道德与法治《可敬可爱的家乡人》教学设计教案+练习题二年级上册.docx
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1、小学道德与法治二年级上册教学设计+同步练习题(附答案)15可敬可爱的家乡人教材分析本课是二年级道德与法治第四单元我们生活的地方的第三课。教材 设置了两个教学情景一一“生活在我身边的人”和“可敬的家乡人”,通过讲述 “我与家乡人的故事”等活动,旨在激发学生对家乡人的感激和敬佩之情,并初 步树立做有责任感的家乡人意识。教学目标【知识与能力目标】1、体会家乡人的可亲可敬;2、能用不同的方式感谢帮助我们的家乡人。【过程与方法目标】在认识和了解中,激发学生对家乡人的感激和敬佩之情,并初步树立做有责 任感的家乡人意识。【情感态度价值观目标】了解家乡优秀人物作出的贡献,激发对家乡人由衷的敬佩和热爱之情。教学
2、重难点【教学重点】体会家乡人的可亲可敬。【教学难点】激发学生对家乡人的感激和敬佩之情,并初步树立做有责任感的家乡人意 识。课前准备1、教师准备:制作课件,收集家乡名人名事;2、学生准备:了解身边人的工作,量力地收集家乡名人名事。教学过程一、导入老师:一方水土养一方人,江宁是我们美丽的家乡,这里不仅风景优美,而 且物产丰富。1、欣赏图片,师作简要介绍。(江宁的部分景点和物产)2、品尝陆郎的茶干,说说感觉如何?小结:同学们,刚才我们看到的、品尝到的只是家乡景点的一个部分,物产的一个部分。我们的家乡江宁还有更多的景点,更丰富的物产。那么所有的这一 切是谁创造的呢?(家乡人)那你们觉得他们是一群怎样的
3、人呢?学生交流。再次小结:对,都是我们可亲可敬的家乡人!(板书:可亲可敬的家乡人)(完成课题)二、活动探究,感恩生活在我身边的人活动一:我与家乡人的故事1、你们看,书上的同学正争先恐后地夸赞谁呢?夸他们的什么呢?(学生 交流)小结:他们有的在夸亲戚,有的在夸自己的邻居,这些人都是生活在他们身 边的普通人。2、你们身边也有这样的人吗?说说你和与家乡人的故事吧。学生填写:我最熟悉的身边人王阿姨张大伯生活在他们身边的感受活动二:感谢身边帮助我们的人那么在我们的身边也有许多像张大伯、王阿姨这样一些普通人,虽然我们没 有见过他们,但他们都在默默地帮助我们。你们能不能用自己的方式向他们表达 感谢呢?示例:
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