实验小学教师发展性考核方案.docx

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1、实验小学教师发展性考核方案一、指导思想为推进基础教育课程改革，全面实施素质教育，激励学校广大干 部教师爱岗敬业，扎实工作，积极主动地完成各项工作任务目标，推 进我校教育教学工作优质持续发展。根据上级教育部门指导意见，并 结合我校工作实际，制定此发展性评价考核方案。二、评价原则本方案以“发展性”理念为指导，力求实现从“管理人就是制约 人”到“管理人就是发展人”的观念转变。遵循科学性、客观性、激 励性、导向性的原则，以教师发展为根本导向。坚持“公平、公正、 公开”的原则；坚持“科学合理、民主和谐”的原则；坚持“多劳 多得、优绩优酬、有效激励”的原则。以达到激发教师的内在发展的 动力，促进教师的专业

2、发展，实现学校发展目标和教师个人发展目标 的融合，带动学校办学水平不断迈向新高。三、评价方法1 .学校成立教师评价考核小组，由校长任组长。考核组负责对本 校教师评价工作的组织实施和统计汇总。2 .对教师进行全面综合评价，将工作量、过程性考核、工作业绩 均纳入评价体系之内。3 .当月及时将考核结果录入考评系统，做到考核及时、公开、公 正，接受广大教师监督。4 .各部门在过程性考核中针对相关工作及时反馈，对存在的问题 要有针对性地提出改进意见与建议，跟进解决。5 .每学期末汇总考核数据，进行全校公示。四、评价细则（一）工作量（责任部门：行政效能中心、发展服务中心）1 .周课时数一节计1分（含午休看

3、班）。学期末进行代课数统计, 一课时计0. 3分。2 .教研组、级部组长计3分，副班主任计4分。3 .兼任党务工作、卫生管理、心理健康、图书管理、食堂会计等 学校管理工作，有档案有考核，计6分。4 .负责专用教室，负责一室计1分，当月考核每室得一次“优” 计0.5分。各办公室检查得一次优，所有成员各计0.2分。5 .负责社团指导，每周按计划进行训练，指导教师周末带队外出 比赛，1天加1分。体育教师管理课间操，每周计0.1分。6 .分财产管理员的固定资产管理，计1分。7 .由学校统一组织的加班工作，参照学校出勤管理规定执行。8 .学校临时性应急工作，视重要性和工作量大小，酌情加分。（二）教学常规

4、（责任部门：教师发展中心）1 .备课总分10分，每次检查不按时提交减1分，备课质量不达 “A”减1分。2 .语文、数学、英语、科学作业总分10分，其他学科作业总分 5分。每次检查作业不得“A”减2分。无作业不得分。3 .积极参加学校教学研讨活动，教师举行观摩课、研讨课一次计1分，新基础展示课一次计2分。4 .积极参加组内集备和听课活动加3分，无故不参加，一次扣1分，扣完3分为止。5 .课堂常规总分5分，下课铃响后一分钟内必须下课；候课期内 师生到达上课地点；严格按照课程安排上课，不允许教师占课、学生 无故请假等现象；发现一次扣1分，扣完为止。6 .日常课堂教学评价5分，由教师发展中心、学科组长

5、负责评价, 通过日常听课对每位任课教师日常课堂教学质量进行综合评价，取平 均分作为最后评价结果。一等奖得5分，二等奖得4分。（三）参与研训（责任部门：教师发展中心）1 .学习笔记（政治学习、业务学习、师德培训I、党员学习）总分 4分，有一类不按时上交减1分，评价得“A”计1分，不交不得分。2 .基本功训练（粉笔字、简笔画、钢笔字）总分3分，有一类不 按时上交减1分，评价得A计1分，不交不得分。3 .参与学校小课题研究，按时提交材料计1分，评价得“优”计 1分。参与课程整合研究，编写校本教材，参与者一学期计2分。4 .参加学校申请的立项课题研究，课题组成员在研究期内每学期 计2分。5 .及时上交

6、外出培训记录加0. 5分，举行二次培训计2分。7 .参与学校其他的业务类技能比赛，获一次一等奖计2分。（四）质量监测（责任部门：教师发展中心）1 .按时提交单元或阶段性检测分析，一次加1分。（语、数、英、 科、艺术）.每学期期末质量监测以全区各学科平均指标为基准，达到全区优秀率、及格率、平均分平均指标的，一项计1分；优秀率、及格率超过区平 均指标5个百分点，每项再加1分，平均分超过区平均指标1分以上, 再加1分。优秀率、及格率每降低5个百分点，平均分每降低2分， 一项减1分。（注：语、数、英、科成绩以教师所教班级的平均成绩 为准，“四舍五入”计分。）其中，1、2两项最高累计15分，加满为止。2

7、 .参与学校专项测试，班级达“优”率在70%以上一次可计1分。3 .参与区里组织的抽测，抽测名次（以“平均分”为准）进入前 六名,分别加6,5,4,3,2,1分。4 .组织学生参加阅读考级，参赛率不低于90%计1分，通过率不 低于参赛学生的90%计1分。5 .体育学科组织达标测试，合格率在95%以上，一个班级计1分。 艺术学科组织艺术测评，合格率在85%以上，一个班级计1分。若不 达标，每班扣0.5分。（五）工作业绩（责任部门：教师发展中心、学生发展中心）1 .参加教育部门组织的论文评选，国家级一二等奖加3分，省一 二等奖加2分，市一二等奖加1分。其中，同篇论文获奖取最高值。2 .在正规刊物上

8、（有出版物号）发表教育教育学类文章，一次加 1分，核心期刊发表加2分。编写出版著作，主编加3分，副主编加 2分，编委加1分。其中，同篇论文发表取最高值。3 .举行区、市、省、国家级公开课一次加3、4、5、6分，研究 课减半得分。参加优质课比赛区、市、省、国家级一等奖分别加4、6、8、10分，二等奖分别递减1分。非层层选拨出课或电教课减半 得分。4 .取得专业人才、教学能手、学科带头人等教学类荣誉称号，区、 市、省级分别加4、6、8分。教师获校级荣誉加2分，不累计。5 .指导学生参加教育主管部门组织的各级各类比赛，学生个人 奖，按人次得分，国家级一二三等奖分别加5、4、3分，省级4、3、 2分，

9、市级3、2、1,区级2、1、0.5分。组织参加团体类比赛，10 人以上算大团体，区级一二三等奖分别加6、4、2分，市、省、国家 级比赛分别按级别递加2分。小团体比赛，得分分别在大团体各级比 赛得分上减2分（非教育部门组织比赛减半得分。）另外，团体奖中 的指导教师若多人参与，分值按人数平均分后再乘1. 5倍赋分。6 育类比赛参加区级运动会，按学生人次得分，前三名得3分， 4-6名得2分。体育竞技类团体比赛，取前六名，区级分别加6-1分, 参加市、省级团体比赛分别按级别递加3分。各类比赛若以外聘教师为主进行指导，学校负责教师减半赋分。（六）宣传工作（行政效能中心）7 强学校宣传，稿件被区级以上媒体

10、采用，一篇加2分，同一稿 件在不同媒体宣传，取最高值，不累计。学校微信公众平台采用稿件, 一篇加1分。崂山教育发表文章，一篇加1分。（七）其他扣分项1 .升旗仪式、课间操以及其他学校要求全体教师参加的集会活 动，无故缺席一次扣1分。2 .值日教师要严格执行学校值日制度，认真履行岗位职责，每学期末加2分，无故不到岗教师，每发现一次扣0.2分，扣完2分为止。3 .违反新时代中小学教师职业行为十项准则或学校工作纪律,经查实，按情节轻重酌情扣5 10分。4 .受到家长或学生等举报产生不良社会影响，经查实属教师主要 责任的，一次扣10分。5 .扣分项达到10分，取消当年评优晋级资格。五、评价结果使用.评价结果是教师晋升职称、评优的重要依据。1 .用以发放教师的年终绩效工资，将所得分数折合成金额进行奖 励。2 .经区教体局任命的校级干部、专职督学以及从事学校财务或党 务管理工作人员，可按个人得分计分，也可取所有老师的平均分计分。六、其他需说明问题1 .对重危病人，产假期间的女教职工、工伤人员等，其绩效工资 根据上级有关文件执行。2 .考评工作由行政效能中心牵头组织，其他部门配合提供相关数 据。3 .本方案自全体教职工大会通过之日起执行。