幼儿园作业表单 游戏设计与组织.docx

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1、游戏设计与组织游戏名称我和“mi”来交朋友年龄段(6-7)岁游戏类型音乐游戏游戏地点教室游戏价值1、培养孩子对音乐的热爱之情，敢于在大家面前展现自己。2、知道“mi”在五线谱上的位置，并能准确唱出“mi”。3、准确打出二分音符的节拍游戏准备1、经验准备：幼儿对do/e有一个固定的音高，能准确判断出 它的位置（五线谱、钢琴），准确打出四分音符的节奏，认识高 音谱表2、材料准备：高音谱表、四分音符、二分音符若干，儿歌摇 啊摇五线谱游戏玩法1、 唱la，出小图音谱表“小朋友，你们看看我是谁？ 高音谱表在高音谱表上贴上 la“请你看看我身上的音符是谁？ 叱让我们一起跟着钢琴唱唱我的名字？ （跟着钢琴唱

2、la）2、复习do、re教师手里拿着带有“la”的高音谱表你们还记得我的两个好朋友吗？看看他们是谁？ do、re我们一起来唱唱他们的名字吧（跟着钢琴唱几遍do、re）你们太棒了，我来给你介绍一下我的新朋友吧3、 引出 mi我的新朋友就住在“re 的楼上（教师在高音谱表上贴上re）请你说说mi在高音谱表的什么位置？ 第一线我们一起来唱一下它的名字吧（幼儿跟着钢琴唱几遍，然后以排火车的形式每个幼儿唱一遍。 随时改正）4、 节奏练习请小朋友看一下这个mi是几分音符四分音符四分音符唱几拍？一拍（引导幼儿用手打出节拍）我给小朋友介绍一下四分音符的好朋友（出示二分音符）请你看一下二分音符与四分音乐 样吗？

3、哪里不 样（幼儿自 由回答）它的名字叫做二分音符，唱两拍，拍两下小手就是它了，我们 一起来试一下吧！”（幼儿打出二分音符的节拍）出示摇啊摇五线谱你们的小手真巧，你能打出这条旋律的节奏吗？ 一起来试一下吧！（引导幼儿打出歌曲节奏）上面的这些音的音高你知道吗？让我们一起来认一下（引导幼儿认音高）“我们一起跟着钢琴唱出来吧！（跟着钢琴唱出谱子）延伸活动：你们知道mi在钢琴上的位置吗？我们一起来找一下吧！游戏指导组织大班幼儿音乐游戏的过程就是让幼儿变被动为主动的过 程，也是如何让孩子们感受到表演游戏的快乐的同时又能照顾好 全体幼儿的过程。通过音乐游戏，让大班幼儿喜欢进行艺术活动 并能大胆表现，激发幼儿的表现力、想象力和创造力。游戏视频择优提交一个游戏视频（非必须项）