2021-2022学年河南省信阳市浉河区春华中学九年级（上）第二次月考语文试卷（附答案详解）.docx

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1、202L2022学年河南省信阳市洲河区春华中学九年级（上）第二次月考语文试卷1 .阅读下面一段文字，按要求完成问题。“走过去，生命像花儿一样绚丽：走下去，未来像春光一样明媚。青春由磨而出彩，人生因奋斗而升华。青年使命崇高、责任重大，更应该志不求易、事不避难，字典 *里无“困难”之字，口头上无“碍”之语，不负韶光、激扬梦想，方能“遇见深林，可以辟成平地”“遇见沙漠，可以开掘井泉”，努力成为一代的脊O（1）依次给这段文字中加点的字注音，全部正确的一项是A.绚(xun)B.绚(xuan)难(nan)难(nan)辟(bi)辟(pi)C.绚(xiin)难(nan)辟（bi）D.绚(xuan)难（nan）

2、辟（pi）（2）依次填入这段文字横线上的汉字，全都正确的一项是 A.励嶂粱B.砺嶂粱C.砺障梁D.励障梁2 .下列词语中没有错别字的一项是（）A.嘶哑 遵循 断章取义 附庸风雅 B.鲜研 治裁 自吹自擂 抽丝剥茧C.娉亭瞥见随心所欲忸怩做态 D.亵读恪守李代桃疆鸠占鹊巢3 .古诗文默写。（1）苏轼水调歌头（明月几时有）中，“此事古难全”里“此事”是指：， O（2）李白在行路难（其一）中以“ , ”两句表达了自己企盼有一天能施 展抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。（3）流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断传颂，那就是担当。担当是范仲淹“，”（岳阳楼记）中忧

3、国忧民的责任感;担当是文天祥“，（过零丁洋）中为民族大义慷慨赴死的舍身壮举。4 .名著阅读。（1）同学们在阅读艾青诗选，请你结合艾青诗歌创作的时期，以树为例，跟同学们分 享你是如何理解诗歌意象的。（2）本题考查理解材料内容。材料一，结合“2万多的回答里，10年前播出的老剧占了六成，其 中不乏距今颇久的亮剑还珠格格新白娘子传奇等作品“央视版四大名著电视剧，这 些剧一经播出，立刻受到广大年轻用户追捧”等句子，可知热点：10年前播出的经典老剧受到广 大年轻人的追捧。结合材料二，由“86版西游记前后拍了六年，每一个瑕疵都不放过，力求 尽善尽美，其他经典老电视剧的录制理念也莫不如是可知，老剧拍摄的时候力

4、求尽善尽美，是用 心制作的；结合“近些年，雷剧和翻拍剧成风，内容贫乏，电视剧文化品质减少“资本正成为当 前中国电视剧市场的操盘大手，资本的逻辑已经严重损害了文化的逻辑”可知，当今一些电视剧 内容贫乏、文化品质下降，受资本操控。（3）本题考查思维拓展能力。要求谈谈对“用弹幕解读名著的文化现象”的认识和看法。言简意 赅，表达清晰，言之有理即可。示例：弹幕是是年轻人解读经典的独特方式。看经典影视作品时， 可以从弹幕体会到更多的情感，看到很多有趣的东西。但是弹幕却减少了我们独立思考的时间， 长时间的话会影响独立思考的能力。格调低下的弹幕还会成为一种网络污染。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能

5、力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。7.【答案】（1）此题考察了理解文中重要词语的含义。做这类题型，我们首先要找出词语在句中的具体位置，然后再根据该句的上下文、文章的主旨等 去分析词语的深层含义。从文章的二、三、四、五段可以知道，本文所写的“这群人”的共同特 点是因为工作极度疲劳而露天睡觉。（2）此题考察了体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析句子，我们应该从修辞、描写、表现手法、思想感情等方面去考虑。备考前也要掌握

6、一些答 题模式，答题模式为该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。本题只要结 合文章整体内容，弄清“列车”的深层含义，就能答出正确答案。（3）此题考察了归纳内容要点，概括中心意思。考生在备考前应该掌握一些概括文章主要内容的方法，一般情况下，概括文章的主要内容，我们 可以从题目、文章的开头与结尾、中心的过渡段落、关键语句等方面去着手分析。从文章的第八、 九、十段可以分条概括普通劳动者这种行为没有什么不体面的原因。因为（1）他们承受着繁重的 劳动，人疲劳的时候就会打瞌睡，况且他们醒来马上就要投入工作，这也是他们处事灵活的体现， 没有什么不体面。（2）他们在为改变命运和追求美好生活而

7、努力奋斗，没有什么不体面。（3） 他们在辛苦劳动后没有分享到经济发展的成果，只能如此，没有什么不体面。（4）本题考查考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。考生可以从文章的题目、开头、结尾等处抓住中心主旨来分析。本题建议结合作者写作的材料来 分析此题，作者以“一张安稳的睡床”为题表达了作者希望能让普通劳动者更多地分享到社会经 济发展的成果，让他们过上体面而有尊严的生活。答案：（1）【答案】因为工作极度疲劳而露天睡觉。（2）【答案】用“冒着浓烟的列车”比喻社会经济的高速发展，列车“远去”而劳动者还在原地， 生动形象地写出了普通劳动者虽然付出了艰辛劳动却未能分享到社会经济高速发展的成果，依然

8、处境艰难，从而表达了作者对普通劳动者的同情。（3）【答案】他们承受着繁重的劳动，人疲劳的时候就会打瞌睡，况且他们醒来马上就要投入 工作，这也是他们处事灵活的体现，没有什么不体面。他们在为改变命运和追求美好生活而努力奋斗，没有什么不体面。他们在辛苦劳动后没有分享到经济发展的成果，只能如此，没有什么不体面。（4）【答案】作者希望能让普通劳动者更多地分享到社会经济发展的成果，让他们过上体面而有 尊严的生活。【解析】本文通过写各种各样的睡姿，作者希望能让普通劳动者更多地分享到社会经济发展的成 果，让他们过上体面而有尊严的生活。此题考察了理解文中重要词语的含义、体会重要语句的含意，品味语言表达艺术、归纳

9、内容要点， 概括中心意思、对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。8 .【答案】【小题1】（1）本题考查提炼概括中心论点的能力。提炼中心论点可以先看文章题目， 再看开头，然后看结尾。根据第段的“风就像是我们前进道路上的艰难险阻”可知，和题目“木 秀于林，风必助之”意思相同的完整的陈述句是第段最后一句：“因此，只要你自己足够优秀， 艰难险阻也一定会为你的成功助力”。这就是本文的中心论点。（2）本题考查理解文章开头语段的作用。本文开头引用三国（魏）李康的名言、俗语，写出“木 秀于林”容易被困难摧毁，与第段后半部分“然而在当今这个崇尚个性，鼓励创造，蓬勃发展 的大有为时代，你若是真英雄，为何要怕雨打

10、风吹去”，写真英雄不怕风吹雨打形成鲜明对比， 从而引出中心论点；同时，文章开头引用大家耳熟能详的名言、俗语，增加了文采，吸引读者阅 读兴趣。（3）本题考查根据语境补写句子的能力。认真阅读第段可知，横线前边主要分析“很多人选择 缩在林子里，不肯力争上游”的原因是“受到别人的诋毁和诽谤”，横线后边以爱迪生、马云为 例分析“木秀于林，风必助之”。因此，横线上应该是能够概括爱迪生、马云事例的观点的句子， 比如：生活中还是有另外一些人，他们不畏惧别人的流言蜚语，不怕艰难险阻，迎难而上（4）本题考查论证方法及其作用。根据“困难既是成功的铺路石，又是意志的试金石，更是能力 的磨刀石”可知，画线句子属于比喻论

11、证，将困难比喻成“铺路石”“试金石” “磨刀石”，生 动形象地论证了 “笑对困难，砥砺前行，才能获得更大的成功”的观点，进一步证明了中心论点， 使论证的道理通俗易懂。（5）本题考查事实论据的补充。根据本文观点“只要你自己足够优秀，艰难险阻也一定会为你的 成功助力”，写出具有相关经历的人物即可。如：孙膑熟习兵法，遭魏将庞涓妒忌、陷害，可他 回到齐国后，表现出杰出的军事才能，创造了围魏救赵的辉煌战例。明代医药学家李时珍，专心 医学，名动四方，此后27年游历，艰辛备尝，呕心沥血，最终编著成了本草纲目。答案：（1）只要你自己足够优秀，艰难险阻也一定会为你的成功助力。（2）开头引用名言、俗语，写出“木秀

12、于林”容易被困难所摧毁，下文写真英雄不怕风吹雨打, 与其形成对比，从而引出中心论点，增加文采，吸引读者阅读兴趣。（3）示例一：前进只有一个理由，退缩却有千万个理由，当一个人勇往直前的时候，一点点流言 蜚语又算得了什么？示例二：而生活中还有一些人，他们不怕艰难险阻，迎难而上。示例三：还有另外一些人，不怕诋毁诽谤，愈挫愈勇。（4）比喻论证，将困难比喻成铺路石、试金石和磨刀石，论述了困难所起的作用，生动形象地论 证了 “笑对困难，砥砺前行才能获得更大的成功”的观点，进而证明中心论点，使道理通俗易懂。（5）豪放词人苏东坡在诸多领域卓有建树，“乌台诗案”使他身陷牢狱，这反而让他能广泛接触 生活，写出不朽

13、作品。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】本文由三国（魏）李康的句子引出论题，并点明只要你自己足够优秀，艰难险阻也一定 会为你的成功助力的观点。通过列举历史人物进行论证分析，最后呼吁我们要勇往直前，不断向 上。明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括 符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：文章标题点明中心论点；文章开头提出中心论 点；文章结尾归纳出中心论点；文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。文章没有 直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。9 .【答案】【小题1】背【小题2】断绝【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查

14、解释文言词语的能力。句意为：背着东西的人在路上欢唱。负：背。句意为：来来往往不断的行人。绝：断绝。（2）本题考查对重点句子翻译的理解和把握能力。本题重点字词：从，跟从；之，取消句子独立性，不译；第一个乐，意动用法，以为乐；第 二个乐，快乐。翻译为：人们知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。（3）本题考查对文言内容的理解和把握能力。题干中“醉能同其乐，醒能述以文”意思是醉了能 够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事（的人）。此句与上文中“滁人游”“太守宴”“众 宾欢”“太守醉”相呼应联成一条抒情的线索，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，侧面显示出政 治清明的景象，抒发了作者与民

15、同乐的政治理想和寄情山水的思想志趣。（4）本题考查对文言内容的理解把握和对比分析能力。由语段（一）中“游人去而禽鸟乐也。然 而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”，可知作者用 “禽鸟乐”来衬托“人之乐”、又以“人之乐”来衬托“太守之乐”，重在突出太守的“与民同 乐”。由语段（二）中“夫穷天下之物无不得其欲者，富贵者之乐也。至于荫长松，籍丰草，听 山流之潺漫，饮石泉之滴沥，此山林者之乐也”，可知作者把“富贵者之乐”与“山林者之乐也” 作对比，突出强调“其不能两得，而“今李侯生长富贵，厌于耳目，又知山林之乐”则更突出 了李侯的贤达，综上分析即可作答。答案：（1）背

16、断绝（2）人们知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。（3）表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意。 或：作者虽遭贬谪，但仍能寄情山水、随遇而安、与民同乐的旷达情怀。（4）语段（一）以“禽鸟之乐” “游人之乐”层层铺垫，衬托“太守之乐”，突出太守的“与民 同乐”。语段（二）通过写“富贵者之乐”与“山林之乐”两种乐趣的不同以及不易兼得，而李 侯能同时获得两种乐趣，突出李侯之贤。参考译文：（一）至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应, 老人弯着腰走小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓

17、鱼，溪水深 并且鱼肉肥美，用酿泉的水造酒，泉水香并且酒也清，野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是 太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错 杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老头发花白，醉醺醺地坐在众人中间 的人，是喝醉了的太守。不久太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫， 是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们 只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐， 醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁

18、呢？是庐陵欧阳修。（二）嘉佑二年，李侯凭借镇东军留后的身份兼任庐州太守，于是游览金陵，登上蒋山，并饮 蒋山的水。随后又登上浮槎山，到了山上，发现山上有石池，池水涓涓流淌十分可爱，大概就是 陆羽所说的乳泉、石池漫流那类的水。试着喝泉水感到泉水味道甘美，于是对照地图记载考证， 并向当地老人询问，知道了这水的来历。于是把此水送给远在京城的我，我给他回信说：李侯可 以称得上是个贤达的人。取尽天下的万物，没有得不到自己所想要的东西，这是富贵的人的乐趣。至于荫蔽在松荫下， 枕垫着茂盛的青草，倾听山溪潺潺流淌的声音，喝着清澈的石泉水，这是隐居山林的人的乐趣。 对那些隐居山林之人看待天下的乐趣，没有一样能让他

19、们动心的。或许在心里有那种想法，考虑 到自己的能力不可达到就不再强求了，于是能够隐居在山林中并在这里获得乐趣。那些富贵者能 够获得物质上的满足，但他们不可能同时得的是隐居山林乐趣，只有那些富贵的时候不能二者兼 得之后变得贫贱的人，才能由此自得其乐并超脱世俗。如果两样都得不到，这也是情理和权力地 位使然。现在李侯生长在富贵之家，既满足了耳目的快乐，又感受到了山林的乐趣，至于他攀登 高山，走遍了幽深隐蔽的地方，到达了常人不能到达的地方，他同时获取的东西可以说是很多的 了。答题文言词语解释时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译判断词语的意思。10.【答案】【小题1】（1）本题是对写作手法

20、的考查。“闻笛赋”指西晋向秀所作的思旧赋。 向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。一次向秀经过亡友秘康的 旧居，听见邻人吹笛，不胜悲叹，于是写了思旧赋。显然，此典是表达对故去的老友的怀念。“烂柯人”指晋人王质。据述异记王质入山砍柴，看见两个童子下棋，便停下来观看。等到 棋局终了，手中的斧炳已朽烂。回到村里，才知道已过百年。这句诗在写法上的突出特点是：运 用典故。（2）本题考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础 上作答，常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。 可从手法、情感、语言等方面任选一面作

21、答，言之有理皆可。做此题首先要明确诗句意思，再赏 析它揭示的哲理。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：沉舟侧畔，有千帆竞发；病 树前头，正万木皆春。诗人以“沉舟”、“病树”自比，用“千帆过”、“万木春”比喻蓬勃的 新生力量，既抒发了仕途屡遭打击的愤懑、失意之情，又体现了诗人坚信未来的阔大胸怀，又蕴 含着新事物必将代替旧事物的哲理。答案：（1） “闻笛赋”指西晋向秀所作的思旧赋。向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从 中来，于是作思旧赋怀念好友。“烂柯人”指王质上山砍柴，观童子下棋，棋局终了，手中 斧把已经朽烂。回到村里，已过百年。（2）抒发诗人的身世之感；包含事物新陈化谢的自然规律

22、。译文：湖南一带荒远凄凉，二十三年过去了，被朝廷抛弃在那里。回到家乡后，熟悉的人都已逝去，只 能哼唱着向秀闻笛时写的思旧赋来怀念他们，而自己也成了神话中那个王质，已无人相识， 真令人恍如隔世啊。我如同一艘沉船，新贵们好比千帆竞渡，飞驰而过，我又如一棵病树，眼前 都是万木争春，生机盎然。今天听到你为我作的那一首诗，就借这美酒重新振作起精神吧。【小题2】【解析】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡这首酬答诗，接过白诗的话头，着重抒写这特定环 境中自己的感情。白的赠诗中，白居易对刘禹锡的遭遇无限感慨，最后两句说：“亦知合被才名 折，二十三年折太多。” 一方面感叹刘禹锡的不幸命运，另一方面又称赞了刘禹锡的才气

23、与名望。 用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。既可使诗 歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味 的效果，增强作品的表现力和感染力，在增强了作品意蕴的同时，也给阅读造成了一定的影响11.【答案】彼岸并不遥远望着书柜里那张“北京市第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想 起在那比赛前的“魔鬼训练。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续 坚持直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功。是多么地艰辛啊！我那是还是个刚刚上初一的小孩子，没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰

24、苦的训练。天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌。我瞥见了那个 站在前排的一个男同学，他的汗在他的头发尖处形成汗珠滴落在地板上，好像发出“啪嗒，啪嗒” 的响声。汗浸湿了他的白色T恤，我想那T恤大概能拧出水吧！我也热得要命，拿出谱子夹子不 停地扇着风，那微微凉的小风，稍稍让我凉快了一些，但还是特别热。再加上刚才站了好半天， 腿也很酸。霎那间，闷热和劳累像被施了魔法似的缠绕着我的全身，想甩也甩不开，让我的心情 变得焦躁不安。我不断地告诉自己：要冷静，要坚持住啊！绝对不能放弃！可就是静不下来。突 然一只充满了汗水的手握住了我的手，她坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊

25、，有我在 呢！我从她那坚定的眼神中得到了勇气，从她那充满汗水的手中得到了力量。是啊！不坚持如 何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子举到了胸前，和大家一起唱了起来。很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、害怕种种心情压在我的 心头，使我的手心中都渗出了汗。旁边的同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我的手，坚定地 对我说：“别怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐了，今天怎 能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持 到底，现在正是黎明前的那最难熬过去的黑夜，我相信成功的彼岸并不遥远。伴奏声想起，那强烈的灯光

26、“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非 常难受。可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持 着，因为我知道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流狭背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽， 我从未放弃过，我一直坚持着！当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们通过不断地坚持和努力到达了成功的 彼岸。如今的我已经是个上初三的大孩子了，这份小小的奖状我依然保存得完好无损。这张纸虽然 薄，但载满了同学们辛勤的付出，载满了我们的坚持不懈，更载满了这份珍贵的同学情。只要坚持努力，成功的彼岸并不遥远。【解析】这是一道命题作文，标题“彼岸并不遥远”富有哲理，富有

27、诗意。每个人的心中或生活 中都会有一座难以越过的高山，一道难以跨过的鸿沟，那可能是挫折困难，也可能是人与人之间 的隔阂与误解。“彼岸”意味着迈向成功的对岸，度过了磨难期，或者消除了误解，融化了隔阂。“并不遥远”意指只要我们努力，一切皆有可能。可从自己生活中挑选一件克服困难或消除误解 的事件，不仅要写事件的过程，还要写出事件的结果。要把迈向“彼岸”的艰难过程和达到“彼 岸”后的柳暗花明描写出来。文章开门见山点出了一张奖状的来之不易，然后用“魔鬼训练” 一词引出对下文的回忆。文中主 体部分详细记叙了为了获得合唱比赛的成功，“我们”所进行的艰苦异常的“魔鬼训练”，此部 分的关于人物内心活动的细节描写

28、很真实，让读者能够身临其境地感受到“我们”的不易与坚持。 文中处处点题，文末再次点题，总结全文。一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离但是泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见得深处/它们的根缠在一起（2）鲁达替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱；杨志在汴梁卖刀时不堪牛二的撩 拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首。为什么他们会有不同的做法，请试做分析。5 .依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在浙江嘉兴南湖烟雨楼前，革命的红船在这里起航，100年前我们党在这里的一艘游船上诞 生，从此，这条游船成为永载史册的“红船”。它承载的是开天辟地、敢为人

29、先的首创精神， 是坚定不移、百折不挠的奋斗精神，是立党为公、忠诚为民的奉献精神。它与井冈山精神、 遵义会议精神、西柏坡精神一脉相承o这般红船,，顺应全球开放的潮流，担负起伟大使命，继续乘风破浪、扬帆起航。它昭示我们逆水行舟、不进则退也是人类命运与共的“诺亚方舟”必须勇立潮头、敢于创新不能刻舟求剑、因循守旧不但是“中国复兴号”巨轮A.B.C.D.6 .某班同学对时下年轻人翻看老剧的文化现象进行了探究，请你阅读下面材料，按要求答题。 材料一最近一两年，要说主流媒体新趋势，怎么都绕不过“年轻人追老剧”这件事。在知乎“有哪 些你看了三遍以上的影视剧”问题下，2万多的回答里，10年前播出的老剧占了六成，

30、其中 不乏距今颇久的亮剑还珠格格新白娘子传奇等作品。2020年6月，视频平台bilibili （B站）上架央视版四大名著电视剧，这些剧一经播出，立刻受到广大年轻用户追捧，评分 一路飙升，再次见证了老剧翻红的火爆。材料二“老剧用心”确实说到了心坎上。西游记“斗法降三怪” 一集中，唐僧“隔板猜物”， 悟空将一套宫衣变成了一口破钟，实际上原著中“破烂流丢一口钟”指烂旧僧袍，剧组闻知 后赶紧重新补拍。86版西游记前后拍了六年，每一个瑕疵都不放过，力求尽善尽美，其 他经典老电视剧的录制理念也莫不如是。技术越来越先进，镜头越来越清晰，画面越来越 唯美，内容越来越离奇，观众也越来越少。有专家认为，资本正成为

31、当前中国电视剧市场的 操盘大手，资本的逻辑已经严重损害了文化的逻辑。材料三bilibili （B站）上线了上世纪八九十年代四大名著电视剧，网友开启了弹幕狂欢，经典剧被 花样解读。例如：A.有年轻观众观看水浒传，看到郑屠磨刀霍霍向猪猪，弹幕戏谑道：“猪猪这么可爱，为什么要杀猪猪” “刚从西游记过来的，二师兄好惨啊”。B.还有人在观看西游记猴子拜入仙门时，弹幕戏谑道：“录取通知书有吗？ ”“请先出 示健康码”。(1)材料二中的画线句有语病，请提出修改建议。(2)请简要概括材料一提到的热点，并由材料二简要分析出现这种现象的原因。(3)阅读材料三，你对这样用弹幕解读名著的文化现象怎样看？请写出你的看法

32、。7 .阅读下面文章，完成下列各题。一张安稳的睡床秦珍子他们或许是这个城市最先感到天气转冷的一群人。霜降过后的某个中午，在北京城铁知 春路站附近小路边，一对年轻男女对坐于路沿两侧。他们把头深埋进膝盖，乍一看，仿佛刚 结束了一场争吵的情侣。然而当你悄悄走近，你会听到匀净的呼吸和轻微的鼻鼾。她身上，还穿着附近餐馆的白 色工作服。他手边，还放着隔壁工地的黄色安全帽。劳作了整个上午，他们在北方深秋一天 里最温暖的时刻，疲惫睡去。与路人偶然见到的这个场景相似，近日，一组由专业摄影师拍摄的照片引起热议。这组 照片被命名为“中国睡美人”，发布照片的网站编辑写道：“中国正试图通过辛勤工作来使 自己成为世界上最

33、强大最富有的国家。只是有的时候，他们似乎需要休息一下。”在这组照片中，你会看到水果贩子睡在堆积如山的柚子里，菜农在冬瓜垒成的“墙”边 小憩，修路工人在冰冷的铁轨旁小憩，而一位养鸭人则直接睡倒在水塘边的空地上-鸭群以 他为圆心围成一圈，好像给他“站岗”。有的人看完了或许会发笑，为那些奇异的卧榻和古怪的睡姿；有的人却泛起一阵心酸, 为那些暴露在烈日下、浸透在汗水中的睡眠；更多的人则会油然而生感动；这些疲惫的人， 正欲乘上一列奔驰的列车，朝着梦想而去，不知停歇。事实上，早在2002年到2009年，德国人贝尔恩德哈格曼就曾拍过“睡觉的中国人”。 在华工作的七年间，他印象最深的就是“中国速度”。他把镜头

34、对准保安、司机、建筑工人 等普通劳动者，为他们“每周7天、一天24小时”的干劲而激动。当人们惊叹于中国高速的发展变化时，那些随意发生在街道边、小摊上、板车里的梦境 被轻易地遗忘了。它们本该是构成这个国家宏大梦想的一个个具体表达，它们的主人才是这 个国家真正的“造梦者”。然而许多时候，这些人因为疲劳，来不及找个安稳的睡床，就已沉沉睡去。拍摄者从未 觉得这种“哪儿都能睡”的行为有什么不体面，即使在公共场合打呼噜，即使睡眠条件再恶 劣。在他看来，疲劳的时候就会打瞌睡，人们都一样。况且，照片中随意睡着的人不是无家 可归、无榻可栖者，而是醒来就要马上投入工作的劳动者。他甚至欣赏这一点，认为“处事灵活”是

35、中国社会的一种文化。这当然并不仅仅事关“灵活”。如果睡觉不再是必需品，而只是一种消遣，那么试想, 这群人中会有多少人放弃睡眠，宁愿夜以继日地奔忙？在那些古怪的睡姿和奇异的卧榻背后, 是为改变命运和追求美好生活的全部辛劳。在照片中，建筑工人的卧榻-砖块、水泥、钢筋，也许马上就要撑起高楼大厦，但其建 造者却往往只能是仰望着，而非分享着。用自己的奋斗努力活着，这充满尊严。然而象征工 人身份的安全帽，只能为他们遮挡阳光，却难以为他们带来足够的体面和尊严。所觉醒来，现实照进梦想，他们看到的只有远去的冒着浓烟的列车。这些疲惫的身躯仅仅需要在这趟列车上拥有一张安静的卧榻-让启程者不必胆怯，让跋涉 者得以休憩

36、，让漂流者梦见未来。(选自新华文摘2012年第2期，有删改)(1)文章开头写道：“他们或许是这个城市 最先感到天气转冷的一群人。”从“这个城市最先感到天气转冷”来看，本文所写的“这群 人”的共同特点是什么？(2)下面的句子表达了作者对普通劳动者深深的同情，结合句中加点字部分说说这种情感是 怎样表达出来的。一觉醒来，现实照进梦想，他们看到的只有远去的冒着滚滚浓烟的列车。(3)文中写道：“拍摄者从未觉得这种哪儿都能睡的行为有什么不体面。”为什么普通 劳动者这种行为没有什么不体面？请依据文本内容分条概括。(4)结合全文，说说作者以“一张安稳的睡床”为题表达了什么愿望。8 .阅读下面选文，完成问题。木

37、秀于林，风必助之“木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。” 语出三国(魏)李康，意思是说，树木高出树林，风就会折断它；石堆显露出堤岸，水流就 要冲毁它；为人处事样样出众，别人就会诽谤他。一读到这样的句子，耳边马上就回响起“棒 打出头鸟”“出头的椽子先烂”的嗡嗡声。然而在当今这个崇尚个性，鼓励创造，蓬勃发展 的大有为时代，你若是真英雄，为何要怕雨打风吹去？因此，只要你自己足够优秀，艰难险 阻也一定会为你的成功助力。人们常说“木秀于林，风必摧之”，而木秀于林，风岂会不助之！“木秀于林，风必摧之”，这句话的重点在于“摧”字。人们怕的不是一枝独秀，而是怕 脱颖而出之后，受到别人的

38、诋毁和诽谤，所以很多人选择缩在林子里，不肯力争上游。这是 懦弱、不自信的集中体现，。爱迪生发明电灯时，用了一千多种材料进行尝试，曾被 人当成疯子，但是他没有放弃，最终为人类奉献了光明。马云应聘的时候与老板大谈电子商 务，曾一度被认为是骗子，但是他不畏人言，坚持不懈，最终创造了市值千亿的阿里巴巴。 “仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人”，一代又一代功标青史的闻达之士用自己的事迹告 诉我们，阻路石和垫脚石往往就是同一块石头，困难既是成功的铺路石，又是意志的试金石，更是能力的磨刀石，笑对困难，砥砺前行，才能获得更大的成功！其实我认为木秀于林,风摧之还是风助之，不是取决于风，而是取决于木。风就像是我们前进

39、道路上的艰难险阻，如 果树木足够坚韧挺拔，又怎会怕风吹雨打？说到这里，也许有人要跳出来表态，树大招风，聪明反被聪明误的例子还少吗？聪明绝顶 的杨修在曹丞相面前出尽了风头，最后却因“鸡肋”的揣测丢了性命。对杨修的死，三国 演义中解释为“杨修为人恃才放旷数犯曹操之忌”，说杨修是死于他的“恃才”，但是史 书三国志中却写到“杨修为袁氏之甥也，於是以罪诛修”。这里提到杨修是袁术的外甥， 所以才被杀了。杨修的死是必然的，曹操晚年决意要立曹丕为储君，杨修是曹植的拥戴者， 所以杨修之死不是因为“木秀于林”，而是他卷入了一场本不该卷入的夺嫡之争。机会与挑战并存，成功与挫败同在，如果诽谤和诋毁能够轻而易举地击倒你

40、，只能证明你 自己本身就不堪一击。努力让自己变得更优秀，才是我们立于不败之地的前提。“千淘万漉 虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，只有经历过地狱般的折磨，才有征服一切的勇气。“木秀于林，风必助之”！我们不是三国时期身世飘零、生死未卜的李康，我们是二十一 世纪勤劳勇敢、充满创造力的新一代！让暴风雨来得更猛烈些吧，我们要迎着风雨大叫：“好 风凭借力，送我上青云”！(选文略有改动)(1)选文的中心论点是什么？(2)选文第段中引用名言、俗语有什么好处？(3)请为选文第段横线处补充一句话，使上下文衔接得当。(4)选文第段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？(5)请为选文的观点补充一个事实论据。9 .阅读下

41、面两个语段，完成问题。(-)至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，彳区偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。 宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发， 颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同 其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(节选自欧阳修醉翁亭记)(二)嘉祐二年，李侯以镇东军留后出守庐州，因游金陵， 登蒋山，饮

42、其水。既又登浮槎，至其山，上有石池，涓涓可爱，盖羽所谓乳泉、石池漫流者 也。饮之而甘，乃考图记，问于故老，得其事迹，因以其水遗余于京师。余报之日：李侯可 谓贤矣。夫穷天下之物无不得其欲者，富贵者之乐也。至于荫长松，籍丰草，听山流之潺漫，饮石泉之滴沥，此山林者之乐也。而山林之土视天下之乐，不动其心。或有欲于心，顾力不可得而 止者，乃能退而获乐于斯。彼富贵者之能致物矣，而其不可兼者，惟山林之乐尔。惟富贵者 而不可得兼，然后贫贱之士有以自足而高世。其不能两得，亦其理与势之然欤。今李侯生长 富贵，厌于耳目，又知山林之乐，至于攀缘上下，幽隐穷绝，人所不及者皆能得之，其兼取 于物者可谓多矣。(节选自欧阳修

43、浮槎山水记)注：羽：指陆羽，唐代著名的茶学专家。(1)解释下面加点字词语在句中的意思。负者歌于途往来而不绝者(2)把语段(一)中画线句子翻译成现代汉语。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。(3)语段(一)中“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？(4)语段(一)(二)都写到了 “乐”，目的有何不同？试作简要分析。10 .阅读下面这首唐诗，完成各题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃身。怀旧空吟闻笛斌，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，哲凭杯酒长精神。(1)颔联运用了什么典故？请简要说明。(2)颈联是千古传颂的名句，请谈谈你的理解。

44、11 .阅读下面材料，按要求作文。彼岸，江河湖海的那一边，即对岸；借指所追求和向往的一种境界。新时代的现实生活中， 个人的进步，集体的发展，国家的富强都源于有所追求，都体现为通过行动，去努力达 到所向往的境界。在我们成长过程中，我们也一定有自己追逐的“彼岸”，你有怎样的经历？你对“彼岸”有 怎样的思考和认识？请以“彼岸并不遥远”为题目，写一篇记叙文，讲讲你追逐“彼岸”的故事。要求：按文体要求作文，600字左右。不要套作，不得抄袭。文中请回避与你相关的人名、校名、地名。答案和解析1 【答案】【小题1】B【小题2】C【解析】答案：(1) B(2) C(1)本题考查汉字的读音。“绚丽”的“绚”应读作

45、“xuOn，“避难”的“避”应读作“脸n” , “劈成”的“劈应读作pi o故选：Bo(2)本题考查汉字的字形。“磨砺”的“砺”不能写作“鼓励”的“励”，“障碍”的“障”不 能写作“重岩叠嶂”的“嶂”，“脊梁”的“梁”不能写作“高粱”的“粱”。故选：Co汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做 到不误读，不误解，不误写。2.【答案】A【解析】A.正确。B.有误，“鲜研”的“研”应写作“妍”，“治裁”的“治”应写作“制”。C.有误，“娉亭”的“亭”应写作“婷”，“忸怩

46、做态”的“做”应写作“作”。D.有误，“亵读”的“读”应写作“渎”，“李代桃疆”的“疆”应写作“僵。故选：Ao本题考查易错的字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的 字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日 常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才 能在实际的读写运用中避免错读错写。3 .【答案】【小题1】人有悲欢离合，月有阴晴圆缺【小题2】长风破浪会有时，直挂云帆济沧海【小题3 先天下之忧而忧，后

47、天下之乐而乐，人生自古谁无死，留取丹心照汗青【解析】答案:（1）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺（注意“缺”的书写）（2）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写）（3）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 人生自古谁无死 留取丹心照汗青（注意“汗青”的书 写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是 答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。4 .【答案】【小题1】（1）本题考查诗歌意象的理解。这首诗中意象，是“树”。表面看来，树 与树似乎是有距离的，但它们地下的根却缠绕在一起。因此，“树”象征了抗日战争中的紧紧团 结在一起、共同抗争的中国人民。答题时扣住写作背景和“团结”的主题来答即可。（2）本题考查名著人物的评价。此题为开放题，答案不唯一，赞成杨志或鲁智深的做法都可以, 关键在于理由的表述要充分。对名著人物的评析，要结合情节内容综合全面分析。两个人物都体 现侠义和担当精神，评析鲁智深和杨志时，可从肯定和否定两个方面来回答，用辩证的思想去分 析。答案：（1）示例：这首诗创作在1940年，这一时期