以她就在雪地里站了许久许久，可她又说才等了一 会儿，为什么呢？为的是不让我担心和自责！而我又能为她做些什么呢？除了努力学习和乖巧听 话，又有什么能力为她做点什么？我只会分走她的精力，也只带给她担心与牵挂，可我竟有时间 看雪而没时间去想想她，我竟有时间看电视却没时间陪她说说话当皱纹刻上她的眼角、额头， 雪色

29、迁上她的两鬓、发丝时，我才发现她已经老了许多望着母亲的背影，我泪眼模糊。风从眼前耳边刮过，像是母亲对我的殷切嘱托；晶莹的 雪花随风翻飞、飘落，那是沉重的心情夹杂着心痛与不舍，也是我对爱的深刻理解与思索 我和妈妈的故事还有很多很多，多到如这天空中飘舞的雪花，数也数不尽妈妈对我的 爱也如这空中的雪花，数也数不尽【解析】这是一篇命题作文。以“我哭了”为题，写一篇作文。“我哭了”指的是让“我”哭的 那件事情，那个时间，这就需要我们注意细节描写的运用，可以是一个眼神、一句话、一个细小 的动作，突然之间让“我”哭了。主要要写出因为什么而哭，是因为伤心，还是因为高兴？是痛 苦还是感到了 “幸福”？我们任选其

30、中一种感受，把引起这种感受的事情的前因后果写清楚即可。 认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组 织材料；列好提纲，确定详略。注意通过具体事例，语言细节描写写出让“我”哭的瞬间，要有 一定的心理描写，通过细节描写来表现人物特征。木文从妈妈给“我”送被子让“我”感动地流泪写起，以小见大，突出了 “我真幸福”的主题。 本文两大特点，一是细节描写的运用，二是环境描写的运用。两者都为文章增色不少。13 .【答案】我笑了俗话说得好“笑一笑，十年少”，我一直遵循着这个原则。在考得好成绩的时候，我曾 笑过；在得到表扬的时候，我曾笑过；在和朋友嬉闹的时候，我曾笑过那

31、一天，我又笑了， 只不过是在遇到困难的时候，我笑了。那天，爸爸带我到游泳馆学习游泳。刚下水，那冰冷的水便让我瑟瑟发抖，皱起了眉头， 嘴里嘀咕着：“这是什么水呀，怎么这么冷！”这时，爸爸向我游了过来，对我说：“别嘀咕了， 笑一个。”没办法，我叹了口气，挤出了一个比哭还难看的笑容，摆给爸爸看。爸爸拍了拍我的 肩膀，对我说：“这就对了嘛。来，我带你去栏杆那里学习游泳吧！爸爸一边说一边对着我笑， 还伸出他的手来迎接我，他的眼睛里充满了对我的期待。到了栏杆边，爸爸先教我学习憋气。他先做了一个示范，我一看，觉得很简单。爸爸让 我试一试，可是，尽管我把我的鼻子和嘴巴都捂得紧紧的，但还是有一种呛水的感觉。刚过

32、一秒 钟，我便受不了，抬起了头。我-睁开眼睛，就看到了板起脸的爸爸，他生气地对我说：“在家 里，你不是向我保证，第一次至少憋三秒钟吗？ ”听到这里，我的心里很不是滋味。我又试了好 几次，可是每一次都是以失败告终。我心里默默地想着：如果我今天达不到爸爸的要求，也许他 就不会再教我了。爸爸见我学不会的样子，叹了口气，对我说：“我去游一会儿，你自己练习。” 望着爸爸走向深水区的背影，我一个人傻傻地站在那里，觉得一个人好无助，没有爸爸的指导， 我更不可能不，我一定要自己学会，让他对我刮目相看。嗯，就这样。我重振精神后，又将 平时的笑容挂在了脸上。不过，它显得更坚强了。终于，功夫不负有心人。我一次又一次

33、的努力，让我学会了它。爸爸瞪大了眼睛问我是 如何成功的？而我的答案便是那嫣然的一笑。那一天，我笑了。【解析】本题是命题作文。以“我笑了”为题，关键词是“笑”。“笑”是一种成功的心理感受， 指高兴、满意。本作文最好写通过记叙自己所做的一件事，表达自己满意的心情。讲清楚历经了 什么事，自己为什么笑了。文章适合写成记叙文。题目要求写出“要有真情实感”，文章里肯定 会引出相应的心理变化，所以文章中一定要有大段的心理刻画，当然其他的细节描写方式也可以 酌情使用。这篇文章写得清新自然，好像童年山坡上的小野花一样，有着一种独特的香味。作者从身边的事 写起，运用大量的笔墨，细节描写到位，结尾段落和题目相照应，

34、写作手法很好。旨打造的文艺节目已成为一种时尚。文艺创作者体察当代人：尤其是年轻人的多样化观看 体验与审美诉求，以优质的传统文艺节目回馈社会与大众。(1)从复句类型判断，第句属于 复句。(2)第句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(3)第句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。6 .在文学作品中，不论是哪个领域，普通人得到“贵人”相助从而改变人生境遇的桥段屡见 不鲜，请结合平凡的世界中的故事情节，说说这一作品中的“贵人”对主人公孙少安或 孙少平有怎样的帮助？(列举一个即可)7 .近年来，我国的博物馆迎来多年罕见的参观热潮，参观博物馆正在成为一种日益流行的生 活方式和休闲方式。

35、学校由此开展了以“奇妙的博物馆”为主题的综合性学习活动，请你参 与并完成下面的题目。(1)【活动一：知汉字】请选出对“馆”的部首和笔画判断正确的一项 A. “馆”的部首是“4” ； “馆”的第八笔是“横”。B. “馆”的部首是“竹；“馆”的第十笔是“横折”。C. “馆”的部首是“官”；“馆”的第八笔是“横折”。D. “馆”的部首是“官”；“馆”的第十笔是“横”。(2)【活动二：写宣传】为了让更多人走进博物馆，请你为咸阳博物馆写一句宣传语。(3)【活动三：做准备】你所在的学习小组打算周末组队到咸阳博物馆去参观西汉三千彩绘兵 马俑。为了避免进不了博物馆或参观展览没有收获的情况发生，请你为组长的准备

36、工作再补 充两条内容。准备工作：提醒组员携带有健康码的手机；为大家准备好II罩； ;提前了解有关西汉三千彩绘兵马俑的资料。(4)【活动四：勇自荐】在参观过程中，杨涵看到了馆内的志愿者招募公告，他想申请“场馆 讲解”岗位。请根据下面的信息，以杨涵的名义准备一段面试要用到的自我介绍。(150字 以内)志愿者招募公告（部分）岗位：场馆讲解T.作内容：根据博物馆提供的演讲稿，熟练地为观众提供现场语音讲解服务，经考核后上岗。报名条件：热心博物馆文化教育事业，有意愿、有能力加入志愿者组织：愿意利用自己的业余时间无偿为公众提供志愿服务；年龄在1465岁之间，身心健康。姓名：杨涵出生日期：20056月学历：初

37、中政治面貌：共青团员实践经历：担任过“城市科技”展览活动志愿者。获得校园演讲大赛一等奖。8.阅读下面的材料，完成问题。【材料一】珊瑚虫是海洋中的种腔肠动物，在生长过程中能吸收海水中的钙和二氧化碳，然后分泌出 石灰石，变为自己生存的外壳。每一个单体的珊瑚虫一群一群地聚居在一起，一代代地新陈 代谢，生长繁衍，同时不断分泌出石灰石，并粘合在一起。这些石灰石经过压实、石化，形 成岛屿和碓石，也就是所谓的珊瑚礁。珊瑚礁是世界上丰富的生态系统的组成部分。在海洋中，珊瑚礁虽然只占据不到0.2%的面积, 却养育了 1/4的海洋生物种类，还有近1/3的海洋鱼类生活在其中。珊瑚礁的生物多样性是珍 贵且无可替代的。

38、另一项新研究发现，由于退化的珊瑚礁不能有效阻挡海浪，到本世纪末一 些地区袭击沿岸的海浪高度将达到现在的两倍多。正常珊瑚礁的结构非常更杂，表面崎岖不 平，充满裂缝和坑洼。这使它们能打碎海浪，通过摩擦消耗海浪的大部分能量，降低抵达海 岸的海浪高度。珊瑚礁与地壳运动有关。正常情况卜，珊瑚礁形成于低潮线以卜. 50米以浅的海域，高出海面 者无疑是地壳上升或海平面下降的反映；反之，5（）米以深或覆盖在平顶海山上的巨厚珊瑚礁 灰岩，则标志该处地壳下沉。根据珊瑚礁灰岩的产状、厚度和分布等特点，还可以了解地壳 运动的性质和特点。【材料二】根据珊瑚礁在海洋中所处的位置和礁体的形态，可分为岸礁、堡礁、环礁、台礁和

39、点礁。岸 礁和堡礁又通称为近岸礁，环礁和台礁通称为大洋礁或远洋礁。顾名思义，近岸礁靠近大陆 的边缘，远洋礁坐落于汪洋之中，点礁则是位于潟湖（海岸带与外海相分离的局部水域）内 的小礁体。岸礁沿大陆或岛屿岸边生长发育，亦称裙礁或边缘礁。现代最长的岸礁沿红海沿岸发育，绵延约2700多公里，分布水深约36米；堡礁位于大陆架的边缘，它在大洋与大陆架的浅水之 间形成了一个屏障。堡礁可以是因为大陆下沉由裙礁演化而成，最著名的堡礁是澳大利亚的 大堡礁；环礁礁体呈环带状围绕潟湖，有的与外海有水道相通。潟湖的水深从几米到几十米， 最深的可达百余米。已知的环礁有330个之多，主要分布在西太平洋的信风带和印度洋热带

40、海域；台礁又称桌状礁或平顶礁。这是指从深海升起直到潮间带的、小的、独立的珊瑚礁， 其中央没有潟湖。可能因其面积太小而无法形成潟湖，或是礁体的发育已进入成年期，原有的浅水潟湖已被填平。【材料三】温度是影响造礁珊瑚生长的限制性因素，只有海水的年平均温度不低于20,珊瑚虫才能造礁,其最适宜的温度范围是2228,所以珊瑚礁、珊瑚岛都分布在热带及亚热带海域,我国的西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛均为珊瑚所形成的岛屿。同时造礁珊瑚要求一定的海域深度，它们主要生活在浅海区，因为在浅海区日光可以很好地穿透、射入海底，有利于珊瑚体内共生藻类的光合作用。目前珊瑚礁正面临着自然威胁，造成珊瑚礁退化的原因主要来自两方面：

41、从自然角度而言，海水升温、珊瑚疾病、长棘海星爆发使多彩繁盛的珊瑚礁变成了荒无“角”烟的白色坟场。另一方面，珊瑚礁的危机更多来自人类活动，比如，人类向海洋中大量排放污水会造成近海海水富营养化，导致藻类和浮游植物密度上升，海水透明度降低，形成赤潮。这使得珊瑚体内共生藻的光合作用被抑制，珊瑚礁生态系统的平衡遭到破坏。【材料四】珊瑚的健康成长，离不开共生生物的陪伴。有研究表明，共生关系是珊瑚礁生态系统赖以维系与生长的基础。科研人员发现，货贝与软珊瑚存在共生关系一一货贝清除软珊瑚体表的有害微藻，而软珊瑚则为货贝提供生存空间。还有许多共生组合，例如虫黄藻与石珊瑚。石珊瑚需要碳来源，其利用虫黄藻呼吸代谢产生

42、的二氧化碳，通过酶的作用，发展为碳酸钙骨骼，以促进珊瑚礁形成。如果没有虫黄藻，也就没有缤纷奇异的珊瑚礁岛屿和沙洲。也就是说，利用好虫黄藻，有助于石珊瑚的茁壮成长。由于虫黄藻对光照强度有特定需求， 所以在进行珊瑚礁生态修复研究时，要充分考虑虫黄藻的光线需求，安放不同的防护设施。 此外，要让珊瑚壮起来、水面亮起来，可以采用许多其他的生物手段。比如在珊瑚礁生态修 复工作中，培育与珊瑚密切相关的共生物种，如净化水质的贝类、降低水质富营养化和提高 物种多样性的大型藻类，使珊瑚礁生态系统更加完善。(1)珊瑚礁有什么作用？请简要概括。(2)根据材料，请判断【材料二】图片中三个珊瑚礁的类型。A ： B ： C

43、 ： (3)下列有关“珊瑚礁”的表述，不正确的一项是 A.珊瑚礁是由海洋中的腔肠动物珊瑚虫分泌的石灰石经过压实、石化后形成的；它不是动物， 是生态系统的组成部分。8 .珊瑚礁的生长范围在正常情况下是在低潮线以下50米以浅的海域，如果有高出海面的珊瑚 礁，可以推断该地有地壳上升或海平面下降的变化。C.温度是影响造礁珊瑚生长的主要因素，因为珊瑚虫只能在2028c的环境中生存，所以 我们见到的珊瑚礁、珊瑚岛都分布在热带及亚热带海域。D.珊瑚礁的退化既有自然原因又有人为原因，而人类活动对珊瑚礁的影响显然要严重得多。 比如排放污水造成赤潮，使得珊瑚礁生态系统的平衡遭到破坏。(4)下列对材料有关内容的概括

44、与分析，正确的一项是 A.潟湖是海岸和珊瑚礁之间的水域，潟湖一般会随着珊瑚礁礁体的发育逐渐变小，等到礁体 进入成年期，潟湖就会被填平。B.高温、疾病、外来物种入侵会破坏珊瑚碓的生存环境，使得珊瑚礁褪色，变得荒无“鱼” 烟。C.虫黄藻有助软珊瑚的茁壮成长，不过在利用虫黄藻进行珊瑚礁生态修复研究时，要考虑 到虫黄藻对光照强度的需求。D.净化水质的贝类、降低水质富营养化和提高物种多样性的大型藻类，都是与珊瑚密切相关 的共生物种，培育这些共生物种，有利于珊瑚礁生态系统的完善。9 .阅读下面的文字，完成问题。解救张爱国清晨，白霜满地。一只小猫被卡在一处城乡结合部新修建的排水沟的石缝里，发出微弱的 凄惨叫

45、声。从视频上看，小猫至少被困了一夜。镜头转到马路上，一名坐轮椅的小伙子费尽周折爬下轮椅，本想凭双臂下马路，但一个没 撑住，滚下半米高的路基。路基卜.是修路时留下的土石坷垃，长满没膝深的枯草，草叶像一 根根尖利的冰凌。小伙子爬起来，调整好身姿，花了四五分钟才爬出四五丈远，到达排水沟 边。他气喘吁吁，看上去已筋疲力尽，但顾不上休息就趴到沟边去捉小猫。镜头拉近，画面晃动得厉害。小伙子的鼻子卜.挂着一条长长的鼻涕，手早已冻得通红，但 够不上小猫。小伙子就一次次往下探身，一次次努力伸长手臂，好几次差点儿一头栽进污水 沟里。终于成功了，小伙子捧起气息奄奄的小猫，紧紧地搂在怀里。一一视频结束。网友们被视频中

46、的小伙子深深打动，纷纷留言，夸赞小伙子的善良和爱心，还有人表示希 望联系上小伙子，对他进行资助。很快，有网友给出小伙子的真实信息：姓名李小东，XX市人，家住XX路XX号，妻子也是残疾人，俩口子靠低保度日。四面八方的人，特别是动物保护组织的志愿者，纷纷来到李小东家，各路记者也马不停蹄 地赶来。没想到，李小东家已人去屋空。网友们更为感动，把慰问品堆双到李小东家门口，把钱从门缝里搴进去。网上继续热议，说没想到今天的社会还有李小东这样的人，出了名却不愿被人认识，一定要找到他。就在网上网下设法寻找李小东的时候，一个名叫“专治高尚”的网友说：“大家注意了吗？ 这个视频，画面那么清晰，镜头一直跟随，有远景有

47、近景，有全景有特写，故事有开端有结 局，还有特殊的人物和特殊的环境一一非常完美！可见，这不是监控所得，而是有人在一旁 拍摄。那么，拍摄者是谁？让一个残疾人那么艰难地救小猫，自己却在一旁专业摄影师一般 地拍视频，符合人之常情吗？有这样冷漠的人吗？哦，对了，我不是想批评拍摄者，我是想说，视频太假！假得连一星点儿技术含量都没有！ ”网友们恍然大悟，原来这是个不折不扣的摆拍！是假的！大家都上当了！“我完全有理由相信，那只可怜的小猫咪是受尽这个残疾人的折磨和虐待后塞进石缝里的， 说不定小猫咪的腿都被他掰断了。细思极恐啊！ ”一个网友说。“想出名想疯了！这个残废怎么就没有一头栽进臭水沟里淹死？我祝福他，有一天被夹在 厕所里！但是，千万别让我碰上，否则我会一脚把他踩进马桶里！ ”“我祝福这个瘫痪下辈子不仅两条腿不能动，两条手臂也不能动，全身都不能动！ ”网友们的转变实在太快太彻底，很多人乂跑到李小东家，砸破窗子，还在门上泼油漆。“专治高尚”又说：“今天，为什么我们的社会道德整体滑坡？为什么我们不敢感动，不敢善良？就是因为像瘫子李小东这样的人太多！他们欺骗了善良，亵渎了感动！瘫子李小东，必须出来向天下网友和所有善良的人谢罪！”几小时后，李小东两口子被人找