教育专题：王湾《次北固山下》.ppt

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1、次北固山下次北固山下 王王 湾湾客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。潮平两岸失，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。【注释】客路，当指驿道，是旅客来客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时水往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以陆交通的枢纽，故以“客路客路”与与“舟行舟行”相对应。相对应。潮平，指潮与岸齐，因而两潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象。的景象。风正，指顺风，且风力不大，风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。所

2、以帆是悬挂之形。残夜，夜将尽时分，太阳从残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海距不远，故称海日日。旧年，相对于新年而言，旧年未尽而江上旧年，相对于新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故谓春潮已生，故谓“江春入旧年江春入旧年”。乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传递书信，故诗人有托书于归旧谓鸿雁可以传递书信，故诗人有托书于归雁之意。按：鸿雁传书，实无其事。雁之意。按：鸿雁传书，实无其事。汉书汉书苏武传苏武传载：苏武被匈奴扣留载：苏武被匈奴扣留1919年，汉使求年，汉使求苏武，单于谎称武已死，后汉使

3、得密报，知苏武，单于谎称武已死，后汉使得密报，知武在某泽中，于是也谎称汉天子在上林苑射武在某泽中，于是也谎称汉天子在上林苑射落一只大雁，脚上捆着苏武从某泽中寄来的落一只大雁，脚上捆着苏武从某泽中寄来的信，单于无可奈何，只好放还苏武。信，单于无可奈何，只好放还苏武。问：诗人此刻在船上，而问：诗人此刻在船上，而“客路客路”在青山之外，他在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路客路”呢呢?这是诗人的想象，很明显，船到镇江后，他要这是诗人的想象，很明显，船到镇江后，他要上岸再乘驿车转往别的地方去。上岸再乘驿车转往别的地方去。问：潮平两岸阔，风正一帆悬问：潮平

4、两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地是诗人在何时何地见到的景象见到的景象?在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中江之中问：你能想象出船行的图景吗问：你能想象出船行的图景吗?问：为什么要特地提到问：为什么要特地提到“潮平潮平”?为下句为下句“江春人旧年江春人旧年”张本张本问：这个问：这个“旧年旧年”指的是一年中哪一段时间指的是一年中哪一段时间?残冬腊月残冬腊月问：为什么诗人突然想到要寄一封家书呢问：为什么诗人突然想到要寄一封家书呢?由于新年将到，这正是家人团聚之时，而他却不能回由于新年将到，这正是家人团聚之时，而他却不能回家，自然要写一封平

5、安家书，更何况他此刻看见了北归家，自然要写一封平安家书，更何况他此刻看见了北归的雁，必定要路经洛阳的的雁，必定要路经洛阳的洛阳在镇江西北方。洛阳在镇江西北方。名句分析“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年。”1 1、先说这两句所写的景象先说这两句所写的景象。2 2、这两种景象有相同的地方吗、这两种景象有相同的地方吗?白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替。（都描写了时白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替。（都描写了时序交替中的景物。）序交替中的景物。）3 3、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替如此一

6、如此一天一天地过去，一年一年地过去，而诗人依旧在外天一天地过去，一年一年地过去，而诗人依旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生乡愁呢奔波，不得回乡，怎能不产生乡愁呢?“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”-崔颢崔颢黄鹤楼黄鹤楼 “海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。”-王湾王湾次北固山下次北固山下比较赏析：低沉、缠绵并不低沉“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”跟跟“日暮乡关何处是日暮乡关何处是?烟波江烟波江上使人愁上使人愁”相比，就显得开朗一些，是吗相比，就显得开朗一些，是吗?说说道理。说说道理。残夜未尽，而旭日已升；旧岁未除，而江上春潮已至残夜未尽，而旭日已升；旧岁未除，而江上春潮已至不不正是包含着新的希望吗正是包含着新的希望吗?（有一种积极向上的精神。（有一种积极向上的精神。）探究：读了读了“海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。”一句，你还有什么一句，你还有什么新的感受？新的感受？例如“海日海日”两句就可以使我们产生对美好事物的追两句就可以使我们产生对美好事物的追求，并且相信它会突破一切阻力出现在我们眼前。求，并且相信它会突破一切阻力出现在我们眼前。