高一历史第周罗马人的法律教学设计修订稿.docx
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1、高一历史第周罗马人的法律教学设计 发挥了重要影响,直接成为近代资产阶级 法学的渊源和近代法律的先驱。罗马法中 所蕴涵的人人平等、公正至上的法律观 念,具有超越时间、地域与民族的永恒价 值。Document nuAB-SATC-SA63.正确认识“自然法”在罗马法中的 地位及它与习惯法和成文法、公民法和万 民法的关系(1)罗马法是指罗马建城以来到东罗 马帝国最终灭亡为止所实施和制定的全部 罗马法律。在罗马法一千多年的发展过程 中,它随着罗马社会的发展而演变,有着 丰富的内容并呈现出明显的阶段性特征。 从形式上来看,罗马法可分为习惯法和成 文法两个发展阶段;从适用范围上来看, 罗马法可分为公民法和
2、万民法两个发展阶 段。它们都有着具体的法律形式、条文或 程序。(2) “自然法”不是具体的法律条 文,而是由古罗马法学家西塞罗于公元前1 世纪左右提出的一种法律观念,是渗透在 罗马法律中的思想理念和法则。西塞罗认 为自然法是整个法律科学的思想基础和各 种具体法规的指导原则,它高于一切人定 法和人为权力。在自然法理念下,人人生 而平等,都有资格享有某些基本的权利。 这种思想是对罗马法实践的理论概括与升 华,标志着罗马法学的高度成熟。而这种 思想也正是罗马法学的最光辉之处,奠定 了罗马法的永恒价值。(3)由于自然法只是一种法律观念, 不是具体的法律条文。所以,它无论是与 习惯法和成文法,还是与公民
3、法和万民 法,都不是并列的概念,它也不是罗马法 发展的一个具体阶段。小结罗马人的金戈铁马征服了地中海,建立 了雄霸欧、亚、非三洲的大帝国,然而它 又用自己的明智和宽容与道义将公民权扩 充到帝国境内所有的自由人;同时,它又9以灵活务实的态度摸索出一套治国的成熟 经验,即制定了古代世界最系统完备的法 律系统,求得社会的和谐与安宁,实现了 对世界长久的征服。作业布置及疑 难解答练习册专题六第三节课后 反思9 9 罗马人的法律教师授课时间1课时4课时课题必1-6-3?罗马人的法律课型新课教学目的课标要求:“了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝 国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。”课 标明
4、确:要了解罗马法的主要内容,首先要清楚罗马法的构 成,第一部成文法十二铜表法、公民法、万民法、自然 法等;同时把握罗马法在维系罗马帝国统治中的作用,继而 理解法律在人类社会生活中的历史价值和现实价值。【知识与技能】1 . 了解下列基础知识:十二铜表法、自然法、罗 马公民法、罗马万民法。2 .通过对以上知识的了解,使学生掌握罗马法的发展 过程和历史作用,引导学生认识罗马法的历史意义。9【过程与方法】1 .在教师的指导下,学生就罗马法的起源、罗马法的 内容发展和罗马法的历史作用三个问题进行归纳和总结,全 面理解罗马法的内涵。2 .学会分析和论证罗马法的积极作用和局限性,培养 分析问题、解决问题的能
5、力。【情感、态度与价值观】通过对罗马法的全面归纳总结和评价,教师要引导学生 认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价 值,最终肯定法治在现实生活中是一种最合理的国家治理方 式,具有不可替代性。重点掌握罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马政权统治的维 系作用难点认识罗马法的历史作用及其现实价值教学 环节说明备注导入大家知不知道世界古代史上曾地跨欧、 业、非三大洲的两个帝国是什么(生:波 斯帝国、罗马帝国)罗马帝国就是这样一 个地域辽阔的庞大帝国。我国现代着名学 者余秋雨先生对罗马的评价,说“伟大” 一词用于罗马是非常贴切的。因此,一位诗人曾说“辉煌属于希腊,宏伟属于罗 马”。古罗马不
6、但创造出了光辉灿烂的文 化,为世界文明做出了重大贡献,为我们 留下了宝贵的文化遗产,更重要的是它留 给我们一笔宝贵的精神财富,一直到今天 仍被人所称道,那就是博大而缜密的罗马 法律。今天,就让我们从一个崭新的角度 去透视古老的罗马,希望能从罗马法的起 源与发展中领略罗马的精神新课预 习、作 业的检 查阅读课本niH4页。(完成练习册的课前预习)9 *9环节1 预习, 做导学 案课 程 讲 授9一、从习惯法到成文法【教师讲解】在学习罗马法的内容之 前,我们先来了解一下罗马的历史。民主与法制是人类社会自我完善的必由 之路,是千百年来超越时空,突破种族地 域限制的人类共同理想。古希腊人以其睿 智创造
7、了两个名词“公民” “民主”,影 响了直至今天整个西方的历史。而古罗 马,以它的武力和法律征服了整个世界。古罗马历史就是一部不断扩张的历史, 古罗马人维系这个庞大的世界帝国的两大 支柱,一个是罗马军团,另一个就是泽被 后世的罗马法律。罗马、的法律是随着罗 马历史的发展而发展的,它不仅是罗马人 最宝贵的制度文化,而且也是现代欧洲大 陆法系的立法基础,对人类文化做出了相 当卓越的贡献。【引导提问】那么,什么是罗马法呢【学生总结回答,老师归纳】罗马法是指公元前6世纪未到7世纪的 古代罗马制定和实施的全部法律。它随着 奴隶制国家的建立而产生,并随着奴隶制 国家的灭亡而结束,时间近千年。罗马法 经历了千
8、余年历史的沉淀和磨砺,最终发 展成为内容最丰富、体系最完善,而且对 后世影响最为广泛的法律。9 9*9*999 *999 9*9 9999 *9*9*9 9*节环2 学生讨 论, 教师点 拨 99999*9*99*99*9*99环节3 学生讨 论, 教师点 拨9*9999*999*99*环节4 学生思 考、讨 论回答 9教师点 拨99999【过渡】正如罗马城不是一天造起来的 一样,罗马法也不是一夜之间骤成的。罗 马法主要经历了起源、发展和完成三个阶 段。首先我们来看起源阶段。【引导提问】大家想一想,如果你的权 利和利益受到他人的损坏或侵犯,你会怎 么做呢【学生回答】用法律保护【过渡】当法律只是
9、一种习惯法而不是 成文法时,人们也很难维护自己的权利。 最初,古罗马由于法律没有固定的成文形 式,因此具有很大的伸缩性和不确定性, 无形之中就为法官故意压迫平民、袒护贵 族提供了方便。为了改变这种不平等现 象,平民坚持进行抗争,贵族被迫向平民 作出让步。公元前449年,由贵族十人委 员会制定的第一部成文法一一十二铜表 法诞生了。【引导提问】通过阅读我们了解了十 二铜表法产生的经过,它也是罗马第一 部成文法。那么,在早期罗马共和国时 期,是哪一对矛盾斗争推动罗马法由习惯 法向成文法的演变呢【学生回答】平民与贵族的矛盾斗争。【引导提问】平民和贵族为什么会发生 矛盾【学生总结回答,老师归纳】早期的罗
10、马,周围有许多实力强大的民 族,他们对刚刚独立的罗马虎视眈眈,都 想吞并而后快。而与此同时,罗马社会内 部的矛盾同样尖锐紧张。尤其是平民与贵 族之间的矛盾。平民虽然单个的经济力量 小,但平民阶层的人数多,它们构成了罗 马军队的重要部分。在独立后初期的军事 斗争中,平民发挥了重要的作用,但平民 并没有得到相应的回报,相反却因为参军 作战使得自己的经济地位降低了,负债累 累,他们希望通过斗争改变他们的状况。【教师讲解】可以说十二铜表法是平民反对贵族999 *99 *999 *99999 *9999 *9999 *9 *999 *9 *99999 *9999999斗争的重大成果,它以明确的条文赋予了
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