2021教导处上半年工作总结.docx

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1、2021教导处上半年工作总结本学期，我校教导处在中心学校的正确领导下，仔细贯彻落 实教育局会议精神，牢固树立和全面落实科学进展观，全面贯彻党的 教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重 的课业负担，向治理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调 动每一位老师的主动性，圆满完成了上级交给我们的任务。现将一学 期来，教导处工作总结如下：一、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不 断提高专业素质在新课改的形势下，我们努力加强老师队伍建设，制定与素质 教育要求相适应的老师进展目标，转变教育思想，提高教育教学能力, 树立全新的现代化教育理念，增强了老师的整体素质。1、组

2、织老师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是 保证。要继续加强老师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体 学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做 好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并常常沟通，使 先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有效地指导了自己 的教学实践。本学期我们重点学习了教育局所发的关注课堂、走进课改一书，每位老师都有具体地学习笔记，提高了自身素质。2、多方面制造条件为老师提供提高和培训的机会，以获取先 进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期教导处进行 了一次新课程老师培训，并组织老师到宿州市十一中观摩学习，组织 老师到宿城

3、一中观摩骨干老师的示范课活动。二、狠抓教学常规治理教学常规治理，是教学治理的基本内容，加强教学常规的建设 与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律， 狠抓教学常规治理，向治理要质量。为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从老师的备课、 上课、作业批改和课外辅导以及质量检测等六个方面提出了具体明确 的要求，并建立了相应的考核内容，使全体老师的教学行为统一到规 范的尺度之内，克服了以前“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教 法”的弊端。各项制度的建立和完善，虽然使教学治理逐步走向规范化、制 度化，但更主要的是引导老师重视教学常规的执行。为此，本学期我 们采取了强化检查，分层

4、治理的有力措施，使常规治理切实执行。1、强化检查，教导处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式, 检查每位老师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核（记分册） 等，随查随记（载入老师业务档案）并做总结通报，达到规范教学各环 节的目的。非凡是电子备课，我们强化了对补充内容的检查。累计普 查教案2次，普查学生作业几千余本。2、分层治理。为使常规治理落到实处，我们采取教导处和班 级组两个层次对教学工作执行有序治理。教导处负责全校总的教学活 动的监控调度，主要抓下属的各班级组，各班级组长负责日常治理, 落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层治理”做到了 条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓

5、教学，又使老师兢兢业 业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。三、深化教研教改，推动教学质量全面提高本学期，教导处深化开展教研教改活动，以教研为龙头，促进 教学质量的全面提高。1、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局 面。各教研组要扎扎实实地开展教研活动，教研组成员都能仔细对待, 组长按要求定出研究的内容，操作的步骤。老师在集体备课的基础上, 仔细上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，展现出来，共 同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高老师对课程 的建设能力、实施能力和研究能力，适应课改的需要，提高了自身的 授课水平。2、根据我校教学实际，本学期我校以新课程改革为

6、契机，进 行了多个学科开放课。10月20日至22日我校进行了初一、二班级 特色班的五节面向家长的开放课，此次开放课受到了家长的极大关注, 前来听课的家长达到近200人，同时向家长征询了意见和建议。家长 们普遍对学校采取开放课的形式和教学效果给予了肯定，对这次听课 活动表示满足，认为这种形式增强了家校间的联系，增进了家长与老 师间的沟通，对学校的教学状况有了更为直接的了解。同时认为老师 的授课能针对学生年龄特点采用听、说、做、唱等方式让学生在轻松 愉悦的氛围中学习知识，教学方法新奇、独特，形式活泼，寓教于乐， 教学效果较好。3、做好教研教改的总结与汇报工作。本学期，教导处重点抓 了教研活动的开展

7、与业务学习笔记的检查工作，严格审查教研论文的 撰写，评出优秀作文，进行推广沟通，使教研论文真正起到总结与推 广经验的作用。四、重视老师队伍建设，促进素质教育的实施加强老师队伍建设是提高办学效益的要害。学生全面素质的高 低，在一定程度上取决于老师全面素质的高底，因此，建设适应现代 教育的老师队伍至关紧要，加之我校青年老师比例很高，执行岗位 练兵，校本培训势在必行。1、练内功，提高老师业务素质。我们不仅重视青年老师的培 育与成长，而且从不忽视对中老年老师的再培训。组织他们学习新课 标、新教材，更新知识，借鉴新教法，及早打破旧框框，杜绝陈旧的 教学方法。鼓舞青年老师通过函授等方式提高学历，优化知识结

8、构。2、加大青年老师培育力度，形成我校名师老师梯队继续对现有的“名师”做好治理工作和指导工作，使“名师” 成为影响和带动青年老师尽快成长、成熟的最佳促进者。开学初，我 们组织名师开会，研究布置全学期的工作，要求其起到带头作用。对青年老师做到“放心、放手、不放松”，鼓舞争先，鼓舞挑 重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮忙，要求青年老师“争 先、争鸣、不争利:本学期，我们3月份进行小组研讨课，4月份 参加镇中心校组织的老师授课竞赛，6月份进行校际观摩课。在镇中 心校组织的授课赛中，张艳军、吴敏老师获得一等奖，张保宇、杨雷 老师获得了二等奖。五、加强了毕业班教学工作治理本学期教导处加强了对毕业

9、班复习工作的宏观指导与监控，尤 其做好了各科复习进度与复习内容的调控工作，使整个毕业班一盘棋, 工作有了很大的改观。毕业班进一步强化了培优补差的力度。九班级 各班主任进一步落到了实处，重视了后进生工作。各任课老师注重了 每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容把握 情况的约束力度、习题作业的检查力度，做到了精讲精练。学校及时 召开班级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全班级统一熟悉， 统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争使分类推动落实了每位 老师身上。在全体教职员工的共同努力下，本学期，学校各项教育教学任 务完成较好。学校工作开展得扎实有效，学校已步入健康进展的快车 道。但我们还应看清自身的不足，如老师激励机制还不够突出。许多 问题阻碍着教育改革的深化进展，经费困难仍制约学校的进展，影响 老师队伍的稳定，但我们决心克服一切困难，办好学校，起到“示范 初中”的带动和辐射作用。