《望洞庭湖赠张丞相》阅读练习及答案 (5)（部编人教版八年级语文下册第3单元）.docx

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1、望洞庭湖赠张丞相阅读练习望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平, 气蒸云梦泽, 欲济无舟棍, 坐观垂钓者,涵虚混太清。波撼岳阳城。端居耻圣明。徒有羡鱼情。1、对诗句解说不当的一项是（B）A涵虚句中太清指天，混字写出水天相接的景象。B欲济句中的济即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。C端居句中端居即闲居，圣明指当时的太平盛世。D最后两句中借用了临渊羡鱼，不如退而结网的古语。2、对此诗分析不当的一项是（C）A前四句写景，扣望洞庭湖之题，后四句抒情，表赠张丞相之意。B二联是描写洞庭湖的名句。上句以气蒸显浩阔，下句以波撼显气势。C三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。D这首诗意在表达希

2、望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。3、首联描绘了一幅怎样的画面？八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色, 浑然体。景象极其壮阔。4品味蒸与撼。蒸字意思是蒸腾，给人以蒸蒸FI上的动态感：撼字犹如万钧雷霆，炸得岳阳城天 摇地动，这这两句锤炼词语，以静衬动，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机。5 .气蒸云梦泽，波撼岳阳城描写了洞庭湖雄浑壮阔 和气势博大的特点。（2分）.全诗抒写了作者怎样的思想感情？（2分）想为国加仕，渴望得到引荐.诗的尾联坐观垂钓者，徒有羡鱼情，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白 白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己，言外之意是。（2分） 想

3、做官而没有途径希望张丞相能助一臂之力。6 .气蒸云梦泽，波撼岳阳城二句，笔力千钧，备受后人赞赏。请作简要赏析。 （3分）云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城，运用对偶，表现了洞庭湖的壮 观景象和雄伟气势。阅读练习二：7、诗中太清的意思是天空o （2分）8、下列理解正确的一项是（2分）DA、八月湖水平写出了洞庭湖的水面平静。B、波撼岳阳城描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。9、这首诗主要的艺术特色是什么？请具体分析工（3分）这首诗主要的艺术特色是运用了比兴的手法。诗前半首写洞庭湖，既是为了扣题, 写洞庭湖的

4、壮丽，也是为了起兴，为表现求荐出仕的主题做铺垫。后半首主要用 比，以舟楫喻引荐，喻出仕的途径；以垂钓者隐指官吏；以羡鱼喻对仕途的向往; 又有临渊羡鱼，不如退而结网的弦外之音，隐含求仕之意。10、请赏析气蒸云梦泽，波撼岳阳城一联的妙处。（3分）这一联用夸张的手法状写了洞庭湖宏阔壮观的景象。平，-混，蒸，撼便 将洞庭湖烟波浩渺、漫无边际、恣意汪洋的巨大形象突现出来，写得壮美，有生 机有活力。蒸写出湖面的丰厚的蓄积，仿佛广大的云梦泽都受到洞庭湖的滋养哺 育，撼写出洞庭湖汹涌澎湃的气势，极为有力。11、这首诗和杜甫的登岳阳楼都是以登览为题材的抒情诗，所抒之情有什么 不同？ （2分）这首诗抒发自己想得到

5、录用施展政治抱负，希望有人引荐的心情。杜甫的登岳 阳楼感身叹世，表现贫病困顿中的诗人忧时忧国的情怀。阅读练习三：1、这首诗的体裁是五言律诗（1分），诗歌中借用典故，巧妙设喻，揭示 全诗主旨的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情（2分）2、全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一成语，它是 临渊羡鱼 ，现在的 意思是：比喻只TT愿望不做实际的工作，就达不到目的。（2分）3、请简要谈谈你对颔联的理解。（2分）颔联从视觉，听觉，触觉几方面描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，极富艺术感 染力，尤其蒸字显示出了洞庭湖丰富的积蓄，撼字衬托出洞庭湖的澎湃激荡，气 魄宏大。4、这首诗的写景运用了哪种修辞手法？联系全诗看，作

6、者在欲济无舟楫一句中 想要表达的意思是什么？ （3分）夸张。想渡过洞庭湖却没有舟楫，想出仕却无人引荐，暗示作者想得到对方的援阅读练习四：1、说说涵虚混太清中混字的表达效果。答：港字形象贴切的描摹了湖水水势浩淼与天相接的恢弘气氛。2、用自己的语言描绘一下气蒸云梦泽，波撼岳阳城所展示的图景。答：水汽蒸腾，笼罩着广大的云梦泽地带，水波澎湃动荡，岳阳楼好像也瑟缩不 安爱的摇晃起来。3、从诗的最后两联中，我们可以窥定诗人怎样的心曲？答：太平盛世，自己不u.心闲居无事，因此渴望出仕求官，渴望被援引。4、诗的最后两句采用了什么表现手法？有什么作用？答：用典故；这是隐喻想做官二没有途径，言外之意就是希望张丞相能助臂之 如阅读练习五下列诗句中描写洞庭湖景象的是（2分）（C ）A.大河上下，顿失滔滔B.相呼相应湘江阔，苦竹丛生日向西C.吴楚东南诉，乾坤日夜浮D.天门中断楚江开，碧水东流至此回请用自己的话描述划线句子所展现的画面。（2分） 云梦大泽水汽蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城。（或：一片门茫茫的云梦泽水 气蒸腾，波涛汹涌似乎要撼动整个岳阳城。） 结合诗歌的尾联（最后两句）分析作者的思想感情。（2分） 表现了诗人愿为国家效力，做一番事业（或想做官却没有途径）（1分），希望能 得到张丞相的帮助和引荐的思想感情。