毕业班班主任工作总结3篇例文.docx

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1、毕业班班主任工作总结三篇【导语】总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又 是人们思想认识提高的过程。篇一：本学期，我担任九班的班主任工作。九年级是整个初中阶段最重要 的时期，中考对于每一个孩子都是非常重要的。作为毕业班的班主任，身 上的担子很重。回想与孩子们一起走过的风风雨雨，一同经历的点点滴滴, 我为他们的成长和进步而感动！回忆这一年来的工作，有很多收获，也有很 多感慨。现就其中的一点感想与大家共勉。一、帮助学生树立目标，制定目标班主任不仅要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。有 了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。 这样学生就会用自己设定的

2、目标不断的激励自己，随时的调整自己。二、培养学生积极健康的心理在平时的班主任工作和教育教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学 生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多种多样，一句热情的话语， 一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学 生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功， 从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取 得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。三、培养良好的学习态度和学习习惯1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试，学生已 经逐步摆脱七、八年级时期的幼稚和盲目，学习目的日渐

3、明晰。班主任可毕业班工作任务重，压力大，这是从所周知的。毕业的教学质量如何, 这不仅仅是毕业班教师的事，更是全校教师看重的事，学校兴亡，教师有 责。因此，我们要求全体教师应从全局出发，尽一份心，多一点力协助毕 业班教师做好工作，从都来关心毕业班工作，支持毕业班工作，如得得供一条信息，出一个点子，搜集资料等等，这样，使毕业班教师感 到集体的温暖，从而感受工作的快乐，感受到如此拼命地工作的价值。四、 增强“底气”培养“灵气”搞好总复习工作复习是人类学习发展中一个不可缺少的重要环节。复习来是机械重复 过去的练习，而是要教方法。抓规律，引导学生生放在更高的层次上，从 新的视野对知识和有关事物进行再认识

4、，开展新的实践活动，根据这样的 认识，要努力改变版面理解和对待复习的做法，把复习作为促进学生发展 的重要环节，精心设计复习过程，恰当选择复习方法，既注意增强学生的 “底气”，又注意培养学生的“灵气”，充分发挥复习的集体功能，着眼于 全面提高学生的素质，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习。在 复习过程中，要求教师努力做到“实”，如语文科，对字词句篇，标点等各 种知识和听说读写等能力培养的标准要清楚，在复习训练中要严格落实“大 纲”中的要求。其次，复习的过程要踏踏踏实实，严格指导，严格要求， 严格训练，不能走过场。再次，要求讲求实效。复习时间是有限的，因此, 每一节复习课都要精心设计，精心安

5、排，使学生每次复习都有所得，每节 课都有新的收获。以上几点，是我校在XX年抓毕业班工作中的一些做法。成绩已成为历史，愿今后在工作中能得到兄弟学校的指教，在全体师生的共同努力再创 佳绩。以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自 觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学 会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学 习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得不断的进步。2、鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没 有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生 昂扬的斗志，挖掘巨大的学习潜能。

6、通过竞争，学生会提高学习积极性， 增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作 风。3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的 人”，班主任应引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性, 我用身边同学的成功经验启发学生，用自己的亲身体会告知学生，利用班 会和恰当时机，经常渗透学法指导。4、防止偏科，全面发展。班主任应时 刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点， 帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系, 随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难, 并利用课余时间个别辅导，

7、开开“小灶二以上是我在班主任工作中的几点感想，班主任工作锁碎而繁多，它渗 透在学生思想、学习、生活的各个角落，说不完道不尽。总而言之，班主 任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥 梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，*远瞩，宏观引领，又要体 察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇灌学生成功的 花朵。篇二:毕业班学生工作是高校学生工作的重点，在竞争压力和就业压力日益 增大的今天，这个问题更加突出。毕业班学生在政治思想、学习、就业等 方面表现出与其他年级学生明显不同的特征。作为毕业班班主任，指导学 生顺利毕业，协助其他教师作好班主任工作，是毕业班班主任

8、的重要职责。一、继续加强学生思想稳定工作连续6年以95%的一次就业率居淮海工学院的班级学生就业率前列。1 .充分认识就业形式。了解相关政策动态坚持就业工作在毕业班工作中重中之重的突出地位，增强紧迫感和危 机感。XX年以来.全国大学毕业就业人数逐年递增。XX年，我国普通高校 毕业生数量212万，XX年我国普通高校毕业生数量突破239. 1万人。XX年 306. 8万人.XX年413万，XX年495万，就业形势日益严峻。因此，及时 了解就业形势与就业压力，加强学生的就业指导工作，是毕业班班主任工 作的最急迫的任务。同时，班主任还应该及时了解动态信息，一方面，减 轻学生的思想压力，另一方面，又要鼓动

9、学生及时出击，寻找各种渠道， 增强紧迫感。2 .充分收集就业信息，拓宽就业渠道今天的学生就业渠道表现为通过人才市场、通过关系、通过网络等途 径。教研室和班主任根据教师掌握的资料。统计了相关行业对口单位，其 目的是通过建立对口单位数据库，通过近年来的测量学会会议通讯录、gis 年会通讯录、gps年会通讯录等文件.网上对口单位的搜索等，将与地理信 息数据采集与处理专业相关的单位、联系人、联系地址、电话等录入计算 机，并打印出来发给学生。同时，推荐一些与专业相关的网站，鼓励学生 积极登录，查阅资料。主动联系，让学生根据自己的情况和特点进行有针 对性地选择联系业单位。对于后一届的毕业生.则把前面几届毕

10、业班学生信 息反馈给他们，以获得更多的就业机会。3 .调查学生的就业志愿这方面工作主要分两个方面。第一。分行业就业。根据不同的专业特 点，对gis、gps、rs、图形图象处理、网络信息管理、城镇规划、房地产 等，有针对性地进行就业专题报告，必要时请外面相关单位专家进行。第 二，分地区就业。不同地区对毕业生有不同的要求。根据需要，分别就华 东、华北、西南、华南等地区做专题介绍，还可以就上海、南京、北京等 重点城市做具体分析指导。通过分行业分地区就业志愿填报形式，便于一 旦有用人单位有岗位需求，及时把相关学生向用人单位进行推荐。事实证 明，分行业、分地区就业是可行的、有效的。4 .制作推荐书的彩色

11、封面制作一份图文并茂、富有特色的推荐书是每位毕业生的必备程序。而 有一幅醒目、明亮的封面既能显示毕业生的能力，又能够扩大学校的影响, 给招聘者留下深刻的印象。因此，在信采XX。XX, XX等毕业班中，大部分 学生制作了统一的推荐书封面，既推销了自己，又增强了专业和学校的宣 传力度，起到了良好的效果。5 .召开模拟招聘会为了增加学生的就业技巧，让我们的学生能够更好地适应就业气氛， 也让校外单位了解学校毕业生情况.在第七学期前召开模拟招聘会。参加招 聘的单位人员由系、教研室邀请。以测量类、地理信息系统专业、土地、 城镇规划等单位相关人员参加。人员中，既要由有专业人员，也要有外单位的人事部门管理人员

12、，以便学生能够参加全面的、真实的招聘会，增强学生的实际应试能力二、顺利毕业.跟踪联系学生最后的毕业环节对班级的凝聚力和师生感情的加深是很关键的时 期，所以，让毕业生含着留恋离校.含着信心离校。在毕业前.班主任协助 学生工作部门做好毕业鉴定工作，协助教学部门做好毕业设计（论文）答辩 工作，以完成对大学四年的总工作.学生会感到毕业前的这些工作是最紧 张、最忙碌、最有意义的工作，一般会投入全部的精力完成的。从心理上讲，毕业班学生经过几年的大学生活，已经初步形成自己的 人生观、价值观，并且逐步走向成熟，但是也经常表现出过分的“成熟”, 比如，以老大自居，从学习，工作中以过来人身份对低年学生进行不利引

13、导等。这些不良倾向需要加强引导。作为毕业班的学生，的问题是学生的 思想政治稳定工作。部分学生表现为狂妄、自卑、不愿意合作、作风散漫 等问题。针对这些问题。本人通过班主任工作.认为班主任应该站在学生的 角度，除了主题班会以外，还要深入学生，找个人聊天，来解决他们的实 际问题。关键的一条是让他们放下这种心理：“反正我也要毕业了，学校对 我们有特殊政策:其实，毕业生不是特殊人群，如果说特殊的话，也在于 自己的责任比别的年纪的学生更大。如何作好表率才是自己特殊的地方。 放下毕业班学生的架子，是作作好毕业班学生工作的前提。另外，对于毕业班学生的思想政治工作，要常抓不懈，不能掉以轻心, 否则。学生一旦形成

14、某些惰性，就不容易改变。应积极引导学生关注政治、 关注社会、关注学习，关注生活，如果整个班级处于一个积极向上的班风, 就会减少一些不必要的麻烦。班主任还应做好毕业班党员干部的思想政治 工作。让他们在学生中树立形象。做好表率。充当班主任老师的左右手, 也会取得良好的效果。三、很抓学习。增强学生的成就感刚入学的时候，如果学生对专业不熟悉，不了解是正常的。通过几年 的学习，学生对于专业有了比较全面的学习和了解后。学生才会更加喜爱 自己的专业。在笔者见到几届地理信息数据采集与处理专业的学生中。毕 业学年是他们抓学习最紧的一年，尤其是主干专业课程如地理信息系统原 理与数据管理。地理信息系统制图与空间分析

15、、遥感等课程，学生是主动、 积极要求学习、实验的。在毕业学年，组织学生国家劳动部主持的职业技 能鉴定考核，也能激发学生学习积极性。班主任应该利用这些优势，鼓励 学生进行学习，增强学生的成就感觉。毕业学年，通常学生会出现学习的两极分化现象。一部分学生选择考 研。对于这部分学生.教师应该积极鼓励学生考研深造，这样做不仅对现有 的学风起到一个很好的促进作用。而且一旦形成良性循环，对专业的发展, 榜样的树立，优良学习传统，的建立等都是有利的。班主任应积极创造条 件，为考研学生在学习环境、资料收集、争取时间方面做好指导与引导工 作。另一部分学生是没有考研，打算直接就业。事实上，这部分学生并不 是不求上进

16、，而是没有作好积极的引导。他们还是有着强烈的学习*的。只 是学习的重点在于社会知识、就业知识.甚至是为未来的工作积极考证，增 加自己的就业筹码。所以。形成良好的班风，鼓励学生积极考研或考证，增强自己的实力 与资本，是毕业班班主任和毕业班学生应该做的事情。四、做好学生就业指导工作。为学生减轻压力部分高校教师认为。毕业生找工作是学生自己的事情，是专职辅导员 教师的职责，与普通教师、班主任工作关系不大。其实，班主任在这方面 的工作是很重要的，在对学生思想状况的了解、学生就业的意愿、每个学 生的自身特点、就业信息的掌握和对就业的把握要比学生强，应该对学生 进行积极指导。在教研室和班主任共同努力下，地理

17、信息数据采集与处理 专业 8403/XX在大学从发展知识和能力的功能向提供服务和交往功能的延伸中，作 为大学机构培养的层次的研究生，人格的培养也应具有其道德特殊性。这 一特殊性表现在：一方面，以坚实的理论基础构筑知识构，利用科学技术 作为经济增长和社会财富的引擎，成为创新型国家建设的重要人力基础； 另一方面，也是更为重要的，以历史的社会责任涵养完善人格，为人类解 决精神世界的问题服务。扁二：在教育已经走向市场，竞争日趋激烈的新形势下，学校靠什么求得生 存与发展并在竞争中立于不败之地？靠的是教学质量，靠的是生源，为此, 我校为了得高教学质量，为了争取生源，做了大量的工作，尤其是毕业班, 我们抓得

18、更紧更严。XX年，我校小学毕业班工作取得了可喜的成绩。在小 学毕业质量检测中，我们三合小学语、数总积分排在全镇第四名。取得这 样的成绩，对于先进学校来说也许是不足挂齿，但对于我校，尤其是属于 贵城镇的“村小”我认为是来之不易的。现在我简单回顾一下我校在抓毕 业班工作的一些做法，至于说“经验”，纯属虚谈，与兄弟学校相比，我们 深感有愧。、提高认识，加强对毕业班工作的领导教学质量是生命，毕业班的教学质量是生命中之重心所在。当前在群 众的眼里，评价一间学校，他们只看毕业班能出多少人才，因为毕业班的 质量如何，直接影响学校的声誉，直接影响学校在群众中的威信。因此， 群众对毕班寄予莫大的希望，我们也深感

19、到只有狠抓教学质量，多出人才, 才无愧于社会，无愧于父老乡亲。基于这一认识，学校领导对毕业班工作 者很重视，把毕业班工作列入学校工作议事日程。校长亲自抓毕业班学生思想工作，上好品德课，分管教学的副校长主 抓教学方法的指导。学生有了良好的思想意识，学习的气氛自然形成。对 毕业班任课教师的安排，领导都能根据学生实际和教师的能力等情况，作 深入研究，通盘考虑，力求达到教师之间、师生之间形成组合。二、对毕业班工作抓早抓严对毕业班工作我们强调一个“早”字，在六年级第一学期就分别召开 毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长三个会议。开学第一周首先召开毕 业班老师会议，主要是就当前的教育形势谈谈我们教师这一职业

20、的社会责 任感，尤其是担任毕业班工作这一重任，意义深远，我校五个毕业班老师 都是较年轻的女同志，他们年副力强，知识底子厚，但有3位教师是首次 上毕业班的课，记得他们曾在学校领导面前多次说过：“怎么办，我们一想 到毕业班会考心就慌？”有个别教师甚至于临考前经常失眠。这些情况者都 是我们意料之中。因此在会上重点对教师树信心鼓士气，她们心慌、失眠 无非是心里没底，无经验，为此主管毕业工作的副校长亲自授予毕业班老 师如何处理好上课与全面复习问题，如何指导学生进行总复习的方法等等 为她们排优解难，强调她们在组内一定要从大局出发，必有所获。通过开 这个会，大大稳定教师情绪，使教师看到了学校在重视她们，关注

21、她们， 从而使她们看到了希望，大大调动了教师们的工作积极。接着开毕业班学 生会议，在总动员的基础上，我们还分期分批召开，即上、中、下三种层 次的学生分别集中开会，针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和 指导，真正做到抓两头促中间，对平时有进步的学生，除了精神上鼓励， 学校还在物质上奖励，大大地提高了学生学习的自学性和积极性，进而形 成你追我赶的学习氛围，如果紧紧依靠教师的“教”和学生的“学”，有时 往往未能取得预期的效果，我认为与家长取得跟学校的密切配合也不容忽 略，因为，作为贵城镇的“村小”学校，无论是从家庭环境，还是从学生 的素质来说，与城区中心的学校相比，毕竟都存在着一定的差距，为此

22、我 校多次召开毕业家长会，向他们介绍当前的教育形势和我校的情况，重点 对我校目前如何抓毕业班提出我们的设想，从中也倾听他们对学校提出的 宝贵意见。通过召开家长会。使许多家长，尤其是忙于做生意的家长，幅 然醒悟，大有家长配合老师不行的紧迫感和责任感。要使工作有目的有步骤地开展，必须要用制度来进行约，除了学校要 制订的计划外，我们均要求每个教师都要制订自己的工作计划，如授课进 度，复习流域计划，提高质量的措施等，并且要根据本人和本班学生实际 情况进行制订，在落实过程中告诫她们，要脚踏实地，心平气静。想当然, 操之过急都是不可取的，主管领导经常检查她们执行的情况，发现问题， 及时指出并给予热忱的辅导和帮助，力求使老师们丰地工作中信心十足， 雄心百倍。同时也要求学生订出一份可行的学习计划，在班中成立学习小 组，开展“一帮一”活动，不管是老师还是学生，我们都从严要求他们云 做好每一项工作。三、群策群力，全面促进毕业班教学质量的提高