2022-2023人教版 语文 八年级上册单元素质评价（四）（第四单元）同步练习.docx

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1、单元素质评价(四)(第四单元)(90分钟100分)一、积累与运用(共20分)1 .下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是(2分)(A )A.兴味(xing)妥帖(tub)栅栏(zhd) B.琐屑(xiG)举箸(zhU)凋谢(zhOu) C.颓唐(t ul)炽红(chi)交卸(x i e) D.虬枝(qi菌子(jUn)呼号(hio) 解析：B项，“凋”应读diao;C项，“颓”应读tui;D项，“菌”应读juno2.下列词语的书写全部正确的一项是(2分)(B )A.狼藉 筹躇赋闲触目伤怀B.蹒跚吆喝苔痕举箸提笔C.洗涤婉然锤炼连绵不断D.格调卷怠秀厅页不折不挠解析：A项,“筹躇”应为“踌躇”;

2、C项,“婉然”应为“宛然”;D项,“卷怠”应为 “倦怠”。3.(济南中考改编)下列句子中加点成语使用恰当的一项是(2分)（4）.第段画线句是如何描写母亲的?请简要赏析。（4分）答：正面（直接）描写。运用动作描写，通过“揣”“拉”等一系列的动 作写出了母亲为了拼钱给“我”看病而不得不辛勤劳作。侧面（间接） 描写。通过“天刚透出微微的亮光”这一环境描写，从侧面写出了母亲 起床之早，赚钱不易，更表达出母亲对“我”的爱。解析：本题考查描写手法及其作用。“她就起床，揣上两个饼子,拉上架 子车出发了”是直接描写母亲的动作，表现她为给“我”看病而辛勤劳作。 “天刚透出微微的亮光”是环境描写，从侧面表现出母亲

3、起床早，挣钱的 艰辛，从而表现出母亲对“我”的爱。可从这两个角度着手回答。11 .文章插叙“舅妈送杏”这一情节有什么作用?请简要分析。（4分）答：从情节上看，舅妈的话交代了母亲有恐高症的事实，照应上文 的“她仰头望树，迟疑了下”，使情节更合理完整。从人物形象上看，通 过舅妈的话更好地表现母亲对“我”的爰，突出了母亲的形象。从主 题上看，舅妈送杏这一情节，突出了家庭的和谐、温馨、美好，丰富了文 章的主题。解析：本题考查插叙的作用。“舅妈送杏”这一情节在文章的第段, 舅妈说的话是分析的重点，舅妈的话从侧面表现了母亲对“我”的爱，母 亲克服自己恐高的心理为“我”爬树摘杏,突出了母亲爱孩子的形象;也表

4、达了舅妈对“我们家人的关心”，亲戚间关系和谐，使文章主题更丰富。在推动故事情节发展方面,母亲有恐高症的事实，照应上文的“她仰头 望树，迟疑了下”，使情节更合理完整。12 .文章最后一段提道:“我望着母亲的笑脸心中既欢喜又有些酸楚。”请结合全文分析作者“欢喜”和“酸楚”的原因。（4分）答:答:己还能陪伴母亲而欢喜。己之前对母亲的怨嗔而酸楚您为目己陪伴母亲的时间太少而酸楚。解析：本题考查对人物内心情感的感悟能力。“我举起相机拍个不停, 她笑得眼里开出花来”，“我”因母亲开心而欢喜。母亲已年过古稀,“我” 为能陪伴母亲赏花而欢喜。“如果说母爱是一条河流，我多想时光不老, 河水逆流而上”“母亲已年过古

5、稀，时光在她身上留下深深浅浅的印痕, 白了鬓发，弯了腰身”，由此可见，“我”为母亲衰老而酸楚。联系上文“我 怨嗔地说”情节，“我”为自己怨嗔母亲而酸楚。设身处地地感受作者的 思想感情,还有为自己工作忙及母亲已年过古稀而陪伴母亲的时间少 而酸楚。三、写作（共50分）.生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在。直到某个时候，回望过去,一些细节才会在我们 记忆深处灿烂起来请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。要求:除诗歌、剧本以外文体不限;不少于500字;文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。【写作指导】这是一道命题作文题。题目中有两个关键词“灿 烂，“细节

6、，/灿烂，的基本意思是“形容光彩鲜明夺目”，“细节”指的是 “细小的环节或情节”，这里可以由表及里，可挖掘其深层含义，可以是人 们在生活中表现出来的细致的生活方式、细心的处世态度、细腻的感 情交流、细小的审美情趣等。这些“细节”，应具有小、真、美等精神特 质。另外,“那些”表明细节的数量要求,一般需要写两到三个细节。在 立意上，可以表现对亲情、友情的感悟，也可以表达成长励志方面的经 历，也可以根据阅读体验感悟人物的不朽事迹,等等。在选材上,既可以 写生活中某几个特定镜头，如某种生活场景令人难忘，某种精神给人鼓 舞，某种情感让人感到温馨等，由此展示人间的温暖、大爱;也可以写成 长路上几段坎坷经历

7、，由此展示逆境中的坚强;也可以通过阅读名人的 故事,提炼出几个关键情节，由此挖掘所蕴藏的精神力量,等等。A.民法典坚持“以人民为中心的立法理念与人们的生活相濡以沫。 B. “嫦娥”探月、“蛟龙”入海、“北斗”组网我国重大科技成果层出 不穷地出现。 C.正在建设中的“稼轩文旅城”将以其处心积虑的设计,为济南打造一 张新的文化名片。D.春天，济南五龙潭公园的樱花开了，如云似雪，美不胜收。 解析：A项相濡以沫:比喻一同在困难的处境里,用微薄的力量互相帮助。此处应为息息相关。B项，层出不穷接连不断地出现，没有穷尽。该成语和“出现”重复。C项,处心积虑:形容蓄谋已久。该成语是贬义词，用于此处不恰当。4

8、.下列句子中没有语病的一项是（2分）（B ）A.良好的心态是我们能否战胜困难取得成功的关键。B.2020年11月23日，随着贵州省宣布剩余的9个贫困县退出贫困县序列，我国832个贫困县全部脱贫。C.通过对古代陶瓷艺术的研究，让我们看到，中国古代社会是一个崇尚简朴、崇尚道德的礼仪之邦。D.在学习中,我们要善于分析问题，发现问题，解决问题。解析：A项前后矛盾，删去“能否”;C项成分残缺，删去“通过”或“让六D项语序不当，把“分析问题”“发现问题”调换位置。5 .填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(2分)(A )如果你习惯了在黑夜之中摸索,，都会让你觉得刺眼;如果 你习惯了在泥沼中爬行

9、,，你都会觉得是一种冒犯;当你从宏大 的叙事中，寻找心灵的喜悦,，你都觉得聒噪;当你沉醉于沸腾的 赞美诗中，头脑发胀,，都会让你怒不可遏A.别人的一点亮光 别人发出一点悲鸣B.别人发出一点悲鸣 别人的一点亮光C别人的一点批评 别人发出一点悲鸣 D.别人的一点亮光 别人的一点批评A.别人的一点亮光 别人发出一点悲鸣B.别人发出一点悲鸣 别人的一点亮光C别人的一点批评 别人发出一点悲鸣 D.别人的一点亮光 别人的一点批评A.别人的一点亮光 别人发出一点悲鸣B.别人发出一点悲鸣 别人的一点亮光C别人的一点批评 别人发出一点悲鸣 D.别人的一点亮光 别人的一点批评别人穿上靴子别人的一点批评别人穿上靴子

10、别人的一点批评别人的一点亮光别人穿上靴子别人穿上靴子别人发出一点悲鸣解析：第一空，根据“黑夜之中”和“让你觉得刺眼”可知，应该填“别人的 一点亮光:第二空，根据“在泥沼中爬行”可知，填写与之相对的“别人 穿上靴子:第三空，根据后文“你都觉得聒噪”可知，应该填“别人发出 一点悲鸣”。第四空，根据“赞美诗”和“让你怒不可遏”可知，填“别人的一 点批评”。6 .阅读下面的材料，完成问题。（10分）【材料一】2021年12月6日,国家语言资源监测与研究中心发布 了“2021年度十大网络用语,其中“强国有我”来自建党百年天安门广 场庆典现场，“双减”来自国家政策，“觉醒年代”来自重大革命历史题材 电视剧

11、，其他7条均来自网络。2021年东京奥运会期间,中国运动员奋 勇拼搏，在射击、跳水、举重、乒乓球等多个项目上的突出表现，赢得 全网“YYDS”的刷屏喝彩;对于综艺节目中自己喜欢的选手，粉丝们直呼 ，绝绝子，为其加油。其他如“破防”标记的是年轻人受到震撼与触动后 的一种激动状态;“伤害性不高，侮辱性极强”调侃的是一种难堪的状 【材料二】“2021年十大流行语”的发布方咬文嚼字是全国目 前唯一一本以“纠错”为特色的社会语文运用刊物该刊物主编说我们 倡导语文规范提倡用纯正美丽的语言讲述中国故事。今年的网络语 词“YYDS”“绝绝子”等十分流行，我们并不反对部分网友使用它们，但我 们绝不赞成让它们进入

12、年度流行语榜单。请用一句话简要概括材料一的主要内容。（3分）答：国家语言资源监测与研究中心发布“2021年度十大网络用结合材料二，分析为什么“YYDS”“绝绝子”等“2021年度十大网络用 语”选入者，却被咬文嚼字排除在外，谈谈你的看法。（3分） 答：因为咬文嚼字倡导语言规范，提倡用纯正美丽的语言讲述中 国故事，“YYDS”“绝绝子”等网络用语虽然流行，但并不是规范用语，所 以没有被咬文嚼字选中。随着“YYDS”“绝绝子”等网络热词在生活中出现的频率越来越高，小 茗同学就在作文中使用了此类网络热词,遭到语文老师的批评。小茗 同学抱怨道:“这词到处都在用，为什么我不能用? ”作为同学，结合材料和

13、实际生活,你准备怎么劝说他? 100字左右。（4分）答：示例:小茗，网络用语随意、不稳定性大，它追求简便新奇,但也由 此出现严重的粗俗化倾向,极大地糟蹋了汉语的纯洁与美感。我们如 果频繁使用网络语言，会严重损害对语言的感悟和运用能力。我们应 该遵守语文规范,用纯正美丽的语言讲述中国故事。二、阅读（共30分） （一）阅读古诗，完成79题。（14分）绝句二首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年?【注】此诗为杜甫入蜀后所作。逾:更加。欲:好像。归年:回去的时候。7 .下面对诗句理解有误的一项是（4分）（B ）A.全诗一、二句写景，三、四句抒情，以乐景写哀情。8 .诗歌描绘了一幅

14、水雾迷蒙的春光图。C.诗中的“江”“鸟”“山”“花”被涂上了碧绿、莹白、青箕 绯红的色泽。D.景物虽好，但春归人未归,流露出浓浓的乡愁。解析：诗人为我们描绘了一幅色彩明丽的春光图，不是一幅水雾迷蒙的春光图。8.运用联想和想象才苗绘“江碧鸟逾白，山青花欲燃”两句的画面内容。（5分） 答：漫江碧波荡漾，白翎的水鸟，掠翅江面;满山青翠欲滴，遍布的朵朵 鲜花红艳无比，简直就像一团火焰在燃烧。9请赏析“山青花欲燃”中“燃”字的表达效果。（5分）答：“燃”燃烧的意思，“燃”字用夸张的手法写出了遍布的朵朵山花红像燃烧一样,有动感，更突出了山花的红艳与灿烂。解析：本题考查炼字。“燃”字写出了山花的鲜红如火，突

15、显了诗句中的 浓重色彩,与山的“青”形成强烈对比。描绘出满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着一团旺火，十分绮靡、十分灿烂的景 象。（二）阅读下面的文章，回答10-13题。（16分）愿时光不老到了家门口，发现忘了带钥匙，我抬手敲门。“咚咚，咚咚”初时是有节奏地叩门，没人回应。敲门声细密起来，如冷雨敲窗，“咚咚咚 咚咚”，仍没回音，变成了响亮的鼓点，“咚咚咚”，门总算开 了，探出一张温良和善的脸，是母亲皱纹里淌着笑意。“哎哟，手都敲疼了。我怨嗔地说。她腰间扎着围裙，手里掂着 锅铲，歉声道:“我在厨房,抽油烟机开着，声音太吵,听不清外面的声音。 我换拖鞋的功夫，她走回厨房，小声补充:

16、“累了吧,这就开饭。”慢慢地，我心里浮起几丝愧疚。爰人工作忙,中午很少回家，女儿 又住校，只有两个人的午餐，母亲做得很用心。干煽冬笋、清炖鱼卢鱼、 豆腐菌汤，饭菜精致者B是我喜欢吃的。“味道不错! ”我边吃边夸赞，眼瞟向母亲她轻皱着眉，鼻尖上悬 几粒汗珠,伴着咀嚼一颤一颤。我低下头去接着夹饭，心里却如沸水般 翻涌起来。母亲已年过古稀,时光在她身上留下深深浅浅的印痕，白了 鬓发，弯了腰身。母亲念过几年书，能写能画，父亲是一名军官，常年在部队，母亲 家里家外地忙碌。耕田插秧、担粪浇地、翻修屋舍到我能跑会跳了,偏又身子孱弱，母亲为了多挣些钱，给我瞧病 抓药，还到距家30余里地的矿上拉过煤。天刚透出微

17、微的亮光，她就起 床，揣上两个饼子,拉上架子车出发了。三月的风，乍暖还寒，她拉着车走 在乡野小路上。四周漆黑一片，凉凉的露水打湿了裤腿，她却浑然不觉, 只一心想着赶路。到煤矿上时已近中午，装上一车煤，她顾不上歇口气把绳套挂 到颈间，拉上车往回赶。夜的幕布罩了下来，终于进了家，母亲把稀粥煮 上，待火舌热烈地舔着锅底时，她这才坐下来，将外衫轻轻褪下,肩上勒 出道道血印。那时我五岁。又过了两年，母亲带着我随军去部队。她到一家绣花厂做活，挣 些钱补贴家用。母亲一手握布绷，另一只手捏着绣针，指尖上下翻飞，小 半天的功夫，绢布上枝叶摇曳，花绽蝶舞，淌动着浓浓春意。记得有一次，我放学后去绣花厂找母亲。院子里

18、有棵高大的老 杏树，有十余米高树上的杏子熟透了，灿黄诱人。我馋得口水流淌，缠着 母亲非要摘杏子吃。她仰头望树，迟疑了下，但还是牵着我的手，来到树 前。她双手抱紧树干，脚使劲一蹬，噌噌噌，攀上高大的杏树。她坐在 高高的树杈儿上,手捂胸口稳了会儿神，这才不慌不忙地站起,折了根树枝左敲一下，右敲一下，杏“吧嗒，吧喈落下。我挎着小篮子兴冲冲地 跑着捡拾，边捡边吃，嚼得两腮泛酸才肯停下。多年后的一天，我的一位舅妈从老家来，捎来一篮新摘的黄杏。我跟她说起母亲爬树摘杏的事，她一脸惊诧才备头说:“不可能的,你妈有 恐高症，她出嫁前上屋顶晾晒粮食，都头晕的。”谦猛地望向母亲，想从她的目光里得到求证，母亲低低一笑

19、，我霎时明白了。鳗独自懊悔着，忽然跳出个念头，趁刷碗时扭头对母亲说:“等过些天，女儿陪你去鲁山，看万亩桃花，拍些艺术照。”母亲很是欣喜不已。包这周末，一到山脚下，到处都是灼灼盛开的桃花，美如云霞。母亲站到一株株花树前，时而低头时而仰望，或浅笑伫立，或微闭双眼。我举 起相机拍个不停，她笑得眼里开出花来。我望着母亲的笑脸，心中既欢喜又有些酸楚。恍惚间，仿若时光倒流，我又看到当年的母亲。如果说母爱是一条河流，我多想时光不老, 河水逆流而上，母亲永远是年轻的模样,那有多么好!10.请按照时间顺序，从母亲的角度概括母女之间发生的四件事。(4分)答:(2)七岁时，母亲在女儿的硬缠下不顾恐高症爬树为女儿摘杏。(3)母亲因在厨房做饭没能及时给女儿开门而歉疚。