教育专题：16_想象 (2).ppt

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1、 16 想想 象象 课文导入课文导入 在人类社会发展进程中，想象孕育着科学的萌芽，科学的力量将人们美好的愿望变成现实。丰富奇特的想象不仅为人类美好的生活增添了许多色彩，更为社会的进步插上了腾飞的翅膀。今天我们来学习想象这首诗。生字学习生字学习忧忧郁郁轻响轻响瞪瞪眼睛使者眼睛使者吓唬吓唬橡橡皮皮橄榄橄榄枝病魔枝病魔 板块板块 打击乐打击乐 分 段第一部分（第第一部分（第1-31-3小节）主要写了诗人小节）主要写了诗人理想中的自然界。理想中的自然界。第二部分（第第二部分（第4-54-5小节）主要写了人们小节）主要写了人们的生活，表达了诗人向往自由和平的的生活，表达了诗人向往自由和平的美好心愿。美好

2、心愿。第三部分（第第三部分（第6 6小节）总的写出了想象小节）总的写出了想象中的世界。中的世界。第一部分（第第一部分（第1 1小节）小节）天空应该一个劲儿的蓝，天空应该一个劲儿的蓝，蓝成一块蓝成一块透明的水晶透明的水晶。云彩可以被我们呼来唤去，云彩可以被我们呼来唤去，忧郁的时候忧郁的时候喊喊一片来擦擦眼泪，一片来擦擦眼泪，快乐的时候快乐的时候唤唤一片去迎接阳光。一片去迎接阳光。思考：为什么诗人希望天空思考：为什么诗人希望天空“一个劲儿地蓝一个劲儿地蓝”？由于人由于人 由于人类自身的原因，天空已经被污染，由于人类自身的原因，天空已经被污染，很多地区一年难见几日蔚蓝的天空。作者希望很多地区一年难见

3、几日蔚蓝的天空。作者希望天空像天空像“透明的水晶透明的水晶”一样纯洁，在蓝天下享受一样纯洁，在蓝天下享受愉快的生活。愉快的生活。第一部分（第第一部分（第2 2小节）小节）风一律是梦的颜色，风一律是梦的颜色，淡蓝色的，淡蓝色的，最好带着风铃的轻响，最好带着风铃的轻响，阳光要派出阳光要派出七位使者七位使者，红使者到喜欢太阳的孩子那儿去，红使者到喜欢太阳的孩子那儿去，绿绿使者使者到喜欢小草的孩子那儿去，到喜欢小草的孩子那儿去，每位使者则必须尽责尽职。每位使者则必须尽责尽职。红橙黄绿青蓝紫是阳光的七位使者，它们使红橙黄绿青蓝紫是阳光的七位使者，它们使世界五彩斑斓，充满生机与活力，世界五彩斑斓，充满生机

4、与活力，“使者使者”是奉命是奉命办事的人。办事的人。第一部分（第第一部分（第3 3小节）小节）四季可以被我们换来换去，四季可以被我们换来换去，春天不一定当大哥，春天不一定当大哥，冬天不一定做小弟，冬天不一定做小弟，只要他们可爱就行。只要他们可爱就行。一年四季风调雨顺，春天不再干旱少雨，一年四季风调雨顺，春天不再干旱少雨，夏天不再洪水泛滥，秋天不再台风肆虐，冬天夏天不再洪水泛滥，秋天不再台风肆虐，冬天不再暴雪成灾。不再暴雪成灾。思考：思考：1-31-3小节诗人理想中自然界是小节诗人理想中自然界是怎么样的？怎么样的？天空总是蓝得像一块透明的水天空总是蓝得像一块透明的水晶；云彩和人类是最好的朋友，可

5、晶；云彩和人类是最好的朋友，可以与人类分担忧愁，共享快乐；风以与人类分担忧愁，共享快乐；风有梦幻般的色彩；阳光派出使者为有梦幻般的色彩；阳光派出使者为人类服务；四季可以互相调换。人类服务；四季可以互相调换。四季可以被我们换来换去，四季可以被我们换来换去，春天不一定当大哥，春天不一定当大哥，冬天不一定做小弟，冬天不一定做小弟，只要他们可爱就行。只要他们可爱就行。天空应该一个劲儿的蓝，天空应该一个劲儿的蓝，蓝成一块透明的水晶。蓝成一块透明的水晶。云彩可以被我们呼来唤去，云彩可以被我们呼来唤去，忧郁的时候喊一片来擦擦眼泪，忧郁的时候喊一片来擦擦眼泪，快乐的时候唤一片来迎接阳光。快乐的时候唤一片来迎接

6、阳光。风一律是梦的颜色，风一律是梦的颜色，淡蓝色的，淡蓝色的，最好带着风铃的轻响。最好带着风铃的轻响。阳光要派出七位使者，阳光要派出七位使者，红使者到喜欢太阳的孩子哪儿去，红使者到喜欢太阳的孩子哪儿去，绿使者到喜欢小草的孩子那儿去，绿使者到喜欢小草的孩子那儿去，每位使者则必须尽职尽责。每位使者则必须尽职尽责。第二部分（第第二部分（第4 4小节）小节）大人不许吹胡子瞪眼睛吓唬小孩，大人不许吹胡子瞪眼睛吓唬小孩，微笑应该是他们脸上开不败的花，微笑应该是他们脸上开不败的花，不管他们已经三十八还是八十三，不管他们已经三十八还是八十三，都应该常常和孩子在一起，都应该常常和孩子在一起，荡荡秋千骑骑木马。荡

7、荡秋千骑骑木马。诗人的愿望是什么？诗人的愿望是什么？这首诗中作者从儿童的视角，尽情发挥想象，这首诗中作者从儿童的视角，尽情发挥想象，把自己心中把自己心中追求和平、平等、自由的美好愿望追求和平、平等、自由的美好愿望表表现出来。现出来。第二部分（第第二部分（第5 5小节）小节）我们可以用橡皮我们可以用橡皮 擦去地图上的国境线，擦去地图上的国境线，把大陆的板块把大陆的板块 像积木一样拼来拼去。像积木一样拼来拼去。还可以把战争送到医院，还可以把战争送到医院，锯掉他满嘴的钢铁牙齿。锯掉他满嘴的钢铁牙齿。让打击乐代替轰鸣的炮声，让打击乐代替轰鸣的炮声，和平鸽衔着橄榄枝，和平鸽衔着橄榄枝，可以不用通行证自由

8、地来去。可以不用通行证自由地来去。我们不需要天灾、人祸、病魔，我们不需要天灾、人祸、病魔，我们不存在痛苦、忧伤、眼泪。我们不存在痛苦、忧伤、眼泪。第第5小节，表达了诗人的什么愿望？小节，表达了诗人的什么愿望？这首诗中作者从儿童的视角，尽情这首诗中作者从儿童的视角，尽情发挥想象，把自己心中发挥想象，把自己心中追求和平、平等、追求和平、平等、自由的美好愿望自由的美好愿望表现出来。作者希望国表现出来。作者希望国境境线不再成为自由往来的限制线不再成为自由往来的限制，人类不再遭人类不再遭受战争的践踏受战争的践踏，世界上没有天灾人祸世界上没有天灾人祸，人人人享受这快乐、幸福的生活人享受这快乐、幸福的生活。

9、我们可以用橡皮我们可以用橡皮 擦去地图上的国境线，擦去地图上的国境线，把大陆的板块把大陆的板块 像积木一样拼来拼去。像积木一样拼来拼去。还可以把战争送到医院，还可以把战争送到医院，锯掉他满嘴的钢铁牙齿。锯掉他满嘴的钢铁牙齿。让打击乐代替轰鸣的炮声，让打击乐代替轰鸣的炮声，和平鸽衔着橄榄枝，和平鸽衔着橄榄枝，可以不用通行证自由地来去。可以不用通行证自由地来去。我们不需要天灾、人祸、病魔，我们不需要天灾、人祸、病魔，我们不存在痛苦、忧伤、眼泪。我们不存在痛苦、忧伤、眼泪。大人不许吹胡子瞪眼睛吓唬小孩，大人不许吹胡子瞪眼睛吓唬小孩，微笑应该是他们脸上开不败的花，微笑应该是他们脸上开不败的花，不管他们

10、已经三十八还是八十三，不管他们已经三十八还是八十三，都应该常常和孩子在一起，都应该常常和孩子在一起，荡荡秋千骑骑木马。荡荡秋千骑骑木马。第三部分（第第三部分（第6 6小节）小节）整个世界诗一首绝美的诗，整个世界诗一首绝美的诗，一张巨幅的画，一张巨幅的画，没有一个错字，没有一个错字，没有一处败笔。没有一处败笔。这是我们想象的世界，这是我们想象的世界，把它画在纸上，把它画在纸上，交给太阳去修改。交给太阳去修改。（是指山川河流皆有情、花草树木皆有（是指山川河流皆有情、花草树木皆有声，无论生活在地球那个角落的生灵声，无论生活在地球那个角落的生灵都是幸福、快乐，表达作者追求完美都是幸福、快乐，表达作者追

11、求完美的境界。）的境界。）第第6 6小节告诉我们什么？小节告诉我们什么？告诉我们这美好的一切都是我们想象的，告诉我们这美好的一切都是我们想象的，要实现这一切就要靠我们全人类的共同努力。要实现这一切就要靠我们全人类的共同努力。1、这首诗表达了作者怎样的理想？、这首诗表达了作者怎样的理想？这首诗高度集中、概括地反映生活，通过丰富的想象和联想，用自然清新的语言，和谐优美的韵律，表达了诗人纯真的理想。2、诗中有哪些奇特的想象？、诗中有哪些奇特的想象？诗人想象了理想的世界。天如水晶一般透明，不带一点杂质；云彩做人类的朋友；和风有着梦幻般的淡蓝色；阳光带给人们需要的色彩；四季风调雨顺；孩子健康成长；世界没有国界，全人类自由和平相处；人们无病无痛，幸福快乐；世界如诗如画。从中我体会到诗人希望改善人类居住环境和追求和平、平等、自由的美好愿望。再见！