电子信息科学与技术学科概述课件.ppt

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1、电子信息科学电子信息科学与技术学科概述与技术学科概述幻灯片由物理系张春光制作幻灯片由物理系张春光制作幻灯片由物理系张春光制作幻灯片由物理系张春光制作本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技

2、术及相关领域和行政部门从息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。作的电子信息科学与技术高级专门人才。作的电子信息科学与技术高级专门人才。作的电子信息科学与技术高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习电子信息科学与技术的业务培养要求：本

3、专业学生主要学习电子信息科学与技术的业务培养要求：本专业学生主要学习电子信息科学与技术的业务培养要求：本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：毕业生应获得以下几方面的知识和能力：毕业

4、生应获得以下几方面的知识和能力：毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.1.1.1.掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；2.2.2.2.掌握电子信息科学与技术、计算机科学与技术等方面的基掌握电子信息科学与技术、计算机科学与技术等方面的基掌握电子信息科学与技术、计算机科学与技术等方面的基掌握电子信息科学与技术、计算机科学与技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能与方法；本理论、基本知识和基本技能与方法；本理论、基本知识和基本技能与方法；本理论、基本知识和基本技能与方

5、法；3.3.3.3.了解相近专业的一般原理和知识；了解相近专业的一般原理和知识；了解相近专业的一般原理和知识；了解相近专业的一般原理和知识；4.4.4.4.熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规；法规；法规；法规；5.5.5.5.了解电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发了解电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发了解电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发了解电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动

6、态，以及电子信息产业发展状况；展动态，以及电子信息产业发展状况；展动态，以及电子信息产业发展状况；展动态，以及电子信息产业发展状况；6.6.6.6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的技术设计，归纳、整理、分析实息的基本方法；具有一定的技术设计，归纳、整理、分析实息的基本方法；具有一定的技术设计，归纳、整理、分析实息的基本方法；具有一定的技术设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。验结果

7、，撰写论文，参与学术交流的能力。验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。主干学科：电子科学与技术、计算机科学与技术主干学科：电子科学与技术、计算机科学与技术主干学科：电子科学与技术、计算机科学与技术主干学科：电子科学与技术、计算机科学与技术主要课程：电路分析原理、电子线路、数字电路、算法与数主要课程：电路分析原理、电子线路、数字电路、算法与数主要课程：电路分析原理、电子线路、数字电路、算法与数主要课程：电路分析原理、电子线路、数字电路、算法与数据结构、计算机基础等据结构、计算机基础等据结构、计算机基础等据结构、计算机基础等主要实践性教学环节：包括生产实习、毕

8、业论文等，一般安主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文等，一般安主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文等，一般安主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文等，一般安排排排排10101010周周周周20202020周。周。周。周。主要专业实验：物理实验、电子线路实验、数字电路实验等主要专业实验：物理实验、电子线路实验、数字电路实验等主要专业实验：物理实验、电子线路实验、数字电路实验等主要专业实验：物理实验、电子线路实验、数字电路实验等修业年限：四年修业年限：四年修业年限：四年修业年限：四年授予学位：理学或工学学士授予学位：理学或工学学士授予学位：理学或工学学士授予学位：理学或工学学士我是

9、学电子信息的，马上毕业，这个专业的就业面很广，大我是学电子信息的，马上毕业，这个专业的就业面很广，大我是学电子信息的，马上毕业，这个专业的就业面很广，大我是学电子信息的，马上毕业，这个专业的就业面很广，大概分软件和硬件两方面。软件主要是要学好一些语言概分软件和硬件两方面。软件主要是要学好一些语言概分软件和硬件两方面。软件主要是要学好一些语言概分软件和硬件两方面。软件主要是要学好一些语言C C C C，VHDLVHDLVHDLVHDL，汇编语言，到工作岗位要进行编程，硬件是要学好数，汇编语言，到工作岗位要进行编程，硬件是要学好数，汇编语言，到工作岗位要进行编程，硬件是要学好数，汇编语言，到工作岗

10、位要进行编程，硬件是要学好数字电路，信号系统等，到电子设备部门就业，还有可能就是字电路，信号系统等，到电子设备部门就业，还有可能就是字电路，信号系统等，到电子设备部门就业，还有可能就是字电路，信号系统等，到电子设备部门就业，还有可能就是在电信部门搞行政方面的工作。如要去南方，深圳的就业机在电信部门搞行政方面的工作。如要去南方，深圳的就业机在电信部门搞行政方面的工作。如要去南方，深圳的就业机在电信部门搞行政方面的工作。如要去南方，深圳的就业机率很大，我有很多同学签到那里，如在北方则是天津比较不率很大，我有很多同学签到那里，如在北方则是天津比较不率很大，我有很多同学签到那里，如在北方则是天津比较不

11、率很大，我有很多同学签到那里，如在北方则是天津比较不错。错。错。错。本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力，从而为我国在电子信息科学用研究与技术开发的基本能力，从而为我国在电子信息科学用研

12、究与技术开发的基本能力，从而为我国在电子信息科学用研究与技术开发的基本能力，从而为我国在电子信息科学与技术领域实现新的突破而努力。与技术领域实现新的突破而努力。与技术领域实现新的突破而努力。与技术领域实现新的突破而努力。考生类别：理工类。考生类别：理工类。考生类别：理工类。考生类别：理工类。就业前景：主要到电子信息科学与技术、计算机科学与技术就业前景：主要到电子信息科学与技术、计算机科学与技术就业前景：主要到电子信息科学与技术、计算机科学与技术就业前景：主要到电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发

13、、产及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作品设计、生产技术管理工作品设计、生产技术管理工作品设计、生产技术管理工作.电子信息工程学科：工学电子信息工程学科：工学电子信息工程学科：工学电子信息工程学科：工学门类：电气信息类门类：电气信息类门类：电气信息类门类：电气信息类专业名称：电子信息工程专业名称：电子信息工程专业名称：电子信息工程专业名称：电子信息工程业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基

14、础业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。应用和开发的高等工程技术人才。应用和开发的高等工程技术人才。应用和开发的高等工程技术人才。业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的专业。业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的专业。业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的专业。业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的专业。本

15、专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的能力。具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的能力。具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的能力。具备设计、开发、应用和集成电子

16、设备和信息系统的能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1 1 1 1能够较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，能够较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，能够较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，能够较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；2 2 2 2掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设

17、计掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；电子设备的基本能力；电子设备的基本能力；电子设备的基本能力；3 3 3 3掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；有设计、集成、应用

18、及计算机模拟信息系统的基本能力；4 4 4 4了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；的基本知识；的基本知识；的基本知识；5 5 5 5了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；新系统、新技术的初步能力；新系统、新技术的初步能力；新系统、新技术的初步能力；6

19、6 6 6掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。研究和实际工作能力。研究和实际工作能力。研究和实际工作能力。主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。与技术。与技术。与技术。主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息主要课程：电路理论系列课程

20、、计算机技术系列课程、信息主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。动控制原理、感测技术等。动控制原理、感测技术等。动控制原理、感测技术等。主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课主要实践性

21、教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不程设计、生产实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不程设计、生产实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不程设计、生产实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于少于少于少于30303030周。周。周。周。修业年限：四年修业年限：四年修业年限：四年修业年限：四年授予学位：工学学士授予学位：工学学士授予学位：工学学士授予学位：工学学士1 1 1 1知识理论系统性较强。学习本课程需要有一定的基础理知识理论系统性较强。学习本课程需要有一定的基础理知识理论系统性较强。学习本课程需要有一定的基础理知识理论系统性较

22、强。学习本课程需要有一定的基础理论、知识作铺垫且又是学习有关后续专业课程的基础。论、知识作铺垫且又是学习有关后续专业课程的基础。论、知识作铺垫且又是学习有关后续专业课程的基础。论、知识作铺垫且又是学习有关后续专业课程的基础。2 2 2 2基础理论比较成熟。虽然电子技术发展很快，新的器件、基础理论比较成熟。虽然电子技术发展很快，新的器件、基础理论比较成熟。虽然电子技术发展很快，新的器件、基础理论比较成熟。虽然电子技术发展很快，新的器件、电路日新月异，但其基本理论已经形成了相对稳定的体系。电路日新月异，但其基本理论已经形成了相对稳定的体系。电路日新月异，但其基本理论已经形成了相对稳定的体系。电路日

23、新月异，但其基本理论已经形成了相对稳定的体系。有限的学校教学不可能包罗万象、面面俱到，要把学习重点有限的学校教学不可能包罗万象、面面俱到，要把学习重点有限的学校教学不可能包罗万象、面面俱到，要把学习重点有限的学校教学不可能包罗万象、面面俱到，要把学习重点放在学习、掌握基本概念、基本分析、设计方法上。放在学习、掌握基本概念、基本分析、设计方法上。放在学习、掌握基本概念、基本分析、设计方法上。放在学习、掌握基本概念、基本分析、设计方法上。3 3 3 3实践应用综合性较强。本课程是一门实践性很强的技术实践应用综合性较强。本课程是一门实践性很强的技术实践应用综合性较强。本课程是一门实践性很强的技术实践

24、应用综合性较强。本课程是一门实践性很强的技术基础课，讨论的许多电子电路都是实用电路，均可做成实际基础课，讨论的许多电子电路都是实用电路，均可做成实际基础课，讨论的许多电子电路都是实用电路，均可做成实际基础课，讨论的许多电子电路都是实用电路，均可做成实际的装置。的装置。的装置。的装置。专业简介专业简介专业简介专业简介电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子控制和信息处理的学科，主

25、要研究信息的获取与处理，电子控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像。理

26、各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像。理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像。理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像。本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控

27、制、计算机与网络能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才开发。面发展的具有创新能力的高级工程技术人才开发。面发展的具有创新能力的高级工程技术人才开发。面发展的具有创新能力的高级工程技术人才开发。电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌

28、握用计算电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信

29、号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工

30、具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师解手机信号、有线

31、电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。思考，善于开动脑筋发现问题。思考，善于开动脑筋发现问题。思考，善于开动脑筋发现问题。随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从

32、事电子设备和信息人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关

33、的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。注：不同院校的课程设置可能不同。科研工作等。注：不同院校的课程设置可能不同。科研工作等。注：不同院校的课程设置可能不同。科研工作等。注：不同院校的课程设置可能不同。专业背景与市

34、场预测专业背景与市场预测专业背景与市场预测专业背景与市场预测该专业是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等该专业是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等该专业是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等该专业是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系。全国各地从事电子技术都与电子信息技术有着紧密的联系。全国各地从事电子技术都与电子信息技术有着紧密的联系。全国各地从事电子技术都与电子信息技术有着紧密的联系。全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多产品的生产、开发、销售和应用的企事业

35、单位很多产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多.,.,.,.,随着改随着改随着改随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。为促进市场革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。为促进市场革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。为促进市场革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。为促进市场经济的发展，培养一大批具有大专层次学历，能综合运用所经济的发展，培养一大批具有大专层次学历，能综合运用所经济的发展，培养一大批具有大专层次学历，能综合运用所经济的发展，培养一大批具有大专层次学历，能综合运用所学知识和技能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事业学知识和技能，适应现代电子技术发展的要求

36、，从事企事业学知识和技能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事业学知识和技能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观需要，市场对该类人管理人才是社会发

37、展和经济建设的客观需要，市场对该类人管理人才是社会发展和经济建设的客观需要，市场对该类人管理人才是社会发展和经济建设的客观需要，市场对该类人才的需求越来越大。为此电子信息工程专业的人才有着广泛才的需求越来越大。为此电子信息工程专业的人才有着广泛才的需求越来越大。为此电子信息工程专业的人才有着广泛才的需求越来越大。为此电子信息工程专业的人才有着广泛的就业前景。的就业前景。的就业前景。的就业前景。培养目标培养目标培养目标培养目标注重培养电子信息技术基础知识与能力；具有电子产品的装注重培养电子信息技术基础知识与能力；具有电子产品的装注重培养电子信息技术基础知识与能力；具有电子产品的装注重培养电子信息

38、技术基础知识与能力；具有电子产品的装配、调试及设计的基本能力，具有一般电子设备的安装、调配、调试及设计的基本能力，具有一般电子设备的安装、调配、调试及设计的基本能力，具有一般电子设备的安装、调配、调试及设计的基本能力，具有一般电子设备的安装、调试、维护与应用能力；具有对办公自动化设备的安装、调试、试、维护与应用能力；具有对办公自动化设备的安装、调试、试、维护与应用能力；具有对办公自动化设备的安装、调试、试、维护与应用能力；具有对办公自动化设备的安装、调试、维修和维护管理能力；具有对通信设备、家用电子产品电路维修和维护管理能力；具有对通信设备、家用电子产品电路维修和维护管理能力；具有对通信设备、

39、家用电子产品电路维修和维护管理能力；具有对通信设备、家用电子产品电路图的阅读分析及安装、调试、维护能力；具有对机电设备进图的阅读分析及安装、调试、维护能力；具有对机电设备进图的阅读分析及安装、调试、维护能力；具有对机电设备进图的阅读分析及安装、调试、维护能力；具有对机电设备进行智能控制的设计和组织能力；具有阅读英语资料和计算机行智能控制的设计和组织能力；具有阅读英语资料和计算机行智能控制的设计和组织能力；具有阅读英语资料和计算机行智能控制的设计和组织能力；具有阅读英语资料和计算机应用能力。应用能力。应用能力。应用能力。培养要求培养要求培养要求培养要求本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备

40、与信息系本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的基本理论和基本知识，受到电子与信息工程实践统等方面的基本理论和基本知识，受到电子与信息工程实践统等方面的基本理论和基本知识，受到电子与信息工程实践统等方面的基本理论和基本知识，受到电子与信息工程实践（包括生产实习和室内实验）的基本训练，具备良好的科学（包括生产实习和室内实验）的基本训练，具备良好的科学（包括生产实习和室内实验）的基本训练，具备良好的科学（包括生产实习和室内实验）的基本训练，具备良好的科学素质，具备设计、开发

41、、应用和集成电子设备和信息系统的素质，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的素质，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的素质，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力，并具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能基本能力，并具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能基本能力，并具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能基本能力，并具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能力。力。力。力。主要课程主要课程主要课程主要课程高等数学、英语、电路分析、电子技术基础、高等数学、英语、电路分析、电子技术基础、高等数学、英语、电路分析、电子技术基础、高等数学、英语、电路分析、电子技术基

42、础、C C C C语言、语言、语言、语言、VBVBVBVB程程程程序设计、电子序设计、电子序设计、电子序设计、电子CADCADCADCAD、高频电子技术、电视技术、电子测量技、高频电子技术、电视技术、电子测量技、高频电子技术、电视技术、电子测量技、高频电子技术、电视技术、电子测量技术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术、单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计自动媒体技术、单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计自动媒体技

43、术、单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计自动媒体技术、单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计自动化（化（化（化（EDAEDAEDAEDA）技术、数字信号处理（）技术、数字信号处理（）技术、数字信号处理（）技术、数字信号处理（DSPDSPDSPDSP）技术等课程。）技术等课程。）技术等课程。）技术等课程。课程分类介绍：课程分类介绍：课程分类介绍：课程分类介绍：数学：数学：数学：数学：高等数学高等数学高等数学高等数学-（数学系的数学分析（数学系的数学分析（数学系的数学分析（数学系的数学分析+空间解析几何空间解析几何空间解析几何空间解析几何+常微分方程）常微分方程）常微分方程）常微分方程）讲的主要

44、是微积分，对学电路的人来说，微积分（一元、多讲的主要是微积分，对学电路的人来说，微积分（一元、多讲的主要是微积分，对学电路的人来说，微积分（一元、多讲的主要是微积分，对学电路的人来说，微积分（一元、多元）、曲线曲面积分、级数、常微分方程在后续理论课中经元）、曲线曲面积分、级数、常微分方程在后续理论课中经元）、曲线曲面积分、级数、常微分方程在后续理论课中经元）、曲线曲面积分、级数、常微分方程在后续理论课中经常遇到。常遇到。常遇到。常遇到。概率统计概率统计概率统计概率统计-凡是跟通信、信号处理有关的课程都要用到概率凡是跟通信、信号处理有关的课程都要用到概率凡是跟通信、信号处理有关的课程都要用到概率

45、凡是跟通信、信号处理有关的课程都要用到概率论。论。论。论。数学物理方法数学物理方法数学物理方法数学物理方法-有些学校研究生才学，有些学校分成复变函有些学校研究生才学，有些学校分成复变函有些学校研究生才学，有些学校分成复变函有些学校研究生才学，有些学校分成复变函数（数（数（数（+积分变换）和数学物理方程（就是偏微分方程）。学积分变换）和数学物理方程（就是偏微分方程）。学积分变换）和数学物理方程（就是偏微分方程）。学积分变换）和数学物理方程（就是偏微分方程）。学习电磁场、微波的数学基础。习电磁场、微波的数学基础。习电磁场、微波的数学基础。习电磁场、微波的数学基础。还可能会开设随机过程（需要概率作基

46、础）乃至泛函分析。还可能会开设随机过程（需要概率作基础）乃至泛函分析。还可能会开设随机过程（需要概率作基础）乃至泛函分析。还可能会开设随机过程（需要概率作基础）乃至泛函分析。理论：理论：理论：理论：电路原理电路原理电路原理电路原理-基础的课程。基础的课程。基础的课程。基础的课程。信号与系统信号与系统信号与系统信号与系统-连续与离散信号的时域、频域分析，很重要但连续与离散信号的时域、频域分析，很重要但连续与离散信号的时域、频域分析，很重要但连续与离散信号的时域、频域分析，很重要但也很难也很难也很难也很难数字信号处理数字信号处理数字信号处理数字信号处理-离散信号与系统的分析、信号的数字变换、离散信

47、号与系统的分析、信号的数字变换、离散信号与系统的分析、信号的数字变换、离散信号与系统的分析、信号的数字变换、数字滤波器之类。数字滤波器之类。数字滤波器之类。数字滤波器之类。基本上这两门都需要大量的算法和编程。基本上这两门都需要大量的算法和编程。基本上这两门都需要大量的算法和编程。基本上这两门都需要大量的算法和编程。通信原理通信原理通信原理通信原理-通信的数学理论。通信的数学理论。通信的数学理论。通信的数学理论。信息论信息论信息论信息论-信息论的应用范围很广，但电子工程专业常把这门信息论的应用范围很广，但电子工程专业常把这门信息论的应用范围很广，但电子工程专业常把这门信息论的应用范围很广，但电子

48、工程专业常把这门课讲成编码理论。课讲成编码理论。课讲成编码理论。课讲成编码理论。电磁场与电磁波电磁场与电磁波电磁场与电磁波电磁场与电磁波-天书般的课程，基本上是物理系的电动力天书般的课程，基本上是物理系的电动力天书般的课程，基本上是物理系的电动力天书般的课程，基本上是物理系的电动力学的翻版，用数学去研究磁场（恒定电磁场、时变电磁场）。学的翻版，用数学去研究磁场（恒定电磁场、时变电磁场）。学的翻版，用数学去研究磁场（恒定电磁场、时变电磁场）。学的翻版，用数学去研究磁场（恒定电磁场、时变电磁场）。电路：电路：电路：电路：模拟电路模拟电路模拟电路模拟电路-晶体管、运放、电源、晶体管、运放、电源、晶体

49、管、运放、电源、晶体管、运放、电源、A/DA/DA/DA/D、D/AD/AD/AD/A。数字电路数字电路数字电路数字电路-门电路、触发器、组合电路、时序电路、可编程门电路、触发器、组合电路、时序电路、可编程门电路、触发器、组合电路、时序电路、可编程门电路、触发器、组合电路、时序电路、可编程器件，数字电子系统的基础（包括计算机）。器件，数字电子系统的基础（包括计算机）。器件，数字电子系统的基础（包括计算机）。器件，数字电子系统的基础（包括计算机）。高频电路高频电路高频电路高频电路-无线电电路，放大、调制、解调、混频，比模拟无线电电路，放大、调制、解调、混频，比模拟无线电电路，放大、调制、解调、混

50、频，比模拟无线电电路，放大、调制、解调、混频，比模拟电路难电路难电路难电路难微波技术微波技术微波技术微波技术-处理方法跟前面几种电路完全不同，需要电磁场处理方法跟前面几种电路完全不同，需要电磁场处理方法跟前面几种电路完全不同，需要电磁场处理方法跟前面几种电路完全不同，需要电磁场理论作基础。理论作基础。理论作基础。理论作基础。计算机：计算机：计算机：计算机：微机原理微机原理微机原理微机原理-80 x86-80 x86-80 x86-80 x86硬件工作原理。硬件工作原理。硬件工作原理。硬件工作原理。汇编语言汇编语言汇编语言汇编语言-直接对应直接对应直接对应直接对应CPUCPUCPUCPU指令的程