六年级下册20《真理诞生于一百个问号之后公开课.docx

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1、20.真理诞生于一百个问号之后主备人：王茜【教学目标】第一课时1 .学生能通过自由朗读、小组轮读、指名读等方式，会读：漩涡、洗澡、花圃、机械、 领域、自转、逆时针、华罗庚、石蕊地衣、锲而不舍。通过听写等方式会写：诞生、纵观、 定理、定律、学说、凭空、旋转、转动、自转、敏锐、推理、结论、司空见惯、无独有偶、 追根求源、见微知著、百思不得其解、打破沙锅问到底。2 .学生能在较快的默读中，了解课文内容，找一找课文围绕着哪个观点来写的，想一 想课文一共写了几件事情。3 .完成作业本第L 2题。教师讲评，学生自主订正，组长复批检查。第二课时1 .通过对课文的理解，明白凡事多问几个为什么的重要性。2 .学

2、习课文用事实说明道理的写法，并尝试动手写一写。3 .完成作业本第5题。教师讲评，学生自主订正，组长复批检查。课前准备准备与本文事例相关的图片或资料。【教学过程】第一课时导入新课1 .有很多同学特别崇拜科学家，能说一说你最崇拜的科学家是谁吗？2 .你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？(学生自由发言，如：善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍等).有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后，请你们来谈谈对这句话的理解？ (板书课题、自由发言)一读落实生字词3 .落实生字词(1)六人小组轮读、5号6号指名读。(PPT出示：漩涡、洗澡、花圃、机械、领域、 自转、逆时针、华罗庚、石蕊地衣、锲而不舍)

3、(2)听写“诞生、纵观、定理、定律、学说、凭空、旋转、转动、自转、敏锐、推理、 结论、司空见惯、无独有偶、追根求源、见微知著、百思不得其解、打破沙锅问到底”，自 己红笔订正，订正好的，朗读告诉我。集中提醒：诞生、旋转、敏锐、见微知著。(3)订正好的，1. 2号复查，签字。（4）完成作业本第1题。教师讲评，学生自主订正，组长复批检查。二读了解文大意.大声朗读课文，想想课文主要围绕哪句话（哪个观点）来写的?1 .课文一共写了多少件事情？2 .六人小组交流讨论，合作将表格填完整。人物发现现象不断发问反复实验找到真理谢皮罗 教授洗澡水的漩涡 总朝逆时针方 向旋转为什么？抓住问号不放反复试验研究漩涡的方

4、向与 地球自转有关化学家 波义耳偶然发现盐 酸会使花瓣 变红是什么？会不会？ 有什么反应？ 什么样意义？许多试验终于制成了 酸碱试纸奥地利 医生儿子做梦时 眼珠转动什么关系？ 百思不得其解反复观察 和分析推断出凡睡者 眼珠转动时都 表示在做梦三读批注谈感受L再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同之处？ （三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的。都是先偶然发现问题，不断 地追问；再进行反复的研究和试验；最后解决了问题，得出了结论。）板书：发现问题=研究问题解决问题2 .组内交流一下读书成果。组长记录小组内解决不了的问题。3 .汇报交流。第二课时四读难点议一议1

5、 .学习课文第2-8自然段，理解体会重点语句2 .课件出示：（1） “纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差 不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源, 最后把“？ ”拉直变成“！”，找到了真理这里的“？ ”号和“ ！”号，它们各指的是什么？（“？ ”的含义是：发现的问题，不断的追问，追根求源。“！”含义是：通过探索，解 决了疑问，发现了真理。）作者这样表述有什么好处？（这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行 表述，给人留下了深刻的印象。）完成课堂作业本第五题中的第3小题。教师讲评，学生自主订正，组长复批检查。（2）

6、 “善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所 成就”。（“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发 明”“创造” “成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含 着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。）（3） “在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只 要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。”联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中的“微”分别指什么？而著则分别指什么？（4） “只要你见微知著，善于发问并不断探索，

7、那么，当你解答了若干个问号之后， 就能发现真理（这句话用“只要就”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真 理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探 索（5） “如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能 给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人J3 .师总结：课文主要用事实论述了只要见微知著，善于发问并不断探索，锲而不舍地追 根求源，就能在现实生活中发现真理。五读动手写一写请你仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如“有志者事竟成” “功夫 不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”等等。六读作业要完成完成课堂作业本剩余题目，并当堂进行校对、批改和过关。板书设计真理诞生于一百个问号之后观点真理诞生于一百个问号之后洗澡水的漩涡事例紫罗兰的变色睡觉时眼珠转动与地球自转有关 制成石蕊试纸 一定在做梦。1总结 见微知著 善于发问 独立思考 锲而不舍打破沙锅问到底用具体的事例说明道理