教育专题：武陵春 (2).ppt

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1、了解背景了解背景金军挥兵南侵，李清照为避兵乱，金军挥兵南侵，李清照为避兵乱，只身流亡寓居浙江金华所作。只身流亡寓居浙江金华所作。时年时年53岁，经历国家败亡、家乡沦岁，经历国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词所反映的正是她真实的生活这首词所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。片断和思想情感。赏析赏析赏析赏析风住尘香花已尽风住尘香花已尽交待季节特征，鲜花经过春交待季节特征，鲜花经过春风摇动，已经零落殆尽，只风摇动，已经零落殆尽，只在地上残留着花的芬芳。说在地上残留着花的芬芳。说明已是暮春时节。

2、明已是暮春时节。有暗指自己人老珠黄有暗指自己人老珠黄日晚倦梳头日晚倦梳头该句通过日色已晚而作者该句通过日色已晚而作者仍无心梳洗打扮来表达内仍无心梳洗打扮来表达内心的哀伤。心的哀伤。下面叙述哀伤的原因和程下面叙述哀伤的原因和程度。度。物事人非事事休，欲语泪先流物事人非事事休，欲语泪先流春天里花开花落年年如此，并没有春天里花开花落年年如此，并没有新的变化，而人却与以前大不一样新的变化，而人却与以前大不一样了，国破、家亡、夫死，她对一切了，国破、家亡、夫死，她对一切都丧失了兴趣。即使有心诉说出自都丧失了兴趣。即使有心诉说出自己的遭遇和心情，也是言未初而泪己的遭遇和心情，也是言未初而泪先流。比声泪俱下

3、的描写更深入一先流。比声泪俱下的描写更深入一层。内心的悲哀不可触摸，不仅不层。内心的悲哀不可触摸，不仅不能说，而且不能想，一想到就会泪能说，而且不能想，一想到就会泪如雨下。如雨下。日晚倦梳头日晚倦梳头欲语泪先流欲语泪先流两个外在的行两个外在的行为具体的表达为具体的表达了她内心浓重了她内心浓重的哀愁的哀愁物是人非事事休物是人非事事休此句直接点明此句直接点明“倦梳头倦梳头”的原因，家亡、的原因，家亡、夫死，是她对一切都失去了兴趣。即使夫死，是她对一切都失去了兴趣。即使有心诉说自己的遭遇和心情，也是言未有心诉说自己的遭遇和心情，也是言未出而泪先流。表达了词人满腔愁绪和无出而泪先流。表达了词人满腔愁绪

4、和无限悲伤之情。限悲伤之情。另外此句也包含了深沉的兴亡盛衰的感另外此句也包含了深沉的兴亡盛衰的感慨。慨。闻说双溪春尚好，闻说双溪春尚好，也拟也拟泛轻舟泛轻舟听人说春色还不错，使人也产生了听人说春色还不错，使人也产生了去那里泛舟的念头她想去双溪泛舟去那里泛舟的念头她想去双溪泛舟不是贪恋美景游赏心切而是要寻求不是贪恋美景游赏心切而是要寻求一个消除愁苦的去处。一个消除愁苦的去处。不过转而又否定了自己的计划，从不过转而又否定了自己的计划，从而引出下文点明主旨的语句。而引出下文点明主旨的语句。只恐只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁双溪舴艋舟，载不动许多愁怕的是双溪上那蚱蜢般的小舟载不怕的是双溪上那蚱蜢般的小舟

5、载不动自己内心的哀愁。动自己内心的哀愁。人们总是把愁怨比喻成连绵人们总是把愁怨比喻成连绵不断的流水，（斜晖脉脉水不断的流水，（斜晖脉脉水悠悠）比作展尽还生的野草，悠悠）比作展尽还生的野草，而李清照却独辟蹊径说自己而李清照却独辟蹊径说自己的愁重得连船都载不动了的愁重得连船都载不动了创意出奇创意出奇创意出奇创意出奇试赏析此句试赏析此句哀愁本是看不见的、摸不着的，然而，哀愁本是看不见的、摸不着的，然而，作者却把它比作可承载、可触摸的实体，作者却把它比作可承载、可触摸的实体，说自己的哀愁重的连船都载不动，突出说自己的哀愁重的连船都载不动，突出了作者内心的哀愁之深、哀愁之重。运了作者内心的哀愁之深、哀愁之重。运用夸张手法。用夸张手法。这句交代了没有成行的原因。表面是船这句交代了没有成行的原因。表面是船小，实际上是自身愁结难解，连泛舟排小，实际上是自身愁结难解，连泛舟排遣抑郁心情的想法都没有了。遣抑郁心情的想法都没有了。“也拟也拟”、“只恐只恐”把自己的把自己的思想活动层次清楚地表露出来。思想活动层次清楚地表露出来。常记溪亭日暮，常记溪亭日暮，沉醉不知归路，沉醉不知归路，兴尽晚回舟。兴尽晚回舟。误入藕花深处。误入藕花深处。争渡，争渡，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。惊起一滩鸥鹭。少女时期少女时期快乐生活快乐生活如梦令如梦令