《望洞庭湖赠张丞相》教案 (5)（部编人教版八年级语文下册第3单元）.docx

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1、望洞庭湖赠张丞相教案【教学目的】.激发学生阅读和欣赏诗歌的兴趣，尝试用“唱诗”的新方法进行诗歌的背诵训练。1 .引导学生初步把握赏析诗歌的方法，学会收集诗歌的有关资料。2 .批判性地学习诗人“含蓄、委婉地自我推荐”的精神，对学生进行“勇敢地亮出 自己、勇敢地展示自己的才华”的教育。【教学重点】1、激发学生阅读和欣赏诗歌的兴趣，引导学生初步把握赏析诗歌的方法；2、对学生进行“勇敢地亮出自己、勇敢地展示自己的才华”的教育。【教学难点】激发学生阅读和欣赏诗歌的兴趣，引导学生初步把握赏析诗歌的方法。一、解题这是一首“干谒”诗，所谓“干谒”诗，即向达官贵人呈献的以求引荐录用的诗歌。诗 人借望洞庭湖有感，

2、婉转地向张九龄表白了自己渴望出仕和希望得到对方援引的心情。“气 蒸云梦泽，波撼岳阳城”笔力千钧，千古传诵，是描写洞庭湖的名句。二、关于作者：孟浩然（689-740）襄阳人，唐代山水田园派诗人代表之一，与王维并称，生活在大 唐盛世。早年主要在家闭门苦读，四十岁时，前往长安，渴望出仕，但长安之行，求官失败, 除赢得诗坛盛名之外，失意而归，游于吴越。张九龄在唐玄宗开元二十五年（737 ）,被 李林甫排挤，由右丞相贬为荆州长史。这首诗是张九龄在荆州任上孟浩然写给张九龄的。三、朗读四、学生参照注释理解每句诗歌的意思八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，水天含混迷迷接连天空。云梦二泽水气蒸腾白白茫茫, 我想渡水苦于找

3、不到船与桨, 闲坐观看别人辛勤临河垂钓,波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。 圣明时代闲居委实羞愧难容。 只能白白羡慕别人得鱼成功。用自己的话描述一下在诗人孟浩然笔下所见到的洞庭湖景色。（秋水盛涨，八月的洞庭湖装得满满的，和岸上几乎平接。远远望去，水天一色，洞庭 湖和天空接合成了完完整整的一块。水汽蒸腾，如烟似雾，仿佛江边湖畔的沼泽地带，都受到湖水的滋养哺育，才显得那样 草木繁茂，郁郁葱葱。湖水翻江倒海一般澎湃汹涌，稳固如山的岳阳城好像瑟缩不安地匍伏 在它的脚下，显得异常渺小。）五、【诗歌赏析】这是一首干谒诗。唐玄宗开元二十一年（733）,孟浩然西游长安，写了这首诗赠当时 在相位的张九龄，目的是想得到张

4、的赏识和录用，只是为了保持一点身份，才写得那样委婉, 极力泯灭那干谒的痕迹。秋水盛涨，八月的洞庭湖装得满满的，和岸上几乎平接。远远望去，水天一色，洞庭湖 和天空接合成了完完整整的一块。开头两句，写得洞庭湖极开朗也极涵浑，汪洋浩阔，与天 相接，润泽着千花万树，容纳了大大小小的河流。三、四句实写湖。“气蒸”句写出湖的丰厚的蓄积，仿佛广大的沼泽地带，都受到湖的 滋养哺育，才显得那样草木繁茂，郁郁苍苍。而“波撼”两字放在“岳阳城”上，衬托湖的 澎湃动荡，也极为有力。人们眼中的这一座湖滨城，好像瑟缩不安地匍伏在它的脚下，变得 异常渺小了。这两句被称为描写洞庭湖的名句。但两句仍有区别：上句用宽广的平面衬托

5、湖 的浩阔，下句用窄小的立体来反映湖的声势。诗人笔下的洞庭湖不仅广大，而且还充满活力。下面四句，转入抒情。“欲济无舟楫”,是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖 水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，正如想渡过湖去却没有船只一样。“端 居耻圣明”，是说在这个“圣明”的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。 这两句是正式向张丞相表白心事，说明自己目前虽然是个隐土，可是并非本愿，出仕求官还 是心焉向往的，不过还找不到门路而已。于是下面再进一步，向张丞相发出呼吁。“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就 张丞相而言。这最后两句，意思是说：执政的张大人啊，您能出来主持国政，我是十

6、分钦佩 的，不过我是在野之身，不能追随左右，替你效力，只有徒然表示钦羡之情罢了。这几句话, 诗人巧妙地运用了 “临渊羡鱼，不如退而结网”（淮南子说林训）的古语，另翻新意; 而且“垂钓”也正好同“湖水”照应，因此不大露出痕迹，但是他要求援引的心情是不难体 味的。这首诗的艺术特点，是把写景同抒情有机地结合在一起，触景生情，情在景中。诗的前 四句，描写洞庭湖的景致。“八月湖水平，涵虚混太清。”涵虚，是天空反映在水中的幻景。 太清，就是天空。这两句的意思是说：“到了中秋时节，洞庭湖里的水盛涨起来，与湖岸平 齐了，一眼看云，只见湖山相映，水天一色，浑然成为一体，美丽极了。“气蒸云梦泽，波 撼岳阳城。”在

7、这浩翰的湖面和云梦泽上，水气蒸腾，涛声轰鸣，使座落在湖滨的岳阳城都 受到了震撼。这四句诗，把洞庭湖的景致写得有声有色，生气勃勃。这样写景，衬托出诗人 积极进取的精神状态，暗喻诗人正当年富力强，愿为国家效力，做一番事业。这是写景的妙 用。六、探究1、找出对“洞庭湖”具体描写的诗句，并引导学生用一个词概括：八月湖水平一一水平如镜、湖水平静涵虚混太清一一水天一色、水天相接气蒸云梦泽一一水气氤氯、水气迷漫波撼岳阳城一一湖水汹涌、波涛汹涌2、此诗运用什么修辞？表达了作者怎样的心愿？从哪些诗句可以看出？提示：运用了比喻的修辞，诗人的心愿是：渴望能为朝廷效力，希望能得到张丞相的赏识和录 用。诗人婉转地向张丞相表白心愿的诗句是：欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有 羡鱼情。3、诗十分讲究炼字，你觉得本诗中有哪些字用得传神？说说自己的见解提示：如一一“平”字起得从容不迫。平，就是水很满，很充盈，同时视野很辽阔，一望无际。“涵”“混”字点明洞庭湖汪洋浩阔，与天相接，吞天吐地，包容万象的恢宏气度，颇 似范仲淹岳阳楼记的描写：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象 万千。”“蒸”字渲染一种湿漉漉，水淋淋的气氛，给人以孕大含深，蒸蒸日上的动态感。“撼”字放在“岳阳城”上，给人一种万钧雷霆的感觉，“炸”得岳阳城天摇地动，几 近坍塌，极显湖水喧嚣澎湃，表现出桀傲不驯的自然伟力。