海南省海口市部分学校2021-2022学年八年级下学期期中联考语文试题(含答案).docx

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1、海南省海口市部分学校2021-2022学年八年级下学期期中联考语文试题考试时间：120分钟满分：120分一、积累与运用（25分）为致敬奥运精神，点燃奋斗激情，学校将以“超越无极限，一起向未来”为主题，举办系列活 动。请你参与并完成相关任务。【活动一;”弘中华传统文化，承祖先智慧精华”主题书法比赛.（1）经典能给人心灵的滋养。请赏读右边的书法作品，选择作品中你喜欢的一个成语作为座右铭，并用楷体正确、规范地书写在用字格内。（1分）A.这是一幅草书作品, B.这是一幅行书作品, C这是一幅行书作品, D.这是一幅篆书作品,（2）对这幅书法作品理解正确的一项是笔画连绵省简，一气呵成，龙飞凤舞。形体方正

2、，笔画平直。笔画相互牵连，舒展流畅。笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。【活动二：”荟萃民俗文化，树立文化自信“主题班会】.阅读这段主题班会的开场白，按要求答题。（8分）2022年2月20日，全球瞩目的北京冬奥会在乌果完美落下了帷（）幕，许多人都对闭幕式上 （A美轮美奂B富丽堂皇）的表演和场景赞叹不已，12辆晶莹剔透的冰车驶 入场内，这些冰车采用了十二生肖的造型，在活泼可爱的孩子们的cu （）拥下，冰车在场 地内轻盈地穿梭，划出一道道冰痕。无数条红色带从四面八方翩（）然飞入鸟巢，它们将场 * 地内的悬挂的雪花火炬台，装点成一个巨大的、红色的中国结。场内由冰车划出的冰痕也逐 渐变化，最终形成了另一

3、个中国结。这时，悠扬的演奏声（）jiw然而止，一直鸦雀无声的大 厅里，随即响起了雷鸣般的掌声，这些表演完美地诠释了 2022年北京冬奥会“人文奥运”和 “科技奥运”精神，让人看到了一个 （A刮目相看B熠熠闪光）的精彩中国!中国结， 象征吉祥团结，每一根丝带都可以独立成结，而许多根不同的丝带也可以共同编织，编成之 后，美美与共。如同人类命运共同体的构建，需要所有人共同建设，团结是征途中鼓舞士气的战歌，团 结是黑暗中凝心聚力的火光，。（1）给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）A.帷幕（）B.cU拥（）C.翩然（）D. （） jia然而止 （2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应

4、的位置上。（2分）（3）仿照画线句子，在横线上补写一句话，使之构成一组排比句。（2分）【活动三：”诵读经典诗文传承中华文化“主题诵读】3.古诗文默写。（8分）（1），君子好逑。（2）微君之故，1（3） ,悠悠我心。（4）气蒸云梦泽，o（5）小石潭记中与朱元思书中“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙的语句：（6） 一首一起向未来伴随着北京冬奥会唱遍大江南北、传至世界各地，社会各界以歌 咏志，以影抒怀，向世界展现“，o ”的相知与认同，表明真正的友谊不受时间和（1）便要还家（）（2）不足为外人道也（） （3）深山中有人迹，异之（）（4）开明朗然（） 9 .将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）率

5、妻子邑人来此绝境，不复出焉。（2）尝采药至衡山，深入忘反。10 .【甲】文写刘子骥“欣然规往”“未果“，【乙】文写刘子骥”欲更寻索，不复知处”。作者这样安排的目的是什么？（2分）【分析】参考译文：【甲】东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。他顺着溪水行船，忘记了路 程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有 别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到 十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞 里隐隐约约有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容 一人通过。又走了

6、几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽 广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类 的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种 劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适 愉快，自得其乐。村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了 回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村 里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲 避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去， 因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现

7、在是什么朝代，他们竟然不知道有 过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们， 听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒 饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这 个地方不值得对外面的人说啊。”渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了 郡城，到太守那里去说，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前 所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。南阳人刘子骥，是个志向高洁的隐土，听到这件事后，高兴地计划前往。 但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。【乙】南

8、阳的刘子骥，喜欢游山玩水，曾经到衡山采药，深入衡山忘了出来。 路上看到一道山涧，水的南面有两扇石门，一扇关一扇开。水极深，水面相当 宽广，他无法渡到对岸去。想要返回却已经迷失了道路，遇到砍柴的人，刘子 骥就向他问路，只能找到回去的路罢了。有的人说石门里都是仙家的药方和灵 验的药以及各种奇妙的东西。刘子骥想要再次去寻找那个地方，不再能知道它 在哪里。长沙的醴陵县有一条小河，有两个人乘船去砍柴，看到河岸下面的一个土 洞当中有水顺着河流的方向流出，其中有新砍的木片随着水漂出来。深山中竟 然有人活动的踪迹，这两人感到很奇怪，互相商量道：“可以试着到水里，看看 是什么原因有这木片漂出来的。”其中一个砍柴

9、人就用斗笠护着自己进入了河岸 边的洞穴，洞穴仅能容一人通过，走了几十步，眼前就明亮起来，里面情景不 同于人世间的景象。【解答】（1）本题考查文言文识字认字。A.有误,正确读音为“t逾o”；B.正确；C.有误，正确读音为“y（T；D.有误，正确读音为“ji豆n”。故选：Bo（2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的 含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：他们邀请渔人和他们一起回家。要：同“邀”，邀请。句意为：不值得对外人说起这里的情况。不足：不值得，不必。句意为：深山中竟然有人活动的踪迹，这两人感到很奇怪。异：对感到 惊异。句意为：眼前就明亮起来。然：的样子。（3

10、）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特 点，直译和意译相结合。中重点词语有：率，率领；妻子，妻子儿女。句意为：率领妻儿乡邻们来到 这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了。中重点词语有：尝，曾经；至，至h句意为：曾经到衡山采药，深入（衡 山）忘了返回。（4）本题考查对文章主旨的理解和把握。甲文写刘子骥在听说桃花源的事后去 寻找，但却最终没有寻到，这样写主要是告诉我们桃花源是一个令人向往但却 不可寻觅的所在。一方面增加了文章的真实性，通过一个真实世界的人来寻找 桃花源，把它放置在一个真实的背景之下。二是更加增添了桃花源的神秘色 彩，寻而不见，让人神往，反映了人们对美

11、好生活的向往和追求。乙文刘子骥 明明看见了对岸，但是再来寻时却又不见，告诉我们这个仙家所在是可以向 往，但却并不真实存在的。答案：（1 ） B（2）同“邀”，邀请；不值得，不必；对感到惊异；的样子。（3）领着妻子儿女和乡邻们，来到这个与人世隔绝的地方，不再出去。 曾经到衡山采药，深入衡山忘了返回。（4）暗示这样神秘美好的境界是虚构的，在当时的现实生活中是不存在的，反 映出人们对美好生活的向往和追求。【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：1 .引用原文句子回答；,摘录原文关键的词语回答；2 .用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。（三）名著阅读（6分）.

12、”亲爱的孩子，我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的 人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有唐碌的人，生活才如死水一般;成者要有极高的修养， 方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颜度，就好了，太 阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而 已。”（1）以上文段选自 （书名），这本书收录了 1954-1966年间作者写给两个儿子_、 傅敏（人名）的100多封家信。家书是真情的流露，作者通过家书对儿子的和两方 面进行了悉心的指导。（4分）（2）从以上文段的画线句可以看出作者对儿子给予了怎样的教导?说说你的理。（2分

13、） 【分析】傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给孩子傅聪、傅敏 的家信摘编，是一本优秀的青年思想修养读物。字里行间，充满了父亲对儿子 的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。该书是“最好的艺术学徒修养读 物”，是一部丰富精神，完善人格的教科书。【解答】（1）本题考查名著知识积累。文段选自傅雷家书，是作者写给两 个儿子傅聪、傅敏的100多封家信合集。家书是真情的流露，作者通过家书对 儿子的生活和艺术两方面进行了悉心的指导。（2）本题考查对句子内涵的理解。“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有 庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的 解脱”这句话强调的是如何面对人

14、生这样一个话题。作者意在告诉儿子达观的心 态坦然地面对人生中的成功与失败。据此作答，意对即可。答案：（1）傅雷家书傅聪 生活（人生） 艺术（2）作者想告诉儿子：人的一生不可能一帆风顺，有成功，也有失败；有得 意，也有失落。因此要以一种达观的心态坦然地面对人生的一切经历。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、 背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到 积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。（四）记叙文阅读（12分）阅读社戏选段，按要求完成12-16题。（12分）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，央杂在水

15、气中扑面的吹来;月色便雕胧在 这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾地去了，但我 却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有儿点火, 料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，究转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，党得重和他弥散 在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，”且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸 了一回，直起身来说道，”偷我们的罢，我们的大得多呢。“一声答应，大家便散开在阿发家 的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中，双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的， 于是各人便到六一公公的

16、田里又各偷了一大捧.不料六一公公竞非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，”这真是大市镇里出来的 读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好，还说我的豆比不上别人的呢， 我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去”他于是打着楫子过去了。待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗者热了的罗汉豆，就是六一公公送给 母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说”小小年纪便有见识，将来一定要中状元。 姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。“但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。11 .概括选文中的情节或梳理“我“情感的变化过程，仿

17、照示例，完成下列填空。（2分）:急切一停船偷豆：高兴一归来吃豆：012 .请赏析下列句子中加点词语的表达效果。（2分）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 .选文第一段的描写很有特色，请结合具体语句说说作者调动了哪些感官进行描写?有什 么作用？（感官至少写出两点）（3分）14 .请从人物描写的角度赏析选文中的画线句。（3分）.如何理解”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好”这句话？（2分）【分析】本文节选自社戏。社戏是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇 小说，发表于同年12月小说月刊第13卷12号，后收入小说集呐喊。 这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人

18、称写“我”20年来三次看 戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村 看社戏。作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳 动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀 念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。【解答】（1）本题考查情节和人物情感理解分析。“淡黑的起伏的连山，仿佛 是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢写的是看 戏途中看到的月夜乡村的美景以及我看戏的迫切心情”“待到母亲叫我回去吃晚 饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃 的”，是“我”再次吃豆；“一直到现在，我实在再没

19、有吃到那夜似的好豆， 也不再看到那夜似的好戏了，表达了作者对童年美好生活的怀念。（2）本题考查词语表达效果分析。这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，将山 比作兽脊，形象生动地描绘了连山绵延不断的景象，把静态的山写活了；同时 将山拟人化，用一个跑字表现出船速很快，突出了“我”看社戏的急切心情。（3）本题考查环境描写方法的赏析。题目要求从感官方面作答，我们可以分析 嗅觉，“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，央杂在水气中扑面的吹 来这里用嗅觉描写，写出了空气中弥漫着清香，也侧面反映了“我愉悦的心 情；从视觉角度“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的“，突出了夜 晚的特点。（4）本题考查人物

20、形象分析。“且慢，让我来看一看罢F俞我们的罢，我们的 大得多呢”是对阿发的语言。“阿发一面跳，一面说道”“他于是往来的摸了一 回，直起身来说道”是对阿发的动作描写，生动形象地表现了他的纯朴可爱。（5）本题考查语句的含义。因为“我”真正留恋的不是豆，而是平桥村热情、善 良、聪明的小伙伴，是和小伙伴一起划船看戏、吃豆的快乐经历。既有偷豆吃 的紧张刺激、有趣兴奋；也有小伙伴们的天真淳朴与自由率真。正是有这些感 受，才使“我”感觉“并没有昨夜的豆那么好 答案：（1）看戏途中；怀恋15 ） “踊跃”在这里是跳跃的意思，使得静态的山呈现出动态，也写出了航船速 度之快及“我”去看戏的迫切心情。（3）从视觉方

21、面写了豆麦、水草、月色、连山、渔火，从听觉方面写了笛声 （歌吹），从嗅觉方面写了豆麦和水草所发散出来的清香。作用：多角度地描 写景物，有立体感，让人身临其境。（4）主要运用了语言描写，表现了阿发淳朴、憨厚、无私的性格特点。（5）我觉得那夜的豆好吃，一方面是因为偷豆吃的紧张刺激与有趣兴奋令人回 味；另一方面是难忘小伙伴们的天真淳朴与自由率真。【点评】描写的定义和分类：1、描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具 体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。描写的作用是再 现自然 景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具体 化。2、描写角度：

22、正面（直接）、侧面（间接）描写；人物描写分为：语言、动作、神态、心理、肖像等；景物描写分为：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等；描写景物方法：动静结合（以动写静）、概括与具体结合、由远到近（或由近 到远）。三、思辨与探究（10分）阅读下面非连续性文本，按要求完成17-20题。（10分）海南岛的气候海南岛纬度较低，冬季获得的太阳辐射较多，因此冬季温暖，最冷月（1月）平均气 温在16度以上。南部的西沙、中沙和南沙群岛更是暖热。冬季风虽到达本岛，但势力较弱， 受其影响时、全岛备地有不同程度的降温，降温幅度由北向南减少。偶遇寒潮南下，降温幅 度有所增大，但持续时间不长，特别是由于中部山地的阻挡、海南岛南部

23、气温变化不大，三 亚市的月均温度仍在20度以上。夏季由于太阳辐射强，全岛普遍高温，最热月（7月）平均气温在25度至29度之 间，中部山区比较凉爽。由于受来自海洋、风向偏南的夏拳风的影响，大部分地区夏无酷署。 又因夏季多云而，天气凉爽，也有“一而成秋”之说。极端最高气温一般高于38度，曾有过 40.3度的记录，通常出现在4、5月份，6、7月份因受副热带高气压控制或台风前缘下沉气 流的影响，也会出现闷热天气,但除中午外，一天中其他时间都可感受到”快意和风海上来”的 凉爽感.海南岛年降水量为1500-2000毫米，降水充沛，除西部地区为半湿润地区外，绝大 部分地区为混润地区，全岛降水有明显的雨、早季

24、之分和丰、欺年之别。降水量集中在夏、 秋季节，4月至10月的雨量占全年的80%90%。降水类型以对流雨和台风雨为主，大雨、 暴雨次数多，强度大，而大的时候，雨水像巨大的珠帘悬挂在天地间。而冬、春季降水较少。 年际间降水量差别甚大。丰水年往往是歉水年的23倍，西南部甚至超过5倍。海南岛每年511月都有热带风暴（风力89级）、强热带风暴（风力10-11级）和台 风（风力12级或12级以上）的影响，尤以8月、9月为多，据统计，平均每年在海南岛登 陆的风暴、台风有2.7次，最多年份达6次。近几年来，风灾对海南岛的影响有所减少。【链接材料】海南省以经济建设为中心，坚持可持续发展战略，大力推进生态省建设，

25、打造 海南环境优势，在社会经济发展的同时，全省空气、河流、湖泊、近岸海城环境质量总体保 持良好，城乡人居环境进一步改善，生态和环境质量继续保持全国领先。17 .结合全文内容，请用简明扼要的语言概述海南气候的主要特征。（2分）.请写出下面句子所使用的说明方法及作用。（3分）年际间降水量差别甚大，丰水年往往是歉水年的23倍，西南部甚至超过5倍。18 .品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果，（4分）（1）降水类型以对流而和台风雨为主，大雨、暴雨次数多，强度大，雨大的时候，雨水像 巨大的珠帘悬挂在天地间。（2）海南岛年降水量为1500-2000毫米，降水充沛，除西部地区为半湿润地区外，绝大部 分地

26、区为湿润地区。20悯读【链接材料】为更好地推动海南经济建设，学校发起“我为家乡献良策”的活动，请你 为海南的发展提出一条合理化建议。（1分）【分析】本文以逻辑顺序为读者介绍了海南岛的气候。文章第段，介绍海南 岛因纬度的影响而冬季温暖；第段，介绍海南岛夏季太阳辐射强而温度偏 高；第段，主要介绍海南岛的降水量及四季降水的特点；第段，介绍海南 岛的热带风暴。【解答】（1）本题考查分析说明对象的特征。解答此题将各小段内容概括出来 后，加以总结归纳即可。文章第段，介绍海南岛因纬度的影响而冬季温暖； 第段，介绍海南岛夏季太阳辐射强而温度偏高；第段，主要介绍海南岛的 降水量及四季降水的特点；第段，介绍海南岛

27、的热带风暴。由此可总结出： 海南冬天温暖，夏无酷热，降水充沛，风暴频繁。意思相近即可。（2）本题考查说明方法及作用。结合句子内容来看，“丰水年往往是歉水年的 2-3倍”很明显是作比较，“2-3倍-5倍”是列数字的说明方法。用具体的数字将 “丰水年与歉水年进行比较，具体准确突出地说明了丰水年雨量大的特点。（3）本题考查赏析句子。把“雨水”比作“巨大的珠帘”，运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了下大 雨时的情形。“绝大部分”说明海南岛降水充沛，湿润地区所占的比例之高，大多数地区为 湿润地区，但也有例外，体现了说明文语言的准确性和严密性。（4）本题考查提建议的能力。结合链接材料二中的内容，提出切实可

28、行的措施 和建议即可。例如：在材料二中重点说明了海南的经济发展战略，所以结合这 些我们可以建议政府继续加大投资，保护生态环境，留住海南的绿水青山。还 有除了环境、旅游开发等方面，我们可以建议政府加大教育投资的力度，将海 南打造成集经济、环境、教育于一身的超强城市。答案：（1）冬无严寒，夏无酷暑，降水充沛，风灾频繁。（冬暖夏热，降水多，风灾 多。）（2）运用列数字，作比较的说明方法。用具体的数字将“丰水年”与“歉水年”进 行比较，具体准确突出地说明了丰水年雨量大的特点。（3）“像巨大的珠帘”运用了比喻（打比方），形象生动地写出了下大雨时的 情形，体现了说明文语言的生动性。“绝大部分”表示大多数，

29、在范围上进行限制，说明除西部地区为半湿润地区 外，大多数地区为湿润地区，但也有例外，体现了说明文语言的准确性和严谨 性。（4）保护环境，建立湿地公园，禁止乱砍乱伐；提高教育水平，引进先进 教育机构，共筑教育新篇章。【点评】为了使说明语言准确严密，通常在表示程度、范围、数量、估计、时 间等几个方面进行修饰限制，解答“能不能删去这些修饰限制性词语”的问题， 步骤是：先表态，然后解释词语的本义和语境义，进而比较删除后的不同，最 后明确词语体现了说明文语言的准确性、严密性。四、写作与表达（50分）21.阅读下列材料，按要求写一篇文章。2022年3月3日晚，感动中国2021年度人物领奖感典播出，为致敬向

30、上的力受，阳光 学校八（2）班召开了主题班会，分享这些人物故事。生1 :经历过长津湖战役、动过47次手术的特等伤残军人朱彦夫，用坚强意志和为民情怀 书写着“极限人生”、践行着“初心使命、完成了战友们没能完成的任务。新中国成立后，朱 彦夫回乡，用25年时间带领乡亲治山治水，改变了家乡贫穷落后的面貌。生2：矢志报国的飞机设计专家顾通芬和中国核潜艇之父彭士禄，他们隐姓埋名几十年，把 毕生精力扑在国防工业前沿，为筑牢国家安全特别是领空领海安全奠定了坚实基础。生3：从小失聪、却依靠读唇语考上清华大学博士的湖南女孩江梦南，以对梦想无止境的追 求实现人生逆袭，就像是一朵迟开的鲜花，怒放在世人眼前，美丽而芬芳

31、， 诉！生4：阅读以上材料，你有哪些认识和感悟?请任选一题作文。（1）请根据材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。【分析】这是一篇材料作文。审题可知，结合材料关键词“极限人生”“初心使 命”“改变了家乡贫穷落后的面貌他们隐姓埋名几十年，把毕生精力扑在国防 工业前沿，为筑牢国家安全特别是领空领海安全奠定了坚实基础”“对梦想无止 境的追求实现人生逆袭”等，我们可以提炼主题：挑战极限；坚守初心；默默无 闻，无私奉献；追逐梦想，逆袭人生等。比如我们以“梦想，点亮了我的青春” 为题进行写作。回望过去，你实现了哪些小小的梦想？憧憬未来，你又将为实 现梦想付出怎样的努力？看看

32、身边，还有哪些追逐梦风想、实现梦想的人和故 事？ “梦想”是题眼，我的”是范围。“梦想”的意思是对于未来的一些美好的向 往，是可以通过努力与拼搏得到实现的想法。“我的梦想是什么”“我为什么有这 个梦想”“我打算怎么实现这个梦想 围绕这三个问题去行文，重点表述后两 者。文章要有充分的素材.，不能空喊口号，素材可以是自己生活中的具体事 件，也可以是历史、文学史、自然界等中的事件或现象，比如可以用闻鸡起舞 去证明梦想需要努力，用司马光写资治通鉴去证明梦想需要时机和心态。【解答】梦想，点亮了我的青春 世界之大，天下人人怀揣梦想。有的人 整日做着白日梦，一无所获；有的人怀揣梦想不懈追求，有些失败了，只有

33、少 数幸运儿能够取得成功。但是面对这个现实而残酷的，我觉得应该依旧保持着 奋斗的热情一一如果追梦开始都没有，又怎么会有成功呢？那么我们如何追梦呢？首先要将梦想付诸于行动。如柏拉图提出的“乌托邦”，是财产共有，人 民平等，一切公正的美好社会，但其仅仅是种空想社会主义：没有真正有人站 出来用自我行动，鼓舞、带动大家一同为这一美好梦想而奋斗，又怎么可能会 实现成真呢？因此，我们应该用实际行动追梦。其次是自信追梦。余华二十岁时与过来人分享自己的文学梦。前辈对他 说：“我的昨天就是你的今天。”可他却怀揣着一份自信：“我的明天不会是你的 今天。”如果当年的他没有拥有这一份自信，他也许就会被泼冷水后放弃自己

34、的 梦想，也就不会有后来的成功了。因此，在追梦路上，不怕遇到什么困难打击，都要怀有对自信的肯定。第三就是要坚持不懈，永不放弃。正因不惧困苦的坚持，杨时才得以打 动陈颐，成功拜他为师；正因不怕迫害坚持，司马迁才得以写出“史家之绝唱” 的史记；正因坚持，正因有“铁杵磨成针”的坚持，李白才得以成为名垂千 古的大诗人。因此，在追梦途中要有执着的内心。当然，在追梦路上，即使有所成就，也不骄傲自满，要永远怀着“人外有 人，山外有山”的信心，不断完善自我，学会精益求精梦想与年龄无关，与身份无关，与财富无关。它就像黑暗里的明灯，像 深林中的指示，像沙滩上的珍珠。让我们拥抱梦想吧，追逐梦想吧，因为梦想 点亮了我

35、的青春，追梦路上充满期望，追梦的人儿青春永在。【点评】本文谈了自己对于梦想的看法以及如何追逐梦想的方法，思路清晰， 层次分明。文章又引用了古今中外许多名人追逐梦想的事例，材料丰富，论述 有理有据，令人信服。（2）生活中，一些平凡的人物往往并不平凡。他们铸就了一个个大写的”人:赢得了成 千上万的人的尊重。这些“小人物”带给我们感动，他们身上反映出来的普通中国人的美德, 让我们看到了光明和希望。请给一个让你感动的人物写一封信，表达你内心的敬意。【分析】这是一道材料作文，由材料、任务和要求三部分组成。先看材料，“生 活中，一些平凡的人物往往并不平凡, 这些平凡的人物，可以教师、医务工作 者、快递小哥

36、、环卫工人、社区保安、志愿者他们都是普通劳动者。再看 任务，本次作文明确要求从上述“小人物”中选择一个对象，给这个让你感动 的人写一封书信，表达你内心的敬意。作文的语言要有“慰问”之意，要“表达感 激与敬意”。其次，必须要有正确的写信格式。参考立意：黑夜骑士，逆风而 行；以点连线，以线织网，连通整座城；日夜消毒，扫除病魔；不畏艰险，搭 建病毒防护墙；日夜值守，有你们才安心；全心投入，保小区平安；“逆行”奋 战，任劳任怨；无私无畏，甘于奉献。【解答】黑夜骑土，逆风前行亲爱的快递骑士们：你们还好吗？庚子岁初，那肆虐的疫情犹如黑夜笼罩了新年的黎明与曙光。医护人员纷 纷集结，向那黑夜的暗处逆向而行；建

37、筑工人快马加鞭，在黑夜之中搭起“雷 神，与“火神，的生命之塔。还有亲爱的的快递小哥们，你们在黑夜中负重前行， 你们的毅力、坚守岗位的责任也让我们心生感激。快递小哥，你们辛苦了！虽然你们并不是在一线与病毒斗争较量的白衣天使，但你们在平凡的岗位 上为抗击疫情作出的贡献不会被社会忘记，不会被人民忘怀；你们是黑夜中勇 敢逆风前行的骑士，是与广大人民群从共同打赢疫情防控阻击战的先锋。我曾看到路边满载行李与物资的三轮车旁有你们憔悴的身影，也许，那是你 在十余个钟头与时间赛跑，为生命负责的廛战之后不得不放下的姿态，而仅仅 短暂的十余分钟之后，你又满载着他人的希望，向那并不属于你的万家灯火传 递温暖。你比那转

38、动的时针走得还急了些、快了些。黑夜中的骑士，感谢你们那永不放弃的坚守！即使使命重大，劳心劳神， 但你们仍秉承着为他人负责的责任意识，保护着万家的安乐。当疫情爆发之 时，街道上往日拥挤的人流都纷纷被锁进了自家的樊笼，往日街道的熙熙攘攘 熙攘已变成了今日的凄凉。你们穿梭在大街小巷，为我们度过最艰难的时刻保 驾护航。我也目睹过当订购的物资到达时，你已疲惫不堪。想递一杯温热的牛奶聊 表心中的谢意，却被“无接触配送”而不能靠近的理由婉拒；多想道一句感谢， 表达一种敬意，可是当话尚未说出口，你的背影就已经远去。门禁的护栏阻隔 了那杯牛奶的传递，却不会阻隔人情的温暖。黑夜中的骑士，感谢你们无私的 奉献与责任

39、！时至今日，黑夜已渐驱散，曙光即将重现。有了国家的统一指挥，有了医 护人员的不懈奋斗，有了你们的责任与坚守，我国的疫情已基本控制，胜利就 在前方！这是你们的负重前行所换来的黎明，是你们无私奉献所换来的春天！此时的天空不再黑暗，此刻的城市不再凄凉。彼时，你们是平凡的普通人；此 刻，你们是不凡的逆行者！你们的责任担当与永不言弃的精神是我们青年学生的榜样，是引导社会风 尚的正确风向标。最后，请允许我再次向你们表达最诚挚的感谢与最崇高的敬 意。逆风前行的骑士们，你们辛苦了！此致敬礼XX2022年X月X日【点评】文章记叙了在疫情期间，快递骑士们不顾个人安危服务群众的事迹， 感情真挚地表达了对快递骑士们的

40、敬意。“快递骑士们”是“普通劳动者”中一 员，在疫情期间或许被我们忽视，但对社会的作用却非常大，文章旨在引导我 们平时要关注普通小人物。（3）阅读下面的文字，以此作为开头，发挥你的想象，写一篇记叙文。“一觉醒来，空间站的日程显示器提醒我：别忘了，今天回地球去完成你的使命” 要求：自拟标题，文体特征鲜明;不得抄袭，字数不少于500字。凡涉及真实地名、 校名、人名，请用xx代替：不得抄袭试卷中的材料及他人作品。【分析】这是一篇材料作文。作文的开头导语中已经明确规定了，“一觉醒来， 手机提醒：别忘了，今天回地球去完成你的使命只能用这个作为文章的 开头，然后展开故事的叙述和表达。我们需要注意导语中的一

41、些信息要求。“一 觉醒来”，注意是“醒来”，指的是由睡到醒，是在意识清醒之下，展开的情节和 故事，杜绝了文章最后出现“原来是一个梦”的结尾。“手机提醒，明确表达是 一个提示，应该是之前做过设置，所以才有这个提醒。这里可以是一个背景的 交代，也可以是一个故事的伏笔，总之，这个信息可以为作文的构思设计所 用。“回地球，这个表述是故事发生的空间限制，暗示自己不在地球，故事发 生的地点也许是在地球，于是有了很多令人遐想的内容，可以促进考生发挥丰 富的想象。“完成使命”，这里是要去地球完成自己的使命，要特别注意“使命” 是一件有重大责任的事情，不同于简单的任务，这个“使命”更能体现自身的价 值，存在的意

42、义，是非常正式的一件事。【解答】论及生死，愿我们从容 一觉醒来，手机提醒：别忘了，今天回地 球去完成你的使命。我曾经是地球上的一名探险者，因为意外事故来到了这里，Q星球，这是 所有宠物离世后会来到的地方。而我的使命，是去给宠物们的主人报平安。吉娃娃小丁来到Q星球一周了。我收拾背包，回到地球，踏上拜访它的主人的路途。遥遥地看见，Q星球上不知被谁写下的大字：论及生死，愿我们从容。我站在门前，深吸一口气，轻轻敲了敲门。过了许久才有位八十多岁的老 爷爷来开门，已然正午时分，他却仍然睡眼惺松，屋里飘来淡淡的火腿肠的味 道。“您好，我是来自Q星球的使命者。”我小心翼翼地说道，抬头看到老爷爷投来 “谨防诈骗

43、”的目光，匆忙补充道，“代替小丁来看您。”他不动声色地挑了挑 眉，眼中的防备全数散去，邀请我进屋。“你看，我说小丁会记挂着咱俩吧。” 屋里传来老婆婆和蔼的声音。“它不在的日子里啊，这个家就像一同逝去了那 样。，老婆婆蹭了蹭湿润的眼角，声音发颤，“我和这老头儿平时没什么事情， 就和小丁玩玩闹闹的，现在感觉生活空了许多啊。”“我到现在还记得那天晚上 我们有事去东边办事，回来后就看到它已经躺在了地板上，合上的双眼还俨然 朝着东方的灯光。“老爷爷也跌进了层层叠叠的回忆。“它现在在Q星球，也生 活得很好。”我坐在软塌塌的沙发上，实在不知道该怎么安慰他们。殊不知，它一切安好，就已经是对他们最好的安慰。时间

44、被回忆的漩涡悄悄卷走，他们说着，我听着。忽而感觉到，他们实在 是太需要倾诉了，他们远没有送子女离家时那般洒脱。“让它千万记得我们。”临了，他们补充道。“一定。我从未如此坚定，“也请你们一定相信一一Q星球 是真的存在。”我看到，他们眼中的滚滚乌云终于散去，换上了明媚的万里晴空。我看 到，所有伤怀都被从容抹得一干二净。我深深鞠上一躬，转身离去。论及生死，愿我们从容。我忽然想起老爷爷和老婆婆在聊天间隙的叮嘱： “小丁喜欢吃火腿肠，也喜欢睡懒觉，你一定要好好照顾它。”还看到，正午的 阳光洒满小屋，里面淡淡的火腿肠的味道。我终于看到人们论及生死时从容的 模样。这就是使命完成的标识。【点评】本文紧扣作文题

45、目的要求，在体现导语的限制方面，表现非常好，全 文构思非常巧妙，通过自己回到地球完成使命，展开对故事的叙述，在情节的 推进中对人物心理的描写很细腻，整体的表达效果很好。空间的限制。（用王勃送杜少府之任蜀州中的诗句填空）【活动四：”低碳新风尚，一起向未来”主题宣传活动】.向阳中学将举办“低碳新风尚，一起向未来”主题宣传活动，请按要求完成以下任务。（6分） （1）【任务一：栏目设计】宣传委员准备制作一期黑板报，请你帮他设计一个栏目。（1分）栏目一：拟低碳标语栏目二：提低碳建议栏目三：（2）【任务二：撰写宣传标语】学校需要在校园里张贴倡导践行“低碳生活”的宣传标语， 请你代拟写一条。（2分）（3）【

46、任务三：修改倡议书】学校为本次活动写了倡议书，请仔细阅读，按要求作答。（3 分）倡议书亲爱的同学们：近些年，全球变暖、海平面上升、极端天气越来越频繁的问题，已经开始影响到我们每 个人的日常生活。【甲】我们深刻认识到，环境治理要避免不能陷入污染一治理一再污染的 恶性循环。为了保护环境，共建低碳社会，现向全校师生发出以下倡议；一、时刻注意节约用电，要做到随手关闭电源。二、少用一次性制品，进行垃圾分类，回收资源。三、【乙】.四、参加植树造林活动，争做绿色文明使者。从现在开始，让我们努力为节能环保”多尽一份心，多出一份力”。让我们每一个人都成 为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，携起手来，共同建

47、设我们的绿色低碳新家园!向阳中学2022年4月12日这则倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。（1分）这则倡议书中的【甲】句有语病，请写出修改意见。（1分）请在【乙】处补充一则倡议的内容。（1分）二、品味与鉴赏（35分）（-）古诗词赏析（5分）兼葭诗经秦风兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洞从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 兼葭萎萎，白露未晞。所谓伊人，在水之湄，溯涧从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中纸。 某葭采采，白露未己。所谓伊人，在水之淡。溯洞从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。4 .这首诗共三章，每章的开头通过对 和霜露的景物描写，为我们展现了一幅的岸边秋景图。（2分

48、）6 .重章叠句是诗经典型的艺术特色，以“道阻且长”，“道阻且跻“，“道阻且右”为例，分析 这种表现形式的作用。（3分）（二）文言文阅读（12分）阅读下面文言文选段，按要求完成710题。（12分）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。练溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂 树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入，初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨严然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬 相闻。其中往来种作，男女衣着，感如外人。黄发垂登，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 亚挡。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃