（新教材）2021秋部编版语文必修上册练习第六单元第11课反对党八股（节选）Word版含解析.docx

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1、11反对党八股(节选)一、基础巩L下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A.蹩脚(bid)精粹(cui)恐吓(hd)鲜为人知(xidn)B.窒息(zhi)抽屉(ti)檄文(xi)子丑寅卯(m6u)C.剥削(xue)接洽(qid)账簿(bt)量体裁衣(lidng)D.讥笑笑i)瘪三(biB)仿佛(f 6)有的放矢(di)解析:A项，“鲜”应读xidn;B项，“卯”应读mdo;D项，“佛”应答案:C.下列词语中，没有错别字的一项是(A.概念周密巅来倒去毫无疑义B.妨害明晰对牛弹琴空话连翩C.幼雉揭破莫名其妙祸国殃民D.滥用枯燥轻重倒置残酷斗争解析:A项，“巅”应为“颠” ；B项，“翩”应为“

2、篇” ；C项，“雉”应为“稚 答案:D.下面语段的横线处应填的关联词语,最恰当的一项是()科学的东西，随便什么时候都是不怕人家批评的，科学是真理，决不怕 人家驳。主观主义和宗派主义的东西，表现在党八股式的文章和演说 里面，生怕人家驳,非常胆怯,就靠装样子吓人；以为这一吓,人家就会 闭口，自己就可以“得胜回朝” 了。这种装腔作势的东西，不能反映真 理,妨害真理的。A.因为就于是反而B.由于就所以而是C.由于却所以反而D.因为却于是而是解析：第一处，因为：介词，引进表示原因的人或事物;连词，连接 分句，表示因果关系。由于:介词，引进动作行为的原因或理由，多与词 语或短语连用。此处应该用“因为”。第

3、二处，横线后的内容与上文形 成转折关系，所以用“却第三处，横线后的内容与上文形成顺承关 系，故用“于是第四处，横线后的内容与上文形成并列关系，故用 “而是答案:D4.下列各句中,加点成语的使用不正确的一句是（）A.我们应该用无可争辩的道理说服人,而不是装腔作势，借以吓人。 B.近日，一位来自西班牙马拉加的专业滑翔爱好者,乘滑翔伞飞到约 136.5米高的金字塔顶，以鸟瞰的视角拍摄这一落日下的古代建筑物, 令人莫名其妙。 C.给不懂抽象画的人开画展、办讲座，实在无异于对牛弹琴。 D.当今职工教育培训工作应该本着因需施教、量体裁衣的原则，推出 订单式培训方法,将人才发展与岗位需求结合起来,以培养“一

4、专多 能” “一人多证”的高精尖人才。解析:B项，莫名其妙：没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇 怪，使人难以理解。此处属于望文生义，应该用“叹为观止 答案:B.下列各句中,没有语病的一句是（）A.据地下水污染防治实施方案规定，到2020年，全国地下水质量 极差比例控制在15%左右,典型地下水污染源得到初步监控,地下水 污染加剧趋势得到初步治理。B.考古工作者在发掘的大汶口文化遗物中,一幅太阳从山巅升起、中间云烟缭绕的画格外引人注目，据说这是我国最古老的“旦”字的写 法。C.在司法改革的大潮中,最高人民法院始终把百姓的司法服务放在心上，出台了提升司法公正、提升诉讼服务质量的系列措施。D.

5、未来的数字货币要在保护隐私和打击违法犯罪行为之间找到平衡点,尤其针对洗钱等犯罪行为要进行必要的遏制。解析:A项，搭配不当，“趋势”与“治理”不搭配,将“治理”改为“遏 制”。B项，中途易辙,第一分句主语是“考古工作者”，第二分句主语 是“一幅画”。D项，搭配不当，“数字货币”后加“政策 答案:C二、阅读理解阅读下面的文字,完成68题。传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分，同时也是一座 蕴藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术资源宝库。经过十几 年的努力，一些传统表演艺术项目已走出困境，呈现出新的生机与活 力，但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题。传统表演艺术与普通民众生活息息相关，

6、其表演通常具有群体性特征:无论侗族大歌还是壮族山歌,人人都可展示歌喉;无论汉族的秧 歌,还是藏族的锅庄，民众欢乐起舞的场面都蔚为大观。对这类非物质 文化遗产的保护就要坚持其生活性、群体性，而不应仅局限在艺术团 体或演出队等小范围内。广大民众为庆贺丰收、祭祀祖先而载歌载舞 的即兴表演，寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。使传统表演艺 术“雅化”，固然能彰显各类民族民间艺术的特色，但也弱化了传统表 演艺术的民俗文化内涵。当然，各类民间表演艺术经过充分提炼和艺术升华，进而走上舞 台，其成功之作会对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。如春 晚舞台上，藏族舞蹈飞弦踏春、蒙古族舞蹈吉祥颂等都曾大放 异彩

7、。然而，在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有 坚持本真性的原则，将一些传统艺术改编得面目全非。比如，有些人在 改造民乐时套用西方音乐编排方式，被改编的作品便失了自身的魂 魄。因此,对民族民间传统艺术进行“二度创作”，应既不失其本真的 艺术特性，又科学地融入现代元素，适应民众新的审美需求。要做到这 一点就需要编导们深谙民间表演艺术的特性，并能进行实地调研、采 风,挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神。各种传统表演艺术都是在特定的时空中呈现的，靠其演出行为形 成艺术作品，实现艺术价值。这类非物质文化遗产的特性决定了应对其实施活态保护与传承，使之以鲜活形态生存于民间。在非物质文化 遗产抢

8、救保护实践中，有些地区视保存为保护，重视硬件设施,各类场 馆及专题博物馆建设颇具规模，民间收集来的各种乐器、道具、面具、 服装等都得到妥善收藏。这种博物馆式的展示与收藏，虽然能较好地 保存民间表演艺术的物质载体，但变活态传承为固态展示，无法从根 本上解决传统表演艺术的生存发展问题。有人认为通过录音、录像等 数字化手段便可记录、存储、呈现表演艺术的成果和过程，达到抢救 性保护的效果。但是，这只是对文化遗产的部分信息进行了保存。人 在进行艺术表演时涉及的很多内容难以精确量化，其中不少信息是无 法获取和记录的。对传统表演艺术的保护必须坚持以人为本，活态保 护，才符合其自身的传承发展规律。（摘编自李荣

9、启论传统表演艺术的保护与传承）.下列对原文内容的理解和分析,不正确的一项是（）A.传统表演艺术通常具有生活性和群体性的特征,民众也是演出的重 要参与者。B.春晚优秀的民族歌舞节目为传统表演艺术的舞台改编提供了可资 借鉴的思路。C.传统表演艺术进行“二度创作”时,应当避免西式改编，以防失去原 有风格。D.录音、录像等手段可以记录传统表演艺术的成果和过程,能够起到保存作用。解析:C项，“以防失去原有风格”分析错误，对传统艺术进行西式改编,将会失去的是“本真的艺术特性”。答案:C.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（）A.文章针对当下传统表演艺术保护中出现的一些片面认识,提出了自 己的观点。B

10、.文章紧扣作为非物质文化遗产的传统表演艺术的几种属性,多角度展开论证。C.第四段将一些地区的场馆建设和数字化保存做比较,论证了保护与保存的不同。D.文章对现有传统表演艺术保护举措的成效与不足都有论及,体现出 辩证的态度。解析:C项，文章没有将“场馆建设和数字化保存”做比较，因为二者 都是对非物质文化遗产的保存,都不是保护。答案:C.根据原文内容,下列说法正确的一项是（）A.传统表演艺术源自生活,使其“雅化”意味着脱离原生的环境,很难 获得成功。B.民间各种自发的载歌载舞活动都是传统表演艺术的一部分,有很强的民俗色彩。C.传统表演艺术依赖动态展示以呈现艺术内蕴,将其物质载体做固态展示则没有价值。

11、D.活态保护致力于维护传统表演艺术的活力,看重人的因素在项目传 承中的作用。解析:A项，“使其雅化意味着脱离原生的环境，很难获得成功” 说法错误,原文只是说“弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵”，对能 否获得成功，并未有明确的说明。B项，“民间各种自发的载歌载舞活 动都是传统表演艺术的一部分”说法缺少根据，文中只是说“广大民 众为庆贺丰收、祭祀祖先而载歌载舞的即兴表演”是传统表演艺术 的一部分,有很强的民俗色彩。C项，“将其物质载体做固态展示则没 有价值”说法错误，原文说这样“能较好地保存民间表演艺术的物质 载体”。答案:D三、语言运用5 .某中学将于2020年9月27日举行2020届毕业生成人

12、礼仪式。以 下是义X班班委会代表同学们向全体家长发出的邀请信。其中有两处 语言运用不简明,三处语言运用不得体,请指出并修改。尊敬的各位家长：我校将于2020年9月27日早8时在普育广场举行2020届毕业生成 人礼仪式。我们谨代表班级全体同学诚邀家父家母到场观礼。18岁， 意味着责任、义务,意味着勇敢、担当。在这个庄严时刻，您的到场实 属是对我们最大的鼓励。成人之际更要感激父母的养育之恩。届时我 们还将惠赠礼物一份。请您在百忙之中抽出时间拨冗出席，对此我们 敬谢不敏。X X班班委会2020年4月11日语言运用不简明的两处是:(1)实属是改为实属(或“是”)(2)抽出时间拨冗改为抽出时间(或“拨冗

13、”)语言运用不得体的三处是：G)家父家母改为您(4)惠赠改为敬赠(5)敬谢不敏改为深表感激.下面是一篇八股气十足的文章,犯了反对党八股(节选)中所指 出的一些毛病。你能指出其犯了什么毛病，并结合文章内容简要分析 吗？跨上时代的骏马飞奔东风万里红旗飘，六亿神州尽舜尧。在党中央的英明领导下，全国人民迎来了阳光灿烂、百花盛开的春 天。现在，祖国正在发生翻天覆地、日新月异的变化，人民跨上时代的 骏马，向着光辉的二OOO年飞奔、飞奔有多少人为了 “四化”建设，在夜以继日、废寝忘食地工作啊!他们 青春焕发，斗志昂扬,奋发地学习、苦研，争为“四化”做贡献。这些 同志的精神是很难贵的,值得我们学习的榜样。但是

14、,也有一些青年人,他们整天追恋吃喝玩乐，不是向西方学习先 进技术，而是学习他们的生活方式。他们穿喇叭裤、戴黑眼镜,手里弹 吉他,骑在木马上晃摆，止足不前。这些人一点也没有青年人的朝气, 一点也没有青年人的理想，过着资产阶级的腐朽生活。他们不学无术, 沉迷在靡靡之音中，虚掷青春，不以为耻，反以为荣，成了社会的渣滓, 成了时代的绊脚石，多么可恶！我们要大声疾喊,猛烈警告这些“小生”：时代的列车在轰轰飞奔, 你们要赶快清醒，不要再这样混下去了，否则，你们将被历史的车轮碾 得粉碎,到头来,后悔晚矣！此乃忠告也！青年同志们，我们要有远大的志向，要为共产主义而奋斗！让我们跨 上时代的骏马，在新的长征中，发

15、出自己的光和热吧！答案:示例一：装腔作势，借以吓人。文章第段在批判某些青年的 思想作风时，没有采取实事求是、与人为善的友好态度，没有做细致的 剖析和诚恳的劝告，以达到治病救人、团结同志的目的，却是采用吓人 战术，把一些青年人说成“社会的渣滓”“时代的绊脚石”，说这些青 年人会“被历史的车轮碾得粉碎”，说这些青年人“过着资产阶级的 腐朽生活”等。示例二:语言无味，像个瘪三。从整篇文章来看，没有几句新鲜活泼、 生动有力的话,都是陈词滥调，一套“学生腔如“阳光灿烂” “百花 盛开”“翻天覆地”“日新月异”等，毫无新意。还有不少臆造、杜撰 的怪词，如“苦研”“难贵” “止足”“晃摆”等。有些句子也欠通顺, 如“值得我们学习的榜样”。