考场作文是怎样出奇制胜的.docx

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1、考场作文是怎样出奇制胜的？江苏省海门中学杨妙新立意的肤浅平庸，是作文，尤其是考场作文的最大的失误。 因为时间紧张，又加上心理紧张，许多学生面对作文题目仅仅做 了一点浅近的思考便急于动笔，更有一些学生一时间文思堵塞， 急火攻心，只好草率成篇。如何克服平庸，使文章拥有新颖性、 独特性、丰富性和深刻性而出奇制胜？刘勰文心雕龙卷六神思第二十六：“古人云：形在江海 之上，心存魏阙之下，神思之谓也。文之思也，其神远矣。故寂 然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里。吟咏之间，吐纳珠玉 之声；眉睫之前，卷舒风云之色：其思理之致乎！ 故思理之 妙，神与物游。 登山则情满于山，观海则意溢于海.我才之 多少，将与风云

2、而并驱也。”可见思路畅通，奇想联翩，使思维 跨上创造性的阶梯，就能使“思”如“风发于胸臆，使“言” 如“泉流于唇齿”。那么“思路畅通” “奇想联翩”又是如何才能做到呢？1、全方位搜索，寻找与话题相似的旧知。高中生的你，已有一定的文学基础，也懂得一些历史知识。 拿到作文题之后，你应该先做一番“思接千载，视通万里”的工 作，古今中外，横向联系，纵向比较，借助文史作品中的人事和 著名语句，联缀成文。2002年的高考满分作文中有这么几篇作文：宋资政殿学士 文天祥致书太史公、项羽的剑和勾践的腰、红楼梦后话 选择，这几篇都是眼界开阔、想象驰远、感受真切的好作文， 共同点都是直接以文学形象及文学化了的历史人

3、物作为文章的主 体。另外，如湖北最好的一篇高考作文昭君的选择，四川那 篇颇受争议但终于从20分拔到50分的作文潘金莲的选择， 还有许多类似的作文如谏屈原书、乌江边的选择、华 容道的选择、小重山后的选择、谭嗣同的选择、玛 蒂尔德的选择等等，文中的主人公或话题的中心都是文学（历 史）人物。看到了吧，语文课本、历史课本都很有用的，其他课 本知识也可用到写作中去，有了这种意识，你就不会再为心枯笔 涩感伤了。2、多角度思考，巧对话题作精细的解剖。开动我们的大脑，张开感觉的大网，由具体事物多角度生发 开去，调动我们的视觉、触觉、听觉、嗅觉，伸出思维的触角， 东拓西扩,上挂下联,从产生的多元性思考中多方面捕

4、捉、感悟与 话题有关的人和事，有所选择地与人生加以联系，并认真地分门 别类，或写人记事，或描景状物，或阐释事理，务必求其穷形尽 相，努力让其神韵毕现，力争做到入情合理。以话题“玻璃”为例来说吧。这个话题看起来绝对平庸，但 是我们可以借助联想和想象写出立意不凡，文思俊逸的文章。由其形成过程看，它是由极普通的石英砂、纯碱、长石及石 灰石之类经而成，许多著名的大作家、科学家、艺术家，小时并 非神童，他们经过后天的努力而成才，他们所走的路跟玻璃的形 成是多么的相似啊。由此还可以写到我们学生今天确实平凡，但 是只要我们经得住今天的“高温”，明天的亮丽不是不可能的。由其加工工艺过程来看，可以联想到：当年我

5、们生产的玻璃 有很多的泡点，但是不知道怎么回事，只好化重金购买国外的“专 利”一一通过不停止的搅动高温的玻璃液体促使气泡的释放。给 我们的启发是：科学是第一生产力，知识就是财富。由其质地看，玻璃宁折不弯，“宁可玉碎，不为瓦全”，即 使死去，也要发出响亮的呼喊。即使死去，也不轻饶对手，它的 尖利的尸骸，常让对手付出血的代价。这多像在敌人面前慷慨捐 躯的英烈。由其形状可变性看，它听凭人的需要，可成为纸状、丝状、 絮状，人民的需要就是它的志愿。这多像把党和人民的需要放在 第一位的优秀青年。由其作用看，它守卫着门窗，不怕狂风暴雨，不畏烈日酷寒, 为保室内光明，长年坚守岗位，我们的边防战士不就具有这样的

6、 品格吗？由其色泽看，它洁净无瑕，心地透亮，活得光明正大，这不 正像许许多多纯洁善良的人吗？由此看来，从方方面面去想，多一条思维的射线，就可联系 多种人生。世间万物皆可从它的形、神、质、用途以及形成、经 过等方面落点，展开联想、思考。除此之外，我们还可以一分为二地抓事物的两面性，还可从 事物的正面想到其反面，或逆向思维，会分析更全面，立意更新 颖。3、设定描写情景，让人和事在你心中活起来。写人。你就要想到正面描写和侧面描写，细描和简笔。正 面描写一一写人独特的外貌、富有个性的语言、活灵活现的神态、 行为举止，尤其是那些传神的细节。侧面描写 要注意环境 烘托，气氛渲染，他人陪衬、议论等。你甚至可

7、以把他（她）写 成你身边的某个人（肖像体态、动作细节、语言腔调、品德习性，）， 或者你熟悉的某个文学形象。2001年的作文话题是诚信，常规思维是：什么是诚信一古今 中外诚信之人或事一身边的诚信事例一怎样才能做到诚信，以此 思路写出的文章难成精品。明乎此，有的考生突破了这样的常规 思维，用另眼来审视话题，借助联想，设定描写情景，写出了赤 兔之死朱贵开店等满分作文。又如2002年的话题“心灵的 选择”，有的考生写出了小重山的选择革命在血与火中前 进罗伯斯庇尔的选择等佳作，都是让文学作品中的人物在 自己的作品中活起来而获得满粉作文的。写景。你不要仅用一双眼，你还要运用你的耳、鼻、舌、 身，多感官体悟

8、。单是视觉，也还有平视、仰视、俯视、环视等 好几种不同视角，还要看到事物的动、静、远、近、大、小、高、 低以及与周围事物的关系。例如，郁达夫的故都的秋：“北国的槐树，也量一种能 使人联想起秋来的点缀。像花而不是花的那一种落蕊，早晨起来 会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一 点点极微细极柔软的触觉。”这里写了视觉形象、听觉形象。花 铺满地，写视觉形象；脚踏花地，写触觉感受。写触觉，更给读 者以逼真的感受。又如以“风雨之夜”为题写作，我们就可以从视觉、听觉等 方面展开，从视觉可写夜色、风势、雨势及人的活动。听觉呢， 写风声、雨声，这是首先想到的，再细想，还有雨点打在窗玻璃 上的

9、声音、房瓦的流水声、汽车的压水声、树枝的折断声、街上 彩旗翻卷声、雨打芭蕉声这些你想到了吗？你还想到些什 么？4、善于剪辑组合。文似看山不喜平。写文章光有材料还不行，还要讲究表现材 料的技巧。五彩缤纷而又庞杂粗糙的生活，呈现在我们面前的， 往往是琐碎、平庸、互不关联的人和事。但是我们的作家就可以 妙笔生花。鲁迅塑造阿Q这个典型人物时“没有专用过一个人， 往往嘴在浙江，脸在北京，衣在山西，是一个拼凑起来的角色。” 平时我们讥笑别人弄错了对象或弄错了事实时，常说他张冠李戴, 作文时，你尽可大胆地李戴张冠，王衣赵穿。不但无人笑话，还 可成就佳作呢。写人如此，写事也可这样。有时候，一件事孤立 地看，并

10、不能领悟出深刻的意义。可是，如果将它和其他表面上 并无联系的事情，放在一起加以审视，其中蕴藏的生活哲理，就 会得到显现，从而真实地反映出现实生活的某个侧面来。表演有 技巧，说话有技巧，写文章当然也有技巧。文章的一波三折饶有 兴味，文章的跌宕起伏扣人心弦，文章中人物形象的个性鲜明， 文章主题的耐人寻味发人深思，哪一样可以离开技巧？而剪辑组 合就是技巧中的技巧。如2000年的高考优作四幕剧，用短剧 的形式（注意：高考虽说文体不限，但你一旦选定了什么，那就 必须是什么）写话题“答案是丰富多彩的“，详实地写了前三幕, 肆意渲染描写，每幕都是先介绍画面，后进入思考，阐发作者独 特的感受；然后，虚晃一枪，说“第四幕”就是你“正在上演” 的“真实人生”，正可体现“答案是丰富多彩的“，虚实相生。