班主任工作职责2篇.docx

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1、班主任工作职责2篇班主任要根据大纲要求，结合本班学生的实际情况，有 计划地开展教育活动，要加强班级治理，组织和建设班级集体，形成 良好的班风。班主任工作的根本任务是培育德、智、体等方面全面进 展的社会主义事业的接班人和建设者，在德育处、班级组的领导下落 实学校办学规划的各项具体要求，班主任应该仔细履行下列工作职责。一、围绕“做文明人、聪慧人、健康人、成功人”的学校德育 主题，始终坚持以人为本，遵规守纪，完善自身素质，爱岗敬业，为 人师表。二、班主任必须熟悉和把握本班学生的状况，关心学生，严格 治理学生，指导和帮忙学生树立正确的世界观、人生观和价值观，注 重学生求知、做人、相处能力及做事能力的综

2、合培育。奠定良好的班 风和学风，使班级健康稳健地进展。三、班主任要制定工作计划，保存好教育过程资料，做好工作 总结，出色完成学校各项任务，准时参加班主任工作会议。要因材施 教，科学育人，要提高后进生转化工作质量和成效，推动学校德育工 作整体水平的提高。四、建立健全班级治理制度，培育班干部队伍，引导学生学会自我治理、自我约束和自我激励，教育督促学生遵遵守法律律、法规 和学校的各项规章制度，养成文明、诚信的好习惯。五、开好家长会，进行家访，加强家校联系，寻求家长密切配 合。热情接待家长，耐心听取家长意见，诚恳与家长沟通和沟通，建 立起互相信赖的朋友关系。六、要依法施教，循规育人，不能体罚和变相体罚

3、学生。不能 剥夺学生的听课权，必须停课教育的学生须经班级主任报德育处批准, 并协同家长，及时、妥当地处理好学生的问题。七、加强劳动观培育，增强环保意识。主动组织学生参加社会 活动和公益劳动，培育“四有新人”。加强班级文化建设和班级活动 的开展，丰富学生校园文化生活。八、重视学生学法指导，协调科任老师，合力搞好班级建设。 立典型树榜样，有效激励学生。关注特困生，给予力所能及的关怀和 帮忙。运用好处罚手段，促使学生向进步方向转化。九、常常对学生进行各类法制教育、安全教育和青春期健康教 育，增强学生自我保护能力和自我调控能力。教育学生主动参加体育锻炼，力争达到体育锻炼标准。丰富学生文娱生活，注重个性

4、教育, 发现进展学生特长，促进学生全面进展。十、做好学生学习成绩综合统计工作。实事求是地评定，撰写 学生操行、评语和毕业鉴定。做好学生手册的填写和发放工作。班主任工作职责(2)：1 .每学期初，班主任根据本部要求和本班实际，制定出学期 班级工作计划。学期中，按时参加本部班主任工作会议，汇报、沟通 和研究班主任工作。学期末，对比计划写出班级工作小结。2 .及时了解本班学生思想动态，关注学生的日常行为表现， 每月至少进行两次班级讲评，帮忙学生树立正确的世界观、人生观和 价值观。3 .组织学生参加院(部)开展的思想政治教育和其它各种集 体活动，指导并帮忙学生识别各种错误思想，教育和督促学生遵纪遵 守

5、法律、举止文明，培育学生自我服务、自我治理、自我教育的能力。4 .建立和完善班、团组织机构设置，培育选拔和调整学生干 部。每学期至少召开六次班、团学生干部会议，布置、沟通、检查、指导班委会和团支部的日常工作。协助党团组织搞好本班党、团组织 建设和思想建设。5 主动采取措施加强优良学风班建设，教育学生刻苦学习专业 知识，组织学生沟通学习经验，改进学习方法。6 .教育和培育学生养成文明行为习惯，督促学生自觉遵守学 校各项规章制度。定期对本班学生的思想、品德、学习、行为习惯进 行讲评，及时表扬先进，批评落后。7 .加强对学生的心理健康教育，引导学生提高心理素质，树 立健康向上的自我形象，优化个性，完

6、善人格，增强适应环境的能力， 学会与人友好相处，培育学生的自立意识和安全意识。8 .配合学校做好本班学生的德智体综合测评、推优、评优及 助学金的评选介绍工作。9 .全面负责学生的各项行政治理工作。协助院（部）分管领 导和学生科办做好违纪学生的调查、处理和教育工作。做好学生请销 假、考勤审批和申报工作。负责学生一般性突发事件的处理，参加重大学生突发性事件的处理工作。10 .协助院（部）安排好学生的见习和实习工作，与实习生保 持常常的联系。指导学生参加社会实践活动，并负责对学生社会调查 进行考核。主动引导学生开展有关勤工俭学活动。11 .针对社会进展和就业市场情况，班主任负责本班学生的入 学教育和就业工作指导，帮忙学生巩固专业思想，改变就业观念。12 .仔细完成院（部）领导和有关部门布置的其他各项学生工 作任务。