六年级下册17《汤姆公开课.docx

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1、17、汤姆索亚历险记主备人：蓝秀珍【教学目标】1、学生能通过自由朗读、同桌轮读、指名读等方式，会读脏兮兮、木筏、倒毙、吹 嘘、寡妇、衣衫褴褛、溺水”等词语。联系上下文理解等词语意思。2、快速默读课文，了解汤姆索亚历险记的梗概，抓住主要信息，概括主要 内容。3、浏览作品的精彩片段，了解汤姆索亚历险经历，感知他的性格特点。4、通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。5、完成作业。【教学过程】导入：1、（ppt出示汤姆索亚历险记书的封面）简介著作。2、读书名，猜猜书的内容。一读落实生字词1、ppt出示要求：大声自由朗读课文，读准字音，读通句子，想想课文主要讲了一个 什么故事

2、？2、落实字音六人小组轮读、5号6号指名读。（PPT出示：脏兮兮、木筏、倒毙、吹嘘、寡妇、衣 衫褴褛、溺水）3、出示本文生词，指导认读。（PPT出示：游手好闲、若无其事、落荒而逃、鱼贯 而入、惊弓之鸟、欣喜若狂、衣衫褴褛4、反馈：落荒而逃、惊弓之鸟、交流理解词语的方法，说说词意。学生造句。6.完成同步特训1、2、3题。教师讲评，学生自主订正，组长复批检查。二读了解文大意1、快速默读课文，了解汤姆索亚历险记的梗概，用一、两句话说说课文主 要讲一个什么故事？ （ppt出示要求）2、交流反馈：汤姆索亚历险记主要记叙汤姆索亚五次历险的经历。3、故事主要记叙了哪几件事？4、交流概括：墓地检验胆量、杰克逊

3、岛当“海盗”、鬼屋寻宝、魔克托尔山洞迷路。三读批注谈感受1、出示自学提示自学提示：(1)浏览精彩片段与梗概对比，想想精彩片段在梗概的那一部分？(2)默读精彩片段，找出主要人物，划出你觉得最精彩的地方并作批注。2.、学生独立边读边做批注。汤姆索亚历险记精彩片段主要人物精彩描写我的体会四读难点议一议汇报交流，阅读体会1、撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见 她每次抬起头侧耳听上整整一分钟，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去的情景，那 真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。(1)默读语句，说说这是人物哪方面的描写？(2)你体会

4、到撒切尔太太和波莉姨妈怎样的心情？(3)有感情地朗读。2、汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过 程，同时还夸张地吹嘘(xu) 了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝 线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，如何又去探索第三条通道，直到风筝线不够 用了为止。(1)人物细节描写中你体会到汤姆怎样的心情？(2)从中你看到一个怎样的汤姆？3、这时，人们丁丁当当地敲响了铁碗铜盆，滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了 一片。人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子，车子由欢呼着的村 民拉着、簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪！在找到孩子们后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩 子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒 了一地。（1）你从语段中感受到人们的心情怎样？（2）语段中运用了什么描写方法？（3）有感情地朗读。五读动手写一写生活中有喜有悲，你身边的人是怎样分享你的快乐，怎样安慰你受伤的心 灵？请选一个场景写一写。六读作业要完成完成课时同步训练，并当堂进行校对、批改和过关。板书17、汤姆索亚历险记墓地检验胆量杰克逊岛当“海盗”鬼屋寻宝魔克托尔山洞迷路勇敢机智顽皮淘气富有爱心