教育精品：《羚羊木雕》参考课件1.ppt

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2、个人物？这些人物对、本文共写了哪几个人物？这些人物对要回羚羊木雕各持什么态度？作者的感情要回羚羊木雕各持什么态度？作者的感情倾向又是怎样？倾向又是怎样？逼逼还还悔悔1/4/2023朗读要求朗读要求1、把握好人物的身份、把握好人物的身份 和性格特点。和性格特点。2、处理好语速、语气、处理好语速、语气、语调的轻重、缓急语调的轻重、缓急。1/4/2023品味揣摩人物性格特点品味揣摩人物性格特点妈妈：妈妈：态度生硬、非常固执态度生硬、非常固执 爸爸：爸爸：委婉持重，沉稳委婉持重，沉稳奶奶：奶奶：明白事理，同情理解却无能为力明白事理，同情理解却无能为力“我我”重视友谊，软弱重视友谊，软弱 万芳：万芳：仗义、明理。仗义、明理。万芳妈妈：万芳妈妈：明理，心直口快明理，心直口快1/4/20231、可是，这能全怪我吗？这件事可是，这能全怪我吗？这件事应该怪谁？应该怪谁？2、如果你遇到类似、如果你遇到类似“我我”那样的那样的伤心事，会怎样处理？伤心事，会怎样处理？沟通理解沟通理解3、羚羊木雕该不该要回？、羚羊木雕该不该要回？1/4/2023世界上最宽广的是世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是天空，比天空更宽广的是父母对儿女的恩情！父母对儿女的恩情！1/4/2023