目前小学教育发展面临的问题及建议.docx

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1、目前小学教育发展面临的问题及建议摘要：及时查找小学教育发展面临的问题并予以改进，对于小学教育发展有 着非常深远的影响，本文内容则是在此背景下所提出。在具体的论述中，重点从 教学方法、作业设计等层而对面临的问题及对策进行了分析探讨。关键词：小学教育；面临问题；建议1.目前小学教育发展面临的问题1.教学方法有待改进在教学实践中，一些小学教师对传统相对固化的教学模式表现出较强的依赖, 教学方法长期得不到优化，因此教学成效得不到突显。受“师本位”教育理念的 影响，很多小学教师比较注重灌输式教学方法的运用，而在这一方法的影响下， 学生的课堂学习状态得不到优化，课堂氛围得不到活跃，因此无法获取更高教学 效

2、果。1.作业有待优化在“双减”政策提出后，要求进一步减轻小学生作业负担，但是一些小学教 师无法真正领会新政策的要求，无法对小学生的作业设计进行科学调整，很多小 学生仍然承受着较大的作业负担。由此可见，作者设计层面的不足也是当前小学 教育所面临的问题之一。1.小学教育的发展建议1.优化教学方法在新形势下小学教育中，教师要努力转变传统教育理念，对教学方法进行适 当的优化，在教学课堂中，努力突显小学生的主体地位，使学生在主动参与学习 时深层次感受知识的形成过程，以此构建起更加高效的教学课堂。为此，教师可 以通过合理安排小组合作的形式引导班内学生开展更加高效的学习，以此实现教 学方法的优化，以小学数学

3、几何板块的教学为例，围绕平行四边形面积的求解， 需要通过剪切和拼接的方式来获取面积求解公式，为此，在小学教师的安排下对 班内学生进行分组，并指导每组学生围绕上述学习课题进行组内分工，不同的组 员负责不同的环节，随着每一环节工作的高质量完成，使组内学生对平行四边形 的面积求解方法有一个深刻的理解。而在梯形面积的求解中，虽然也是遵循图形 剪切与拼接的思路，但是过程相对复杂和繁琐，对此，在完成图形剪切的基础上, 所有组员共同参与到图形的拼接中，在此过程中，不同的组员都要进行相应的尝 试，并及时提出自己操作中遇到的困惑，还可以在此过程中寻求教师的帮助，在 教师指点以及所有组员的共同努力下，最终完成图形

4、的拼接，然后明确梯形的底 和高，进而完成梯形面积的求解。在活动结束后，小组长需要带领本组成员对此 次合作探究活动进行回顾和总结，进而使学生对该板块的数学知识有一个系统的 认识和理解。另外，数学教师可以围绕课程知识为学生构建特定的数学情境，要求学生参 与到相应数学情境活动中。该项教学安排的主要优点在于可以将相对抽象的数学 知识，以现实情境的方式进行生动呈现，在呈现中要求学生进行积极配合，在积 极配合中使得情境活动可以顺利完成。比如，一些小学生对除法中的余数难以理 解，教师则可以为学生构建特定的数学情境，具体而言，教师为学生提供9颗糖 果，要求学生将这些糖果全部分给自己的4个同伴，要求学生尽可能做

5、到公平发 放，在经过一番尝试后会发现每名同伴会获得2颗糖，但是自己手中仍然留下1 颗。结合上述活动，教师要使学生了解到，上述平均发糖的过程中则是除法中试 商的过程，而最后手中的1颗糖，则是余数，即9 + 4=2k借助生动形象的 情境展示，促使小学生在自主参与和探索过程中深刻认识到余数的本质，进而实 现数学知识的高效率传递。1.优化学生作业在传统的作业中，教师更多的是要求学生进行抄写或课后习题训练，对于很 多小学生而言，此类作业带有明显的枯燥性，如果作业量稍大则会为学生带来明 显的作业负担。在新形势下，小学教师可以适当转变学生作业的内容和形式，将 趣味性因素适当融合到学生作业中，使小学生在相对轻

6、松的状态完成作业，以此 减轻学生作业负担。以小学语文作业为例，比如，在望庐山瀑布一课教学后, 教师可以将传统的古诗抄写或课后练习作业改变为开放性作业，作业内容是结合 自己对本课内容的学习并发挥自己的想象绘制一幅庐山瀑布图，如果条件允许， 还可以根据自己的爱好为图画上色，使其变得更加的精彩。在第二天的课堂上， 教师要对学生的作品进行当众展示，对绘画精致的学生进行当众表扬。在本首古 诗的学习和背诵过程中，教师则指导学生以自己绘画作品为依托，将诗句内容与 绘画进行对照，以此帮助小学生更好的理解和背诵本首诗。借助自己完成的作业, 还可以为课程内容的学习提供服务，以此增强语文课程的学习效果。由此可见，

7、这一类型的作业具有一定的价值，小学教师要对这一作业形式进行恰当的利用。另外，还要突出小学生作业的拓展性。比如，语文教师可以适当减少作业量, 而为学生安排一些阅读任务，在阅读中，教师则可以向学生提供一些比较感兴趣 的读物，如童话故事。教师还需要在语文课堂向学生传授一些课外阅读方法，使 学生在面对不同类型的阅读材料时选择不同的阅读方法，以此提升阅读效率，针 对课后阅读阅读活动的开展，仅仅要求学生做好相应的阅读笔记即可。随着小学 生阅读量的增加，教师还可以抽出一节课为学生组织阅读交流会。随着该项活动 的持续性开展，有助于增强小学生的语文素养，进而充分发挥拓展性作业的实际 作用。1.总结综上所述，作为小学教师，要能够及时认识到当前小学教育发展中面临的问 题，并从不不同的层面入手，针对性予以改进和完善。在教学改进过程中，教师 要紧紧贴合小学生的学习需求，以此不断提升小学教育工作的改进效果。参考文献：1蒋小丽.核心素养背景下小学教育专业中存在的问题及改进策略J.佳木 斯职业学院学报.2019(11)2王晓霞.小学教学管理工作的有效开展策略探析J.基础教育课程. 2019(14)3掌健.小学教学管理中存在的问题及对策分析J.语文教学通讯D刊 (学术刊).2021(03)姓名：赵雨茹性别女出生年：1998籍贯到市：黑龙江省绥化市民族： 汉，职称：学生学历：本科研究方向：教育类