高二模考 · 湖北智学联盟高二年级10月联考佳作《心存大我成就小我》《“小我”与“大我》.docx

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1、高二模考湖北智学联盟高二年级10月联考佳作心 存大我，成就小我“小我”与“大我作文题目：四、作文（60分）23.阅读以下材料，根据要求作文。（60分）材料一：在拼图游戏中，完成整幅拼图需要一个个拼图单片的 恰当拼接。而这些小小的拼图单片，如果视自己为孤立的个 体，就难以确认自己的位置与价值；只有嵌在恰当的位置上， 它们才是不可替代的存在。其实，每一天，每一个人，都应成为某个宏大图景中的一块拼 图单片，既独特又相融。当然，一幅完美的宏大图景，也会让 每一块拼图单片各得其所，各尽其能。材料二：2022年五四青年节前夕，国家主席走进中国人民大 学，同师生代表亲切座谈，他思索深邃，殷殷嘱咐：“立足新

2、时代新征程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就 是坚定不移地听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任 的时代新人。”第一个一百年已经过去了，我们正阔步迈向第 二个一百年，正在逐步创造民族复兴的宏大图景。作为新时代的青年，这两则材料引发了你怎样的感悟和思考 呢？请结合两则材料，联系现实写一篇文章，体现你的感悟和思 考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。考场佳作展示：心存大我，成就小我湖北高二考生程娜尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是心存大我，成就小我”。一年一度的五四青年节前夕，国家主席对广大青年作出

3、殷殷嘱 咐：坚定不移地听觉话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴大 业的时代新人。”这是深切的期盼，更是我辈青年理应担当的 崇高使命。常言道：中国梦，我的梦”，为此，我们要端正心 态，明了个人定位与价值追求，让生命的光辉星星点点汇聚成 绚烂的银河，照亮自我，更照亮祖国的前途与来来。在民族复兴大业的宏伟蓝图上，个人的色彩被不可避免地糅合 而成为底色。这对于某些渴望能获荣华富贵，纵享安逸无忧生 活的白日梦想家”而言，似乎十分不益，在他们眼中，怎样多 快好省地争名获利、安逸享乐才是重中之重。由此，宥于一己 欲私的“啃老族、海归洗澡蟹”层出不穷。他们的所谓成 功”是真正实现人生价值的表现吗？显然不是。马克

4、思曾言：“一个只为自己劳动的人，也许能成为有名的学 者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但绝不可能成为真正的完人 和伟人。”真正恒久、光辉熠熠的人生价值，需要在个人与社 会的统一中实现。只有像樊锦诗那样，有扎根敦煌守护文化遗 产的奉献与坚守；像钱伟长那样，有“祖国需要什么我就学什 么”的豪情与决心；像雷锋那样，有“全心全意为人民服务” 的无私与高尚我们才能循着先贤足迹，为祖国，为社会， 为人民的需要而贡献自己平凡却又不凡的一份力量，实现最有 价值的人生。古语云：“知人者智，自知者明。”在投身于时代之需以实现 个人价值的道路上，我们不仅需要决心与毅力，还需要对自身 价值实现方式的精准定位。量力而行，意

5、味着我们应充分发挥 自身独特的才干来作为，在“人尽其能、物尽其用”中成就自 我这一束“最不一的样烟火”，绽放美丽，散发光热。“时势造英雄”，生逢繁荣盛世，平凡的我们当利用时势，成 为自己的英雄。对时势的把握，在于一颗心怀大我、洞悉时需 的智慧之心。在时代之需的宏图上定位一己生命之坐标，才能 让自己累积的奉献填补时代更需要的空白，同时也能使自己的 贡献更有意义。“承风骨亦有锋芒，有梦则刚。”让“我们的梦”与“中国 梦”同频共振，在各尽其能下为中华民族伟大复兴的历史大业不断奋斗，心存大我的我们定能成就小我，书写最无悔亮丽的人生华章！我的演讲完毕，谢谢大家！程揶（56/60分）的表现的表现廉篁匚反A

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8、疝方式的, T T y y 1 I行八龙味看我们初稿的才干永 -11 一R强老师的第2工作曷类似作文题0_.先来看一道最新的模考作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。光的赞歌（节选）艾青每一个人都是一个生命是银河星云中的一粒微尘每一粒微尘都有自己的能量无数的微尘汇集成一片光明每一个人既是独立的而又互相照耀在互相照耀中不停地运转和地球一同在太空中运转我们在运转中燃烧我们的生命就是燃烧我们在自己的时代应该像节日的焰火带着欢呼射向高空然后迸发出璀璨的光读了上面的诗歌，你有怎样的联想和思考？请写一篇读 后感，准备参加“五四”青年节到来之际学校组织的“踏上新征程，奋进新时代”主题征文活动。要求：围绕材料

9、内容及含意，选准角度，确定立意，自 拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于800字。审题立意这首现代诗不算难懂，当然，作文题中也不可能出现晦 涩难懂的现代诗。“微尘、汇集、时代”，只要把握住这三个关键词， 就把握住这首诗的内涵。没错，它讲的是个人与集体、个人与时代的关系。换成 眼下流行的表述，是“小我”与“大我”的关系。理解了诗句的内涵，作文立意自然也就明确了，那就是：要把个体的“小我”融入到祖国和时代的“大我”，报 效祖国、服务人民，活出一个最精彩的自己。题目中给出的写作情境是一一参加“踏上新征程，奋进 新时代”主题征文活动。那么作文中就必须突出“新征 程、新时代”两个关键字

10、。也就是说，要多与当前的时代背景、时代主题相结合。 比如说“两个一百年”奋斗目标、“十四五”规划、中 美贸易摩擦等等。最后，还有一点需要注意，既然写作任务是读后感，那 么文章必须从光的赞歌这首诗来切入。写作示范以吾辈微尘，汇时代亮光诗人艾青的光的赞歌虽然不是创作于当代，可现在 读来依然有着穿透人心的力量。诚如诗中所言，我们每个人都是独立的个体，平凡如微 尘。然而，当每粒微尘都尽力发出自己的光，汇聚起来 就是一片光明。反过来看，每一粒微尘只有融入到集体 的光明当中，才能互相照耀、共同燃烧，发出最璀璨的 光。正所谓“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。”我 们每一个时代青年都应当超越自我、胸怀天下

11、，把个人 的“小我”融入到祖国、人民、时代的“大我”当中， 这样才能在最大程度上实现人生价值，活出自己的灿烂 和辉煌。首先，把“小我”融入到“大我”，能放大人生的格 局。老子说“以其无私，故能成其私。”当一个人超越私 心，着力于报效家国、造福人民，就能创造出更大的价 值，最终也就成就了自己。“两弹一星”功臣梁思礼是梁启超最小的儿子。1949 年，他在美国拿到博士学位后毅然回国效力。几十年 后，他留在美国的同学工资收入已是他的百倍，但梁思 礼一点也不后悔“他干的导弹是瞄准中国的，我干 的导弹是保卫祖国的。”追名逐利终归是小格局，为国 为民才是大境界。梁思礼的眼光早已超越了一己私利， 他在一心报效

12、家国的同时，最终成就了一世伟业。 其次，把“小我”融入到“大我”，能获得更强的动 力。如果我们追求的东西不仅仅是一己的荣耀，而是关系到 国家安危、人民幸福，那么当求索受阻时，肩头的重任 就会化作源源不绝的动力。“糖丸爷爷”顾方舟，在研制出第一批小儿麻痹症疫 苗时，不惜冒着终生瘫痪的风险亲自试喝。后来需要在 儿童身上试验，他又给刚满月的儿子喂下了疫苗。他是 不爱惜自己、不爱惜亲人吗？肯定不是。只因当时小儿 麻痹症在国内暴发，已经导致千余名儿童终身残疾，甚 至失去生命。临危受命的顾方舟重任在肩，当科研遭遇 瓶颈时，国家的重托、国人的期待成为了他强劲的动 力，他因此做出了非凡之举，终于成就了非凡的功

13、业。 那么，怎样才算把“小我”融入到“大我”？ 其实就是要在国家与时代的坐标体系中重新定位自己。 以家国重任为己任，以时代潮流为方向，以人民的需求 为目标，上下求索，砥砺前行。眼下的中国正处于“两个一百年”的历史交汇处，又恰 逢“十四五”规划开局之年。而当前的世界疫情仍未结 束，经济急需重振，文明与野蛮角力，机遇与挑战并 存。在这个风起云涌的大时代，正需要我们青年人担负 起国家与时代的使命，披荆斩棘，奋勇向前。岁月不老，青春不朽；生逢其时，重任在肩。我们虽是 一粒平凡的微尘，但聚集起来就是一道耀眼的亮光。无 数人都发出一份光，点点萤火就能汇成星河。加油呀，青年！加油呀，中国！*素材链接弦名言金

14、句1 .以其无私，故能成其私。老子道德经（圣人 坚持无私的心态，反而成就了自己。）2 .丈夫贵兼济，岂独善一身。白居易3 .受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。一一清魏 源（比喻境界的高度决定人生的广度。）4 .无尽的远方，无数的人们，都与我有关。一一鲁迅5 .问少年心事，眼底未名水，胸中黄河月。北大非 正式校歌燕园情6 .得其大者可以兼其小。只有把人生理想融入国家和民 族的事业中，才能最终成就一番事业。新时代领路 人7 .微光会吸引微光，微光会照亮微光，我们互相找到， 然后我们一起发光，这样才能把阴霾照亮。一一奇葩 说熊浩8 .再微小的光也是光，再平凡的人也有他们人生中的高 光时刻。 康辉9

15、 .青年、国家、时代，是形影相随的铁三角、彼此助推 的浪涛。一一人民日报10 .不要再说他们有的是背景，你有的是背影。这个时 代，就是你的背景！一一人民日报11 .只要每一个人都像个人的样子，国家必然会像个国 家的样子。一一郑永年新加坡国立大学教授12 .没有谁是一座孤岛，在大海里独踞。每个人都像一 块小小的泥土，连接成整个陆地。一一约翰多恩英 国诗人13 .你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国 便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国 便不再黑暗。一一崔卫平北京电影学院教授 幽人物事例1 .黄旭华“国家勋章”获得者黄旭华被称为“中国核潜艇之 父”。出于保密的需要，从加入设计组

16、的那一天起，他 30年间再也没有见过父母和兄弟姐妹一面。父亲临终 时都不知道这个儿子去了哪里，在干什么。年逾九旬的 老母亲等到了儿子回来的一天，离家时一头黑发的他， 归来时已两鬓斑白。有人问他这么多年是怎么坚持下来 的，黄旭华说：“对国家的忠就是对父母最大的孝，这 个一直在我心里面。”2 .樊锦诗“敦煌女儿”樊锦诗，从北大毕业的那一天起，就扎 根大漠，潜心考古，一坚守就是半个世纪。为了守护敦 煌这块文化瑰宝，她和丈夫两地分居长达19年，两个 儿子出生后都没有得到很好的照料。有人问她“可有心酸不平？ ”她的回答是“无怨无悔。”她爱自己的“小 家”，也爱祖国这个“大家”，她把个人的“小我”融 入到

17、了祖国的“大我”，因此才会“无怨无悔。” 3.张桂梅“燃灯校长”张桂梅，40年来扎根云南偏远山区，用 教育阻断了贫困的代际流传。她的爱心已经化作一束 光，帮大山里的女孩守住了梦想、照亮了前路。红土高 原一枝梅，铁骨丹心傲雪霜。张桂梅的事迹激励着我们 每一个人，要用心中的大爱点燃生命，尽自己的力去温 暖社会，照亮他人。4 .施一公西湖大学校长施一公是蜚声国际的生物学家，身兼中美 两国科学院院士。在美国生活优越、前景光明的时候， 他毅然回国执教；在清华取得骄人业绩，身居副校长高 位的时候，他又自讨苦吃去创立民办大学。当为国为民 这个“大我”和求名求利这个“小我”发生冲突的时 候，施一公总是坚定地选择前者。何谓“家国情怀”？ 何谓“一心为公” ？施一公用自己的人生选择为我们做 出了生动的注解。