感想评论双结合公开课.docx

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1、方仁工老师作文评话39 :感想评论双结合编辑：方仁工 录入：cqq来源：语文报初一版2010年13期2010-05-31 15:58:03写读后感，可以对作品的思想性和艺术性进行评论，也可以结合社会热点、生活实际、人们的思想实际进行评 论。有时候，还可以将这一作品与那一作品进行对照比较然后加以评论。这一种读后感要写得好，作者要具备一定的文 艺鉴赏能力和对事物必要的分析能力。有一本外国童话叫小飞侠彼得潘，程勇康同学很爱读。为什么爱读呢？他在重读小飞侠彼得潘这篇读 后感中这样写道：一般的童话故事，都以一个不平凡的人物的身世作为基础，小飞侠彼得潘也不例外。但它与众 多的童话故事相比有着鲜明的特点。故

2、事的第一主人公小飞侠的身世摆脱了以往童话故事中“主人公身世悲惨”的惯用 思路，采取了更为新颖的“完全幻想路线”，从一开始的小飞侠捉影子到后来带领孩子来到梦幻岛一系列的故事都几乎 没有现实的元素存在，也恰恰因为这一点，这则童话才会这么受欢迎。第二，取材的出发点贴近生活，贴近孩子的心理， 让读者犹如主人公一般快乐。文中正因为孩子们热爱自己的童年，不愿意快快长大，才会跟着小飞侠来到梦幻岛，这其 实就是整个故事的导线所在，这也是每个热爱童年的孩子所向往的。第三，故事中的情节曲折不断，扣人心弦，不论是 正面角色还是反面角色，其性格都刻画得栩栩如生，发挥得淋漓尽致，这也是故事的一大特点。除此之外，作者还写

3、道，小飞侠是所有童话故事中难得一见的以帅气著称的人物，故事中女孩温蒂表现出的勇敢与 成熟稳重也让读者大呼过瘾。这些内容，既是读后的感想，更是通过与其他作品的比较来进行的评论，它们能帮助一 般读者加深对作品的认识。写这样的读后感，读者既是一个受教育者，又是一个评论者，既要写出自己主观上受到的教 育，又要客观地对作品作出公允的评价。同时，小作者还联系实际，指出在当前阅读这篇作品的现实意义。他写道：在整个故事中，作者只不过是借小飞侠之 手来阐述社会上的真与假、善与恶、美与丑，并在其中描述了孩子般的天真、烂漫与不俗的童趣。在当今蓬勃发展的新 时代，如何唤起社会树立正气，弘扬真善美，打击邪气，摒弃假恶丑

4、，我们似乎又从小飞侠那张充满童真和无畏的脸上 读懂了什么。也许是勇气，也许是忧虑，也许是欢乐，也许是寂寞，也许是天真的遐想，也许更是美好的憧憬。这 最后几个也许，虽然没有明确的结论，但正确的结论，不言自明，很能发人深思。写读后感，说到底就是为了宣扬作品的意义，对作品作出正确的评价，谈自己从作品中受到的教育，并联系实际，有 针对性地对社会现实进行褒贬。读后感写法多样，只要我们能根据所读作品的特点，选择恰当的方法，写出自己的真情 实感，这样的文章一定能受到大家的欢迎。【思考和练习】1 .复习第三十一回到这一回的内容，说一说读后感有哪几种写法，并联系自己的写作实际，说一说你最喜欢哪种写法。2 .写一篇读后感，谈谈读了有关读后感的六篇评话之后自己的收获体会，题目自拟。