人文科学试验班人才培养方案.docx
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1、人文科学试验班人才培养方案中国语言文学类(0501)、历史学类(0601) 哲学类(0101) 一、学院简介 二、培养目标充分利用学科齐全综合优势,顺应基础文科之间联合、交叉、渗透和边缘学科出现的趋势,为基础文科 拔尖创新人才成长奠定坚实基础,实施哲学思想、人文素养和科学思维训练等方面本科层次拔尖教育计划, 培养具有深厚人文底蕴、宽阔学科基础、扎实专业知识、强烈创新欲望、宽广国际视野和持续竞争实力的基 础文科拔尖创新人才。毕业生主要进入著名高校或科研机构继续深造。三、毕业要求1 .知识要求通识教育阶段,要求学生掌握人文、社会科学、自然科学的基础知识;学科平台教育阶段,要求学生掌 握基础文科文、
2、史、哲等学科的基础知识;学科专业教育阶段,要求学生在导师的指导下,根据个人兴趣爱 好与特长潜质,结合未来职业规划,至少掌握一个学科专业方向的核心及拓展知识,为继续深造打下坚实的 基础。2 .能力要求通过本科阶段的培养,要求学生养成主动惯,树立终身学习理念,具有自主学习能力;面向国家战略需 求和基础学科前沿,富有学术志趣和内在动力,具有创新精神和创新能力;富有人文情怀和社会责任感,具 有较强的口头和书面表达能力、社会适应能力等;具有强烈的创新欲望和灵活运用知识的能力;树立崇尚学术 的自觉意识,初步具有科学研究能力。3 .素质要求(1)思想品德素质坚持立德树人根本宗旨,树立科学的世界观、人生观和价
3、值观;具有实事求是、学风严谨、善于合作、勇 于创新的科学精神和关心自然、关心他人、关心社会和谐发展的人文素养;大力弘扬“至诚至坚,博学笃行” 的校训精神;树立为实现祖国富强、民族复兴而奋斗的共同理想和坚定信念;勇于扬荣弃耻,热爱劳动,积 极服务社会。(2)业务素质树立崇尚学术的自觉意识;扎实、系统地掌握研修专业的基本理论、基本知识和基本技能;了解研修专 业及其相关学科的发展趋势及应用前景;熟练掌握英语和一门第二外语,具备开展国际学术和文化交流的语 言能力,服务国家“一带一路”发展战略;适应人文科学发展趋势,初步具备运用现代信息技术解决本学科 相关问题的数据处理能力;进行严格的哲学和科学思维、人
4、文素养和科学实验的训练,初步具有科学研究能 力。(3)文化素质具有强烈社会责任感,富有文化品位、人文情怀、审美情趣、科学精神和国际视野;体现文理交融、人 文互通和研学并进;传承中华优秀传统文化,扎牢核心价值观,具有崇高道德修养。(4)身心素质了解体育运动和心理健康的基本知识,掌握锻炼身体和心理保健的基本技能,养成良好的体育锻炼和ZH65I18马哲原著选读Selected Readings in Marxist Philosophy354Al6ZH65I19中哲原著选读 Selected Readings in Chinese Philosophy236Al6ZH65I20西哲原著选读Selec
5、ted Readings in Western Philosophy236Al6ZH65I16哲学专业英语.English for Philosophcial Studies236Al7ZH65I10美学Aesthetics354Al8ZH65I11伦理学 Ethics354Al8ZH65I13科技哲学Philosophy of Science354Al8ZH65I14宗教学Religious Studies354Al8ZX65I10诸子学概论 Introduction to the Philosophy of Zhuzi236B5ZX65H1宋明理学研究Research on Neo-Con
6、fucianism in Song and Ming Dynasties236B6ZX65I04西方政治哲学Western Political Philosophy236B6-8ZX65I05西方社会哲学Western Social Philosophy236B6-8ZX65I06现当代西方美学Modern and Contemporary Western Aesthetics236B6-8ZX65I07西方Western Marxism236B6-8ZX65I08中国现代哲学Modern Chinese Philosophy354B6-8ZX65I09东方哲学与佛学 Eastern Phil
7、osophy and Buddhism354B6-8ZX65I10现代西方文化思潮Modern Western Cultural Trends236B6-8ZX65I12中西哲学比较研究 Comparative Studies of Chinese and Western Philosophy236B6-8ZX65001英语综合能力提高Comprehensive English Ability Improvement354B7实践教育毕业论文 (6)SL14001毕业论文Graduation Thesis必修6B7-8结合科研训练项目进行思想成长(1)SJ14001社会责任教育Social r
8、esponsibility education必修1B91-8按照学生社会责任教 育、劳动教育和美(14劳动教育Labor education育教育等文件规定的学 分认定。美育教育 Aesthetic education能力训练 (7)SJ65010能力训练IAbility Training I必修1B9第一学 年寒假 小学期法语听说能力集训ISJ65011能力训练HAbility Training II2第一学 年暑假 小学期外教授课/法语听说能 力集训H/科研训练I(项目培育)/学术前沿 系列讲座1/社会实践 1/课外经典阅读ISJ65012能力训练HIAbility Training I
9、II1第二学 年寒假 小学期法语听说能力集训IHSJ65013能力训练IVAbility Training IV2第二学 年暑假 小学期外教授课/法语能力集 训IV/学术前沿系列讲 座H/科研训练II (项 目研究)/社会实践H/ 课外经典阅读IISJ65014能力训练vAbility Training V1第三学 年暑假 小学期外教授课/英语综合能 力提高/第二校园学术 活动/夏令营/科研训练 III (项目结项)/社会 实践III/课外经典阅读 III合计155说明:(-)考核方式、考试手段及填写格式考核方式分为:A考试(期末全校集中安排的课程考试,主要针对必修课)B考查(非全校集中安排的
10、测试,主要针对选修课和实践环节)考试手段分为:1闭卷;2开卷;3机考;4 口试;5论文(报告);6设计(创作、临摹、写生);7表演;8技能测试(军事、体育、 实验);9其它“考核方式”填写格式:考核方式1考试手段1|考试手段2.举例1:某门课程考核方式为考试,考试手段为闭卷,则填写“A1”举例2:某门课程考核方式为考查,考试手段为开卷、机考,则填写“B23”(-)通识教育阶段中的人文科学、社会科学、自然科学和工程技术模块选修课修读学分要求:学生根据学习意愿和学习能力,结合专业分流,在“通识教育课程目录”中选修,修读学分不少于4学分。卫生习惯,达到国家规定的大学生体育合格标准,具有正确的自我意识
11、和良好的社会适应性,情感协调,个 性完整,具有健康的体魄和健全的心理。四、主干学科支撑人文科学试验班人才培养的主要学科有:文学、历史学、哲学等。五、培养措施()课程设置课程设置以“高端型、研究性、”为原则,课程内容体现精、深、通的研究性教学,主要讲授外语、计 算机、数理、人文社科的基本理论和基础知识,着重培养学生缜密的逻辑思维能力和独立思考与价值判断能 力,激发学生探究知识的兴趣,强化学生的创造力以及运用科学方法解决复杂问题的能力。课程结构由通识课程、基础文科平台课程、专业方向课程和能力训练四大模块组成。通识课程模块包括 公共必修课和人文科技素质选修课;基础文科平台课程模块包括文科平台必修课程
12、和选修课程;专业方向课 程模块包括专业核心课和专业选修课;能力训练模块包括外语语言训练、科学与社会研讨课、科研训练、学 科前沿系列讲座、科技文化竞赛、毕业论文等。(二)全程导师制学院对一年级学生实施班主任制,指导新生适应大学学习生活,掌握大学学习方法,尽快熟悉文典学院 人才培养方案,建立正确的专业思想。学院对高年级学生实施项目导师制,采取“院内培育,校内竞争,学校扶 持”方式,根据师生双向选择的原则确定项目导师,学生主持或参与一项大学生能力训练项目;项目导师指 导学生制定个性化的修读计划和科研训练计划,确定每学期的修读课程,开展多种形式的科研训练,提高专 业素养和创新能力。(三)研究性教学进入
13、三年级前后,学生在导师指导下,根据自己的兴趣爱好与特长潜质,在基础文科学科群中选择一个 学科专业方向完成个性化修读计划。学院对学生个性化修读计划实施小班研究性教学。(四)三学期制学院实施三学期制,在春季学期结束后,设置夏季小学期。遵循人才成长进阶规律,夏季小学期主要设 置能力训练项目,集中开展外语应用能力集训、外教集中授课、学术前沿系列讲座、科研训练项目、科技文 化竞赛训练等,为学生能力成长提供可持续发展平台。(五)第二校园计划瞄准国际学术研究前沿和境内外一流本科优质教育资源,提供多元文化背景下的学习机会,领略顶尖名 校学习和竞争氛围,优化知识结构,拓展国际视野,提高实践能力和环境适应能力,提
14、升国际交往和竞争能 力。主要方式有:(1)二年级时,选派优秀学生赴港澳台地区著名大学插班学习一学期;(2)三年级时,选 派优秀学生赴境外世界一流大学访学研修一学年;(3)即将进入毕业季的学生,参加名校夏令营和暑期学术 活动,或参加国家大院大所的暑期项目训练;(4)获得保研的学生,第四学年直接赴目标高校或科研平台, 进入未来导师的实验室、工作室,或读书、做实验,或做研究项目、撰写毕业论文。(六)科研训练重在培养学生的创新意识和创新能力,具体包括:毕业论文、大学生科研训练计划、各类大学生科技文 化竞赛以及学科前沿系列专题讲座等。通过大学生科研训练计划和毕业论文,培养学生自觉的学术意识和追 求,掌握
15、基本的学术研究方法,强化科学研究能力;通过各类科技文化竞赛和其它创新活动,培养学生的创 造力,提升创新能力;通过多样化的专题系列讲座,培养学生创新思维,开阔视野,培育情操。(七)个性化培养结合国家战略需求和基础学科前沿,根据兴趣爱好和特长潜质,学生在导师、辅导员、班主任的指导下, 灵活制定大学四年的学业修读计划。六、培养路径(一)学籍与专业通过考核,进入人文科学试验班的学生,其学籍转入文典学院,按照我校基础学科拔尖创新人才培养计 划,在文典学院实行四年一贯制培养。原则上,相应学科专业选择在第五学期进行。人文科学试验班学生可以在文、史、哲等基础学科内选择 专业,选修相应专业模块课程,同时结合能力
16、训练项目开展科研训练,完成毕业论文。根据个性化学业修读计划,确定选修学科专业。(二)动态管理学院对学生实行动态管理,根据具体情况将不适合文典学院培养模式的学生安排到文、史、哲等基础学科专业学习。通过申请和考核,其他优秀学生也可以转入文典学院人文科学试验班学习。(三)毕业与学位学院实行学年学分制,修业年限四年。人文科学试验班学生毕业时最低总学分要求为155学分。在学校 规定年限内,修完个性化培养方案规定内容,德智体美劳达到本科毕业要求,准予毕业,由学校发给本科毕 业证书。对准予毕业的学生,按中华人民共和国学位条例及学士学位授予实施细则规定,符合学士学位授 予条件者,学校授予学士学位,并颁发学士学
17、位证书。其他按照学校有关管理规定执行。七.主要实践性教 学环节具体包括:实验教学、集中性实践教学环节、课外科技活动、创新创业教育、社会责任教育等。八、修业年限:标准学制四年九、毕业最低学分要求:155学分十、授予学位:文学学士、历史学学士或哲学学士文典学院文科教学指导专家组2020版人文科学试验班专业课程设置与教学进程表课程 平台课程模块课程代码中文名称/英文名称课程 性质课程 学分课程 学时考核开设 学期备注通识教育(46思想政治理论 (13)GG61011思想道德修养与法律基础Moral Education and The Basics of Law必修2.5 +0.545+9A1/B54
18、5学时理论教学,9学时 实践教学。GG61109基本原理概论Basic Principles of Marxism2.5 +0.545+9A1/B545学时理论教学,9学时 实践教学。GG61110思想和社会主 义理论体系概论(上) An Introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics I472A1GG61013思想和社会主 义理论体系概论(下) An Introduction to Mao Zedong Thought and the
19、 Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics II0+118B5结合大学生假期社会实 践展开实践教学。GG61001形势与政策Situation and Policy1+118+18B51-8网络学习与课堂讨论相 结合。通识必修 (29)GG17002大学生心理健康教育Mental Health Education for College Students必修0+136按教育部办公厅关于印 发普通高等学校学生心 理健康教育课程教学基 本要求的通知(教思政厅(2011) 5 号)GG64001军事理论Military
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