六年级上册第二单元园地教学设计公开课.docx

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1、语文园地二（两课时）主备人：潘玉婷【教学目标】第一、二课时1 .学生会写词语盘点中的读读写写，正确认读读读记记。会背能默日积月累中的句子, 并了解名言的意思，能正确的在相应情境中运用。2 .学生分小组，通过自己喜欢的形式，汇报“祖国在我心中”搜集到的资料。先分小组 商量打算采取哪种形式，并进行排练。3 .学生能够回顾并梳理本单元语言运用点，积累课内外的优质表达。4 .完成课堂作业本语文园地。【教学过程】一读词语盘点.多种形式朗读1 .写拼词过关卷。2 .学生自主订正，组长复批检查。3 .易错词做上标记，摘入错题本。二看口语交际.圈词划句重审题。本次口语交际要求我们做哪些事情？默读口语交际，划出

2、相关句子，圈出关键词，分点 来说一说。预设：说说“祖国在我心中”搜集到的资料。分三步走，第一步分组发言，推举代表发 言。第二步，组内补充，组间互评。第三步，全班交流讨论。1 .小组合作重分工。根据活动计划表，组内做好分工，明确主持人、记录人、汇报人。做到组内有序讨论, 学会倾听，提高合作效率。小组讨论记录表主持人：记录人：汇报人:讨论内容发言要点所用形式祖国在我心中搜集到的材料2 .全班交流重交际。（1）各组派代表发言。（2）组内同学评：组里的意见表达完整了吗？说清楚了吗？（3）小组间互评：他们组哪些地方说得好，值得你学习？哪些地方需要改进。（4）修改组内方案，完成表格，上交。三写单元习作（详见第三、四课时的习作教学设计）四谈交流平台.学生自由读“交流平台”，选择其中一点交流本单元的学习体会和收获。1 .师引导提示。回忆课文中哪些人、哪些事打动了你，让你留下了较深的印象，然后大家交流。2 .小组交流，派代表反馈。3 .小结学习方法。五背日积月累.自学日积月累，在了解句意的基础上熟读并背诵诗句。1 .比一比，谁背得快。2 .创设情境，当堂默写过关。3 .学生自主订正，组长复批检查。4 .阅读展示台，课外拓展。六做其他作业完成作业本语文园地，并当堂进行校对、批改和过关。