安徽省安庆潜山市2022-2023学年九年级上学期第一次月考语文试题(含答案).docx

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1、安徽省安庆潜山市2022-2023学年九年级上学期第一次月考语文试题一、语言基础知识积累与运用（35分）1 .古诗文默写（1空1分，合计10分）沁园春雪中化静为动描写雪后群山、高原壮观景象诗句是 , _ O岳阳楼记中与“进亦忧，退亦忧”相照应的两句是：， O 路途多舛，际遇难料，如秉持乐观心性，则一切都是浮云。李白才学满腹而无处 施展，却执着认定“,。”（行路难）刘禹锡背井离乡仕途坎坷却乐观坚信“,。”（酬乐天扬州 初逢席上见赠）苏轼即使与家人团圆难期，也要送出“，。”（水调歌头）的旷达祝福。2 .请运用所积累的知识完成（1） - （4）题（12分） 请歌唱者唱着歌来欢迎-用草与露水所掺和的声

2、音请舞蹈者跳着舞来欢迎披上他们白雾的晨衣请叫那些健康而美丽的醒来说我马上要k6u打她们的窗门请你忠实于时间的诗人带给人类以慰安的消请他们准备欢迎，请所有的人准备欢迎 当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来 请他们用qidn诚的眼睛凝视天边我将给所有期待我的以最词汇的光辉 屋这夜已快完了，请告诉他们说他们所等待的就要来了（1）给加点的字注音，根据拼者写汉字（4分）掺合（）趁这夜（）（）打 （）城 （2） “最慈惠的光辉”中“慈惠”的意思是j （2分）以上文段选自诗集中的.（2分） 请结合全诗回答:诗中“唱着歌”“跳着舞”来“欢迎”谁?诗中的【分析】（1）本题考查字形。“涌跃”应写作“踊跃”。本题考查病

3、句修改。”字数不超过1000字以内”语义重复，删去“以内” （或将“不超过”改为“在”）。本题考杳应用文。启事的落款部分，著名在上，日期在下。（2）本题考查文化常识。“汉阳”位于汉水的北岸，“岱宗”指的是泰山，“河”在古汉语中是专有 名词，指的是黄河。孟浩然是襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。柳宗元，河东（现在山 西芮城、运城一带）人，世称“柳河东” “河东先生”。王安石，字介甫，号 半山，临川（今江西抚州市临川区）人。水经注的作者是郦道元，山海经中有“画着人面的兽，九头的蛇， 三脚的鸟”出自阿长和V山海经，是对山海经内容的描述。【解答】答案：（1）涌跃 踊跃去掉“以内”（或将“不超过”改

4、为“在”）。将落款处的日期与单位互换位置（或“将2021年4月15日与校团 委互换位置”）。（2）北面 泰山 黄河B A C郦道元 山海经【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读 书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。二、阅读理解（55分）-1我给您鞠一躬（21分）他叫陆魁。他的手突然有了毛病。他的手不拿东西没事，一拿东西就胡乱颤抖，包 括吃饭写字。多亏他已经退休在家，可以慢慢吃饭，可以不握笔写字。今天陆魁的心情很不好，大庭广众之下生了一肚子气。早晨起床以后，他去小区附近的菜市场买菜。太阳冉冉升起，桃花艳艳开放，走在 灿烂的霞光和春天的芳香里，他精神

5、愉悦，脚步轻快，一边走一边呼着戏。他精选细挑， 终于从一位女摊主那里买了二斤成色好、价格也合适的西红柿。可是等他把西红柿拿回家 里，上秤一称，那东西只有一斤八两，再称一遍，还是一斤八两。陆魁皱了皱眉头，提 了那兜西红柿，顺原路返了回来。酰那兜西红柿甩手扔给那位女摊主：“请你把钱退给我，快！ ”女摊主歪着头看了他两眼 ，说：“大哥 怵飒IJ把东西买走，现在又来退货，这是为啥？”他有些激动：“为啥？为啥 你不知道吗？我买了你二斤西红柿至像里嘛只有一斤1炳，你吭人不坑人，合适不合适？ ” 女人笑了： “大哥，你告诉我，你从哪J汉重稀了的？ ”他依然理直气壮：“我从我家里呀， 我家里有秤！”女人突然变

6、了脸：“你把我的西红柿拿回你家里去称，那还有公道吗？谁来证明 这就是我的东西？谁来证明你没有作弊？谁来证明你手脚是那么干净？谁来证明你为人表 里如一？ ”他被这个四十多岁的女人问住了，一时不知道应该怎么回答。酬人怒了，指手画脚地斥责他：“你坑人不坑人？你合适不合适？你在家里做了手脚， 又跑过来找我的后账！ ”他涨红了脸，义愤填膺地反击：“你造谣，你陷害，你（ ）！我 一个堂堂正正的退休干部，能做那样的埋汰事？卑鄙事？你赶紧把钱退给我，我今天还有事 ! ”两个人争吵起来，马上引来了不少围观的人。有好几个老同志认识他，把他劝了回去， 还让他提上了那兜西红柿。他闷闷地吃了早饭，闷闷地放下碗筷，闷闷地

7、走出门来，闷闷地到了浴池。陆魁说 他今天有事，指的就是泡澡的事情。泡在热腾腾的浴池里，浑身上下都很舒展，他的心情渐渐开朗起来。回想起早晨发 生的事情，感到年途花甲的自己幼稚得像个孩子：你把菜拿归I自己家里去称，谁能证明你 的清白？谁能证明你的公正？难怪那个女老板跳着脚闹腾，她也有她的道理！穿好衣服之后，陆魁看见自己的脚指甲长长了，应该剪了；而衣柜旁边的桌子上， 就放着一把剪刀。因为手抖，陆魁这两年剪指甲，多是老伴儿帮忙，但是今天他咬着牙拿起 了那把剪刀，坚强地伏下身来，坚强地去剪脚指甲。他不信自己这么无能，这么依靠别人 !结果那把闪着寒光的剪刀在他的脚趾上调皮地乱抖乱晃。他找不准目标，想把剪刀

8、放到 哪里，偏偏放不到哪里。他尝试着把右手换成左手，仍然如此。他头上的汗水淋淋漓漓 淌了下来。一气之下，他啪”的一声扔了手里的剪刀。有个声音在他耳边响了起来：“爷爷，您好，我为您剪指甲可以吗？”声音很亲切，很真 诚，他抬头一瞅 一轻人站在了他的身边：小伙子20岁左右，细身条，高个头，己经是 洗过澡了，看样子正准备离开浴池。他轻轻地摇了摇头：“谢谢，还是我自己来吧，还是我 自己来！ ”小伙子（ ）地又把剪刀递给他。有人在他跟前看着，他的手抖得更厉害。小伙子拿起那把剪刀说：“爷爷，我是在咱们这座城市上大学的学生，我是您的晚辈。 晚辈给长辈剪剪指甲，不是应该的吗？”他点了点头，意思是应该，应该。小伙

9、子说：“爷爷 ,今天能在浴池遇见您，这是缘分。您就给我这次机会，让我孝敬孝敬您。人，谁能不老 呢？ 他不好意思地笑了笑。小伙子手脚麻利，贴着您的，弯下腰去，抱住了他一只脚。小 伙子很认真，彳I&心，彳颇心，剪刀掌握得恰至崛处，很有分寸；剪刀过处，他感到很舒服，很 享受。他（）地动了动身子，很感动地问：“孩子，你叫什么名字，哪里人？ ”出好说：“ 爷爷，您别动。能够帮助您做点J博情我很高兴，您不用问我姓什么，叫什么，哪里人。他说：我 问错了吗？小伙子说：“爷爷您没问错，但是我不想告诉您。”从浴刨冰陆魁的心里暖暖的，甜甜的。他特地绕道去了菜市场，见了那位卖菜的女 人，对她说：“对不坦，请原谅，我早

10、晨态度不好，有些冲动。”女人笑了，说：“老哥哥，没关系，我的态度也不好，我给您鞠一躬，再送给您两个西 红柿。”4 .在文中括号内依次填入词语最恰当的一项是（）（3分）A.空穴来风诚惶诚恐不由自主B.无中生有毕恭毕敬不由自主C.无中生有诚惶诚恐身不由己D.空穴来风毕恭毕敬身不由己.阅读“他”拿着西红柿返回菜市场与卖菜女人理论的相关段落，根据提示，补 全下面内容。（4分）他：甩手扔菜，催促退钱一-理直气壮，据实直告一被问懵后，不 知所措一卖菜女人：歪看头看，不明缘由一女人笑了，询问地点一一 一 6.根据要求，回答括号内的问题。（6分）（1）太阳冉冉升起，桃花艳艳开放，走在灿烂的雀光和春天的芳香里，

11、他精神愉悦，脚步 轻快，一边走一边哼着戏。（说说这段描写有哪些作用？）（2）结果那把闪着寒光的剪刀在他的脚趾上调皮地乱抖乱晃。（从修辞角度赏析）.小说采用第三人称的视角来写，有什么好处？请简要分析。（4分）7 .作者以卖菜女人的话“我给您鞠一躬”作为小说题目，有什么用意？ （4分）【分析】本文通过叙述陆魁和买菜的因为缺斤短两的事的经过，表达了人与人 之间应该宽容互让，互尊互敬；遇事要冷静，善于反思的主题。【解答】（1）本题考查词语的辨析。“空穴来风”比喻流言、消息的传播不是完全没有原因的。“无中生有”把没 有说成有。指凭空捏造。结合“他涨红了脸，义愤填膺地反击：“你造谣，你 陷害，你（）！我一

12、个堂堂正正的退休干部，能做那样的埋汰事”句分析，“你造谣，你陷害”都不是事实，这是陆魁气愤之下的激烈辩解，使用了 排比的句式，所以括号里应该填和这两句相似的词句，所以选择“无中生 有”。另外本句中并没有流言、消息的传播的意思。“诚惶诚恐”形容十分小 心谨慎、极为害怕不安的样子。“毕恭毕敬”形容十分恭敬。结合“我是您的 晚辈。晚辈给长辈剪剪指甲，不是应该的吗” “您就给我这次机会，让我孝敬 孝敬您” “爷爷，您别动。能够帮助您做点儿事情我很高兴”句分析，都表现 了小伙子对陆魁的恭敬，并无小心谨慎，害怕不安之意，所以选择“毕恭毕 敬”。“不由自主”控制不了自己身体不能由自己做主。“身不由己”指行为

13、 不能由自己支配。结合“小伙子很认真，很细心，很耐心，剪刀掌握得恰到好 处，很有分寸；剪刀过处，他感到很舒服，很享受”句分析，小伙子的帮忙让 陆魁很舒服，所以应该是不由自主地动了动。故选：B。（2）本题考查情节的梳理。由“他把那兜西红柿甩手扔给那位女摊主：请你把钱退给我，快”概括 为：甩手扔菜，催促退钱。“女摊主歪着头看了他两眼，说：大哥你刚刚把 东西买走，现在又来退货，这是为啥”概括为：歪着头看丁不明缘由。“他 有些激动：为啥？为啥你不知道吗？我买了你二斤西红柿，到家里一称只有 一斤八两，你坑人不坑人，合适不合适”概括为：有些激动，急促质问。“女人笑了：大哥，你告诉我，你从哪儿又重新称了的”

14、概括为：女人笑 了，询问地点。“他依然理直气壮：我从我家里呀，我家里有秤”概括 为：涨红了脸，有力反击。“女人突然变了脸：你把我的西红柿拿回你家里 去称，那还有公道吗？谁来证明这就是我的东西？谁来证明你没有作弊？谁来 证明你手脚是那么干净？谁来证明你为人表里如一”概括为：突然变脸，连 续反问。“他被这个四十多岁的女人问住了， 一时不知道应该怎么回答”概括 为：被问懵后，不知所措。“女人怒了，指手画脚地斥责他：你坑人不坑 人？你合适不合适？你在家里做了手脚，又跑过来找我的后账”概括为：发 怒斥责，语言尖锐。“他涨红了脸，义愤填膺地反击：你造谣，你陷害，你 无中生有！我一个堂堂正正的退休干部，能做

15、那样的埋汰事？卑鄙事？你赶紧 把钱退给我，我今天还有事”可概括为：涨红了脸，有力反击。（3）本题考查贪析语句。首先，一切景语皆情语，“太阳冉冉升起，桃花艳艳开放，走在灿烂的霞光 和春天的芳香里“美景反映了人物心情的悠闲愉悦。其次，结合下文第段两 人在菜市场争吵的情节，明确这一美景和美好的心情与后文语言尖锐的争吵形 成鲜明对比，在烘托人物沉闷心情的同时，也推动了情节发展。从“调皮”这个描写人物性格的词语可以看出使用了拟人的修辞手法，这里 的“调皮地乱抖乱晃”赋予剪刀以人的情态，可以看出“他”的手抖得厉害， 不能自己剪脚指甲，这一细节与首段他的手突然有了毛病“相照应，也为后文 小伙子前来帮助“他”

16、的温暖举动做铺垫。（4）本题考查第三人称的作用。首先第三人称叙事角度的作用有：叙事者全知全能，了解故事的一切，以最典 型的事例直接、真实客观地反映生活，不受时空限制，揭示并升华小说主题。 结合小说内容段”来分析，通过“他”去小区附近的菜市场买菜、回家称 菜、找卖菜人理论、语言尖锐的争吵、到浴池泡澡、自己剪脚指甲、获得热心 小伙子帮助、从浴池出来绕道菜市场、相互道歉、冰释前嫌这些典型事件中的 冲突与和解，来表现人与人之间应互相宽容谅解的主题。（5）本题考查标题的作用。首先，看到标题“我给您鞠一躬”，读者脑海里立即就会产生疑问：这两个主 人公之间是什么关系，两人之间发生了什么，为什么要鞠一躬？吸引

17、读者带着 问题去阅读文章。其次，鞠躬是表示尊敬或羞愧、歉意的举动，再加上标题中“您”的称呼，更加凸显了文章的主题，即人与人之间应互相理解。答案：（1） B（2）有些激动，急促质问 涨红了脸，气愤反击突然变脸，连续反问 发怒斥责，语言尖刻（3） （1） （3分）凸显了景美心乐，陆魁生活悠闲自在（1分），与后文他因西红柿斤两不 够，在大庭广众之下与卖菜女人争吵，导致心情沉闷，形成鲜明对比，推动情节发展（2 分）。（2） （3分）运用拟人的修辞（1分），“调皮地乱斗乱晃”，赋予剪刀人的情态，说明他的手 抖得厉害，不能自己剪脚指甲（1分），为后文小伙子的温暖帮助做铺垫（1分）。（4）文章采用第三人称的

18、视角（1分），可以公正客观地叙事，使作者不受时空限制，可 以更加客观地对故事情节的细节进行刻画（2分），让读者对文本的叙事有更客观，公正的 解读和认识（1分）（5）制造悬念，激发读者阅读兴趣：概括了主要内容，卖菜女人对自己缺斤少两行为 表示道歉。点明主题，即人与人之间应该宽容互让，互尊互敬；体现人物性格，表现卖 菜女人知错能改的特点。（每点2分，答出2点即可）【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读 文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后 回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的 主要内容，就是要搞清楚全文主

19、要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容， 才能正确领会文章的中心思想。（二）非连续性文本阅读（912小题，共18分）材料一：在我们的生活中，有太多太多被人为创造出来，用以吸引我们注意力的东 西一一偶像剧、商业大片、娱乐圈花边新闻、网络游戏、热点消息等。我们每天光是 保持对自己改做的事情的专注，就已经很困难了。拿网络游戏来说吧，背后可能是几百人的团队，用最前沿的科技、最详尽的数据， 通过声、光，交互、反馈等全方位途径，在心理学、行为经济学、认知神经科学等理论指 导卜.，精心打造而成的。目的是什么呢？创造一个虚拟空间，吸引你的注意力并消磨你 的时间。可以说，切娱乐产品背后的庞大团队，考虑的更多的是

20、用多种手段来减小你触及 它们时的心理阻力，诱导你一次次去点击，耗费你的精力，让你忘记自己该做什么， 让你很难保持专注，更不用说深度思考了。材料二：这个时代，我们似乎很难投入地、专注地去做i件事情。我们的大脑己经 习惯了轻而易举获得大量愉悦感，久而久之，当这种强度的愉悦感己经满足不了你时，你 需要更高强度、更持续、更深入的刺激。相对而言，付出更多、貌似愉悦感更少的事情 比如学习、阅读、深度思考 自然也就没有人愿意去做。材料三：当我能够在画画中其乐陶陶时，我的生活变得令人着迷。我惊讶地发现在 自然景色中还有许多以前从未注意到的东西。每当走路坐车时，附加了一个新目的，那 可真是新鲜有趣之极：山丘的侧

21、面有那么丰富的色彩，在阴暗处和阳光下不相同；水塘 里闪烁着如此耀眼夺目的反光，光波在一层一层地淡下去，表面和边缘那种镀金镶银般 的光亮真是美不胜收。在每一个平凡的景色中都能享有一种额外的兴味。在美术馆，我会用一种剖析的理解的眼光来欣赏一幅幅艺术杰作，我常常看见阻 碍过我的难点，被一个个绘画大师如何轻而易举地解决了。真不知道还有什么在不精疲力竭消耗体力的情况下，比绘画更使人全神贯注了。 我的日子因专注于这一目标而使每一个空闲都很充实。我感到心满意足。这就是思考 带给我的福利。9.这组文本的主要目的，表述最恰当的一项是（）（3分）A.阐述大众的深度思考能力是如何被毁掉的。B.呼吁大众不要让自己成为

22、愉悦感的奴隶。C.呼吁大众在一件有意义的事情上磨砺专注力和深度思考能力。D.表现丘吉尔良好的艺术修养，以及对自然、艺术、生活的热爱。10 .根据文本信息，比较“生活中大多数人的愉悦感”和“丘吉尔的愉悦感” 有什么不同？ （4分）.根据材料一和材料二，预测一下，大众在不久的将来可能会失去什么能力? （3 分）分析难以保持 专注和不愿深 度思考的原因 及影响11 .军军想将面三则文本作为素材，写一篇议论性文章，请帮他补充完成下列 写作提纲。（3分）列举难呆 持专注和不 原深度思考 的于赚12 .这组材料引起了你哪些思考，请结合生活实际，谈谈你的感悟。（5分）【分析】此题共给出三个文本：文本一，以具

23、体实例阐述了现实中用以吸引我 们注意力的娱乐产品，让我们很难保持专注，甚至无法进行深入的思考；文本 二，重点分析我们的时代因为很难投入地、专注地去做一件事情，所以学习、 阅读、深度思考等很少有人愿意去做：文本三，作者认为自己的生活因为专注 于绘画而变得充实，抒发作者对绘画的喜爱与赞美之情。【解答】（1）本题考查文本主旨的概括。本题给出三个文本，文本一，以具体 实例阐述了现实中用以吸引我们注意力的娱乐产品，让我们很难保持专注，甚 至无法进行深入的思考；文本二，重点分析我们无法进行深入思考的原因；文 本三，丘吉尔以自己对绘画的喜爱，点明了“我的日子因专注于这一目标而使 每一个空闲都很充实”。将三者

24、联系到一起，可以看出前两个文本先指出深入 思考的难度，然后又以第三个文本证明了深入思考虽难，但也有实现的可能， 那就是专注于某一事，可以看出写作的目的是为了让大家在一件有意义的事情 上磨砺专注力与深度思考能力。故选：Co（2）本题考杳文本内容的理解。根据文本一中的“用以吸引我们注意力的东西 -偶像剧、商业大片、娱乐圈花边新闻、网络游戏、热点消息等”，以及第二 段所举的例子，还有文本二中“相对而言，付出更多、貌似愉悦感更少的事情- -比如学习、阅读、深度思考一自然也就没有人愿意去做” 一句，可以看出生活 中大多数人获得的愉悦感，是指不需要动脑子，不需要付出太多精力而获得的 快乐。而文本三中的“当

25、我能够在画画中其乐陶陶时，我的生活变得令人着 迷”，“在美术馆，我会用一种剖析的理解的眼光来欣赏一幅幅艺术杰作”， 可以看出丘吉尔获得的愉悦感，是全身心投入的结果，是对生活、外物的仔细 观察、比较、剖析的结果，这种快乐比起前面我们归纳出的大多数人的愉悦 感，肯定是更持久，影响力更深。（3）本题考查信息的筛选与概括。根据文本一中的“让你忘记自己该做什么， 让你很难保持专注，更不用说深度思考了。”文本二中的“付出更多、貌似愉 悦感更少的事情一比如学习、阅读、深度思考一自然也就没有人愿意去做”， 可以看出大众在不久的将来可能会失去的是做事的专注力，对事物的深度思考 能力。（4）本题考查写作提纲的补充

26、。议论文的写作一般以提出、分析、解决问题三 个步骤来结构全篇。题干中给出的“摆出难以保持专注和不愿深度思考的现 象”属于提出问题；“分析难以保持专注和不愿深度思考的原因及影响”属分 析问题，最后解决问题部分，可以以号召大众重视专注力和深度思考能力来结 束全文，或是给出解决这一问题的具体方法。据此补充完整写作提纲。（5）本题考查阅读文本感悟的表达。此题为开放性题，围绕着“对事物的专注 力和深度思考能力”，结合自己的生活实际发表看法或评价即可。比如，以自 己对网络游戏的沉迷，指出失去专注力与深入思考力的危害。答案：（1） C（4分）生活中大多数人获得愉悦感，不需要付出太多精力；愉悦感的保持时长短

27、暂：愉悦感的获得依赖媒体等外物，把自己的生活导向空虚和无聊。丘吉尔获得愉悦感，却是全身心付出，经过了深度思考的过程；愉悦感保持时间长，因为 不时有新知识纳入思维而获得快乐与满足；愉悦感的获得从自身出发，生活永远有额外的 兴味，永远充实。（3）大众将来可能会因为太期望媒体为自己思考并做出判断而丧失热情，丧失抗争欲望， 失去自己思考和判断的能力。（4）做到专注以及深度思考的策略与方法 或者号召大众磨砺专注力以及深度思考力。（5）示例一：我曾迷过游戏陷入其中成了愉悦感的奴隶，这组材料让我开始思考，要为自 己设定有意义的目标，并把他安排到日常中，保持专注。示例二：我曾拒绝过抢夺注意力的低劣娱乐产品，这

28、组材料让我更加相信我的拒绝是正确 的，我以后还是选择亲近那些引发思考，需要动脑子的优秀产品。（一定要结合自身经历谈 感悟）【点评】阅读感悟与启示表达题答题步骤：第一步：能准确读懂原文的内涵和作者的思想情感；第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系相关的生活实际。第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基础上，进行体会感悟。第四步：结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。（三）文言文阅读（16分）请阅读下面的文字,完成6-9题。（16分）【甲】醉翁亭记（节选）欧阳修至于负者歌于途,行者体于树,前者呼,后者应,保偻提携,往来而不绝者，滁人游也。临 溪而渔,溪深而鱼肥，酿泉为酒,泉香而酒洌，山

29、肴野簌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之 乐,非丝非竹,射者中，弈者胜,觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其 间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下,游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐,醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。【乙】吉样寺赏牡丹苏人老簪花不自羞,花应羞上老人头。醉归扶路人应笑,十里珠帘半上钩。【注】吉祥寺位于杭州，苏就当时在杭州做官。普花:头上戴花半上钩 :帘子全部卷起来。14.请瑜释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）泉香而酒洌（2）宴酣之乐（

30、3）树林阴圈（4）人老簪花不自奉15.请把下面的句子翻译成现代汉语（4分）（1）然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。16.【甲】文“” 一句描写了游人散后鸟儿欢乐的场景；【乙】 诗“” 一句运用夸张手法写出了百姓真看太守的反应。（用原文词句填空） （2分）17.【甲】、【乙】两文分别描写了什么情景？都写到醉，有何用意？ （6分）【分析】译文：甲：至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的 行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水 香并且酒也清；野味野

31、菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴 会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错 杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人 醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的 枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是 鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩 的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒 来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修 吧。乙：人老了，还把鲜花戴在头上，“

32、我”不害羞，倒是花儿应该为自 己在我头上而害羞。赏花醉归引得路人哄笑，十里街市上的老百姓都把帘卷上，走出I、J 【解答】（1）本题考查词语的解释。句意：泉水香并且酒也清。冽，清。句意：宴会喝酒的乐趣。酣，尽兴地喝酒。句意：树林里的枝叶茂密成荫。翳，遮蔽。句意：人老了，还把鲜花戴在头上，“我”不害羞。羞，难为情。（2）本题考查子翻译。重点词：然而，表示转折，但是。而，去h句意：但是鸟儿只知道山林中的 快乐，却不知道人们的快乐。重点词：述，记述。以，用。句意：醉了能够同大家一起欢乐，醒了能够用 文章记述这乐事的人。（3）本题考查对文章内容的理解能力。第一个空难度较小。根据提示语，不难填出“鸣声上下

33、第二个空难度较 大，主要难在对诗歌的理解上。如果把全诗读懂，理解了诗中描绘的场景为苏 轼喝醉后头上插花，沿途百姓都争相观看，再结合提示语一一运用夸张手法， 就能找出“十里珠帘半上钩”一句。（4）本题考查对选文内容的理解和主旨的把握。甲文描写了 “负者歌于途，行者体于树，前者呼，后者应，但偻提携，往来而 不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野 簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹 交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”。表现了太守宴饮与民同乐和日幕醉归的情 景乙文“人老簪花不自羞，花应羞上老人头。醉归扶路人应笑，十里珠帘半上 钩”分析，乙诗描写

34、了诗人与杭州百姓一同赏牡丹的欢乐气氛及百姓争看其醉 妇的情景。”醉”字表现了两位作者与民同乐的思想感情。另外，乙诗还表现 了苏轼超旷豁达、狂放不羁的襟怀。答案：(1)清。尽兴地喝酒。遮蔽。难为情O(2)但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，(3)鸣声上下十里珠帘半上钩(4)甲文描写了太守宴饮与民同乐和日幕醉归的情景。乙诗描写了诗人与杭州 百姓一同赏牡丹的欢乐气氛及百姓争看其醉妇的情景。”醉”字表现了两位作 者与民同乐的思想感情。另外，乙诗还表现了苏轼超旷豁达、狂放不羁的襟 怀。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中

35、等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加 以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有 的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累 赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉 语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将 不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地 名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中

36、，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻 译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。三、作文(55分+卷面5分)18.请阅读下面的文字,按要求作文。(55分)为什么要登山一因为山在那儿登山的时候你能看到别人看不到的风景生命只有一次，你得做自己想做的事,这就是攀登！以上是三位登山家的名言，你对“登山”有怎样的认识与思考?或者，在学习与生活中，你有哪些关于“攀登”的经历与感情，请结合上述材料,写一篇不少于600字的作文。【提示与要求】(1)自拟题目，自选文体；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章【分析】这是一道材料作

37、文。材料的主旨是“攀登”。“攀登”是一个向上的 动作，也是一种向上的精神。在人生路上，我们攀登学习的高峰，擎登品德的 峰巅抓住导语中关键词句：“攀登自然界的高山，不仅让我们领略一览 众山小的壮美，也让我们超越了自我” “在人生路上，我们攀登学习的高 峰，擎登品德的峰巅同样，让我们实现了超越”，由这两句话可知，文章 主题是人要有一种为梦想、理想奋斗、努力的雄心、勇气。为什么要去为理 想、梦想奋斗、努力、拼搏呢？为什么要勇敢地去面对、去战胜实现梦想的困 难呢？因为有梦想的人生才会是有价值的人生，才会更充实。而为梦想奋斗的 历程不可能一帆风顺，必然要经历困难、坎坷，努力奋斗是实现梦想必不可少 的武器

38、。文章要通过自己成其他人生活中努力奋斗、拼搏、实现理想的事例来 表现主题。文章可以写成记叙文，写自己努力奋斗迫寻理想的事例，表达自己 对“攀登”的理解，也可以写成议论文，通过具体的论述、论证来写自己对“攀登”的理解和认识。无论写那种文体，一定要注意内容充实具体，主题突 出，结构合理，语言通顺流畅，注意字数要求。【解答】不畏挫折，勇攀高峰若想享受成功的阳光就必然要经受失败的风雨洗礼。没有一条通向成功的路是康庄大道，只有不畏挫折，才能勇攀高 峰。如果你害怕挫折，就永远不能到达成功的彼岸。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。爱迪生不害怕挫折。1000次的实 验，1000次的失败。日日夜夜，星月睡了他未入

39、眠。然而，也正是在经历了这 些挫折以后，爱迪生这个名字永载入了史册。留声机、灯这些伟大的发明 鉴证着他的辉煌！不禁一番寒彻骨，哪得梅花扑面香。很多人说，海瑞是个笨蛋，可也 正是这个“笨蛋”在那个腐朽的王朝用自己的一生洗刷出了一片清湾。朝中无 人支持他，皇上昏庸无能。可是，面对这些挫折，海瑞却是逆流而上，罢官算 甚？流言更无可畏惧！而最终，海瑞也凭借了一己之力在那个时代上留下了浓 墨重彩的一笔。欲知松高洁，待到雪化时。但，若是有人等不及那雪化，又会如 何？很简单。项羽霸王别姬，有的是豪情，有的是情义。可是堂堂七尺男儿， 为何不能忍辱负重，面对挫折，重新来过？ “江东子弟多才俊，卷土重来未可 知！

40、 ”正是无法面对失败，畏惧失败，项羽才会落得四面楚歌，才会那样无颜 而死。若是树木畏惧挫折，哪来的郁郁森林？若是蝴蝶畏惧挫折，哪来的 翩翩蝶影？若是高山畏惧挫折，哪来的傲视天地？若是苍鹰畏惧挫折，又哪来 的搏击长空I“失败是成功之母。”彩虹之所以如此美丽，是因为那是阳光在风雨之后洗尽 铅华的真正本色。所以，为什么要畏惧失败，害怕挫折呢？抬起头，昂起胸， 勇敢地直面挫折，挑战挫折，何惧挫折？你还会害怕挫折吗？相信自己，只有不畏挫折，才能勇攀高峰。【点评】此文根据材料提炼出主题为：只有不畏挫折，才能勇攀高峰。文中引 用古今中外名人轶事从不同的方面，不同的角度，正反对比，充分论述了这一 主题。中间段

41、落并列存在，每段开头引用诗句，句式整齐，简洁醒目，吸引读 者。文末再次点题，总结全文。“我”是一个怎样的艺术形象？（4分）.校团委开展“古籍中的地理知识”综合实践活动，请你参与。（13分）（1）请按提示修改征稿启事。（6分）征稿启事为了培养同学们阅读古籍的兴趣，有效提高同学们的写作水平，校团委决定举办 主题为“古籍与地理”的征文活动。欢迎同学们快点投稿。来稿要求如卜：内容紧扣主题， 文体不限，字数不超过1000字以内。来 稀青2022年10月28日放学前交到办公楼102室O2022年10月15日启事中用语不得体的一处是“ ，应改为“”。画线句子有语病，请提出修改意见。启事的格式有一处不规范，请

42、提出修改意见。（2）下面是活动中的三道题，请你回答。（7分）初中课本中有很多涉及地理知识的诗句。请你根据所学知识填空。“晴川历历汉阳树”中的“汉阳”位于汉水的“岱宗夫如何”中的“岱宗”指的是。小李发现占人的称谓有的和地理位置有关系，请你将正确选项填入表格。地理位置襄阳河东抚州临川古代名人A.柳宗元 B.孟浩然 C.王安石中国不乏记载或描写中国地理的古籍，如北魏地理学家 所撰的 水经注，还比如“画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟”的O 二、阅读理解（55分）-1我给您鞠一躬（21分）他叫陆魁。他的手突然有了毛病。他的手不拿东西没事，一拿东西就胡乱颤抖，包 括吃饭写字。多亏他已经退休在家，可以慢慢吃

43、饭，可以不握笔写字。今天陆魁的心情很不好，大庭广众之下生了一肚子气。早晨起床以后，他去小区附近的菜市场买菜。太阳冉冉升起，桃花艳艳开放，走在 灿烂的霞光和春天的芳香里，他精神愉悦，脚步轻快，一边走一边哼着戏。他精选细挑，终于从一位女摊主那里买了二斤成色好、价格也合适的西红柿。可是等他把西红柿拿回家 里，上秤一称，那东西只有一斤八两，再称一遍，还是一斤八两。陆魁皱了皱眉头，提 了那兜西红柿，顺原路返了回来。酰那兜西红柿甩手扔给那位女摊主：“请你把钱退给我，快！ ”女摊主歪着头看了他两眼 ，说：“大哥你II网把东西买走，现在又来退货，这是为啥？ ”他有些激动：“为啥？为啥 你不知道吗？我买了你二斤

44、西红 柿 到家里只有一斤八两，伪坑人不吭人，合适不合适？ ” 女放了：“大哥，你告诅戈，你从哪儿又重:瓣;了的？ ”他依然理直气壮：“我从我家里呀， 我家里有秤！ ”女人突然变了脸：“你赐戈的西红柿拿回你家里去称，那还有公道吗？谁来证明 这就是我的东西？谁来证明你没有作弊？谁来证明你手脚是那么干净？谁来证明你为人表 里如一？ ”他被这个四十多岁的女人问住了， 一时不知道应该怎么回答。酶人怒了，指手画脚地斥奏他：“你坑人不坑人？你合适不合适？你在家里做了手脚， 又跑过来找我的后账！ ”他涨红了脸，义愤填膺地反击：“你造谣，你陷害，你（ ）！我 个堂堂正正的退休干部，能做那样的埋汰事？卑鄙事？你赶

45、紧把钱退给我，我今天还有事 ! ”两个人争吵起来，马上引来了不少围观的人。有好几个老同志认识他，把他劝了回去， 还让他提上了那兜西红柿。也闷闷地吃了早饭，闷闷地放下碗筷，闷闷地走出门来，闷闷地到了浴池。陆魁说 他今天有事，指的就是泡澡的事情。泡在热腾腾的浴池里，浑身上下都很舒展，他的心情渐渐开朗起来。回想起早晨发 生的事情，感到年途花甲的自己幼稚得像个孩子：你把菜拿回自己家里去称，谁能证明你 的清白？谁能证明你的公正？难怪那个女老板跳着脚闹腾，她也有她的道理！穿好衣服之后，陆魁看见自己的脚指甲长长了，应该剪了；而衣柜旁边的桌子上， 就放着一把剪刀。因为手抖，陆魁这两年剪指甲，多是老伴儿帮忙，但

46、是今天他咬着牙拿起 了那把剪刀，坚强地伏下身来，坚强地去剪脚指甲。他不信自己这么无能，这么依靠别人 !结果那把闪着寒光的剪刀在他的脚趾上调皮地乱抖乱晃。他找不准目标，想把剪刀放到 哪里，偏偏放不到哪里。他尝试着把右手换成左手，仍然如此。他头上的汗水淋淋漓漓 淌了下来。一气之下，他“啪”的一声扔了手里的剪刀。年有个声音在他耳边响了起来：“爷爷，您好,我为您剪指甲可以吗？”声音很亲切，很真 诚，他抬头一瞅-十年轻人站在了他的身边：小伙子20岁左右，细身条，高个头，己经是 洗过澡了，看样子正准备离开浴池。他轻轻地摇了摇头：“谢谢，还是我自己来吧，还是我 自己来！ ”小伙子（ ）地又把剪刀递给他。有人

47、在他跟前看着，他的手抖得更厉害。小伙子拿起那把剪刀说：“爷爷，我是在咱们这座城市上大学的学生，我是您的晚辈。 晚辈给长辈剪剪指甲，不是应该的吗？”他点了点头，意思是应该，应该。小伙子说：“爷爷 ,今天能在浴池遇见您，这是缘分。您就给我这次机会，让我孝敬孝敬您。人，谁能不老 呢？ 他不好意思地笑了笑。小伙子手脚麻利，贴着他坐好，弯下腰去，抱住了他一只脚。小 伙子很认真，彳胸心很耐4剪刀掌握得恰到好处，很有分寸：剪 1比处他感到很舒服，很 享受。他（）地动了动身子，很感动地问：“孩子，你叫什么名字，哪里人？”好说：” 爷爷，您另励。能够帮助您做切博情我f艮高兴，您不用问我姓什么，叫十么，哪里人。他

48、说：我 问错了吗？小伙子说：“爷爷您没问错，但是我不想告诉您。”从浴池出来陆魁的心里暖暖的，甜甜的。他特地绕道去了菜市场，见了那位卖菜的女 人，对她说：“对彳泡，请原谅，我早晨态度不好，有些冲动。”女人笑了，说：“老哥哥，没关系，我的态度也不好，我给您鞠一躬，再送给您两个西 红柿。”.在文中括号内依次填入词语最恰当的一项是（）（3分）A.空穴来风诚惶诚恐不由自主B.无中生有毕恭毕敬不由自主C.无中生有诚惶诚恐身不由己I）.空穴来风毕恭毕敬身不由己3 .阅读“他”拿着西红柿返回菜市场与卖菜女人理论的相关段落，根据提示，补 全下面内容。（4分）他：甩手扔菜，催促退钱一理直气壮，据实直告一被问懵后，