教育专题：《0的认识》.ppt

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1、 故事导入 有一只小猴看见盘里有三个桃，它吃了两个桃，又吃一个桃，盘里剩几个桃？今天我们来学习0的认识，探索0的秘密。鸟窝里一鸟窝里一只只鸟也没有了，这时就用鸟也没有了，这时就用0 0表示。表示。0的认识 0的意义。0的写法。0的加减法。0的比较大小。请同学们在尺上找到请同学们在尺上找到0。0不仅表示一个也没有，表示起点。例不仅表示一个也没有，表示起点。例如如尺子的起点，还可以表示零摄氏度。尺子的起点，还可以表示零摄氏度。0是一笔写成的，是一笔写成的，从上到下，从左从上到下，从左到右，起笔收笔都要相连，到右，起笔收笔都要相连，写成椭圆形写成椭圆形，并且要写圆滑并且要写圆滑。请同学们请同学们把把

2、0写得美观、正确写得美观、正确.解决问题飞走飞走3只，还剩几只？只，还剩几只？3-3=0思考题 左边有4只青蛙，右边有0只，一共有几只青蛙？4+0=4 5-0=5 计算有关计算有关0的加减法的加减法时：时：(1)、相同的数相减，结果、相同的数相减，结果是是0。(2)、一个数加、一个数加0，还得，还得原数原数。(3)一个数加一个数加0，还得，还得原数原数。以最快的速度得出正确答案以最快的速度得出正确答案3-0=4-0=0+2=0+0=5-4=1-1=0的比较大小从小到大排一排：431052总结收获 这节课我们认识了0，学会了写0，掌握了0的加减法计算方法。作业设计作业设计 请同学们回请同学们回家写一篇家写一篇0。