部编版小学语文五年级下册《两茎灯草》说课稿精彩的设计.docx

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1、部编版小学语文五年级下册13.人物描写一组之两茎灯草说课稿尊敬的各位领导、老师：大家，下午好！今天我说课的内容是部编版小学语文五年级下册两 茎灯草。下面我从说教材、说教学目标、说教学重 难点、说教学过程这四个方面进行说课。一、说教材两茎灯草是第五单元人物描写一组课文中的第三 篇，节选自我国古典讽刺小说儒林外史。吴敬梓 用精湛的语言刻画了临死前的严监生因两茎灯草而不 肯咽气的吝啬鬼形象。二、说教学目标五单元是习作单元，根据本单元的语文要素和课后习 题，我将本课时的教学目标定为：1 .会认监、痰、侄、揩4个生字，读准2个多音字监、 挑，正确朗读诸亲六眷、郎中、哥子、严监生等词 语，并理解它们的意思

2、。2 .从严监生的动作、神态描写中，感受严监生的吝啬。3 .学习作者通过抓住人物的动作、神态等方面来表现 人物性格特点的方法。4 .激发学生阅读儒林外史的兴趣。三、说教学重点、难点重点：从严监生的动作、神态描写中，感受严监生的 吝啬。难点：学习作者通过抓住人物的动作、神态等方面来 表现人物性格特点的方法。四、说教学过程（-）我说你猜通过玩我说你猜，猜人物的游戏调动学生的积极性， 活跃氛围。（二）检查预习因为本课是古白话文的小说，虽然在第二单元孩子已 经接触过这类小说，但还是有一些比较难读、难懂的 词语需要学生理解、正确朗读。（三）初步感知在理解词语的基础上，通读课文，学生能用自己的话 说一说课

3、文讲了一件什么事。根据严监生临死前的独 特动作一一伸两指头，引导学生梳理课文内容，感知 严监生的吝啬。（四）感悟写法聚焦到描写严监生动作、神态的句子上，通过朗读发 现作者描写人物的方法。根据动作、神态的细致描写, 让学生感受严监生的内心，接着通过对比朗读句子， 以小组讨论的形式，感受作者一个动作连续写三次的 奥秘。（五）学以致用学习了作者通过神态、动作描写刻画人物形象的方法 后，初步尝试运用这种方法在老师创设的情景中，表 现严监生的吝啬。（六）拓展阅读这节课通过吴敬梓对严监生动作和神态的细致描写， 我们感受到了严监生的吝啬，为了促进学生对严监生 进一步的了解，对于是推荐儒林外史，激发学生 的阅读兴趣。