(新教材)教科版二年级下册科学期末复习资料全册知识点总结.docx

《(新教材)教科版二年级下册科学期末复习资料全册知识点总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(新教材)教科版二年级下册科学期末复习资料全册知识点总结.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、认真整理二年级下科学期末复习资料二年级下 科学一单元复习一、磁铁能吸引什么1、吸铁石，学名叫磁铁，磁铁包括自然的和人造的两种，自然的磁铁又叫 磁石。2、磁铁能吸引 含有铁一类如：铁、钻、锦物质 的物体，我们把这种性 质称为磁性。3、常见的不同外形的磁铁:条形磁铁蹄形磁铁 环形磁铁圆形磁铁方形磁铁隽）长尾夹； 口螺丝钉铁制水龙头铁制玻璃球；为 橡皮；塑料尺；能被磁铁吸引的：不能被磁铁吸引的：资料来源于网络自供船耕沟通使川3、从哪些方面可以看出我们的身体每天都在生长变化？指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长 记录表等多方面的变化也能帮助我们生疏到我们的身体每天都在生长。4、

2、身高一般用“厘米”来表示如：120厘米；体重一般用“千克”来 表示9口: 20千克。 六、身体的“时间胶囊”1、身体的时间胶囊需要我们装下全部的身体生长信息，比方：身高、体重、 臂长、腿长、手长脚长、视力、速度、记忆力气、肺活量等等。这些 信息都是能测量、会变化的。2、时间胶囊的盛装容器要选择:防水、防潮、不易腐烂、不被虫咬的，比 方：塑料、铁罐、玻璃罐等；时间胶囊的 封存地方可以是：家里的书柜、 保险箱、床底下一挂起来等,毕业前不行以翻开，毕业时才能翻开, 所以现在记录下来的每一个信息都要认真对律。 3、要让身体安康成长需要留意哪些方面？ 留意饮食的多样化，不偏食不挑食；乐观参与体育熬炼；保

3、持良好的生活习惯和作息时间。无固定答案，言之有理即可不能被磁铁吸5 角（2000年）1角（2005年前）铜锌合金由此觉察：只要物体是由铁制成的或是其中含有铁的成分就能被磁铁吸引。铁属于金属类，可以被磁铁吸引，但 不是全部金属都能被磁铁吸引， 比方: 铜、铝、金、银 等。除此之外，木头、塑料、橡胶、黏土、玻璃等也不能被磁铁吸引。5、硬币能被磁铁吸引吗?不同版本硬币被磁铁吸引情况“1元钢芯镀锌髓由5角（2002年）钢芯镀黄铜71角（2005年后）不锈钢意特点来捡起回形针。方 胭入水中，木屑会浮起来,11元者嶙被磁铁吸弓区种分币21角、5角只有局部薨就兹?失最引3分币都不能被磁铁吸引科学家争论磁铁时

4、，测试过很多材料，他们觉察磁铁不但能吸引铁，还能吸引键和钻。6、要捡起木屑中的回形针有什么方法？方法一：利用磁铁可以吸弘铁,:衣 法二：利用水的浮力，将采焉频圆 回形针会沉入水底，倒掉水和采询, 二、磁铁怎样吸引物体1、要让以以下图的铁质小车动起来，可以通过以下方法:直接接触：用拉力驱推力驱动、用秒5驱动。不直接接触：风力驱动、磁力即磁铁的吸引力 驱动。2、磁铁隔着确定距离或一些薄的非金属材料.如：薄玻璃、薄木板、薄塑 料板、薄布料等照旧能吸引铁质小车，使小车动起来。这是由于磁铁产生的磁力会在 确定范围内发挥作用，假设磁铁隔着太厚的材料,或是 距离铁质小车太远，就很难吸引小车并让小车动起来了。

5、三、磁铁的两级1、条形磁铁的两端磁力最强，中间磁力最弱。磁极S，一般用蓝色表示四、磁极和方向K1、磁铁能指示南北方gx指向北方的磁极叫北极2、探究磁铁指示南北方向的试验时，可以用水浮法、悬挂法、支架旋转法 来检验。试验冲或溜色一（D磁铁 能自由转动；试验 四周没有其他破铁或铁制品的干扰。 3、无论什么外形的磁铁，它都有两个磁极,当它停顿转动后，都能指示南 北方向。4、生疏指南针外壳外壳刻度盘磁针；红一北极川)卜南极指南针上的磁针就是一个磁铁，因此它也能指示南北方向。有时它的颜色 不会像常见的磁铁那样用红色和蓝色搭配,而是用 红色和白色来表示,此时 红色照旧表示北极，而白色则表示南极。5、如何使

6、用指南针?水平放置指南针，让磁针自由转动；待磁针静止后，红色一端指的就是北方，白色一端指的就是南方； 转动刻塞盘，使刻度盘上的南S北N标识对准磁针所指的方向。 此时，刻庚妾上的方向就是实际的方向子L 注：使用指南针时,要 远离磁铁或铁制前的干扰4一 五、做一个指南针1、指南针是利用磁铁来指示方向 的仪器，是我国四大制造之一。它的工作 原理是利用了磁铁受地球磁场的作用可以指示南北方向的特点。2、指南针的进展历史： 磁石-司南-指南鱼-水浮式指南针-罗盘-现代指南针- 电子指南针3、自制水浮式指南针：预备材料：钢针、吹塑纸、指南针、磁铁、盛水容器步骤：(1)磁化钢针：用磁铁的磁极在钢针的针尖或针尾

7、沿同一个方向摩擦，重 复摩擦屡次，并检验是否有磁，假设能吸起其他钢针，就说明已经变磁针了。(2)固 定磁针： 吹塑纸比较轻,将磁针组装在吹塑纸上，利于磁针浮在水 面上，并自由转动。(3)放入水中并测试方向： 将组装好的磁针轻轻放在水面上，待其静止后， 用真正的指南针确定方向，看看浮在水上的磁针，其针尖和针尾所对应的方向，然后在吹塑纸上标上南北。六、磁极间的相互作用1、磁极间相互作用的规律：当 两个磁极相互靠近 时，一样的磁极 会相互排 斥、不同的磁极 会相互吸引即：同极相斥、异极相处二一全部磁铁 都具 有这个规律!2、悬挂的磁铁静止后会指示南北方向，但是，当另一块磁铁与它靠近时， 二者会依据“

8、同极相斥、异极相吸”的规律发生转动。因此，磁铁虽然有 指示南北方向的特点，但它会受到四周磁铁的磁极作用或铁一类物质的影 响，沁它耒识别方向时要尽童远离这些干扰因素。七、磁铁和我们的生活1、身边有磁铁的地方：冰箱门边、门吸、指南针、喇叭、手机、电脑、银 行卡等等。2、磁悬浮列车没有轮子，它是利用了 磁极间的相互作用果前选的。3、硬盘、磁条卡、磁带 等都含有很多及贪微小的“磁铁”，它们 能记录很 多痛,息。磁条卡等物品要远离手机、电脑等含有磁铁的物品，以免消磁造成损尖 4、磁铁的特点：能吸引铁钻镁和其他磁铁;隔着确定距离或薄的材料也能吸引铁;有2个磁极,磁极的磁性最强;同极相斥,异极相吸;能指示方

9、向;能记录信息二年级下科学二单元复习一、观看我们的身体1、从外形来看，人的身体根本构造分为从上到下：头、颈、躯干、四肢;人的身体外形还具有左方对族的特点。头躯干四肢耳朵听一2、观看身体时,眼睛观看不到的身体内余融时以用 手摸一摸,听来进展观看。用手摸一摸可以感受到皮肤干面有:肌肉、骨骼、心跳脉 搏、关节 等等;用耳朵能听到心脏的跳动、肺的智、肠胃的鸣叫 等等。3、用耳朵听我们身体内部发出的声音时,要尽量削减厚衣服的阻隔,保持 四周环境的安静,并能准确查找到听音的最正确位置。二、通过感官来觉察工一4%啰Z大 感觉器官，分别量眼、隼一鼻一一皮肤。感觉器官可以帮 助我们通过视梵、听觉、嗅觉、味觉和触

10、觉来感知四周世界02、我们的感觉器官能告知我们哪些信息?视觉可以遮过眼睛关感知，主要感知:物体的大4、外形、颜色、明暗 等。听觉可以通过耳朵来感知,主要感知: 声音的有无、声音的大小、声音的动听或沉闷一等。臭党主要通过 鼻子来感知,主要感知:物体散发的气味芳香、腥臭- 味觉主要通过舌头来感知,主要感知:食物的味道酸、甜、苦、辣、咸 等。触觉主要通过 皮肤来感知，主要感知：物体的 光滑、粗糙、软、硬、干、 湿、冷、热、轻、重、苦痛等。3、每个感觉器官都有自己能感知的信息，也有不能感知的信息。通过感觉 器官观看直接得到的信息 我们称为“事实”；没有经过实际观看，而是依 靠头脑凭空想象的我们称为叫“

11、猜测” 。 比方：面对一个外表反光的红苹果，眼睛直接观看到的信息 “红色”、“表皮反光”就是事实；但由于看到反光就想固然认为苹果外表是光滑的,此时的“光滑”就仅仅只是猜测一,而不是事实，由于外表会反光的物体摸一 起来不愿定就是光滑的。所以,要想将这个猜测变成事实，就需要用手实际摸一摸，通过皮肤的触觉来实际感受苹果外表是粗糙还是光滑,最终实 际摸到的结果 才是事实；同理，看到红色就想固然认为它很甜，此时“ 彳艮 甜”也仅仅只是猜测，而不是事实,要想将猜测变成事实，在保证材料安 全状况下，就需要用 舌头的味觉实际尝一尝苹果的味道是不是甜的，此时一 尝过后的味道才是事实；4、只用眼睛看：获得的信息单

12、一,不愿定真实，简洁推断错误；使用五种感官一起观看：获得的 信息全面，推断会更准确。所以，每个 感觉器官感知的信息是有限的，多种感官一起使用，才会得到 更丰富的信 息，从而更接近事实O5、面对有视力障碍、听力障碍的人，我们能为他们做些什么？视力障碍：弱视或看不见的人，可以用 听觉和触觉 着推断四周的世界。他们需要借助 盲颦菊*T道管走、还有导盲犬的里返个共场所要有语音 提示，我们不行以这肯适询放物品箱占用蠡号.以印 7J T “听力障碍：听力障碍的人需要借助 助听器来听声音;假设语言力气也已退 化或丧失，无法迸展正常沟通,还可以通过手写文字和手语 来进展沟通。三、观看与比较1、利用感觉器官能观

13、看到事物的一样点和不同点。 观看时要有挨次比方: 从上到下、从左到右 等 的进展，之后通过比较、分析，才能觉察事 物更多的细节。2、科学争论一般要经受“聚焦一探究一研讨一拓展”等几个环节。3、观看3杯滴了不同量酱油的饮用水，可以用哪些方法进展排序？.看颜色的5 由少到多看颜色的5 由少到多由多到少;闻气味的浓淡.由淡到浓；由浓到淡尝味道的咸淡 由淡到咸；由咸到淡注：没有教师或家长的允许，不行以任凭用尝的方法观看!4、把仿真水果挑出来，有哪些方法?看颜色、 摸、掂、捏- 闻气味看颜色、 摸、掂、捏- 闻气味尝慎用！假设要用尝的方法，确定要充分了解并确认物体是否可以品 尝 四、测试反响快慢1、在“

14、翻拍手”玩耍中，我们用到的感觉器官：眼睛、手、耳朵。2、在“抓尺子”玩耍中, 还要看抓到的位置。,即用的3、尺子下落过程需要时恒时间越短，反响速度也就越快。，、4、在“抓尺子”玩耍中，我们用到的感觉器官： 眼睛看尺子下落 大脑反响抓尺子的动作手抓住尺子5、 “抓尺子”玩耍是一个眼、脑、手共同参与的玩耍，它需要每个感觉器 官都协同协作，并且动作速度要快、留意力要集中，才能提高分数。6、感觉器官对外界的刺激会做出反响，而每个人的 反响速度有快有慢，但 通过各个感觉器官的相互协作，并 经过屡次训练，反响速度会得到提升 ， 由于人体的反响速度是可以被训练的。7、和跑步、跳远、跳高、投铅球等运动相比，乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳等运动更能训练人的反响速度L 五、觉察生长1、从诞生到现在，我们始终在生长。2、怎样证明我们的身体始终在生长？衣服大小的变化；饭量的变化；外观样貌的变化；身高、体重的 变化；牙齿的变化；行动力气的变化；身体力气更强；反响速度 更快；记忆力气更好；学习力气更强等等。